實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平、促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把__中學創建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。
按照《__省義務教育學校辦學基本標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況彙報如下：
一、學校設置
1、邢台縣__中學始建於1956年，位於邢台市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校。校址位於__村鎮__村西，避開了污染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶，學校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。
校園周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、枱球室、網吧等經營性場所，外界環境的影響和干擾相對較小，環境相對安全寧靜衞生，是較好的辦學場所。
2、學校主要負責__村鎮、__鄉、__鄉三個鄉鎮適齡兒童的義務教育。學校現有26個教學班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。
二、辦學條件
1、學校為獨立院落，佔地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠大於省定標準。
2、校舍建築及附屬設施建設嚴格按照《中國小校建築設計規範》、《農村普通中國小校建設標準》等執行，均符合國家有關建築設計、環保、安全、節能等標準的要求。
3、校舍滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。學校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機室、1個語言教室、1個勞動技術室、1個美術教室、2個圖書閲覽室、2個體育器材室、1個衞生保健室、1個心理諮詢室、1個多功能教室等。
4、學校建築面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建築面積、生均宿舍面積、生均食堂建築面積等均達到省級標準。當前，五層雙面學生宿舍樓正在建設中，建成後更將極大的提高學生的住宿條件。
5、校園綠化面積達到了19476平方米，覆蓋率達41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達到了省級要求。
6、學校現有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學生的學習生活娛樂的需要。
7、學校有理化生實驗室6個，器材準備室3個，儀器室3個；學校按《__省國中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《__省中學體育器材設施配備目錄》等的要求配置常規教學儀器、器材及現代教育技術設備。生均教學儀器設備值高於省定695元的標準。
8、學校積極推進數字化建設，學校有多媒體計算機教室2個，共有計算機92台，教學用機、學生用機做到了單人單機，保證了教學順利開展，但是，學校計算機擁有量還沒有達到生機比8:1的標準。學校開通了20兆的寬帶網，建有《__中學網站》，實現了“班班通”。
9、學校建圖書閲覽室2個，配備了有益於學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000餘冊，生均34冊。學校每年還按比例新增圖書，__年新增圖書4000冊，並逐步實現了計算機管理。
10、學校本着安全、衞生的原則購置了取暖鍋爐，並提前改造暖氣管網，購置取暖用煤，按國家規定時間點火取暖，冬季室內温度達到15°c,保障了孩子們温暖過冬。
三、師資建設
1、學校各學科專任教師配備齊全，專業對口，切實滿足了教育教學活動、教學管理工作，無臨時代課人員。學校配備了具有執業醫師資格的專職衞生技術人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗並定期體檢，保障了師生飲食安全。
2、教師均取得了相應的教師資格證書，專任教師學歷合格率100%，其中本科及以上學歷教師98%以上，普通話等級全部達標。全體教師普遍使用現代教育技術手段進行教育教學，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規定參加繼續教育，並能完成繼續教育任務。
3、全體教師認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，為人師表，鑽研業務，因材施教，積極進取，鋭意課改，以人為本，平等對待每一位學生，沒有體罰或變相體罰學生等違規現象發生，學生滿意度98%以上。
四、教育教學
1、學校堅持以教學為中心，堅持“以師生髮展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念。大力實施“四環三步”課堂教學改革，突出學生的主體地位，自主、合作、探究成為常態，監獄教學質量穩步提升。
5、為保證學生正常接受教育，學校制定了“控輟”措施，每學期，學校都召開家長會、並進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，並制定解決方案。確保適齡兒童完成義務教育，今年，片內七年級新生423人，入學率力爭達到100%，在校生鞏固率達到 97 %以上。
6、學校嚴格執行規範的學生作息制度，由於我校是寄宿制學校，學生在校學習時間相對較長，但也保證了學生每天不少於9個小時的睡眠時間。
7、學校體育組結合醫務室每學期對學生進行一次體檢，建立了學生健康檔案，發現問題，及時解決。
學校總務處及食堂制定了科學合理的食譜，注重了營養搭配，保證一週內飯菜不重樣。食堂嚴把進貨關，做好食品留樣，消除可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保學生身心健康。
8、我校嚴格執行義務教育階段學籍管理制度，建立健全了學生轉學、休學、復學的管理制度，做到了學籍變動手續規範，資料齊全。
9、我校非常重視促進義務教育均衡發展的各項活動，積極參與，外派教師學習培訓，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。
五、公用經費
1、我校有健全的財務管理制度[]，並嚴格執行，規範財務管理，保證了公用經費全額用於學校教學和學校的基本建設上。確保了財政預算內公用經費的正確使用，提高了辦學效益。
2、學生生均預算內公用經費500元按時劃撥到學校賬户；學生家庭困難寄宿生生活補助費625元按時劃撥到學生個人賬户，沒有發生擠佔、挪用等不良現象。
3、我校在建的五層雙面學生宿舍樓及教師週轉宿舍等項目工程均為上級財政全額撥款，學校沒有舉債建設現象發生。
六、存在的問題
1、辦學條件有待進一步優化。操場需要硬化，教學設備需要添置、更新，學校整體佈局不盡合理等。
2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。
3、教科研工作有待加強。學校將發揮名師、優秀教師的示範引領作用，朝着教研興校、科研強校方向努力。
4、目前學校教學質量與社會期望值還存在一定差距，教育教學質量有待進一步提高。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在着一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新台階！
為了全面貫徹《義務教育法》，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育，我們對這次創建工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，我就各項任務完成情況向各位領導彙報如下：
一、學校概況
店張中心國小位於店張街道西首，創辦於1934年，佔地面積33990平方米，生均24.09平方米，建築面積11655平方米，運動場地6900平方米，生均4.89平方米。近年來，在上級部門的大力支持下，學校基礎設施設備得到了較大改善，音、美教室經改造後，裝備精良，檔次高；圖書室、電腦室、等開放式的活動室，體現了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衞生保健室、心理諮詢室。學校擁有電腦160台，32個教學平台，寬帶終端通到了每個辦公室和每個教室，基本實現了網絡化、信息化。學校現有29個教學班，1411名學生，現有專任教師84人，專科及以上教師62人，學歷完全達標。學校有8名教師參加過省級骨幹教師培訓，有1名市“333”工程學科帶頭人，2名市“333”工程骨幹教師，1名市“333”工程骨幹班主任，11名縣“555”工程培養對象，15名老師在省、市、縣基本功、優質課競賽中獲獎。學校緊緊圍繞 “建設名校，打造名師，培養名生”的戰略目標，秉承“思想共識、教學共為、行為共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質量校園，品牌校園”的辦學思路，建設精品農村名校。
二、學校在義務教育均衡發展創建中所做的工作
學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發展理念，以“辦優質教育，育合格人才”為辦學目標，制定了學校《五年發展規劃》，提出了辦學指導思想：以“以人為本，注重素質，全面發展”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個賞心悦目的校園環境；以“學校——管理規範有特色，教師——整體優化有特點，學生——全面發展有特長”為辦學模式；以“讀書——學本領——幹事業”為培養模式，面向全體，全面發展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”，為學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎。
在紮實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。
（一）在推動教師隊伍均衡發展方面。
我校以加強師德建設為重點，提高業務素質為主線，力促教師思想和業務水平上台階。通過政治業務學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和年度考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業愛崗、樂於奉獻的教師隊伍。通過骨幹教師的示範帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。目前，我校有縣及縣級以上骨幹教師9人，教師年齡結構合理，知識結構合理。
（二）在學校教育資源均衡方面。
學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。完善了綜合教室、圖書室、閲覽室、校園網和信息庫，修建和改造了音樂室、美術室、體育室、課件製作室、廣播室、教師閲覽室、資料檔案室、心理諮詢室。同時，學校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一台筆記本電腦。教學儀器、設備設施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。
（三）在受教育機會均衡方面。
為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規範教育收費，規範入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務範圍內店張户籍適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率為0。在滿足店張户籍適齡兒童學位的前提下，對外來暫住户口學生的學位儘量解決，並對他們的入學、轉學、借讀的管理規範化。
三、迎評工作的開展情況
我校緊緊圍繞 “辦優質教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發展督導評估工作。
（一）完善機構，明確職責。成立了以張恆舉校長為組長、周再順副校長為副組長的“義務教育均衡發展創建工作領導小組”，確立了“目標明確、任務明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習上級文件精神的基礎上，按照“四個明確”的工作思路，將各項一級指標“學校教育”各項指標進行分解和細化，把相關任務細化落實到個人，確保了各項工作有人抓，件件有落實。
（二）營造良好的創建氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動他們工作的積極性，我們召開了創建工作動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。
（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀第六項一級指標“學校教育”相關內容的基礎上，學校工作領導小組以組長張恆舉校長、副組長周再順副校長為主導，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專櫃，將第六項一級指標“學校教育”各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。
（四）自評情況：（請看自評説明）
對照義務教育均衡化發展督導評估資料評估要素，根據學校的實際，我校進行了自評是合格的。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查後，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料。
全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府為我們創建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。
根據“__省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細緻的自查，現總結如下：
一、自查內容：
1、學校佈局與校園規劃；
2、建設用地和校舍建築面積；
3、裝備條件。
二、自查結果：
(一)基本情況：
1、學校佈局與校園規劃。
(1)可持續發展。本校是鎮直中心國小，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均為45.6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。
(2)校園佈局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理佈局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，並有食堂、餐廳等。
2、建設用地和校舍建築面積。
(1)生均佔地面積達標。校園佔地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建築面積達9平方米，符合省級評估標準。
(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個(有7台乒乓球桌)，羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。
(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。
(4)校舍建築設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修於1995年，並於__年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、牆面、屋面進行了維修，__年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓於__年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修於__年，餐廳上級投資修於__年，學生宿舍改建於__年。校園內所有校舍不存在d級危房。
3、裝備條件。
(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閲覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理諮詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。
(2)實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。
(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。
(4)信息技術設備達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和信息計算機室，每個專任教師有用機一台，每個班級有用機一台。
(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少於藏書標準的1%，訂閲有必要的報刊。正在建設電子閲覽室。
(二)存在的問題及打算。
1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。
2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛鍊需要；操場水泥地建於1995年，已全壞，需要重新修建；操場土地，更是雨後泥濘，難於滿足學生鍛鍊需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗户為木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工---特別是菜的加工程序不規範。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣櫃，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。
尊敬的各位領導、各位專家：
首先，我代表小東關國小向蒞臨我校檢查指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！現將我校推進義務教育均衡發展工作情況向各位領導和專家彙報如下：
一、學校概況：小東關國小始建於1948年，位於水冶鎮中心地帶，佔地面積5615平方米，建築面積5856平方米。學校服務於小東關村居的適齡兒童，現有27個教學班，1456名學生，教師77人。 學校本着“沐浴陽光教育，讓學生多元發展”的理念培養健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質的少年兒童。多年來，堅持走“智力＋素質”齊發展的特色之路，贏得了社會各方面的高度認可。近幾年來，學校不斷改善辦學條件，構建科學的管理體制，營造賞心悦目的校園環境，為學生走上成功的人生之路打下了堅實基礎。
學校先後獲得 全國首屆素質教育先進單位、藝術教育先進單位、中國小生才藝展演優秀單位；河南省優秀少先隊集體、中國小生安全知識網絡競賽學校組織獎、消防安全示範課優秀組織獎、衞生先進單位；安陽市藝術教育工作亮點、文明單位、教育教學質量優秀獎、“平安校園”先進單位、校園藝術節評比優秀組織獎、教育系統“先進家長學校”。
二、達標情況
（一）打造一流的師資隊伍。
學校現有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊伍學科結構合理，學歷合格率100%，學校取得大專及以上學歷的教師76人，佔99%，學校有中級以及上職稱教師56人，佔69%。其中特級教師1人，省級名師1人，中原名師1人，市縣級骨幹教師 22 人，符合優師分佈標準。我校以提高教師專業素養為重點，通過骨幹教師的示範帶頭，青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創造條件，支持教師們參加各類業務培訓，邀請專家、名師來校做輔導，組織教師到名校參觀學習，促進教師隊伍的均衡發展。
（二）基礎設施配套齊全。
配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，滿足教育教學、學生興趣特長髮展需要。學校擁有設施齊全的圖書室、教學儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術教室、科學實驗室、衞生保健室、心理諮詢室等多個功能室。
積極推進新技術和多媒體進學校、進課堂。學校擁有電腦146台，有計算機網絡教室1個，配有多媒體班班通27套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現了“多媒體教學設備班班通”。各室裝備精良， 圖書36798冊，生均圖書25冊。目前，學校實驗開出率達100%。教學儀器設備有效使用、科學管理，並形成制度。
三、學校特色——七彩校本課程 美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出的多元智能理論，是我們的陽光教育理念的重要理論來源之一。如何既全面培養學生，又能充分發揮每一個學生的智能優勢？為了做到“素質全發展，生生有特長”，我校開發了七彩校本課程：紅色修身類、橙色健體類、金色才藝類、綠色書香類、青色巧手類、藍色益智類、紫的創造類。旨在通過課程的開設，基於學生自省、空間、邏輯、運動、音樂、自然認知、語言七個方面能力的培養，最終實現培養“七彩陽光少年”的育人目標。目前課程共三十餘門，分必修課和選修課。其中紅色修身類為必修課程，每週一固定時間上課，其餘六類課程讓學生根據興趣選擇上課。
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”。小東關國小全體教師將秉承陽光教育理念，打造七彩課程，堅持“為孩子一生的幸福奠基”的辦學思想，走好“智力+素質”齊發展的特色之路。讓幸福的泉水滋潤每個孩子的心田，讓教育的陽光照耀每個學生的心靈！
尊敬的縣局領導：
您們好！首先我代表馬谷田鎮第五國小全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我校基本情況向各位領導彙報如下：
一、學校基本情況。
我校位於馬谷田鎮政府所在地北面銅山湖路東，服務半徑10公里，服務人口6000人。學校佔地21997.8平方米，建築面積22001.1平方米，現有教職工58人，本科學歷以上32人，專科學歷22人，中師學歷3人，中國小高級教師7人，一級教師13人。專任教師學歷均已達標，專業結構配置合理。現有16個教學班，在校學生944人，學生入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規範辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，義務教育水平不斷提高。
在上級領導的關心支持下，我校辦學條件得到改善，師資力量明顯加強，教學質量穩步提升。校園環境優美，功能教室設備齊全，電子白板和校園網絡的建設使教學環境得到最大程度的優化。教師全員積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中鍛鍊，在鍛鍊中成長，先後有多名教師被評為市、縣級骨幹教師和優質課教師，學校積極開發校本教材，學校開發自編的六年級英語教材曾在駐馬店市教研會做經驗交流，得到了許多學校和上級領導的認可。學校在20_年申報成為國家級校園足球特色學校；學校被市教體局和少工委評為市級少先隊紅旗中隊先進集體”；在縣教研室組織的調研考試中進入全縣優秀生六年級98名，五年級37名，教育質量全面提高。
（一）普及程度：
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%。
2、我校所有畢業生均全部升入馬谷田鎮中心學校，升學率為100%。
3、學校堅持就近入學的原則，實行均衡編班，落實招生政策，實行收費公示制度，嚴格落實國家收費政策。
4、做好了學籍管理，學籍管理規範化，建立健全控輟保學制度，做好家校溝通，關注貧困生和單親家庭學生，不讓任何一名學生流失。
（二）班額設置：
學校屬於全寄宿完全國小，招收一至六年級，共有16個班，共944人，起始年級無大班額現象。
（三）師資水平：
1、學校領導班子配備合理，分工明確。設有校長1人，德育副校長1人，教學副校長兼教導主任1人，後勤主任1人，少先隊輔導員1人，副主任2人，學歷均合格，合格率為100%？。
2.20_--20_學年度全校在職教職工人，專任教師58人，其中取得本科學歷32人，專科學歷22人，教師學歷合格率達100%。學校按照學科編排配齊教師，校長和教師學歷和資格均合格。
3、學校設有校長辦、總務處、教導處、政教處、教研組、少先隊等組織機構，組織機構健全，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，積極進取。
（四）辦學條件：
1、學校佔地面積21997.8平方米，生均23.3平方米，建築面積？22001.1平方米，生均23.31平方米。
2、學校圖書室藏書23347冊，生均24.73冊，每年新增圖書比例超過10%，複本率不超過20冊。
3、學校教學每個教室均安裝了“電子白板”設備，全部實現了班班通，教師辦公保證一人一機，全部計算機光纖寬帶上網，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
4、教室使用面積達到標準，每個教室63平方米，生均1.2平方米，玻地比大於1：6，課桌椅配備齊，保證一人一桌一凳，教室燈光9+2，有燈罩，符合標準。
5、輔助用房，音樂教室、美術教室、圖書室、體育器材室、科學實驗室等齊全，且正常使用。
6、學校廁所師生分開，廁所蹲位數量合理，避免瞭如廁擁擠。
7、學生宿舍有男女宿舍樓各一棟，總面積4415.84平方米，生均使用面積4.67平方米。一人一牀，整潔有序。
8、餐廳面積1660.56平方米，生均1.75平方米，餐廳設計合理，三證齊全，衞生達標。
9、操場佔地7155.2平方米，有環形跑道和直道，均達到標準，有籃球場一個，乒乓球枱10個，排球場地1塊，羽毛球場地2塊，足球場地1塊，單槓2個，雙槓2個，平梯2個。
（五）質量管理
按照《河南省中國小管理規範》要求，辦學行為規範，學生課業負擔合理，不加重課業負擔，積極推行素質教育，紮實推進課程改革，重視教學工作，教育質量逐步提高，在全縣調研考試中，同年級在全鎮成績名列前茅，學生健康及格率達到100%。
(六)教師管理
建立健全教職工考勤制度，人臉識別簽到機簽到，教師辦公坐班制度，備課及聽評課制度，作業教案檢查制度，績效工資發放辦法等。加大對老師的管理。
組織教師學習<<教師職業道德規範>>和<<未成年保護法>>，要求寫出體會，提高教師的思想素質。
（七）學生管理
建立健全學生信息檔案，留守兒童及特異體質等，對學生進行守則規範教育，教育學生文明守紀，遵紀守法，教育學生愛國愛黨愛人民，真正培養全面發展的人才。
（八）素質教育
積極推行素質教育，大力開展課外活動，建立了課外活動興趣小組，如：美術，音樂，體育，足球，象棋等，舉行隊列廣播體操比賽和拔河比賽，元旦革命歌曲大合唱等。在活動中使學生受到教育，做到活動育人。
（九）安全管理
建立健全各種安全管理制度，簽訂安全責任書，利用多種形式對學生進行安全教育，國旗下講話，板報及班會等，落實教師輪流值班制度，加強門衞管理。經常做安全排查，排出隱患，及時整改。
以上是我校辦學條件及基本情況，日常管理方面的情況。今後我校將按照上級部門有關要求，努力做好各項工作！
一、基本情況
xx縣xx鄉xx國小是一所獨立設置的農村少數民族國小，位於xx縣xx鄉伯東村。學校建於一九七二年，佔地面積為3356平方米，建築用地面積845平方米，校舍建築面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閲覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。
二、上級財政投入
xx國小於二00七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體佈局趨於合理，校園環境得到很大改觀。
三、教學設備配備情況
我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由於在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由於客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求。
近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：
1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一台、電視機二台、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。
2、XX年1月由上級主管部門統一更新了學生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。
3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共XX冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球枱等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統一採購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
四、教育取得的成就
近年來，伯黨鄉xx國小在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校於XX年被評為縣普通話推廣先進學校、XX年被評為教育質量先進單位、XX年被評為縣示範性學校、XX年被評為市管理規範化學校。
1、校務管理規範化
學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。
我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂於奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。
在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人蔘與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論後提交教代會審議，通過後形成決議並予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關係。
2、教育質量提高
我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鑽研教材，吃透本科教材的特點，並深入瞭解學生心理特徵，認識規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養社會主義事業的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在XX年全鄉評比中名列第一。
3、學生入學率提高
近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落後，經濟相對不發達，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校採取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結束後，加強了校園綠化、美化、硬化和衞生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、淨化”的步伐。為了加強環境衞生的管理，我校還制定了切實可行的衞生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衞生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衞生、紀律等進行檢查打分，由學生組長彙總後，並在公佈榜中公佈成績。這樣有效的遏制了“髒、亂、差”的現象，使學生養成了人人講衞生的好習慣，使學校天天保持清潔衞生，無衞生死角，校園內無髒、亂的地方。同時，我們注重並加強了校園文化建設，通過進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》知識背誦，比賽，培養了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、牆報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，並定期更換內容，使學生在良好的環境下受到薰陶。
我校是農村國小，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍牆102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了佈置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規化和佈置，校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我校現在使用的生活用房建於1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，後幾經修建，至今仍在使用，但現由於周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不願使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教學樓修建於1998年，建築面積986平方米，磚混結構，3層，建築物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。
3、經過XX年度申請市規範化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分佈上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今後的發展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規範的學生運動場地，為學生鍛鍊身體，全面發展提供條件與保證。
4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。
尊敬的各位專家、領導：
大家好！歡迎您們到我校視察指導工作。謹讓我代表我校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！
多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大羣眾服務，認真執行國家有關法律法規，促進了學生的全面發展，現就我校標準化建設工作情況彙報如下：
一、基本情況：
我校始建於1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措(來源好範 文網資金於1995年遷於現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校佔地37330平方米，校舍建築面積14000平方米，全校綠化面積1587平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，佔教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20__年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20__年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30餘人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。
二、學校佈局
自（20__）年縣人民政府對我校進行一期擴建後，根據學校實際情況，我校分前、後兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最後衝刺提供了良好的學習環境。後院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建築面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室採光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓後建有300米環形跑道，操場西北角開闢有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。
同時，學校重視校園的綠化、美化、淨化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，
有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、牆體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室佈置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室佈置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。
三、辦學條件：
為適應現代化教育發展， 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建築面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬餘元增建多媒體教室3個；耗資13萬餘元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32台，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球枱6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬餘元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用於購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閲覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。
四、隊伍建設
1、幹部隊伍建設：
首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求，努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：
牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導幹部必須以身作則，率先垂範，親抓親幹，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得着、靠得住的頂樑柱、勤務員、貼心人。
2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行幹部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導幹部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。
2班主任隊伍建設
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨幹力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師後定班主任的教務安排方法，而是先定班主任後配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便於及時指導和示範。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便於今後形成良性競爭。
3、教師隊伍建設
通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先後選派20人次教師參加省、市、縣骨幹教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助並報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的`得力助手。
根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照評估方案及相關通知，細緻認真紮實地開展整理彙總。現將我校義務教育均衡發展工作情況彙報如下：
一、學校概況：
xx是一所1912年創建的縣屬國小，學校地處xxx繁華地段xxx廣場、xxx廣場之間，xxx旁，地理位置優越，二棟教學樓，三棟綜合樓，學校佔地面積xxx平方米，校舍面積xxx平方米，體育場館面積xxx平方米。現有xxx個教學班，xxxx名學生，xxx名教職員工，國小高級教師xxx名，市、縣級骨幹教師15名。
學校的學科教師配備合理，除病休教師外，全員上崗。學校按照編制標準和學科要求配備學歷合格的專任教師。（語文教師xxx人、數學教師xx人、英語教師x人、品德與社會教師x人、科學教師5人、音樂教師5人、美術教師5人、體育與健康教師5人、信息教師2人，衞生教師1人、兼職的心理健康教育教師1人。）
學校還配有音樂教室1間、美術室1間、多功能教室2間、計算機教室1間、儀器室1間，科學實驗室1間、準備室1間，有體育室活動室、少先隊活動室、衞生室、綜合檔案室、圖書室、閲覽室各1間，辦公室xx間。學校有xxx台計算機，每個教室裏面均有電視機、錄音機、DVD。學校公共教學用房充足，各功能室制度齊全，做到了充分利用。
多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，本着“以人為本”的現代管理思想，以科研創特色，以改革求發展，以全人教育為目標，使教育、教學、科研工作一直走在全縣的前列。近年來，學校把“讓學校成為師生最幸福的樂園”作為辦學追求，把“讓班級洋溢成長氣息，讓課堂煥發生命活力”作為每個教師的工作準則，以“承百年積澱，育世紀英才”貫穿學校教育全過程，注重學生的品德修養，注重學生的個性發展，注重學生的創新思維和實踐能力的培養，努力實踐以培養“合格＋特長”為目標的辦學模式，先後為社會主義建設培養了不少優秀人才，獲得了較高的社會聲譽。
學校在各級領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，我校
工作以“活動育人、發展個性”的辦學宗旨，堅持以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量，增強學校的凝聚力、戰鬥力，培育優秀教師羣體，全面提升教育質量。學校取得的成績碩果累累，僅2015、2016年就先後獲得xxx中國小科技節優秀組織獎，全縣實驗教學先進單位，市第21屆中國小運動會田徑比賽國小組第1名，“書香湖南”系列讀書活動優秀組織單位，縣中國小電腦製作優秀組織單位，縣中國小藝術節優秀組織獎，湖南省第11屆中國小校園文學大賽最佳組織獎，市先進基層黨組織獎，縣教育教學管理先進單位，縣教學常規工作先進單位，學校管理水平年度考核評估一等獎、xxx教育教學質量管理優秀單位、國家級“零犯罪”學校等等成績。
如今學校已發展成為一所佈局合理，校園文化濃厚，教育教學氛圍濃郁的學校。
二、辦學條件達標情況
在各級政府及主管部門的不斷關心扶持下，我校的校園硬件基礎建設有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。
1、校舍及運動場館建設：學校校舍建築面積共計xxx平方米，生均2。7平方米，無危房及土木結構校舍；在原體育運動場館總面積xxx平方米，生均xxx平方米基礎上，xxx年新建縣xxx廣場給我校使用，新增運動場面積為xxx平方米，現學生運動場所為xxx平方米，生均達到xxx平方米，基本滿足了學生運動、休閒需要。近三年，縣委縣政府為我校在基礎建設方面投入近xxx萬元，校容校貌煥然一新。
2、圖書儀器設備：學校設有圖書室和科學實驗室。學校原有圖書xxx冊，合格學校驗收增加大量圖書，現圖書xxx餘冊，生均xxx冊，圖書室面積為xxx平方米，每週都對學生開放，完善了借還手續，管理科學規範；科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為xxx平方米，實驗器材入櫃，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實驗。
3、體、音、美、衞及電教設備：學校體、音、美、衞及心理諮詢室器材配備符合要求；教學儀器設備總值為xxx元，擁有計算機xxx台，2014年完善現代信息技術班班通建設，同時學校還擁有計算機教室x個、多媒體教室xxx個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網絡接入在原有50M的基礎上於2016年9月升為100M以上的光纖，有教學素材庫，素材有目錄，供教師教學使用。每位教師都開通了個人空間，並正常使用。
三、教師隊伍建設情況
1、教師及校長任職情況。學校現有專任教師xxx人，本科以上學歷xxx人，崗位合格率為100%，中級及以上教師xxx人，高級教師xx人。校長參加校長崗位培訓xx人次以上，均取得了培訓合格證書，合格率100%。
2、學校搭建多種平台，促進教師專業成長。學習培訓是基礎，引領教師從經驗型到學習型的轉變。堅持外出培訓學習，每學期派出學習達100人次以上。我校提出“向課堂40分鐘要效益”，“課堂的有效性”的要求，要激發學生學習慾望，要引導激勵學生積極參與學習，並把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標，每年用於教師培訓的公用經費不少於總經費的xx%，2015學校用於教師培訓的經費為xxx萬元，2016年我校教師培訓經費xxx萬元。
3、師德師風建設：學校歷來重視師德師風建設，校長和教師能夠做到依法治校、依法執教，幾年來無體罰學生和違法違紀問題；學校積極加強宣傳嚴禁徵訂教輔資料，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書，積極做好減輕學生負擔工作。
四、辦學行為及品味
1、堅持正確的辦學方向，提升教育質量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養學生的綜合素質為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有音體美專職教師xxx人，品社、科學專職xxx人。積極施行“陽光體育”工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發展，2015年學生體質健康及時上報，合格率為xxx%，2016年學生體質健康合格率為xxx%。每學年學校對學生進行一次體檢，及時向家長反饋情況，近些年我校一直對學生的近視率進行了跟蹤，學生的近視率明顯在上升。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質量監控、評估、反饋機制，學校制定了減輕學生課業負擔措施、制度等。
2、遵守法律法規，規範辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規是規範辦學行為的行動指南。一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經費，2015年公用經費下撥xxx萬元，按照xxx元/每生預算補助；2016年下撥xxx萬元，按照600元/每生預算補助，生均公用經費標準逐年增加，公用經費使用做到有憑有據，不亂花費一分錢，堅持勤儉節約原則；三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，2016年我校“精準扶貧”有xxx名學生受到資助；四是加強師生管理，學校依據績效考核制度加強管理考核，維護師生權益；五是嚴格遵守“就近免試入學”不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現象，保障學生的受教育權。
3、堅持“安全第一，預防為主”的方針，學校積極做好“三防”建設，安全有制度、預案、保安門衞，學校能經常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是縣級“平安校園”學校，目前正爭創市、省級“平安校園”。在上級部門的統一指導協調下，我校主動加強與家庭、社會以及警務、交通、文化、城管等職能部門的聯繫和溝通，共同營造平安和諧的校園環境，維護師生安全。
4、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現狀，學校積極應對，建立留守兒童檔案，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才，目前學校有留守兒童xxx人，分佈在各個班級；對三類殘疾兒童學校對他們特殊關照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等，目前學校有有三殘兒童1人，分佈在xxx班。
五、打造特色教育，樹立窗口形象
以素質教育為突破口，促進教育質量均衡化發展。一是全面推進素質教育。
通過深化和諧育德教育創新工程、大力推進體育、藝術、科技教學工作，開發實施校本課程、完善課業負擔減輕機制、創新質量監測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。學校教學質量連續3年排列全縣第一。二是着力打造特色學校。以“特色項目—學校特色”為思路，通過專家支持、項目扶持、經費資助等形式，形成以自己的特色。晨誦、午讀、暮省，藝術節、體育節、科技節、讀書節，聽寫、計算大賽等豐富多彩的活動，充分挖掘孩子潛能，對孩子進行特色訓練，多年來學校在體、藝、科、習作等各類比賽中取得優異成績。三是全面加強教育科研。教師在縣、市、省各級教研中都積極承擔公開課，示範課，參與課題研究。
教育均衡發展不等於教育平均發展，均衡不是削峯填谷，而是揚峯填谷。相信，有國家教育發展規劃為目標，有各級政府和教育主管部門的關愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發展。
一、學校概況
浦口街道多仁國小座落於嵊州(浦口)經濟開發區多仁村，佔地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高級教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現代化教育裝備齊全，倡導以人為本的管理理念，是一所有活力的郊區國小。20__學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體，20__年1月被評為首批嵊州市平安校園。
二、自查自評結論
第一條：學校規模及班額人數
達標要求：6班 每班45人
自查情況：我校現有6個教學班 學生208人平均班額數為34.67人
自查結論：達Ⅲ類標準
第二條：校舍用房的組成
(一)教學及教學輔助用房
達標要求：設置普通教室50平方米；設置實驗室；音樂教室；計算機室；勞技室等專用教室和輔助用房；圖書室；體育室；儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。
自查情況：學校設置普通教室6個，每個使用面積52.56平方米；設置實驗室1個；音樂舞蹈教室1個；美術勞技室1個；計算機教室1個；多媒體教室1個；並配備了相關的輔助用房。圖書室1個；體育室1個及相關的輔助用房。
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)辦公用房
達標要求：設置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衞生保健室等管理用房，使用面積108平方米。
自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
(三)生活服務用房
達標要求：根據實際需要設置教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房；可以設置學生宿舍，鍋爐房，浴室、自行車庫等用房，使用面積194平方米。
自查情況：學校設有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，自行車庫1個，使用面積217.8平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
第三條：校園用地和校舍建築面積指標
(一)生均用地面積指標
達標要求：6班、生均14.98平方米
自查情況：學校現佔地面積為4054.5平方米，生均用地15.02平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)校舍建築面積指標
達標要求：6班，生均建築面積7.09平方米
自查情況：學校現有建築面積為1787.1平方米，生均6.62平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(四)教學用房配置標準
1、普通教室達標要求：每班設1間。使用面積不得小於50平方米
自查情況：學校6個班級，現有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米
自查情況：學校現有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米
自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理諮詢室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
4、辦公用房配置標準
達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米
自查情況：學校現有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。
自查結論：達Ⅲ類標準
5、生活服務用房配置標準
達標要求：Ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米
自查情況：學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。
自查結論：達Ⅲ類標準
第四條：規劃和建設標準
自查情況：
(1)、選址合理，有安靜的周邊環境，根據浦口街道的教育事業發展規劃，科學地確定辦學規模。
(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批准，街道專家論證，功能佈局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定，工程質量達到優良級。
(4)、學校教學樓建築層數為3層。
(5)、學校建築面積採用框架結構，耐火等級符合《建築設計防火規範》要求。
(6)、學生教室有良好的通風、採光條件，教室採用兩面採光，日光燈照明。
自查結論：達Ⅲ類標準
第五條：校園環境配置
自查情況：
(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。
(2)、學校四面圍牆，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵製旗杆。
(3)、努力創建花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。
(4)、建有60__4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。
自查結論：達Ⅲ類標準
三、今後建設規劃
近三年以來，學校十分重視硬件設施建設，多方籌措資金20餘萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今後我們的建設規劃主要有：1、配備校園智能廣播系統；2、硬化籃球場；3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。努力使學校的教學教育設施與日俱進，適應現代教育的需要。
我校創辦於1963年，現有34個教學班，在校生1755名，教師90人，校園佔地面積9624平方米。近年來，學校在上級黨政和教育行政部門的支持和指 導下，積極致力於標準化學校建設，着力提高學校整體辦學實力和水平，促進了各項工作全面和諧發展。下面，就我校推進標準化學校建設工作彙報如下：
一、辦學條件全面改善
近年來，學校積極爭取上級領導部門的關心和支持，多方籌措資金用於校園基礎設施建設，進一步改善了辦學條件，為師生成長提供了良好的環境。突出表現在：
1、科學規劃校園用地。我校地處市中心，交通便利，毗鄰麒麟山公園、市青少年活動中心、市精神文明展覽館、市博物館，教育資源豐富，具有得天獨厚的地理環境優 勢。在教育教學過程中，我們依託周邊這些教育資源，積極探索教育新模式，不斷增強教育張力，努力構建“以學校為中心、輻射周邊”的立體式的教育網絡。同 時，我們也積極在“小”校園裏做“大”文章，多次聘請東南建築設計院對校園進行科學規劃，着力建設綠化、淨化、美化、香化、文化的校園環境，精心佈局了圍 牆、校門、升旗台、榮譽牆、特色化教室、小公民道德展覽室、“五育”紅領巾塑像、文化石、名人畫像、名人名言、温馨提示語、綠地、體育活動區等，這些教育 資源規劃佈局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了師生情操，歷練了師生心身，促進了師生髮展。
2、校舍面積不斷擴大。一是得到市委、市 政府等部門的支持，解決了雙園新村24幢拆遷問題。根據學校新規劃，將在24幢原址新建1250平方米的半地下活動室，屆時學校校園建築面積將達8743平方米，生均校舍面積也將達4.98平方米。二是學校在98年和07年舊樓改造中，嚴格按照校園建設有關規定設計施工。教學樓25間教室，每間使用面積均 達52平方米；科藝樓12間教室，每間使用面積均達61平方米。三是學校設立了各種教學輔助用房、辦公用房。目前，學校有193平方米的多媒體教室一 間，109平方米的網絡教室一間，82平方米的電腦教室一間，82平方米的演播室、實驗室、語音室各一間，30平方米的電子備課室一間，193平方米的舞 蹈音樂排練廳一間，58平方米的美術室一間，55平方米的教學儀器室一間，200平方米的學生閲覽室1間，55平方米的體育器材室一間，82平方米的小公 民道德展覽室一間，15平方米的衞生保健室一間，以及220平方米的教學辦公室等。四是學校在舊樓改造過程中，在各層樓均設男女廁所各一間，學校大操場邊 還另設男女大廁所各一間，廁所建設符合要求，採用自動和手控沖水設備，使用方便。據統計，目前，全校共有男蹲位41位，男生每24人設有一蹲位，小便槽共 計38米，每26人設一米。女生蹲位設有60位，每13人設有一蹲位。
3、活動場地寬敞明亮。為保證學生有足夠的運動空間，學校根據實際 情況，在舊樓改建時將教學樓、科藝樓的底層設計為通透式的運動場所，擴大了學生活動場地約1100平方米。這樣，學校可供學生活動場地達5000平方米， 人均2.8平方米。根據學校最新規劃，學校還擬在雙園新村24幢準備新建1250平方米的半地下活動室，且欲將屋頂與現操場地面連接修建一條200米的環 形跑道，到時學校將擴大體育運動場地約2000平方米，生均運動場地面積也將達到4平方米。
4、實驗設施配套齊全。按照省頒課程標準，學 校開足開齊課程，並配備相應學科實驗設施設備。學校現有實驗室1間，面積82平方米，配有16套實驗課桌椅，可供各班級4人一組進行實驗操作；有實驗儀器 室1間，面積55平方米，配有燒杯、試管、酒精燈、顯微鏡、動物標本等實驗教學儀器。實驗室、儀器室專人負責，管理規範，各類器材分類造冊，擺放整齊，使 用記載完整。達到《福建省完全國小教育技術裝備標準I（試行）》要求。
5、信息技術環境優良。近年來，學校先後建成了校園網工程、多媒體 教室、網絡教室及教師電子備課工作室，並引入寬帶網絡和浙大校園網平台，實現了校內管理辦公自動化。目前，我校配置了筆記本電腦40台，計算機192台， 打印機8台，刻錄機6台，掃描儀2台，一體機1台，複印機2台，34’彩電26台，背投彩電1台，Vcd機3台，錄像機3台，數碼相機2台，攝像機3台， 語音系統1套，閉路電視系統1套，1000M校園網絡系統1套，多媒體創作平台5套，浙大教學管理平台1套，教育教學光盤2100片。計算機機生比達 1:8.3，計算機完好率達100%，滿足“一人一機”教學使用，是國家教育部授予的“全國現代教育技術實驗校”。據瞭解，目前三明市獲此殊榮的學校僅有 兩所。
6、圖書館示範達標。目前，我校圖書館館舍面積377平方米，設有藏書室、借書處、辦公室、學生閲覽室、教師閲覽室、電子閲覽室 等，藏各類文獻共60571冊，光盤2100片，報刊訂數44種，生均34冊，工具書及教參200種，其他類型文獻22028冊，還配備服務器、交換機設 備各1台、打印機1台、掃描儀1台、裝訂設備1套、計算機16台。圖書館由副校長具體分管，現有教師專職管理員1人，學生協助管理員2人。教師管理員學歷 大專，通過省文獻管理集成系統培訓、省中國小圖書管理遠程崗位培訓、計算機培訓，具備圖書助理館員資格。圖書館被授予“省級達標國小圖書館”、“省國小示 範圖書館”榮譽稱號。
7、學科教室基本配齊。根據教育教學的實際需要，學校相應建立了學科教室。目前有心理健康教育室、綜合實踐活動室 （勞技實踐室）美術室、音樂室、體育器材室、音樂器材室、語音室等，各學科教室使用面積基本達標，設施設備均按照《福建省完全國小教育技術裝備標準 II（試行）》、《國小體育器材設施配備目錄》、《九年義務教育全日制國小音樂教學器材配備目錄》、《九年義務教育全日制國小美術教學器材配備目錄》II 類要求基本配齊，且各學科教室制度完善，使用管理規範，使用率高，完好率良好，能滿足學校教育教學需要。
8、衞生室專人專責。學校有專用衞生室1間，有固定的衞生宣傳欄，並配備常用基本醫療器械。衞生室由副校長具體分管，成員由專職校醫1名和各班級衞生委員組成。衞生室具體負責校園衞生督促檢查、學生健康教育、日常突發病情處理等事務。
二、隊伍建設卓有成效
1、領導班子堅強有力。學校現設校長1名，書記1名，副校長1名，三位校級領導學歷達標，都是小中高、特級教師。工作中，我們分工明確，又團結協作。校長全面 負責學校行政工作，協助支部書記做好支部工作，側重人事、財務、後勤、辦公室的管理。書記負責學校支部工作，協助校長做好行政工作，側重抓安全、工會、團、隊、德育、教師思想工作。副校長協助校長做好行政工作，側重抓教學、教務、現代教育技術、藝術教育等工作。除三位校級領導外，學校下設辦公室、教務 處、總務處、教研室、德育辦、保衞科六個職能部門。目前，學校中層以上班子年齡結構合理，平均年齡43歲，中級以上職稱佔100%，小中高共6人。長期以 來，中層以上班子成員能注重自身素質提高，積極探索教育教學規律，且處處身體力行，事事為全體教師做表率，在平凡的工作崗位上取得了可喜的成績。如近年 來，僅我們三位校級領導，就有近30篇管理或專業論文在CN刊物上發表。我們還先後被授予了全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、省優秀校長、省中國小 中青年學科帶頭人、市首屆十佳校長、市優秀黨務工作者、市優秀共產黨員等榮譽稱號。
2、教師團隊素質精良。我校提出了“實現省市學科帶頭 人和骨幹教師比例達30%，本科比例達到50%”的高品位、高學歷、高水平的“三高”目標。同時要求每位老師根據自身情況擬定個人發展目標。為早日實現學 校與個人“雙重”目標，學校制定了《教師工作獎懲制度》、《教師工作管理制度》、《教師績效工資管理考核方案》《專業技術崗位設置管理實施方案》等，對教 師進行激勵，並進行評價考核。另外，學校還積極通過建設師魂工程、思想工程、校本培訓工程、繼續教育工程、人文關懷工程等，有針對性地培養輔導教師，不但 使教師專業化得到成長，而且使許多教師很快就脱穎而出。目前，我校教師隊伍中，有中學高級教師14人，省特級教師4人，國家級優秀教師4人，國小高級教師 62人，市級以上學科帶頭人和教壇新秀10人。教師學歷達標率100%，大專以上學歷達95.56%，本科率達57.78%，1位研究生。學校所有任課教 師均具備相應的教師資格，均取得信息技術培訓合格證書，均能夠按有關規定完成繼續教育工作，能適應學校教育教學的實際需要。
三、學校管理規範有序
1、依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。學校先後制定了《教學常規檢查暫行條例》《三明學院附屬國小教師工作考核辦法（細則）》《校園安全管理制度》等 制度，形成了以制度約人，以制度管人的局面。同時通過教代會議事制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱 點、焦點和置於廣大教職工和社會各界的監督之下，讓大家共同參與學校管理。二是嚴格落實校務公開。學校規範了校務公開的內容、程序、辦法，實施了“五上 牆、四公開、三共商、二電話、一監督”的“五四三二一”工程。“五上牆”即：收費標準、重大決定、人事變動、評優評先、經濟往來上牆；“四公開”即：學校 發展規劃、收支情況、招生情況、校務研究和獎懲公開；“三共商”即：辦好家長學校、搞好“校長信箱”、做好“家長開放日”；“二電話”即：公開校長室電話：xxxx和市教育局的舉報電話：xxx；“一監督“即：建立一個監督組。三是規範教育收費行為。嚴格執行省、市關於教育收費和治理教育 亂收費的有關規定，執行教育收費扎口管理制度，實施陽光收費工程，將收費的項目、依據、標準以及舉報電話向社會公開，主動接受社會的監督。四是規範招生工 作。根據上級文件精神，將招生對象、招生名額、報名時間、招生方法、招生結果通過校園網、學校公示欄等形式向社會予以公示。由於學校推進民主管理，工作透 明公開，多年來，社會口碑良好，無不良反映。
2、文化建設精彩紛呈。一是以貫徹落實“從小事做起，把小事做好”的辦學理念為重點，扎扎實 實開展各種文化活動，培育學校精神脊樑。二是以“一訓三風”徵集活動為切入點，開展“一訓三風”主題教育，使“一訓三風”內容入眼、入腦、入心。三是 結合課題研究，開展中華經典詩文誦讀工作，用經典浸潤人生，使誦讀經典成為了全校師生的生活方式。四是充分發揮校園操場邊宣傳長廊的作用，定期展示師生的 書法、美術、繪畫等主題作品，使師生踏入學校的大門，就能感受到濃濃的校園文化氣息。五是重新遴選、更換各走廊牆上的名言警句、名人畫像等，使之更符合學 校實際、師生實際，使師生在潛移默化中，情感得到薰陶，心智得到啟迪。六是重新規劃、設置校園綠地上的文化石、名人雕像及温馨提示語(牌)，形成了符合校 園整體基調的特色文化小品。七是開展特色班級文化建設，重新佈置教室環境，力使每一面牆都會説話。八是在雷峯廳的牆上佈置英語角，在科藝樓、教學樓每個台 階上貼上英語日常用語，使師生於不經意間，學英語、説英語、用英語。九是以充分尊重每一位師生為前提，樹立科學的管理理念，把管理看作是一種“服務”，淡 化“管”念，強化“理”念。對不夠健全的制度加以梳理修訂，突出“人本”內涵，體現人文關懷色彩，使其影響深入到師生心理層面併發揮作用，全面完善學校制 度文化。十是以社團組織為依託，積極開展各類展演和文化競賽活動。十一是以科技創新活動為抓手，積極組織參加各級各類的科技創新大賽，提升學生科技創新能 力，並以科技興趣小組、實驗室、圖書館、電教中心為主陣地，全面落實新課改，集教、學、做、展於一體，創辦校園科技文化節。十二是以志願者的綜合實踐活動 為載體，參與社區文化建設，開展扶貧幫弱、時政宣傳和文化娛樂活動。十三是結合“中國小弘揚和培育民族精神月”活動和“六一”兒童節、黨建紀念日、國慶 節、清明節、中秋節、重陽節等，開展主題鮮明，內容豐富的教育活動。十四是開展教師文藝、教育論壇、讀書筆會等為主題的教育沙龍，活躍教師文化生活，提高 教師人文修養，促進教師專業發展。
近年來，由於學校高度重視校園文化建設，積極開展形式多樣、生動活潑的文化活動，營造了良好的育人環境，師生心境健康和諧。
3、德育教育紮實有效。一是開展“容止格言”“十個好習慣”教育。學校在顯眼的位置書寫格言內容，並通過校園網宣傳“百年南開，兩任”等事蹟。成立格言督 查小組，負責督促學生的儀容儀表，從生活中的細節開始，督促學生養成良好的行為習慣。還與學校日常工作、學科教學、生活實踐、主題班隊會、評優評先結合起 來，促使師生由外在表現到內在精神氣質的變化。09年，全國精神文明建設先進單位核查組到我校核查評估時，對我校開展“容止格言”教育給予了高度評價。二 是開展自信教育。08年9月，學校提出加強“我能行、我會做、我發現”9字自信教育，並用金色大字鑲嵌在操場邊顯眼的位置。一年多來，各班級認真加於引 導、實施，使大部分同學能夠克服自卑等不良心理，養成了陽光、健康、向上的精神風貌。如在學校大隊委、班級幹部、月明星、五好學生等評選活動中，很多同學 就能大膽地站出來參與競選，展示自我。“我能行、我會做、我發現”自信教育初見成效。三是開展弘揚和培育民族精神教育。我們以培養愛國主義情感為核心，深 入開展中華傳統美德和革命傳統教育，如開展“英雄鼓舞我前進”演講比賽；組織少先隊員聽英雄故事、看革命傳統教育影片等。四是開展誠信教育。通過國旗下講 話、聽報告、出黑板報、出專題隊報、主題中隊活動、編輯《三明學院附國小生公德教育手冊》、教唱公民道德歌等，使師生了解誠信的基本內容，增強誠信意識， 樹立守信為榮、失信可恥的觀念，形成了“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。五是開展規範教育。學校專門制定《三明學院附國小生道德品質與養成教育目標 層次分解》和《品德、行為習慣操行評定指標》等，把每年12月份定為“養成教育活動月”，在低年級開展“説學做”養成教育活動；在中年級開展“做一個遵守 公德好少年”公德教育活動；在高年級中開展“雛鷹爭章”活動。此外，學校還開展“養成教育每週一個重點”、“五星班級”、“雛鷹標兵”、“五好學生”等評 比活動。通過活動讓學生分清是非，辨別善惡，相互影響，相互促進。六是開展“五小”教育。即：在家裏要做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫 手”；在社會要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校要做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”；在社區和公共場 所要做愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序的“小衞士”；在獨處時要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。七是開展心理健康教育。 我校是省心理健康教育實驗校，學
校高度重視師生的心理健康問題，專門開設了心理輔導室，由國家二級心理諮詢師擔任“知心姐姐”，對師生的 心理健康問題給予解答。另外，學校還經常性開展心理健康知識教育講座和培訓，並要求每位教師每學期至少輔導一名特殊生，要對他們思想道德、行為習慣、文化 知識、身心健康、個性發展予以無微不至地關懷，做到定人、定時間、定目標、定內容、定措施。八是強化德育隊伍建設。主要通過強化政策法規和理論知識學習、舉辦班主任工作經驗交流會、聘請優秀班主任開展講座、外派參加學習研討和觀摩等形式，提高德育隊伍的綜合素質。
紮實的德育工作有效推動了 學校教育事業的穩步發展，打造了學校德育教育特色，為學校爭得了榮譽。學校先後榮獲全國優秀（示範）家長學校、全國小公民道德建設活動先進單位、全國少先 隊紅旗大隊、北京2008奧林匹克教育示範學校、全國語言文字規範化示範學校；被省委、省政府連續四屆授予省文明學校；被省教育廳授予省示範國小、省實施 素質教育先進集體、省小公民道德建設先進集體、省綠色學校、省師德先進集體等160多項全國、省、市集體榮譽稱號。
4、教學質量穩步提 升。一是強化理論學習。利用期初校本培訓期間，組織全體教師統一學習教育理論和法律法規；期中，以課題組為單位，開展本課題專題學習討論；期末，要求上交 不少於5000字的教育理論讀書筆記。常態化開展教育理論學習，夯實了老師們的理論基礎，為實施有效教學打下了堅實的基礎。二是嚴格落實教學常規。認真執 行校歷和作息時間安排，並開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《教師教學工作量的有關規定》《教師教案書寫的有關規定》等相關規章制度，從教師的備課、上 課、作業批改和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學行為統一到規範的尺度之內。三是加強過程動態管理。不定時組織教導處、教研室對教師的課堂教學情況、導優輔差情況、學生作業佈置情況等進行抽查、測評，並如實將情況在校園網公佈，對存在的問題要求限期整改。四是穩步推進課題 研究。我校是三明市首批課改實驗基地校，省基礎教育課程改革先進集體，為積極發揮示範、輻射作用，近年來，學校通過走“三個結合”、“四個到位”、“五項 探索”的路子，進一步全面推進課程改革，取得了豐碩的成果。“三個結合”，即把新課程理念的建立與教師隊伍素質的提高結合起來；把課改教研體系的建立與落 實市教育局提出的“基礎教育一體化”工作結合起來；把課改與課題研究結合起來。“四個到位”，即：組織領導到位、培訓工作到位、宣傳工作到位、保障投入到 位。“五項探索”，即:構建評價體系的探索、綜合實踐活動的探索、“研究性學習”的探索、校本課程開發的探索、課程整合的探索。五是積極構建校本培訓新模 式。本學年，學校注重打造“同課異構”的校本教研新模式，逐步形成了“確定課題→設計教案→實施教學→互動研討→二次執教→總結反思”的教研活動流程，規 範了校本研究，並積極探索“高效的課堂，生命的課堂”的課堂教學理念，提高了課堂效率，促進了教師專業發展。同時，學校還積極通過開展“手拉手”學校“同 課異構”教學研討、送教下鄉活動，進一步推動校本教研研究，促進了城鄉學校校際溝通，共同發展，發揮了示範、引領、輻射作用。六是突出社會實踐活動。組織 五、六年段學生到武警教導隊參加為期一週的軍訓；組織學生到拓跋苗圃進行一週的勞動實踐活動；組織學生深入雙園、高巖、麒麟、綠巖等社區，當“小啄木 鳥”，勸導、糾正社區不規範用字，《三明日報》還專門就此項工作進行圖片和文字報道；組織學生到學校家務勞動實踐基地開展勞動實踐，通過引導學生採購、烹 調、品賞等，培養學
生愛勞動、愛動手的意識和勞動實踐技能。
近年來，在全體師生的共同努力下，學校教學質量穩步上升，全體學生期末測試學科及格率和全科及格率均遠超義務階段標準化學校相關要求，達95%左右。
5、校園安全抓實抓細。一是強化責任意識。學校以創建平安校園為目標，實行安全責任包保，堅持與各科任教師、班主任、責任科室、學生家長簽訂安全責任書，把安 全工作落實到崗、到位、到人。多年來，學校無重大安全事故發生，全校師生都能嚴格遵守法律法規，無犯罪等不良記錄，被評為全國和諧先進學校、市學校安全工 作目標責任先進單位、區平安建設先進單位。二是規範過程管理。充分發揮“小交警”“小安全員”“文明禮儀崗”隊伍和小星星電視台、廣播站、宣傳欄、晨會、班隊會等教育平台的作用，常態化開展法律法規學習，並着力加強安全檢查、督促、評比。進一步協調學校與公安、交警部門、家長們的關係，形成“立體式”安全 教育網絡。嚴格落實了帶班領導、值日教師到崗履責制度，堅決杜絕脱崗、責任不到位的現象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《三明學院附屬國小地震應 急預案》《三明學院附屬國小防汛工作預案》《三明學院附屬國小安全教育“日講評、周小結、月檢查”制度》《三明學院附小教師值日製度》《三明學院附屬國小 放學清校制度》等，建構了完善縱深的安全防禦體系。在校園內安裝視頻監控系統，對學校實施24小時不間斷監控；在教學樓和科藝樓的牆面上，貼上48個安全 標誌和道路交通標誌，使同學們正確認識安全相關標識，提高安全防範意識；組織責任心強的三位教師擔任保衞幹事，充實保衞科，協助開展各種安全教育管理工 作。四是深化教育活動。組織收看安全專題教育片，開展防震緊急疏散演練和突發事件應急逃生演練，開展法制宣傳日“五個一”活動、“用電安全進校園”“防控 甲流”等主題專題教育活動。常態化開展安全教育工作，使安全知識入耳、入腦、入心，不僅提高了全體師生安全防範意識，也提高了安全防範技能。五是配齊安保 人員及設施。學校聘請了三位專職保安，並配置了警棍、辣椒水、繩索、手點等設備；還投資8萬元安裝了探頭、攝像頭、紅外線報警系統等。
6、校產管理規範到位。一是健全校產管理制度。學校先後制定了《三明學院附屬國小學校財產管理制度》《三明學院附屬國小學校財產損壞賠償制度》等，從制度的層 面規範校產管理。二是明確校產管理職責。學校採取校產分層管理的辦法，由學校總務處負總責，再層層落實到個人。如班級財產，學校要求班主任負責，並要求各 班級設立一名財產管理員，具體負責班級財產的保管。三是做好校產核查登記。學校期初都安排總務處到各班級、辦公室、各功能室清點核查校產，並做好登記工 作，建立《固定資產備品一覽表》。期末，則根據登記情況，清點驗收。如若發現損壞或其它安全因素，及時處理。
7、普及程度顯著提高。學校 高度重視保護未成年人受教育的權利和義務，做到沒有因各種原因而失學和輟學的學生。認真調查落實本片區6週歲適齡兒童的入國小、11週歲的升中學情況和取 證工作。6～11週歲殘疾兒童入學率達95%以上，做到國小“四率”（入學率、鞏固率、普及率、畢業率）保持100%。堅決杜絕適齡兒童的失學、輟學等情 況的發生。
近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全體附小人的共同努力下，學校各項工作呈現出發展的良好態勢。但我們知道成就 代表過去，希望在於未來。今後，我們將繼續堅持科學發展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優美教育環境，建設一流教育質量，為把我校建設成為高質量 有特色的名校而不懈努力！
蒙田範文網