為深入貫徹落實z市教育局關於印發《z市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案》的通知精神，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，我校在組織全校教職工認真學習國家、省、市有關職業教育改革文件的基礎上，根據z市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案的統一部署，特制定z衞生學校“課程改革深化年”活動方案。
一、指導思想
樹立和落實科學發展觀，以改革為主線，以管理為手段，以質量
為核心，以活動為載體，根據國家、省、市中等職業教育課程改革的相關要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎上，以培養目標為出發點，進一步優化課程設置，改革課程模式和課程內容，構建與學生學習基礎相適應，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進教育教學改革，全面提高教育教學質量。
二、活動內容
1．加強專業建設和專業創新
以護理、口腔醫學專業為重點，強化專業建設，突出品牌優勢。理順管理體制，完善管理制度，優化管理過程；創新教學環境，增加教學投入；優化課程設置，改革課程模式和課程內容，優化教學方法和教學手段，重點培養崗位實踐能力和可持續發展能力；強化就業推薦工作。
對本地區和本省醫療衞生單位進行廣泛調研，瞭解用人單位對衞生專業人才的需求情況，在學校現有專業的基礎上，恢復和開發涉外護理、口腔護理、檢驗、藥劑、助產、眼視光、營養、醫學信息等專業，為地方經濟服務。
2．深化辦學、教學、德育模式改革
在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎上，進一步深化辦學模式、教學模式和德育模式改革，總結經驗，初步形成適應國情、符合中等職業教育規律、有學校特色和專業特色的辦學模式、教學模式和德育模式。
針對中等職業教育培養的學生動手能力強、理論功底弱，崗位能力強、學歷層次低，畢業前期易就業、後期發展能力不足等特點，在去年成功創辦“07級護理專業實驗班”的基礎上，今年對08級護理專業的學生進行為期兩個月的集中培訓，強化輔導，提高執業資格考試的合格率，增強就業競爭力和可持續發展能力。
3．加強教師隊伍建設
採取走出去與請進來相結合、長期進修與短期培訓相結合、理論擴展與技能提高相結合、學校培訓和參加國家、省、市級培訓相結合等多種途徑，對教師進行全員培訓，重點做好中青年教師的培養工作。
根據學校進一步發展的需要，學校自今年起在教學管理體制上試行系（部）建制，設護理系、臨牀醫學系、口腔醫學系、基礎醫學部、公共課部、實訓中心、信息中心。開展首批專業帶頭人、學科帶頭人、中青年骨幹教師的培養、評選和認定工作，進一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設工作。
4．深化課程體系和教材體系建設
圍繞職業需求調整課程結構，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業標準，建立融專業知識、崗位技能、職業道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國家規劃教材的同時，按照執業技能考核鑑定及實際崗位技能要求優化教學內容，實現教學內容與技能鑑定、崗位要求的統一。
利用暑假時間，組織相關人員深入省內外各實習單位，對學生適應職業崗位的情況進行認真調研，針對不同地區、不同用人單位職業崗位的要求，調整課程體系和教材內容，實現教學學校和崗位需求的零距離接軌。
完成“婦產科護理”和“生理學”兩門校級精品課建設，開展其它課程校級精品課立項工作。
5．加強和改進德育工作
強化“大德育”的理念，寓德育於教學和各項管理工作中，突出德育優先、育人為本的教育思想，注重養成教育，創建和諧校園。完成國家級德育課題，認真總結經驗，創建德育模式試點學校。
認真貫徹落實《教育部關於中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，做好新生德育課教學的各項準備工作。
6．強化技能培養
實行職業技能達標訓練和考核，使學生在校期間完成基礎的崗前培訓。認真總結學校歷年來開展專業技能大賽的經驗，對照職業標準，繼續開展護理技能、臨牀技能、口腔技能等專業技能大賽，不斷提高師生專業技能水平。
認真總結學校去年參加全省護理技能大賽的經驗，制訂相應對策，經學校護理技能大賽選拔優秀學生參加今年全省護理技能大賽，力爭取得優異成績。
7．加強教育教學研究
認真做好各項“十一五”規劃課題結題工作，做好“十二五”規劃課題立項準備工作。以解決學校教育教學中存在的問題為目的，加強以精品課建設為重點的校本教科研工作。
以系（部）為單位，深入開展教育教學研究工作，加強各系（部）和教研室間業務交流，提高教育教學質量。完成校刊出版工作。
8．完善制度建設
在認真調研、充分論證的基礎上，按照國家、省、市對職業教育的要求，組織精幹力量對全校各部門規章制度進行一次集中修訂和完善，建立一整套適應學校發展、有職教特色的規章制度體系，編輯成冊。
組織全校教職工認真學習各項規章制度，強化制度管理，促進學校各項工作逐步走上規範化、制度化的軌道。
9．夯實基礎能力建設
在新校校區建設中，按國家高等職業院校標準建設現代化的專業教室、實訓中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學投入，使各項教學設施和教學設備達到省內領先水平，為人才培養提供有力保障。
一、指導思想
以___統領全局，堅持以人為本、和諧發展的思想，實現學校和師生共同發展為目標，以“樹澤小新形象，展澤小新 風采，全面提高教育教學質量”為中心，以推進教育現代化、促進教育內涵發展為主線，加強隊伍建設、嚴格教育管理、紮實教育常規真抓實幹，努力把澤口國小打 造成“教師安心，學生開心，家長放心，社會滿意”的學校。
二、重點工作
1、學校管理：進一步規範學校管理，完善學校各項規章制度。各部門要制定精細化管理細則並認真組織落實，進一步加強年級、教研組、備課組建設。各部門開學前出台學期工作計劃，學期結束前要完成本學期工作總結，工作和檔案材料同時結束。
2、隊伍建設：通過學習和培訓增強領導幹部的服務意識、責任意識、領導能力，提高學校整體管理水平；通過校本培訓，逐步提高教師的專業化水平；加強師德建設，做到教書育人，為人師表，增強教師的責任意識，實現全員管理。
3、德育工作：堅持育人為本、德育為先，加強學生紀律教育和文明習慣養成教育，形成良好的班風和校風；探索德育工作新思路，提高德育實效性。
4、教學工作：通過學校、家庭、社會等各種渠道充分調動學生的學習積極性，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。狠抓教學常規，實行精細化管理，實現有效教學。
5、環境建設：加強校園文化建設，形成良好的育人氛圍；做好校產的管理和維護，做到環境育人。
三、具體工作任務
（一）以“課外訪萬家 課內比教學”活動為契機，加強教師職業道德建設和業務培訓，努力打造師德高尚、業務精良的教師隊伍。
1、以改革創新精神，不斷加強幹部隊伍建設。學校領導班子要加強學習，不斷提高管理能力、改進管理方法。班子成員要做到各司其職，通力合作，增強責任意識、大 局意識，做一名“勤學習、善思考、有激情”管理者。學校黨組織要發揮政治核心作用，支持和監督校長履行職責，充分發揮黨員的先鋒模範作用，協調學校內部關 系，調動各方面積極性，共同管理好學校。健全校級領導班子及其成員的考核評價與獎懲機制，把對行政幹部的考核納入年終績效。
2、加強隊伍 建設，增強隊伍活力，提升隊伍素質。一是以愛生為基礎，以民主為前提，深入開展教師師德師風建設活動，以切實可行的方案及措施，着力整頓師德方面存在的突 出問題，樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。二是從學校的實際出發，制訂學校校本培訓方案，高度重視青年教師、骨幹教師的培養。以新理念、新課程、新技術為重點，組織教師經常性學習研討活動，努力提高教師的業務素質，建設一支“學習型”的教師隊伍。繼續在全校開展“讀一本經典教育專著、設計 一份經典教案、上好一節公開課、寫一篇經驗文章”、“課內比教學”等活動。儘可能提供更多展示、交流才華的機會和平台。三是改進教師考核評價機制和師德考 評制度。建立學校、學生、家長和社會多方面參與的多元化評價機制，堅持考核評價與教師專業發展相結合，與績效獎勵、評優評職相結合，切實發揮名優教師在師 德建設、教育教學等方面的示範和輻射作用。
（二）以學生日常行為規範養成教育為突破口，加強班級管理，全面提高學生文明素養。
1、不斷完善德育工作運行機制，加強對德育工作的領導。一是由分管領導牽頭，政教處具體負責，完善學校德育工作體系和管理、考評體系；二是繼續加強班主任工作的培訓、指導、考評，不斷提高和落實班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。
2、堅持“德育為先、能力為重、全面發展”進一步加強我校德育工作。積極開展“誠信做事、誠信做人”主題教育；“感恩永遠，共創和諧”“我為父母做一件 事”等感恩教育主題班隊會；開展 “中華詩詞進校園”愛國主義讀書活動；號召學生為“希望工程”捐款，開展清明掃墓，對學生進行革命傳統教育。引導學生積極參與社區服務工作，不斷增強學生 社會實踐能力，以豐富多彩的少先隊活動推動學校德育工作紮實開展。
3、進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將《品德與生活》、《品德與社會》及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合。
4、加大教育資助政策的宣傳力度，做好幫困工作。利用校園廣播、文化長廊等方式，宣傳國家各項資助政策，倡導師生關心弱勢羣體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難；建立經濟困難學生檔案，規範操作程序，使學校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
5、開展競賽活動。完善班級評比制度，落實澤口國小一日常規檢查，繼續開展好評先、評優活動。以班級為單位，每週量化評分，評出先進班級，頒發流動紅旗，期末進行總評。
6、繼續加強校園文化建設。緊緊圍繞“讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成功的園地”的辦學目標，按照整體佈局，分步實施的方針推進校園文化建設，力求達到弘揚傳統文化，優化校園物質文化、精神文化的目的。
（三）加強安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落實杜絕責任事故發生。
1、建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制。定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，着重抓好人身、交通、飲食、傳染病防控、防火、游泳、活動等方面的安全教育，增強學生的行為後果意識和生命可貴意識。堅持全面重視安全，全員抓安全，全過程落實安全，落實安全責任和措施，確保師生生命安全。
2、搞好學校周邊綜合治理工作。繼續會同公安、消防、交通、衞生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，搞好警校共育工作；堅持門衞制度，做好來訪登記、貴重物品進出登記工作。
3、加強安全檢查。以安全巡查為載體，按照上級有關部門的要求，對校舍、圍牆、護欄、旗杆、食品衞生、消防設施、用電設施、防雷設備、疏散通道、體育設施、實驗危險化學品、校園周邊治安、道路交通狀況等進行全方位檢查，確保不留死角和盲點，認真排查消除一切安全漏洞。
4、進一步加強值班護導工作。做好學生上、放學護導，落實課間護導，做到每一時段、每一崗位責任到人。
5、切實抓好交通安全工作。一是加強對學生交通安全常識和交通安全法律法規的宣傳教育。二是書面告知監護人履行監護職責，做好學生上放學的接送工作。三是對從事接送學生的營運車輛，學校要與其簽訂責任狀，杜絕安全事故的發生。
6、切實抓好食品衞生工作。一是依據《食品衞生安全法》、《傳染病防治法》等法律法規，認真做好食品衞生、飲用水管理、傳染病防治等工作的自查自糾，堅持晨檢 和因病缺課缺勤登記追蹤調查制度，促進學校食品衞生、飲用水衞生和傳染病防治等工作的規範化管理，有效防止羣體性公共衞生事件的發生。二是重點加強食堂管 理，全面實行食品市場準入制度，抓好從業人員培訓，強化督查管理，保障食品衞生制度落實到位。
（四）強化教學常規管理，穩步提高教育教學質量。
樹立迴歸課堂理念，強化“學生主體、教師主導”意識，狠抓課堂教學，加強過程管理、教學視導和教學管理督導，優化教法學法和教學流程，重視學生創新精神和思維能力的培養，提高課堂效益。
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，切實不斷提高課堂教學水平。
2、注重研究實踐。修訂和完善教學管理制度，在教學常規的管理上以規範為基點，高效為核心，務實為保證，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。嚴格執行 《__市教學常規三十條》，切實將備課、上課、作業設計與批改、課外輔導、教學質量檢測、個案與教學反思等落到實處，不斷開拓思維，創新機制、完善考評， 以強化和落實過程管理和督導為重點，將狠抓教學常規管理的落實作為提高教學質量的重要載體，促進教學質量新的提升。
3、積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，加大教師現代教育技術培訓，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化，以教育信息化帶動教育現代化。
4、加強過程督導，不斷改進學科教學質量評價機制。成立由校長、副校長、教導主任、教研組長、骨幹教師組成的“課堂教學質量監控小組”，對全校教師的教學活 動、教學環節、教學手段等進行經常性的隨機抽查、督導和反饋；建立健全“推門聽課”、“教學骨幹督查指導”、“課堂校內集體視導”等機制，積極探索提高教 學質量的途徑和方法。
5、強化過程管理。加強教師的教學設計、教學活動、作業評改、個別輔助、實踐活動、效果檢測等教學常規督導。做到： 精心備課，用心上課，細心批改，耐心輔導，公心評價，悉心活動。在備課、上課、批改作業等方面要求教研組長定期檢查，教導處不定時抽查，將檢查情況記入 《澤口國小教師教學常規工作檢查表》中，並與常規教學獎和績效分掛鈎。注意抓好教師的上課常規和學生的學習常規，建立健全教導處巡查制度，行政領導分學科 經常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，發現問題及時溝通、交換意見，並妥善解決問題。
6、狠抓畢業班工作，努力完成教育、教學責任目標。認真開好畢業班教師會、家長會、學生會，學校領導深入畢業班課堂，幫助查找、解決存在的問題；實行行政包乾到班，全面落實畢業班班級管理。
7、切實抓好體育、衞生、藝術、勞技教育。貫徹落實體育衞生工作兩個《條例》，加強體育課常規管理，抓好兩操、兩課，體育特色項目的訓練，做到責任到人。保證 學生每天鍛鍊1小時，舉辦學生運動會。衞生工作要落實學生防近措施，控制近視率，防止新發病率；要加強學生傳染病的預防以及學生飲食、飲水衞生和衞生藥品 的管理。藝術學科要充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展經常性、豐富多彩的藝術活動。勞技教育要讓學生去親身體驗，去感悟，培養學生的動手能力和科學素 養。
8、認真做好義務教育均衡發展迎國檢工作。對照檢查標準查漏補缺，修訂完善各類制度，實現管理制度化、科學化、民主化。
一、指導思想
以“中國夢”重要思想為指導，以規範辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、優化辦學條件為着眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。
二、主要重點工作
1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。
2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨幹教師。
3、建立常規管理新秩序。
4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。
5、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
三、主要措施
（一）重視德育工作，成就育人環境
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。紮實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。
1、加強德育隊伍建設。根據中國小教師職業規範十不準要求，嚴格規範教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網絡，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規範管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。
2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的窗口，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會説話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
3、優化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規範教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。
4、豐富校園文化活動。
在“六一”前後，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最後內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。教導處要要面向全體學生，紮實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放鬆身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。
（二）加強教師隊伍建設，使教學質量再上新台階
教育教學工作是學校的常規工作，隨着教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強；以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長；以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還着手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平台，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。
目前，我校教師隊伍年齡結構較年輕化，40歲以下年輕教師有40人，其中30歲以下19人，我們學校特別注重青年教師的專業發展，在20xx年我校仍然堅持依託學校和教學的各種資源，搭建各種平台，促進教師的教育教學水平和能力的提高。
1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。
參加各級各類培訓進修，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應該承擔的一項重要義務，也是教師本人的一項基本權利。我們學校抽調大量的資金，保障我們學校的教師，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修，從而提高教師隊伍整體素質，努力建設一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍，為提高學校辦學水平打好基礎。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高
（1）積極開展多種形式的聽評課活動和比賽。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，通過“集體備課教研，一課多研”、“教學大比武”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。本學年繼續抓好這兩大活動：骨幹教師培育計劃。
（2）開展青年教師的教學工作經驗交流會。上學年，我校開展了班主任工作經驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經驗交流活動拓寬到各學科中，努力創設一個教師交流學習的平台，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。
（3）同時要認真開展校本教研。校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所遇到的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，以解決教學實際問題為目標，總結和提升教學經驗，使教師形成在研究狀態下工作的職業生活方式。繼續開展以課堂教學為中心的研討活動，形成互動局面，營造濃厚的教研氛圍。
（4）改革備課模式。備課方式，加強高科技設備的使用率。調整老師備課時間，能打印的儘量打印，把寫教案的時間用到分析教材的時間上，效果會更好。在旁邊留白，需要手寫的補充調整即可。
（三）、建立常規管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前我校常規管理新的建設要求，我校教師將樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。
“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《國小生日常行為規範》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衞工作。總務、安全部門要細緻做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:第一是衞生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衞生意識和衞生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衞生區和專用教室的衞生工作要紮實進行，以常態下“乾淨不乾淨”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常淨。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，
“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關係的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯繫，要牢固樹立教育服務意識。還要利用各種互動平台增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，尋求家庭教育合力，共同教育好學生。
（四）、鞏固“平安校園”創建成果。
我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好師生在校人身安全、校舍設施設備安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。繼續堅持上學年開展的“每日課堂安全五分鐘活動”，使安全教育“見縫插針”，學生得以提高防範認識。安全要以預防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的`安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
（五）、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
1、建立學校制度文化。
2、總結、系統、歸納學校的精神文化，確立學校校園文化主題，用它來指引學校前進的方向。
3、改革學校校本課程，建立學校課程文化。打造和學生生活、生存密切相關的知識，尤其是安全、生理、人與人之間的溝通等。
4、為學校建立主題明確、和諧統一的。走廊文化。本項要作要在六月份前完成，最晚不能晚於九月。本項投資大約三萬元。
5、把學校建校至今的學校文化整理成冊。
四、硬件建設
1、爭取xx年暑假能夠完成學校後操場的硬化工作，我校後操場應該是全局唯一一所沒有硬化操場的學校，下雨一身泥，一個多星期無法行走、活動，陽光體育變成了口號。當然必須爭得局長同意，如果局裏能投資建設，那就更好了。視情況而定，資金約10萬以上。
2、圖書室增加藏書。一個國家誰在看書、看哪些書、決定了這個國家的未來，俄羅斯人每人年均讀書55本，日本人52本，韓國人11本，中國人4.39本。大力更新學校圖書館藏書，提供高質量的、有利於老師專業化發展的圖書。應該增加二萬元左右。
3、學校後院門窗已年久失修，修來修去不省錢，計劃全部更換，約三萬元。
20xx年，是我校的內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往紮實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的羣體合力，相信一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
為深入貫徹落實x市教育局關於印發《x市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案》的通知精神，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，我校在組織全校教職工認真學習國家、省、市有關職業教育改革文件的基礎上，根據x市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案的統一部署，特制定x衞生學校“課程改革深化年”活動方案。
一、指導思想
樹立和落實科學發展觀，以改革為主線，以管理為手段，以質量為核心，以活動為載體，根據國家、省、市中等職業教育課程改革的相關要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎上，以培養目標為出發點，進一步優化課程設置，改革課程模式和課程內容，構建與學生學習基礎相適應，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進教育教學改革，全面提高教育教學質量。
二、活動內容
1．加強專業建設和專業創新
以護理、口腔醫學專業為重點，強化專業建設，突出品牌優勢。理順管理體制，完善管理制度，優化管理過程；創新教學環境，增加教學投入；優化課程設置，改革課程模式和課程內容，優化教學方法和教學手段，重點培養崗位實踐能力和可持續發展能力；強化就業推薦工作。
對本地區和本省醫療衞生單位進行廣泛調研，瞭解用人單位對衞生專業人才的需求情況，在學校現有專業的基礎上，恢復和開發涉外護理、口腔護理、檢驗、藥劑、助產、眼視光、營養、醫學信息等專業，為地方經濟服務。
2．深化辦學、教學、德育模式改革
在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎上，進一步深化辦學模式、教學模式和德育模式改革，總結經驗，初步形成適應國情、符合中等職業教育規律、有學校特色和專業特色的辦學模式、教學模式和德育模式。
針對中等職業教育培養的學生動手能力強、理論功底弱，崗位能力強、學歷層次低，畢業前期易就業、後期發展能力不足等特點，在去年成功創辦“07級護理專業實驗班”的基礎上，今年對08級護理專業的學生進行為期兩個月的集中培訓，強化輔導，提高執業資格考試的合格率，增強就業競爭力和可持續發展能力。
3．加強教師隊伍建設
採取走出去與請進來相結合、長期進修與短期培訓相結合、理論擴展與技能提高相結合、學校培訓和參加國家、省、市級培訓相結合等多種途徑，對教師進行全員培訓，重點做好中青年教師的培養工作。
根據學校進一步發展的需要，學校自今年起在教學管理體制上試行系（部）建制，設護理系、臨牀醫學系、口腔醫學系、基礎醫學部、公共課部、實訓中心、信息中心。開展首批專業帶頭人、學科帶頭人、中青年骨幹教師的培養、評選和認定工作，進一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設工作。
4．深化課程體系和教材體系建設
圍繞職業需求調整課程結構，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業標準，建立融專業知識、崗位技能、職業道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國家規劃教材的同時，按照執業技能考核鑑定及實際崗位技能要求優化教學內容，實現教學內容與技能鑑定、崗位要求的統一。
利用暑假時間，組織相關人員深入省內外各實習單位，對學生適應職業崗位的情況進行認真調研，針對不同地區、不同用人單位職業崗位的要求，調整課程體系和教材內容，實現教學學校和崗位需求的零距離接軌。
完成“婦產科護理”和“生理學”兩門校級精品課建設，開展其它課程校級精品課立項工作。
5．加強和改進德育工作
強化“大德育”的理念，寓德育於教學和各項管理工作中，突出德育優先、育人為本的教育思想，注重養成教育，創建和諧校園。完成國家級德育課題，認真總結經驗，創建德育模式試點學校。
認真貫徹落實《教育部關於中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，做好新生德育課教學的各項準備工作。
6．強化技能培養
實行職業技能達標訓練和考核，使學生在校期間完成基礎的崗前培訓。認真總結學校歷年來開展專業技能大賽的經驗，對照職業標準，繼續開展護理技能、臨牀技能、口腔技能等專業技能大賽，不斷提高師生專業技能水平。
認真總結學校去年參加全省護理技能大賽的經驗，制訂相應對策，經學校護理技能大賽選拔優秀學生參加今年全省護理技能大賽，力爭取得優異成績。
7．加強教育教學研究
認真做好各項“十一五”規劃課題結題工作，做好“十二五”規劃課題立項準備工作。以解決學校教育教學中存在的問題為目的，加強以精品課建設為重點的校本教科研工作。
以系（部）為單位，深入開展教育教學研究工作，加強各系（部）和教研室間業務交流，提高教育教學質量。完成校刊出版工作。
8．完善制度建設
在認真調研、充分論證的基礎上，按照國家、省、市對職業教育的要求，組織精幹力量對全校各部門規章制度進行一次集中修訂和完善，建立一整套適應學校發展、有職教特色的規章制度體系，編輯成冊。
組織全校教職工認真學習各項規章制度，強化制度管理，促進學校各項工作逐步走上規範化、制度化的軌道。
9．夯實基礎能力建設
在新校校區建設中，按國家高等職業院校標準建設現代化的專業教室、實訓中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學投入，使各項教學設施和教學設備達到省內領先水平，為人才培養提供有力保障。
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