《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案

第1篇：《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案

《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案，歡迎閲讀與收藏。

知識與技能：

1、讓學生掌握有關氣象的諺語。

2、鼓勵學生讀地名小詩。

3、正確流利地熟讀三句名言，背誦名言。

4、通過讀詩《根》，體會默默無聞、無私奉獻的精神。

5、引導學生髮現好的.學習方法。

6、鼓勵學生大膽表達。提高口語交際能力。

7、鼓勵學生樂於表達真情實感，提高習作能力。

過程與方法：

創設情境，進行小組合作學習，並採用多種形式的讀讓學生掌握學習內容。

情感態度價值觀：

1、啟發學生懂得做人道理。

2、感受中國語言文字的魅力，激發學生自信、自強。

教學重點：

鼓勵學生積累詞語、名言。

引導學生髮現好的學習方法。

教學難點：

鼓勵學生大膽表達。提高口語交際能力和習作能力。

教學時間：

五課時

教學過程：

師生雙邊教學活動方案預設預設修改或生成情況

第一課時

一、交流。

1、學生自由讀諺語，邊讀邊思考這些諺語的意思。

2、查字典或相關資料，進一步加深對諺語的理解。

3、同桌交流，説説自己的見解。

4、全班齊讀，集體反饋。

5、延伸：你還知道那些有關氣象的諺語。

二、讀一讀。

1、出示地圖，指導學生看圖瞭解京九鐵路經過的省市。

2、學生試讀。

3、查閲資料，瞭解9個省市的全稱。

4、齊讀地名詩。

5、分組學習、集體交流相對應的省市的全稱。

6、學生讀讀議議，説説自己知道了什麼？

三、寫一寫，背一背

1、學生自由讀名言，想想意思。

2、説説你讀了名言受到的啟示。

3、小組合作學習，舉例説什麼是“江山代有人才出”等等。

4、指導學生練寫，注意標點符號。

5、評價練寫情況。

6、練習背誦這則名言。

7、檢查背誦情況。

第2篇：《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案

本站的《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

教學要求：

1、語海拾貝：從對聯中感悟漢字構成的有趣，積累反義詞，練習加標點，鞏固易錯生字的書寫。

2、閲讀欣賞：讀懂短文，瞭解老爺爺的心願，體會誠實的可貴。

3、語文生活：策劃新年聯歡會，練習寫相關通知。

4、練習書寫毛筆字的提與撇折兩種筆畫。

過程與方法：

以練為主，掌握方法規律，重在鞏固、提高。

情感、態度、價值觀：

激發學生對識字、寫字、積累、閲讀、寫作的興趣。

教學重點、難點：

積累反義詞，策劃新年聯歡會，練習寫通知。

教學課時：

四課時

教學過程：

語文樂園七第一課時

一、有趣的漢字

1、學生自由認讀三副對聯。

2、説説：你從中發現了什麼？（對聯的內容都是寫漢字的構成）

3、逐副指名讀對聯，體會漢字構成的有趣。

4、齊讀對聯，感悟對聯的精妙。

5、教師總結：日常識字可以根據漢字的構成想像記字。

二、詞語超市

1、學生自由認讀題中八對詞語。

2、説説：你發現了什麼？（都是一對反義詞）

3、齊讀八對反義詞。

4、同桌互對，鞏固記憶。

5、師生互對，加強識記。

6、自由選擇其中的一對反義詞説一句話。

三、加標點

1、複習常用標點的用法。

2、學生默讀題中內容，明確解題要求。

3、根據標點的用法，結合具體的語境，獨立練習加標點。

4、指名反饋，評議。

5、練習有感情地朗讀題中句子。

四、寫字板

1、指名認讀田字格中的生字，評議。

2、齊讀生字，教師帶讀擴詞。

3、説説：書寫這六個字時要注意什麼？

4、教師強調作業中的書寫錯誤。

5、教師巡視檢查，及時糾正不足。

語文樂園七第二課時

一、看石導入

1、出示鵝卵石，加以感知認識。

2、教師描述導入：遙遠的地方有一座山，叫還童山，山下有條溪流，溪底鋪滿了鵝卵石，相傳，其中有一種七彩的鵝卵石，誰拾到它就能返

老還童，我們就來認訓這還童石。

3、板書課題。

二、出示提綱，導讀感悟

1、提綱導讀。

（1）認真讀短文。

（2）想想：老爺爺為什麼找還童石？是怎樣得到還童石？結果呢？

（3）説説：老爺爺的心願是什麼？從中感受到什麼？

（4）和同桌一起有感情地讀一讀短文。

2、逐題指名反饋、評議。

3、教師引導理解、感悟。

（1）老爺爺找還童石的原因：小時候撒了一次謊，後悔一輩子，想找機會改正，彌補。——體會老爺爺誠實的品質。

（2）老爺爺返老還童後的表現：又驚又喜、飛奔、一口氣奔進、心滿意足。——感受老爺爺誠實的可愛與可貴。

4、指導學生有感情地朗讀短文。

三、總結感悟，拓展延伸

1、讀了這篇短文，你有什麼感受或想法？（引導感悟誠實）

2、如果你得到一塊還童石，你會怎麼做？

語文樂園七第三課時

一、談話導入

1、説説你看過什麼晚會？晚會上都有哪些節目？其中你最喜歡的是什麼節目？

2、導入：新年快到了，讓我們自己支手來策劃一個“辭舊歲，迎新春”的晚會吧。

3、板書活動主題。

二、策劃新年聯歡會

1、根據提示，組織分組策劃。

（1）學生自由組合，組成四個活動小組。

（2）認讀文中提示，明確任務和要求。

（3）小組合作，逐項完成任務。

2、總策劃者上台展示、介紹各小組的聯歡會策劃方案。

3、集體評議，選出最佳活動方案。

三、習作：寫通知

1、認識通知的格式。

（1）紙張上方的中間寫上“通知”二字，字體稍大些。

（2）通知的正文寫清楚聯歡會召開的具體時間、地點、主要內容、參加人員及要求或注意事項。

（3）右下方寫上發出通知的單位名稱，名稱下方寫日期。

2、按照格式，指名口述通知內容。

3、集體評議，糾正不足。

4、學生獨立寫通知。

5、通知展示，評議、糾正、張貼。

語文樂園七第四課

一、複習導入

1、指名書寫“橫、豎、撇、捺、點”的運筆過程。

2、説説在這些筆畫中，哪些筆畫在書寫時起筆要先逆再折？（橫、豎、撇）

3、導入：今天，我們再學兩個筆畫，它們在起筆書寫時也是先逆再折。

二、學習書寫筆畫提

1、看書，認識提畫。

2、觀察提畫特點：頭方形，尾尖長。

3、瞭解提畫的運筆方法：逆——折——提

4、練習書空提畫。

5、觀察提畫在米字格中的書寫位置。

6、教師範寫，並講解書寫要點。

7、學生仿寫，教師巡視，及時糾正不足。

三、用同樣的方法步驟指導學生學習筆畫撇折

1、撇折的筆畫特點：撇斜向左下，折後提略向右上。

2、撇折的運筆方法：逆——折——折——提。

3、教師範寫，強調第二折時筆鋒的運轉技巧。

4、學生仿寫。

5、書寫展示，評議。

四、結束課堂，佈置作業。