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１、閲讀下面文字，按要求作文
《中國教育報》曾刊發過一條來自新華社的新聞，標題是“有責任感的畢業生求職最受歡迎”，內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發現，用人單位在挑選大學畢業生時，看重的因素依次是責任感、團隊協作精神、待人接物能力等等，其中責任感被排在第一位。
讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“也談責任”為話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準材料中的關鍵詞“責任感”，從不同角度着眼，層層開掘，確定出不同的作文立意。例如，可以從“責任感”的重要性的角度，確定這樣的立意：①責任是人生的最美內涵；②要勇於擔負責任。也可以從“責任感”與他人的關係、與學業事業的關係上立意：①責任是人生之本；②責任是事業成功的基石等。
沉重的責任 造就人生的壯觀
——也談“責任”
王夢華
沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨；沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。
——題記
窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。 蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任？
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。 歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在考試吧：一個神奇的考試網站。
吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什麼是責任？什麼是責任最深刻的內涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然置個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任；而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗；回首窗內，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。
責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀！
[名師點評] 本文主旨鮮明，立意清晰，內容豐富，而且頗有激情和文采。議論闡述能化平淡為神奇，化抽象為形象，以形象感染人，以詩情激勵人，令人備受鼓舞。特別是文章結尾“鐵肩擔道義，大材鑄華章”的語句，詩意濃郁，頗為深刻、精警，令人擊節叫絕。
２、閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文
人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風光、人文勝地……更多的是一種夢想，一種精神歸宿，一種靈魂裏湧動的嚮往。生活中近的是現實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇聖火，在人們心中燃燒。於是，我們總是期盼遠方，充滿放飛心靈的渴望。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標題；不要脱離材料內容或超出材料含義範圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，給出的材料是富有文采、富含哲理的一段話。認真閲讀這段材料，整體把握其思想態度，特別要抓住“遠方、夢想、歸宿、放飛心靈”等關鍵詞語，仔細揣摩其內涵，並加以歸納整合。作文立意可以是為理想而奮鬥，永不言棄；可以是摒棄一切世俗雜念，淡泊名利，讓心靈永遠恬淡寧靜；可以是為了實現自己的人生目標，敢於衝破一切傳統觀念，放飛心靈，開拓創新，鑄就人生新輝煌……
放飛心靈
周 濤
“我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裏會有風就飛多遠吧……”曾經被歌中所傳達的信念深深感動，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個個美好的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊……這時我們不妨給自己找一片自由的天空，一個寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時，你會發現沉悶的生活其實到處洋溢着生機，灰暗的人生其實暗含着美麗。
放飛心靈，是陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；是李白那“五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊”的灑脱；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的大氣；更是岳飛那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脱，但你可以擁有名利之外的另一個世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁於夢想的草原，你將擁有一片心靈的淨土。
放飛心靈，你可以沿着曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許願的瞬間便是永恆……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想。你只需獨倚窗邊，盡情聆聽雨點敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恆。這時的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在遊子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴盪出的是滌淨的心靈！
[名師點評] 本文主旨鮮明，文采斐然，字裏行間激情洋溢。從行文的藝術性來説，本文開頭很好地運用了“以詩歌美句入題”的開篇法，結尾的議論抒懷毫不空洞浮泛，富有詩意，意味雋永，令人心潮激盪。
３、閲讀下面的文字，根據要求作文
大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發人們去思索生活，去尋求生命的意義。高山教人以剛強，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質樸；大海教人以胸懷豁達，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。
請你結合自己的思想經歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[寫作提示] 這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個方面：第一，根據作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用託物言志的散文體裁；第二，認真審讀作文材料，仔細揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導向，並以此作為立意的基點。
沙洲的蘆葦
葉曉菲
我愛蘆葦，我愛沙洲之上初春的蘆葦——葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿了生命的淡泊和淳樸。春日伊始，乍暖還寒時候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸展開它的根鬚，汲取着泥土中些許的營養，生機萌動，破冰拔節，茁壯生長。雖然它清醒地知道，這裏沒有温室，沒有肥料，沒有農人勤懇的呵護，沒有梨園歌手柔情萬種的歌詠和讚歎，但它們只要有湛湛的藍天，朵朵的白雲，便覺知足，便覺愉悦而愜意。有了這些，它們就可以在第一縷陽光溜進眼眸的時候，開始平凡而詩意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂章。
我愛蘆葦，我愛沙洲之上秋日的蘆葦——“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅韌和剛強。秋風瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開得聖潔而瀟灑；嚴霜襲來，百草枯萎，
而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓。君可知，在歷史的時空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿目瘡痍，但是“野火燒不盡，春風吹又生”，來年“紅杏枝頭春意鬧”的時候，沙洲的蘆葦又是葱葱綠綠，風采無限；君可知，在汗青的記憶裏，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，荊軻為燕國剷除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴着蕭瑟秋風，伴着高漸離的擊築聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰的史冊中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋澱沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦倒下了，千千萬萬叢蘆葦頑強地聚在一起，霹靂一閃，無邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼。
我愛蘆葦，我愛春夏之際沙洲上的蘆葦——葦葉飄舉，葦稈婷婷。此時此刻，沙洲的蘆葦最能給人“和睦和諧，與人為善”的微妙啟迪。你看，河流漲了，湖泊滿了，一片片沙洲次第隱沒，蘆葦便怡然自得地融進河湖港汊的大家庭。紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦的腳跟鳴唱，調皮的蜻蜓一隻只、一羣羣在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨着我，我挨着你，為大家庭搭建起涼棚，任風雨敲擊摧殘亦無怨無悔。
舉目芸芸眾生，放眼山山水水，我要説，我愛蘆葦，我愛在水一方的沙洲的蘆葦。 這一片蘆葦，青翠欲滴，鬱鬱葱葱，深深地紮根於沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳着塵世的滄桑，滴濺着生命的啟迪，教我心境淡泊，教我樸質剛強，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪温馨的朝陽……
我愛在水一方的沙洲的蘆葦！
[名師點評] 本文作者審題準確，描寫極富文采，字裏行間激情洋溢。作者借沙洲蘆葦，體悟出“淡泊淳樸”“堅韌剛強”“和諧處世”的人生哲理，層次清晰，邏輯嚴密。“紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦的腳跟鳴唱，調皮的蜻蜓一隻只、一羣羣在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨着我，我挨着你，為大家庭搭建起涼棚，任風雨敲擊摧殘亦無怨無悔”這段行文，頗有詩情畫意，藝術而形象地體現了主旨情感，令人頻頻擊節稱歎。
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