為促進義務教育均衡發展和學校標準化建設，提高學校的教育質量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構建和諧社會。根據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展學校標準化建設督導評估評分表》《瀋陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》要求，結合學校實際，我校紮實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況彙報如下：
一、學校基本情況
遼中縣六間房九年一貫制學校於2007年9月1日由原來七所村小和一所國中合併而成。現有36個教學班，教師219人（中學69人，國小154人），學生1028人（中學345人，國小683人）。
學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規劃、新發展、新成就”為主線，在農村義務教育均衡發展過程中，被確定為“瀋陽市農村九年一貫制學校校園文化建設示範學校”；“瀋陽市藝術教育特色學校”、“瀋陽市綠化工作先進學校”、 “瀋陽市教研先進單位”、“遼寧省農村標準化九年一貫制學校”、“國家農村中國小現代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。2010年6月，瀋陽市藝術教育工作現場會在我校圓滿召開；2012年遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看後為之震撼，特別是2008年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文嶽、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她説：“想不到農村還有這麼好的學校，在全國也夠典型。”
二、學校標準化建設達成情況：
滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；國小76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：
（一）、學校管理
滿分20分，中國小均19.8分，得分率99%。
1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執行國家教育法律、法規，依法制定學校各種規章制度，充分發揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質教育。有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃，有年度工作計劃，各種規章制度健全，實施目標管理及校長負責制。
2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，並進行階段性的總結。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環節之中並有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結合重大節日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，並認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規劃，充分發揮優秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區教育網絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。
3.優化教學管理。建立健全各項教學常規制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從國小一年級開設外語和信息技術課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現代化教育技術提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每週聽1——2節，教學副校長、教務主任每週聽課不少於5節，其他中層以上領導每週至少聽1節課，並做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。
學校堅持科研興校戰略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經驗論文。充分挖掘教師資源，構建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質量逐年提升。
4.加強後勤管理。建立健全後勤管理制度，服務設施符合衞生、質檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的開支範圍及標準，堅決執行“收支”兩條線，定期公佈學校重大經費開支等情況，接受羣眾監督。執行“一費制”收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規範。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。
5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，並做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發生。學校周邊環境良好，200米左右無網吧，學校教育教學秩序正常。
（二）、隊伍建設
滿分10分，中國小均9.8分，得分率98%。
1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，並有六項通過相關部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現代學校管理制度，教育思想符合現代教育理念，分工明確，實行民主決策。
2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的教師隊伍。我校屬於超編單位，有219名專任教師（國小150人，中學69人），其中國小35歲以下佔1∕4，中學35週歲以下佔1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，國小部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中國小教師行為規範》，無違紀行為，遵守師德規範率達到100%，教師尊重學生人格，師生關係融洽，家長滿意度達95%以上。
（三）、教育質量
滿分10分，中國小均10分，得分率100%。
1.普及率與合格率
學校認真執行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規範辦理學生轉入、轉出、休學等各種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，國小在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規範合格率、畢業生的畢業率、體育合格率都分別是100﹪、畢業生升入高中階段的升學率95%以上。
2.體質健康
為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質健康標準》。關注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發生，發病率低於1%,近視眼新發病率低於2%。
3.辦學特色
學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以藝術教育為切入點，紮實有序地實施素質教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，紮紮實實地開展藝術活動，得到了上級領導的高度讚揚。五年期間，在藝術教育工作中取得了卓越的成就。2008年被瀋陽市評為“瀋陽市藝術教育先進學校”；2009年被評為“瀋陽市藝術教育特色學校”；2010年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統先進單位”；2010年6月瀋陽市藝術教育現場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經驗；2012年9月遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀後令與會人員為之震撼；2012年10月9日《瀋陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術教室”，介紹了六間房學校的藝術教育工作所取得的經驗，而後省內各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。
（四）、辦學條件
滿分40分，中學36.4分，得分率91%，國小37.2分，得分率93%。
學校佔地面積50400㎡，生均佔地面積49.03㎡，建築面積21000㎡，生均建築面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網查詢資料，配有圖書角、學生儲藏櫃、班級清潔櫃。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理諮詢室、活動室、衞生保健室、體質測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數量充足，裝備符合要求。
學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318台，學生機168台，中學65台，達到6：1，國小103台，達到7：1,教師機150 台，師機比1:1，實現了校校通、班班通。學校的衞星接收室、網絡控制室、安防監控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術裝備符合要求。
學校圖書室面積408㎡，現有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、國小生人均藏書量：31本以上，2012年3月安裝了安德萊斯系統軟件，電子圖書、電子期刊數量充足，建成了數字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》。圖書管理員每年都積極參加省裏的培訓，業務熟練，服務熱情。2012年底榮獲“遼寧省中國小圖書館示範校”。
為了給師生營造更好的校園環境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、遊戲區，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及遊戲區建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，佈置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。
三、存在的問題和解決的措施
（一）存在問題
1.教師年齡結構偏大，專業素質有待於提高。
2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。
（二）解決措施
1.繼續加強教師基本功練習，提升專業素養，創設和諧教育氛圍，愉悦師生身心，促進教學質量的提高。
2.充分利用好學校現有場地、教室、設施設備，積極創造條件，實現資源配置最優化，最終達到教育效能的最大化。
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