學校工作總結和階段發展規劃

學校工作總結和階段發展規劃

在教育黨委教育局的正確領導和支持下，學習兄弟學校的先進經驗。我們本着“讓每個學生享受優質教育，讓每位教師快樂地投入工作，讓學校可持續健康發展”的願景，遵循教育教學規律，踐行“為學生的終生髮展和幸福生活奠基”的辦學理念，在完成常規工作的同時，以目標管理與實踐，推進了學校各項工作的健康發展。

一、抓好四個建設：

1.注重班子建設。

本着想事符合實際，做事身體力行，學校工作集體決策，事情才會大家來做。堅持校級班子周例會制度，必要時擴大到部門中層正職，要辦的事大家商議，在統一的思想下，各項工作體現齊心協力。

我也反思了一下日常工作，感覺到臨時事務性工作多，今後要養成時時反饋工作計劃、目標的完成情況。

“己所不欲。勿施於人”在敬重規則與制度上，從我做起，在中層領導會議上提出，要從我們先做起。每個人都想到去樹立自身的工作和生活形象，去贏得教師的認可，提升領導力。

2.教師隊伍建設。

（1）在制度管理，規則約束的同時，還經常提醒老師們要有底線意識。百姓常常好比對着講“老師還如何如何”，實際上這也是倒逼我們教師素質要高。

對全體教師明確提出，要立教師之規。要完善教師的管理制度。

把師德評價做為教師考核的重要依據，實行師德評價“一票否決”制。

（2）注重教師的能力提升，鼓勵教師參加各項活動、培訓，積極參加到一師一優課活動中，搭建信息技術與課程整合平台。為推進這一活動，在考核量化上作為教學研究的一項加分內容。

（3）採取多種形式，瞭解課堂教學。

一是，深入課堂聽課。二是，檢查中走到班級門口隨機聽課，這樣更便於瞭解到客觀實際的課堂教學。三是，利用監控系統瞭解課堂教學，這一方法，對整體把控較為方便，弊端是對課堂內，細節瞭解不充分。

無論是哪種聽課形式，過後都要及時和教師交流。讓老師們知道領導經常以多種形式聽課。

3.校園文化建設。

我們圍繞視覺和思想兩個方面。即以固定的塑像、圖版、文化牆等展示校園文化主題。另一方面以傳統文化教育，面對我校這樣的學苗，讓教師懂得“有教無類、因材施教”，重新感悟“不憤不啟、不悱不發”的教學理念。要讓學生先在心裏接受老師，尊敬老師，使學生“親其師，信其道”。

夢想成就師生“養天地正氣，法古今完人” 的品格和追求。

校園綠化高標準，我校校園綠化基礎好，但由於一些樹木的老化，自然死亡，需及時補栽，我們的原則是，樹木棵樹和品種必須是隻增不減。在選取樹種時，注意到整體效果，校園整體環境，包括外牆環境的美化，注重體現從傳統文化到現在文明的建設和更新發展。

4.做好黨支部的建設工作。

（1）注重黨員活動，結合兩學一做的延伸學習，特別是在迎接十九大勝利召開前後，按照教育黨委的要求，以座談會，報告會、唱紅歌、重温入黨誓詞、學習新黨章等活動形式。激發廣大黨員的使命感和先鋒意識，帶動全體教師積極熱情的參與到活動中來，實現了全員學習之風，共創凝聚之力。

（2）成立黨羣活動室，設立黨建展板，強化制度建設，促進黨建工作。開闢黨員專欄，展示黨員的學習心得體會，黨員活動前相互學習借鑑，形成比學趕超氛圍。

（3）剖析存在的問題。

個別人存在老生常談，缺乏進取心和標準意識，做事只求過得去。這即制約着個人進步，也影響學校工作。

少數黨員教師缺少主動性和大局意識，黨員的先鋒模範作用沒有充分發揮，把自己混為普通羣眾。

在黨員活動方面，個人存在任務意識，缺少主動創新。今後在支部建設上即要高標準完成黨委部署的工作，還要創造性的工作，確保支部工作的先進性。

二、遵循課程標準，科學設置課程，體現辦學特色，注重學生髮展。

課程管理應該是學校諸多管理當中一項重要內容，學校領導在忙於常規管理的同時，應該想到學校的課程實施和學科建設。

我校堅持做到注重必修課程，開好選修課程，做好活動提升。

本着“管理為立校之基，質量是生存之本”，向管理要質量。注重抓好教學秩序管理，學習秩序管理，這是課程有效實施的關鍵。現在我校的課堂做到了，秩序優良，教風嚴謹，學風良好。每節課前學生宣誓：做到入室即學，無聲自習，自主學習，效率自習。

我校充分認知國家設立必修和選修課程初衷，認識到選修課程在全面發展和素質提升的作用，學生特長活動和社團活動圍繞課程來進行。

作為高中學校，在社團活動中要考慮專業性，而不是興趣的，對於成員要有明確的任務要求，強化活動標準。

科學調查體驗活動在內容設計上既突出了形式的創新設計，又體現了我校的特點。如我校的我愛綠色生活、科學體驗課，學生積極參加、主動實驗，學到知識，提高樂趣，再如我校航空科普進校園的主題活動，在校園內進行航模飛行表演，讓學生在較短時間內能接觸到我國航空航天領域前沿科技和產品，不但開拓了學生的視野，增長了學生的知識，更為學生們今後更好的完成學習任務，早日走上建設祖國、發展科技的崗位注入了源源不斷的動力。

我校重視選修課程的開設和延伸教學活動，為學生的綜合發展和特色培養提供了保障，每年都有一批專業優秀的特長學生考取了理想的大學。

每學期都召開表彰大會，對學習成績優異的學生給予表彰獎勵，對大學聯考中成績優異的學生予以獎勵。以學科競賽、作文大賽、英語演講比賽等形式，激發學生成績進步。

2017年秋季召開了停辦多年的體育運動大會，並進行了隊列比賽，師生精神飽滿，四十五個教學班全都獲得了精神文明獎。

2017年大學聯考，我校全部由本校培養的學生參考，本科二表進段人數達154人，文科三年一班二本以上達到25人，重本4人；理科三年二班達到22人，重本3人。文化課一表10人、文化課二表81人。

三、管理要從大處着眼，小處着手，注重細節管理。

以校門為例，將原來只有伸縮部分的“龍骨型”門，加設了磁控小門，大大減少了開啟伸縮門的次數，省門、省電，便於管理。師生臨時出入，統一使用校園卡，週六週日住宿生出入也要使用校園卡，即安全又秩序。

堅持深入班級，接近學生。在每天的例行檢查中，都要有目的的多在一兩個班級停留，和學生交流，學校的一些做法，向學生解答説明。如學校對學生三查三禁要求的目的，秩序對學習的影響，校園環境、班級環境，對學生習慣養成的影響。

我感覺這樣的溝通交流，要比在大會上講，更容易被學生接受認可，他們的執行性更好，效果顯著。

四、學校發展規劃目標

針對2018年我省即將實施的深化大學聯考改革和2020年高中普及攻堅計劃，可以説對高中的辦學要求又是新一輪改革的開始。為此，我們要抓住機遇，謀劃好學校的發展，結合我校實際，爭取政策支持，補充完備軟硬件設施，力爭實現辦學條件與政策要求同步，階段發展目標：做到能夠順利與2018和2020接軌。

1.加強教師隊伍建設。在注重教師專業發展的同時，要研究好教師的評價體系，2018年深化改革的要求之一就是“選課和走班”，這就要求每一位教師不但要有良好的業務能力、教學水平，還要有教育管理能力，把控課堂能力，即按着優秀班主任的標準去培養教師，考核教師。

爭取政策，招入青年教師，彌補正在形成的教師年齡斷層問題。

2.“走班制”對學生自覺性要求極高，所以應探索讓學生實現“自我教育、自我發展”的良好意識和行為習慣。在實現這一過程中，我個人認為，要先行教育管理，後引導發展，即先要規範學生的言行，通過規範教育活動讓學生知道如何正確發展。

3.穩步持續推進教學改革，形成較穩定的高效課堂教學模式；搭建適宜的教師發展平台，形成特色化的校本培訓機制；教學質量要有明顯的提高，畢業生大學聯考成績要顯著提升，升學人數、進段率呈現上升趨勢。

4.在智慧校園管理雲平台和校園網的基礎上，完成全網搭建，實現校園內視頻頭微信智慧校園平台全時開放瀏覽，把我校教師的“一師一優課”搭建到智慧校園平台。配齊錄音、廣播、編排等系統。推進現代教育技術在管理工作中的應用，提高管理效能。

5.創造條件開出學生實驗，規劃建設各種功能教室。

（1）利用原有理化生實驗室，完備實驗儀器和設備，首先確保課標中要求的學生實驗在實驗室中完成教學任務。完成通用技術實驗室的使用功能。

（2）如果能夠在2018深化大學聯考改革時，實現新建“教學綜合樓”規劃，則可進一步實現多功能室使用，包括有：多功能演播廳、多學科功能室、錄課室、虛擬實驗室、建設電子閲覽室、各增加一個生涯規劃和心理健康教室。努力實現教育教學資源的最佳配置。

（3）校園文化富有特色，校容校貌整潔儒雅，

6.爭取政策支持，為“老樓”穿上“冬裝”。我校現有建築年齡最長的33年（1984年建設），最年輕的也有17年（2001年建設），當時的建築設計都沒有防寒層，所以各樓均需要“冬裝禦寒”。

7.做好應屆考生的複習備考工作，爭取2018年大學聯考在近段人數上有所突破。

8.加強領導班子建設，發揮羣體作用，集體決策。注重中層領導的培養和鍛鍊，為學校的長期發展，儲備核心力量。

9.完善校園安全環境治理，把操場上的監控安裝到位，全校監控無盲區，實現網絡監控。

10.完善後勤管理制度，明確後勤管理，就是實現能為教師、學生提供優質的教育教學環境；提供優良的生活休息條件；創建整潔、優美、安全的和諧校園。

我們將不斷努力，創設條件，實現願景，讓學校可持續健康的發展。