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第一篇：2014年中心學校義務教育自查報告
根據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規要求，在旗委、旗人民政府領導下，在教育部門的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開展了普及初等義務教育工作。按照《內蒙古自治區普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的評估驗收辦法》和國教督[2014]9號、國教督辦[2014]10號文件要求，我們進行了認真的自查自評。經自查，普及初等義務教育工作各項指標完成情況及工作開展情況報告如下：
一 、基本情況
我校有3所完全國小，5個教學點 ，共有教學班 33 個，在校學生579人，教職工74 人。
二、初等義務教育各項指標完成情況
1、普及程度
(1)國小適齡人口入學率
博榮中心校2014-2014學年度，適齡人口應入學 567人，入學567 人，入學率為100% 。
博榮中心校2014-2014學年度，適齡人口應入學 524人，入學 524 人，入學率為 100% 。
博榮中心校2014-2014學年度，適齡人口應入學565人，入學565 人，入學率為 100% 。
三個學年度，適齡女童入學率均達到100%。
(2)殘疾兒童、少年入學率
三個學年度中，無各類適齡殘疾兒童、少年。
(3)輟學率
博榮中心校2014-2014學年度，上學年初在校生598人，輟學 0 人，輟學率為0 。
博榮中心校2014-2014學年度，上學年初在校生589人，輟學 0 人，輟學率為 0 。
博榮中心校2014-2014學年度，上學年初在校生579人，輟學 0 人，輟學率為0 。
(4)畢業率
博榮中心校2014-2014學年度，學年初畢業班學生0人，實際畢業 0 人，畢業率為 100% 。
博榮中心校2014-2014學年度，學年初畢業班學生146人，實際畢業146人，畢業率為100% 。
博榮中心校2014-2014學年度，學年初畢業班學生89人，實際畢業89人，畢業率為100% 。
2、師資水平
(1)專任教師學歷合格率
我校現有專任教師 68 人，學歷合格68 人，學歷合格率為100 %；
(2)新補充專任教師學歷合格率
2014年以來新補充專任教師 1 人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的 1 人，學歷合格率為 100%。
(3)校長培訓合格率
我校現有校長6人，培訓合格6人，培訓合格率為100 %；
(4)生師比
在校生579人，專任教師68人，生：師比為8.5：1。
(5)代課教師佔崗位比。
無代課教師
(6)關於"教師編制"落實情況
我校現有教職工72 人，其中專任教師68人，符合自治區[2014]24號文件《關於全日制普通中國小機構編制管理辦法》的要求。專任教師專業結構基本合理，能夠滿足教育教學的需要。
3、辦學條件
(1)人均圖書冊數
學生圖書3942 冊，生均6.81冊；
教師圖書1453 冊，師均20.18 冊；
(2)校舍生均佔有量
學校校舍建築總面積 4243.5 平方米，生均 7.33 平方米；
(3)教學儀器、器材配備
①配項率、配件率
配項率48.36%，配件率為 34.57 % ；
②實驗開出率
實驗課演示實驗開出率為 7.52 %，學生實驗開出率為 18.66 %；
(4)危房率
我校校舍建築總面積 4243.5 平方米，其中危房面積 0平方米，危房率為0；
無d級危房；
(5)大班額、超大班額情況
無大班額、超大班額現象。
(6)關於發展"現代遠程教育"情況
實施現代遠程教育項目以來，我校配備了衞星地面單收系統 6 套、計算機教室 0個(模式ⅲ) 個，共利用國家資金12 萬元，地方配套資金0 萬元。
4、教育經費
(1)關於"三個增長"
第一個增長：
2014、2014、2014三個年度，預算內教育撥款分別為 208.86萬元、235.60萬元、268.50萬元，分別比上年增長 11.30 %、12.80 %、14.00 %；
第二個增長：
2014、2014、2014三個年度，生均預算內教育事業費分別為 3140.00 元、3210.00 元、 3300.00 元；三個年度均達到了自治區規定的標準，並做到了逐年增長。
第三個增長：
2014、2014、2014三個年度，生均預算內教育事業費支出中的公用經費分別為 115.00元， 285.00元，340.00元。三個年度均達到了自治區規定的標準，並做到了逐年增長。
2014、2014、2014三個年度，生均財政預算內、外公用經費分別為 411.00 元、480.00 元、570.00 元。
(2)關於"三個比例"：
第一個比例(略)：
第二個比例：
2014、2014、2014三個年度，教育經費總支出分別為 210.72 萬元、245.62 萬元、268.31萬元，預算內教育撥款佔教育經費總支出的比例分別為 99.1 %、 98.75 % 、99.42 %。
第三個比例：
2014、2014、2014三個年度，預算內教育事業費支出的公用經費分別為 13.54 萬元、 18.35 萬元、21.06 萬元，預算內教育事業費支出分別為 210.72萬元、245.62 萬元、268.31 萬元，預算內教育事業費支出的公用經費佔預算內
教育事業費支出的比例分別為6.43%、7.15%、 6.43 %。
(3)關於"教職工工資"
我校2014年底以前無陳欠教職工國標工資現象。
從2014年實行"以縣為主"的農村義務教育管理體制後，旗政府將教職工工資上劃到旗財政統一管理，在銀行設立了教職工工資資金個人專户，教職工工資做到了按時足額發放，沒有出現拖欠。
(4)關於"預算內教育基建撥款"
2014、2014、2014三個年度，預算內教育基建撥款分別為 0 萬元、 0 萬元、4.0 0 萬元。
(5)關於"雜費收入"
2014、2014、2014三個年度雜費收入分別為 0 萬元、0 萬元、0萬元；
(6)關於"多渠道籌措義務教育經費"情況
三年捐、集資 1.2萬元。
(7)關於落實"兩免一補"政策和"農村牧區義務教育經費保障機制改革"工作
①關於落實"兩免一補"政策
2014、2014、2014年，上級下達的"兩免一補"資金分別為9.76 萬元、 11.2 萬元、 13.56 萬元，學校也及時將貧困生補助資金髮放到受助學生手中；
②關於實施"農村牧區義務教育經費保障機制改革"工作
2014年春季和秋季，上級下達的免學雜費補助資金分別為6.28 萬元、6.28 萬元。
2014年春季和秋季，上級下達的貧困家庭免費提供教科書受助學生 589 人次；
2014年春季和秋季，上級下達的和本級按比例、要求提供的貧困家庭住宿生生活費補助資金分別為萬元、 1.68 萬元，受助學生 45 人次，資金已全部按要求發放到學生手中；
2014年春季和秋季，上級下達的農村牧區中國小公用經費分別為 6.25 萬元、 6.25 萬元。
5、教育質量
2014~2014學年度
(1)畢業年級學生各科合格率為：99.10%.
(2)畢業年級學生體育合格率為：99.10%
(3)畢業年級學生視力合格率為：100%
(4)畢業年級學生行為規範合格率為：100%
三、義務教育工作開展情況
(一)加強領導 明確職責 落實責任
按照旗人民政府要求，我校啟動了普及初等義務教育工程。為加強領導，落實工作責任，確保全校義務教育工作的全面開展，學校成立了義務教育領導小組和專項工作小組。學校多次召開專項會議，研究部署開展義務教育工作。針對我校普及初等義務教育工作的實際情況，學校與各專項組簽訂了普及初等義務教育目標管理責任書，為普及初等義務教育工作的順利開展奠定了基礎。
(二)強化宣傳紮實有效地推進義務教育工作
為使義務教育工作家喻户曉，人人明白，讓全社會都來關心支持義務教育工作，我校在"兩基"工作宣傳月期間，採取書寫義務教育永久性標語、懸掛橫幅標語，在校園廣播、辦校報、班級牆報、黑板報、開闢宣傳櫥窗專欄、向學生家庭及社會發放宣傳單等多種形式進行宣傳。讓社會各界對普及初等義務教育工作有了較為全面的瞭解，從而調動了社會各界合力的積極性。為隨時瞭解和掌握全校普及初等義務教育攻堅進展情況，學校義務教育工作領導小組隨時深入到各專項組，指導各專項組開展工作。
(三)扶貧救助廣泛動員積極開展控輟保學工作
我校為做好控輟保學工作認真做好以下工作：
1、依法控輟，大力宣傳新的義務教育法，並按照鎮政府制定的《鄉規民約》的要求，加大執法力度，使家長們提高法律認識，主動送子女入學。
2、扶貧控輟，認真落實“兩免一補”政策，建立有效的助學機制，保證貧困學生都能享受國家的惠農政策。
3、質量控輟，學校加強學校的管理，提高教師的綜合素質，提高教育教學質量，從而使學生樂學，不輟學。
4、情感控輟，教師要主動地關心愛護學生，幫助學生排憂解難，從而使學生樂學。
5、環境控輟，學校以打造“三個校園”活動為契機，使學校到處充滿綠色，到處溢滿文化，到處流淌和諧，從而使學生心情愉悦而不輟學。
(四)積極籌措資金努力改善辦學條件，加強校園文化建設
多方籌措資金，努力改善辦學條件。在上級大力支持的前提下，多方籌措資金，竭盡全力善辦學條件，合理使用教育經費，有錢用在教學上，有錢用在改善辦學條件上，加強校園文化建設，使我成為一所標準化的國小校。
我校以開展“三個校園”創建活動為契機，爭創全旗一流中心校為宗旨，加快薄弱校的改造，使我校到處佈滿綠色；校園內溢滿文化；校園內淌滿和諧，致使“兩基”國檢順利過關。
(五)加強兩支隊伍建設不斷提高整體素質
加強幹部隊伍建設。對學校環節幹部實行動態管理，引進競爭機制，大力培養後備幹部，大膽提拔德才兼備的年輕幹部，使幹部隊伍的整體素質得到明顯提高。我們鼓勵校領導積極參加區、市舉辦的各級各類培訓班，選派環節幹部到各地參加培訓學習，提高幹部隊伍的業務素質和現代化管理水平，為學校管理制度化、規範化、科學化奠定了基礎。
加強了教師隊伍建設。按照中國小教師教育的要求，制定了學校教師培訓規劃。堅持崗前培訓與崗位培訓相結合、集中培訓與校本培訓相結合、全員培訓與骨幹培訓相結合，出去學習與請進來指導相結合，把師德教育和新課程改革作為重點，以優化教學方式為核以強化制度管理為保障，通過職級培訓、信息技術培訓、課改培訓、骨幹
教師培訓和普通話培訓等，加強教師繼續教育工作，全面提高了教師隊伍的整體素質。2014年以來，共培訓教師 72 人次，信息技術培訓率為100 ％，普通話培訓率為 100 ％，新上崗教師培訓率為 100 ％。
加強師德建設，樹立優良行風。向社會做出承諾，並通過學生、家長問卷調查，建立舉報制度等形式，自覺接受社會監督，形成校外製約，校內強化的管理模式，促進教職工道德素質的提高。為改革教學評價手段，完善教學評價機制，根據廣大教職工的意見，對教師的考評體現重工作成效與重工作過程並舉、定性與定量相結合，將評價與教師的評優、評模、評職、晉級掛鈎。以此建立了領導幹部評、教師評、學生評的評教機制。加大獎勵的力度，重獎教科研、教育教學工作中有突出貢獻的教師。此舉，有力地調動了廣大教職工的工作積極性。
(六)積極推行新課程改革全面實施素質教育，加強學校管理
我校從起始年級開始參加新課程改革實驗。為使新課程改革的理念深入人心，我們除全員參加了旗教師進修校組織的新課程改革培訓外，還聘請了專家到校作新課程改革的專題講座。同時還安排本校的優秀教師擔任主講，向全體教師介紹新課程改革的學習體會。由於學校領導高度重視，廣大教師積極參與，新課程改革工作成效顯著。來我校聽課並指導工作，對我校新課程改革工作給予了高度的評價。我校自主、合作、探究的學習方式已經初步形成，一切為了學生、為了學生一切，為了一切學生已成為廣大教職員工的工作信念和教育理念。
在學生德育方面，我們牢固樹立"育人為本，德育為首"的觀念。為進一步強化學生日常行為規範教育，我們深入開展了以愛國主義、中華傳統美德和優良革命傳統為重點的民族精神教育，日常文明行為習慣養成教育，誠信教育和民主法制教育等主題教育，將學生的行為舉止、生活習慣的養成與學生的文明意識、高尚情操和健康審美情趣有機地結合起來。學校還邀請旗內知名人士如防疫員陳山，交警中隊邱明林來校講學，開闊了學生的視野，受到學生的普遍歡迎。我們還結合學科特點，對學生進行了心理健康教育，為學生的健康成長創造了良好的條件。為形成網絡化教育體系，我校分年級成立了家長委員會，定期召開家長委員會會議和家長學校會議，向家長通報學生遵守日常行為規範情況，傾聽家長的意見，互相溝通，收到很好的效果。為發揮團組織、少先隊等學生組織的作用，我們還組織學生開展了豐富多彩的社會實踐活動，如組織學生開展手拉手獻愛心活動。為充分發揮我校優秀教師的作用，今年上半年，我們還組織部分教師和學生結對子，開展了師生愛心手拉手活動，使幾十名後進生得到了老師們貼心的關懷，感受到了學校的温暖，增強了上進心。
我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，全面實施"33211"工程，堅持上好“三操三課”，大力開展文、體、藝、衞活動，定期舉辦綜合藝術節和體育運動會，定期對學生進行身體常規檢查。通過這些活動，加強了體衞藝工作，培養了學生的各方面的能力，提高了學生的素質，增強了學校的吸引力。
我校要狠抓教學管理，樹立學校教育安全第一的思想，切實加強安全教育和安全管理，消除各種安全隱患，杜絕重大安全事故發生。
學校為了創建和諧平安校園，和尼爾基第四派出所建立警民共建單位，邀請民警不定期到校給學生講解有關法律知識，同時還請在本校考出去的交警邱明林來我校向學生講《道路安全有關知識》，通過民警、交 警講解有關法律知識和有關案例，學生愛到教育，漸漸養成了遵紀守法的良好行為，為創造和諧平安校園奠定了基礎，學校始終堅持“安全第一、預防為主”，把安全管理滲透於學校的各項活動之中，真正做到使學生“高高興興到校來，平平安安回家去”確保學校各項工作的正常開展。
四、存在問題和下一步工作打算
（一）在迎“兩基”國檢的工作中，我們發現在日常教學工作中存在的不足：
1、教師歲數偏大，知識有待於更新，接受新的教學理念慢。
2、辦學條件方面，現代化教學設備沒有，即使有了遠程教育網，電費也付不起。
（二）今後從以下幾方面改正不足之處：
1、以獎勵的形式，送老師參加各種業務培訓，提高他們綜合素質。
2、多方籌措資金，不斷改善辦學條件。
我們相信在上級領導的支持和關心下，我校的各項工作一定能再上新台階。
第二篇：學校義務教育工作自查報告2014
義務教育工作自查報告
一、 學校概況：
學校始建於1964年，位於鄉源頭村境內，學校佔地面積m2 ，建築面積3800 m2，9個年級，附設一個學前教育班,共10個教學班。在籍學生304人，其中國小生223人，中學生84人。教職工28人，專任教師26人。教師隊伍結構合理，教學設備基本符合要求，教育成果羣眾滿意。
二、 主要指標完成情況
(一) 教育管理
我校根據區局制訂的義務教育實施方案，制訂了我校的義務教育實施方案，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。以“依法治校，以德育人，科研興教，特色辦學”為工作思路，目標明確，制度健全，措施得當，努力推進科學化、民主化、規範化的教育管理模式，形成了“以人為本，依法治校，以質強校，辦人民滿意學校”的辦學理念，
(二) 教育經費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，學校“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。
(三) 佈局調整
學校佈局趨於合理，規模適中，有利於學生就近入學，有利於薄弱學科的加強，有利於現代教育資源的共享。徹底清除了超大班額現象，推進了教育質量的提高。
(四) 辦學條件
學校佔地面積8060平方米，總建築面積3800平方米，教學樓一棟，宿舍二棟、食堂樓一棟，綜合樓一棟。有普通教室10個，有理、化、生、多媒體等專業教室，各教室都能合理有效使用。
我校採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2014年以來，我校在上級大力支持下，更是加大了投入力度，修建廁所、拆除重建了學校食堂、宿舍，同時逐步配備了圖書資料，實驗儀器設備、裝備了多媒體兩台、添置了辦公電腦四台。
1、教學設施改善：近年來對學校危房進行了一定的改造，四年內拆除重建了800平方米，其中2014年重建了學生宿舍樓525平方米。
2、圖書儀器設備：設有圖書室和閲覽室，2014年新增圖書2100多冊（約人民幣5萬元）。
3、理化、生地器材，體、音、美、衞及電教設備還未能達標。
（五）教師隊伍
全校現有專任教師26人，其中女14人，共有學生304人。
a) 專任教師合格率：全校11名教師中，本科10人，專科13人，中師學
歷3人，崗位合格率為100%。
b) 此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗
敬業，幾年來無體罰學生、亂收費和違法犯罪問題。
（六）普及程度
1、 適齡少年入學得到法律保護，實行入學通知書制度，簽定完成九年義務教育協議書和控輟保學責任狀，確保學生完成九年義務教育。入學率：入學率100%。、輟學率：近三年來，沒有輟學學生，輟學率為0；完成率：初等義務教育完成率為100%。
2、 沒有擾校侵權現象，學校辦學行為規範，無體罰學生、危害學生身心健康等違法事件發生，沒有“五亂”現象發生，曾被評為瀋陽市教育系統安全教育社會治安綜合治理先進單位。
（七）教育質量
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
學校全面貫徹教育方針，以德育為首，德育貫穿於學校教育的全過程，能突出德育的針對性、主動性、實效性。認真落實新課程改革計劃，全面提高教師素質，提高教學質量，按照國家《基礎教育課程改革綱要》要求，開全開足規定課程，加大課改力度，探索有特色的校本課程。學校樹立“健康第一”教育思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，學校體、衞、藝工作落到實處，學生體質健康達標，學生公共衞生教育得到普及，健康知識知曉率得到很大提高，形成了
良好的衞生習慣，“六病”防治率逐年上升。國中生畢業率均達到100%，學生行為規範合格率100%，在校生犯罪率為零。
（八）義務教育延伸（學前教育）
我校當地人口相對分散，學校硬件設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我校的學前教育帶來了一定的困難。隨着義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入班率達到100%。
三、實施義務教育主要工作措施及效果
（一）求真務實，科學管理，使學校管理檔次提升。
學校管理進一步規範，各崗位人員責任落實明確，各部門各負其責，相互協調，動作有序。學校考核制度健全，各項考核都能落到實處，做到了公平、公正、合理、公開，不走過場。不斷改進教師評價制度，引入競爭激勵機制，使學校整體工作做到優質高效。
（二）以加強師風師德建設為中心，打造德藝雙馨高素質的教師隊伍。通過學習、座談等多種形式提高教師的思想素質，以堅持繼續教育與校本培訓相結合、長期與階段相結合、學習與應用相結合等原則，提高教師的業務素質，在教師隊伍中樹立艱苦奮鬥的創業精神，以身立教的敬業精神，不計得失的奉獻精神，不甘落後的拼搏精神，努力進取的自強精神，以此塑造人民教師的良好形象。
（三）利用新課程改革的有利時機，改變教育教學觀念。
學校定期組織廣大教師學習《新課程標準》，不斷改進教學方法以適應新教材改革的需要，以自主、合作、探究式教學激發學生學習的興趣，使學生減少厭學的情緒，進而減少、杜絕學生的流失現象。
（四）多措並舉，控輟保學
多年來，我校在鄉政府的關心下、在區教育局及上級部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量，堅持依法治校、從嚴治教，面向全體學生，大力推進素質教育，始終把“普九”工作擺在重要位置。
一是依法控輟。以開展3、9月份控輟宣傳活動為切入點，通過教職工大會、家長會、國旗下講話、召開主題班隊會、發放傳單等形式組織教師、家長、學生，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等一系列教育法規，做到家喻户曉，人人皆知，為“普九”工作奠定了良好的思想基礎。
二是制度控輟。為了強化控輟管理，建立長效的控輟責任機制，簽訂控輟保學工作責任狀，實行目標管理責任制，領導包年部、班主任包班級、科任教師包學生，堅持家訪制度，並實行控輟工作一票否決制，這些都保證了控輟工作有效的實施。
三是質量控輟。為了留住學生，狠抓教學常規管理工作，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展，切實的減輕了學生的課業負擔，使學生能夠愉快的學習生活。
四是扶貧控輟。堅決治理“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。實行幫扶制度，加大資助力度，儘量解決貧困生上學難問題。
五是學籍控輟。加強學籍管理，對學生的正常流動和輟學實行動態管理，嚴把學額流動關。
六是情感控輟。本着“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，形成平等、民主、合作的師生關係，教師不岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，做到 “專注學困生、關愛單親生、扶助貧困生、激活偏科生”，增強了師生間的親合力，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產生戀校、戀班、戀師、戀學情結。
（五）抓實德育工作
多年來，我校認真學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作實際，以創新為突破，以養成教育為教育的出發點和落腳點，以認真、紮實的工作作風，大處着眼，小處着手，重點對學生進行了行為規範教育，突出德育活動針對性，研究方法，探索途徑，提高德育工作的實效性。
（六）高度重視安全工作。安全工作責任重於泰山，由一把手親自抓，並由專人具體負責，堅持“安全第一，預防為主”原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈，時時刻刻不放鬆，同時我們做好各項應急預案，建立健全學校安全責任制和重大事故逐級上報制度。學校定期開展專項教育，進行安全知識講座，消防模擬演練，認真學習教育部頒發的《中國小公共安全指導綱要》，提高師生安全意識和自我防範意識，定期檢查清除危及學校安全的事故隱患。
一年來，我們雖然取得了一定的成績；也存在着一些問題，如怎樣深化教育教學管理，怎樣進一步加強學生德育工作、安全工作。今後，我們將以更高的工作熱情和更大的幹勁，在原有的基礎上，結合本地實際情況，發揮我們的優勢，加快學校發展的步伐，在科學發展、可持續發展上做文章，在提高執教能力上下功夫，為創建人民滿意教育再立新功。
2014年3月19日
第三篇：xx學校義務教育均衡發展自查報告
xxxxxx學校
義務教育均衡發展自查情況彙報
xx教育局：
根據《xx人民政府關於深入推進義務教育均衡發展的實施意見》和《xx利州區創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣工作實施方案》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、 基本情況：
xx學校創始於1956年。學校地處利州區榮山鎮與旺蒼縣燕子鄉、福慶鄉、朝天區麻柳鄉、汪家鄉三地交界，屬九年一貫制學校，服務範圍達9個村67個組2300多户，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個教學班，學生總數1000餘人；現有教職工78人.其中本科及以上學歷40人，專科以上學歷65人。學校佔地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。
二、自查情況：
隨着政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領導小組，副組長：王強凡宴清樊挺舉；組員：各部門負責人。）分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。
三、義務教育均衡發展達標情況
（一）教學管理
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出剪紙特色，切實執行市教育局提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。
為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、説課、上課、評課和讀一本書活動。並納入了學校的常規管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衞生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衞生保健室定期對學生體檢，並對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。
（二）教育經費
我校在上級部門的支持下，對學校教學設備設施進行了改造，對學生教室、教師辦公室，舊廚房進行了維修改建，並添置了多媒體教學設備、電腦。極大的改善了辦學條件
（三）辦學條件
我校採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育區政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。
1、教學設施：
學校校舍建築面積共計15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學的實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術活動室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍牆、大門、旗台、廁所、水池等設施進行了維修裝飾；新添置的學生飲水機保障了學生的正常飲用水供應；積極進行校園文化建設，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、實驗設備配備完善，實驗室也按要求安裝到位。
3、圖書室的藏書：全校共有學生圖書16156冊，人均達到16冊以上。
4、音、體、美、衞生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學校體育器材配備達到標準和要求，可以開展多項體育活動。
5、電教設備配備：多媒體教室設備配置齊全，多媒體數碼投影儀等教學設備，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；學生電腦室有40餘台電腦。
6、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室採光條件良好，裝配了12盞日光燈，採光照明符合《中國小校教室採光和照明衞生標準》，2塊大黑板，符合國家體育衞生條件試行基本標準。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學校投入了20多萬元，對學校廚房進行了改建，現在正在申報b級食堂。
（四）教師隊伍
1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學歷65人，其中本科學歷40人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。
2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。
（五）普及程度
近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。
（六）素質教育
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校一直堅持開展的合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊活動，培養學生個體特長。並保證了學生每天在學校有一個小時的鍛鍊時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展體育節運動會、讀書節、各類節日慶祝等活動，豐富了孩子們的課餘生活，培養孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。
四、存在的問題集整改措施
根據評估標準，對我校的教育均衡發展發展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：
1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無法保證所有學生同時正常用餐。
2、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。
3、學校硬件條件基礎薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時候不夠用。
整改方案：
1我校採取中國小錯時放學時間，減少學生同時就餐人數。
2、操場地面改造，隨着義務教育均衡發展和撤校並點工作的開展，在上級立項之後，才能慢慢解決。
3、爭取上級教育專項技術裝備資金，同時想方設法籌措社會資金，增加多媒體設備。
2014年5月25日
第四篇：義務教育學校規範辦學自查報告
義務教育學校規範辦學自查報告我校嚴格按照教育局規範辦學精神開展教育教學活動，現將自查報告總結如下：
一、招生入學和分班
我校招生嚴格遵循上級精神，在規定範圍、規定時間內按照招生計劃進行招生，且不存在招生考試或競賽名義招生。保障了適齡兒童的受教育權和公平公正權。
二、考試科目與考試次數
我校考試科目嚴格遵照國家課程標準，按照學科計劃規範進行考試，考試次數為每學年4次，不存在聯考或其他考級現象。
三、學生作息和作業量安排
我校學生嚴格按照《中華國小生作息制度》，在校內時間不超過6小時，並且保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在學生作業佈置方面：個教師適時適量為學生布置作業，以鞏固所學知識，並無超負荷佈置作業現象。
四、教育教學活動
我校嚴格遵守國家課程計劃開展教學活動，對個學科進行嚴格教學，不存在擠佔藝體美課程現象，保證了學生德智體登全面發展的條件。同時我校也嚴格遵守節假日安排並無補課情況出現等。
五、教育評價
我校建立了完善的教育教學評價體系，合理利用考試結果評
估教育教學情況改善教育教學方法，不存在利用考試結果對學生進行排名及作為升學率的現象。
彭莊國小2014.5.8
第五篇：義務教育學校規範辦學行為自查報告
發放鎮馬蓮國小
義務教育學校規範辦學行為自查彙報材料根據《義務教育階段學校減負萬里行活動，進一步規範中國小辦學行為有關工作》”的文件精神及學區工作安排，對照各項要求，認真自查，現將自查情況彙報如下：
一、學校基本情況：
馬蓮國小是一所公辦六年制完全國小，佔地面積6620.8平方米，建築面積1142平方米。現有教學班6個，在校學生203人，教職工18人，專任教師17人，專科以上學歷達100%。
近年來，我們全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，始終把德育工作放在首位。緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現自我、成就未來”為工作方向，精心打造一流農村品牌學校 。
二、學校招生及編班情況：
1、我校沒有組織招生考試，沒有舉辦“佔坑班”，沒有與民辦學校聯合招生，沒有提前招生，堅持義務教育免試入學制度，實行按學生户籍所在地招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務(本站隆重推薦好範 文網)教育。
2、學校沒有組織分班考試，沒有設立“實驗班”、“特優班”和“重點班”，整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作。
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三、學校辦學行為情況
1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2、我校每週上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課，保證學生每天在校體育活動時間不少於1小時。制定課間鍛鍊活動計劃，明確鍛鍊時間、內容、場地，加強活動指導。學校加強監控活動落實情況。
3、嚴格控制作業量。我校一至二年級原則上不留書面家庭作業，每天作業量不超過20分鐘，三至六年級書面家庭作業量三科每天不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。
5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按省、市規定的辦法和程序
做好學生的入學註冊、轉學、借讀和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。
四、考試評價情況
1、我校嚴格規範考試行為，除每學期期中、期末組織兩次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規範管理。
2、我校對學生考試成績也予以規範的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
五、規範用書管理方面
1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公佈的中國小教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。
2、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
六、教師從教行為情況
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德師風建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學期開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。
3、加強了對教師的管理，我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。
七、學校收費情況
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，並按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，沒有收取其它任何費用。
2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
八、學校安全方面
1.根據《中國小幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全 。
2.我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，通過國旗下講話、主題隊會、心理健康教育課、專題講座等系列活動，紮實開展安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。
3.安全工作領導組定期對學校設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，淨化校園周邊環境。
4.貫徹《學校衞生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衞生意識，增加學生健康衞生知識，促使學生養成良好衞生習慣。
5.在學生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。
通過自查，我們意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按區教育局文件的要求，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
發放鎮馬蓮國小
2014年4月24日
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