1、使學生感受到文章體現的人物美好的心靈
2、感受想象在文中所起的作用，並嘗試運用
《七顆鑽石》教學設計
同學們，開學之初，我們學過巴金爺爺的《繁星》，在那篇文章中，作者為我們展示了“我”不同時期，不同地點觀看繁星的情景。其實，“天上的每一顆星星都寄託着人們美好的願望，他們的背後都有一個美麗的故事。在中國是這樣，國外亦是如此，今天，我們就一起來學習俄國最偉大的文學家列夫·托爾斯泰為我們講述的《七顆鑽石》。
1.七顆鑽石從哪兒飛出來的？
2.這個罐子的神奇體現在什麼地方？
（同學們可以邊看書邊找出答案）
教師應用心設計板書，體現出罐子由無水最後變成金的，繼而飛出七顆鑽石這一神奇的發展變化的過程。
可以用文字：無水——有水——滿滿的——銀——金——七顆鑽石一一一大熊星座；可以用圖形，在黑板上畫，或者採用多媒體電腦設計成動畫效果。（例如：以斜行排列的形式，用箭頭顯示變化的過程：空的木頭水罐→有水的木頭水罐→重新變得滿滿的木頭水罐→銀水罐→金水罐→冒出七顆鑽石的金水罐→七顆鑽石升上天變成的大熊星座）通過形象的圖形讓學生體會藴含的道理。
3.是什麼讓這罐子變得這麼神奇呢？
女孩→母親（孝心）
女孩→小狗（善心）
母親→女孩（母愛）
女孩→陌生人（愛心）
把這部分內容與第2小題有機結合，使本文主旨更加鮮明。
1.提示：其實，同學們也發現了，這個罐子之所以神奇是因為它周圍的人都充滿了愛心，是“愛”讓這個罐子變得神奇起來。同學們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請把你知道的和“愛”有關的故事講給我們大家聽，好嗎？
2.文中小姑娘找水曾累得睡着了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什麼呢？如果你是她會夢到什麼？
要求：（1）展開想像的翅膀可以充分發揮想像力。
（2）與下文聯繫也要緊密。
提示：可以在小組內互相交流，選出本組中想像力好而又有愛心的人，然後在班內發言。
有一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我們的生活才會越來越好。
1.把小姑娘夢中的情景再修改補充使其完整、合理，並且與下文聯繫緊密，整理成一段文字（200字左右）。
2.課外閲讀配套《語文讀本》中其他童話作品。
3.製作愛心書籤，送給自己的父母。
請同學們拿出放在課桌裏的文章，放聲地讀，讀準生字詞，讀通課文。
1、自讀課文，注意語速，用簡潔的語言説説故事內容。
2、你認為這個小姑娘是怎樣的人？畫出相關的語句做簡單説明。
（學生：三次愛心行動；動詞等。）
3、小姑娘的小罐神奇在哪裏？作者為什麼把水罐寫得這樣神奇呢？
3、作者在故事中想歌頌什麼？你從中受到什麼教育呢？
4、體會下面句子表達了怎樣美好的願望？
“那顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所説的大熊星座”
6、閉上眼睛試想，如果沒有愛心行動，世界會變得怎樣？
一、創設情景，激發閲讀興趣
（播放課件）教師敍述：很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤着大地。這些就是旱災造成的（看幻燈），你們看到了什麼？（生：所有的河流和水井都乾涸了，草木、叢林、莊稼也都乾枯了，許多人和動物都焦渴而死。）是啊，此時他們最需要的是什麼呢？（生：水）此時的水意味着什麼？
（使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。）
師：就在這樣的情況下，某一天夜裏，一個小姑娘意外地得到了一罐水，如果你是她，你會怎樣用掉這罐水呢？（啟發學生展開各種想象。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下乾裂的嘴脣和冒火的喉嚨，然後再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）（師評價：是的，你已經很渴了；你是個孝順的孩子；你還不忘他人，為他人着想。）
師：是啊，多麼珍貴的一罐水啊！今天我們要學的這個童話故事《七顆鑽石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。
蒙田範文網