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第一篇：2014年下學期flash教學工作總結
2014學年下學期flash教學工作總結
本學期，我從各方面嚴格要求自己，認真做好每項教學常規工作，也注重各知識的涉獵和技能的進一步提高，由於已經是第四次上本門課程，所以整個學期的教學也較為輕鬆，但我也沒有放鬆自己，仍然一直在聽課，認真備課，結合學校的實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使得教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，為使今後工作取得更多的進步，現對本學期教學工作作一個總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材
考慮到學生是第一次接觸該課程，而此課程又屬於應用型，所以，內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，儘量的詳細，內容難度不能太大，其引用的案例應儘量的生動，而又含蓋授課內容要點，每堂課都在課前做好充分的準備，並引用各種利於學生注意力、感興趣的按例。再每次上機課上都應有一兩個具體任務讓學生完成，課後及時對該堂課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點歸納。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。如上課時候注意提問、注意學生的反應，並根據其反應作出及時的迴應。充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這主要體現在上課老師所講內容難易點突出，所佈置的作業也各有側重點，一般一堂上機課有兩個任務要求學生完成，一個偏難一個偏簡單，那樣讓班上每一個學生至少都能
完成一個作品，不至於打擊到學生的積極性，就這樣，學生們上課是即使在機房也很少有時間去玩遊戲，幾乎都在積極認真地製作老師佈置的東西，下課後學生還能提出一系列問題，那充分體現了學生的積極性已被調動起來。
三、虛心請教其他老師。
在教學過程中遇到任何問題，虛心請教其他老師，特別是動畫設計中的構圖、色彩等方面，都虛心向如張程等老師請教，爭取每個案例都是精品，以期收到更優的教學效果，也希望自己得到更大的提高；同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們意見，改進工作。
四、認真批改作業：
每次課後，無論是理論課，還是上機實踐課，都有與課堂內容相關的練習作業，不止作業，做到精講精練，有針對性，如在講到動作補間動畫時，我所佈置的作業就是夜晚星空等，而講到形狀補間動畫時，則一般製作動態賀卡等與形狀變化相關的動畫，另外，作業還要有層次，剛開始學習動畫時，可佈置簡單點的任務，而後可以佈置一些綜合性較強的作業。當然，要做到作業有針對性、有層次性，還是有一點難度的，為做到這點，我常常到圖書館、網上搜索各種資料素材和各種案例，並對其進行精心篩選，為求賣一次聯繫都能起到最大效果。同時對學生作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業完成情況，將他們在作業過程中出現的問題分類、總結、進行透徹的評價，並針對有關情況即使改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
由於flash屬於應用型學科，側重於軟件的應用能力和技巧的培養，所以上機課一般分為三個過程：老師講——學生做——老師輔導。其中，老師的輔導相當重要，學生在做的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的學生只能完成佈置的一部分作業，有的基本上能完成老師佈置的作業，有的則能完成佈置作
業之餘，還有進行更深入的學習，為了對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。其中對後進生的獨到，並不僅限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。特別是flash這門課，製作出來的動畫從視覺和聽覺方面都有很強的衝擊力，這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
六、期末考取得了較好的成績
學生製作上交的作品綜合運用了flash中的各種動畫類型，總體效果很不錯。
當然，也存在一些不足，如培養學生的動畫設計製作能力方面，課堂上帶領學生們欣賞並分析了大量優秀案例，也介紹了很多案例供學生課後欣賞，教學內容上也安排了兩三個綜合的大型的案例製作，從開學到學期末，從多方面都在有意地引導學生要學會設計並製作自己的動畫作品，要多看多分析別人的作品，自己要多嘗試着製作，但最終學生的設計能力還是不很理想，給佈置具體的任務就能很好完成，但自己設計就一籌莫展。
還有就是學生所學到的知識、技能不能及時地做些總結，導致其結構不是很完整、也很容易遺忘，這點我也做出了一些努力，如在每堂課的開始兩三分鐘都要對以前所學內容作一些複習，在下課時也要做一些總結工作。
第二篇：2014-2014學年度第一學期flash興趣小組教學工作總結
2014-2014學年度第一學期flash興趣小組
教學工作總結 這學期我擔任flash這門課程的選修課教學工作。在學校各位領導和許多老師對我工作的關心和幫助下，各項工作學習都有條不紊的完成了。以下是我的工作情況總結：
1、認真備課對教學工作的重要性。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。備好認真鑽研教材和教法，對照案例學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上的知識外，還儘量多收集一些有趣的課外知識作為補充，提高學生的學習的興趣。
2、重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。計算機教學關鍵在實踐，在教授過程中，我儘量做到內容豐富充實，並留心注意學生的學習接受能力，及時解決學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題。
4、flash的教學中我沒有反覆地講工具欄講各個菜單的用法，而是每節課演示不同的 flash實例，它們都非常有趣，學生通過親自動手製作這些flash實例，逐漸發現已經掌握了許多工具以及菜單的用法。同時每個同學根據自己的喜好做出來的動畫效果都不同，還讓同學們互相參觀了“戰果”，達到互促、互學，共同提高的目的。更重要的是同學們可以參與到老師的教學中，體會到了動畫製作的樂趣。加強了自主學習、合作探究學習的能力，提高了動手實踐能力。以上內容是我這段時間以來在教學工作中的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結更好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步來完善自己。
第三篇：《flash》工作總結
工作總結
本學期工作已結束了，在這一學期中本人擔任《flash》課程的教學任務、班主任工作，現將工作做如下總結：
一、在思想政治方面：
本人一如既往的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記的講話精神。按時參加學校的政治理論的學習。認真學習領會十六屆四中全會文件的精神，結合本人實際工作情況，認真進行了自查還寫出了心得體會，以實際行動轉變觀念，轉變自身的工作作風，認真的向其他同志學習，學習他們的先進的教育理念。全面貫徹黨和國家的教育方針，以國家教育方針和政策去展開教學工作工。
二 、 具體工作方面：
首先，認真鑽研教科書弄清楚本學科的教學目的及能力培養，在此基礎上認真備課，做到備學生、備教材、備教法。其次從培養學生對這門課程的興趣入手，在開學初專門抽出兩節課的時間，上了一堂《flash》課，通過生動有趣的動畫，增強了學習計算機的興趣，也認識到這門課程的重要性。
教學過程仍中關注學生的學習過程，針對學生的學習情況差異，適時調整教學方法，重技能培養與信息素養養成；中專計算機課程門類較多，本學期共完成《flash》課程的教學任務，針對中專學生學習習慣差，厭學情緒比較重的情況，採用了實例教學與任務驅動的教學模式，使中專學生也學有所得。
由於《flash》是新開設的課程，而且這門課程對學生的實際操作能力要求比較高，所以其教學方法和其他的一些基礎性課程不一樣，為了能讓學生在課堂上多掌握一些操作要領，本人積極學習一些關於計算機教學的先進教學方式方法，採取講解與聯繫結合，加強測試。一邊講解理論知識，一邊進行實際操作，並採取集體輔導、分組輔導和個別單獨輔導相結合。並讓操作能力好的同學指導操作理解慢的同學，讓他們共同提高。在他們學習枯燥的時候採取分組比賽的方法，調節了課堂氣氛，使原來不喜歡學習的同學也變的愛學了，不明白的地點還主動問老師、學生。對這門課的興趣有了大大的提高。現在，學生的理論知識與操作水平有了明顯的提高，學生基本掌握了教材所學內容。
三、技術支持與服務工作
一學期以來，對於學校信息系統及計算機設備使用過程中突發的一些共性問題，採取通過網絡信使及時發佈相關信息予以提示的方式，為學生正確使用計算機，避免系統故障提供技術支持，同時，協同解決教師在信息技術使用過程中遇到的問題；為學校或教師相關展示活動提供信息環境佈置、技術支持與技術服務，一學期以來，為諸如教師節活動、行規校複評、教學專項督導、元旦文藝匯演等學校工作提供了信息技術方面的服務；採集各種照片、視頻信息資源超過50g，攝製課堂實錄課程10節，在閔行教育信息網上發佈視頻新聞 條；順利完成綜合素質評價工作。
總之、在教學工作中，由於自身業務水平的限制，有時候有點力不從心。工作中難免有失誤和不足之處，要在以後的工作中不斷學習，儘量彌補不足。希望在今後的工作中做的更好。當一名合格的、優秀的人民教師。
工作總結
張蘭雲
第四篇：flash工作總結
flash軟件授課工作總結
來到cg動漫學校專科班工作已經一個學期了。在這一個學期裏作為一名教師的我感受到了很多。很幸運的來到cg動漫的同時，又很幸運地來到了專科班的集體裏，這是一個充滿快樂和温暖的大家庭。在這我感受到了工作的快樂。
授課班級具體情況分析
本學期我擔任專一班和專二班的教學工作。flash課的測評標準如下：課堂平時表現，期中卷面考試，期末卷面考試。
課堂平時表現：
我所教的兩個班級中，兩個班學生表現的都較好，一班整體活潑，但紀律不亂，二班成熟穩重。課堂氣氛，一班活躍，積極發言；二班比較冷靜。課堂紀律問題兩個班都有待提高。
平時作業表現：
總體來看，兩個班作業基本上都能積極完成，但仍有少數學生不能按時完成作業，另外，作業質量兩個班都有待提高。下學期將全面抓好學生的作業質量問題。
考試表現：
期會考試一班成績普遍較二班高出十分，但一班成績差生與優等生差距較大，應當全面帶動學習氣氛，抓好每一個學生，縮小優等生與差生的差距，最終達到全面進步。二班成績稍微差距偏小，但差生偏多，應着力抓好差生，讓全體共同進步！
第五篇：《flash動畫實例》教學總結
動畫設計教學工作總結
這學期我擔任flash這門課程的選修課教學工作。flash動畫設計是一門操作性非常強的課程,它創作性強、故事性強、動感性強,它有足夠的理由來吸引學生的眼球,讓學生喜歡它,進而學好它。今年首次開設這門選修課，算得是一邊學習，一邊教學。以下是我的工作情況總結：
1、認真備課對教學工作的重要性。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。備好認真鑽研教材和教法，對照案例學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上的知識外，還儘量多收集一些有趣的課外知識作為補充，提高學生的學習的興趣。每次上課前，儘量自己把每個實例都自己熟練的做幾遍。在演示給學生看的時候能夠很嫻熟的操作。讓學生能夠學到實在的知識。
2、重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。計算機教學關鍵在實踐，在教授過程中，我儘量做到內容豐富充實，並留心注意學生的學習接受能力，及時解決學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高(好範 文站推薦：)學生學習的積極性。
3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題。
4、flash的教學中我沒有反覆地講工具欄講各個菜單的用法，而是每節課演示不同的 flash實例，它們都非常有趣，學生通過親自動手製作這些flash實例，逐漸發現已經掌握了許多工具以及菜單的用法。同時每個同學根據自己的喜好做出來的動畫效果都不同，還讓同學們互相參觀了“戰果”，達到互促、互學，共同提高的目的。更重要的是同學們可以參與到老師的教學中，體會到了動畫製作的樂趣。加強了自主學習、合作探究學習的能力，提高了動手實踐能力。
以上內容是我這段時間以來在教學工作中的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結更好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步來完善自己。
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