How to Book a Suitable Hotel 教案

授課教師

教學對象

中職二年級學生

計劃學時

1學時

課題

How to Book a Suitable Hotel

 (Booking Enquiries & Confirmation)

使用教材

英語（職業模塊 服務類）

教法與學法

教法：翻轉課堂、任務驅動法

學法：自主學習、合作學習

教學目標

知識目標：

通過這一節課學習，學生能夠:

1.     熟悉並學會使用location, budget, preference, availability等詞

2.     熟悉並學會使用which kind of room would you prefer? I’ll check our room availability.等酒店接待人員的常用句型

技能目標：

1.     能通過信息技術手段蒐集、分析信息來做出恰當的需求判斷

2.     基於信息技術模擬的情境下，學生能夠開展有關酒店房間問詢及確認預訂的對話

情感目標：

關注和體驗酒店接待人員的禮貌、耐心、細緻的工作態度和職業精神。

教學重點

1.     酒店預訂時需要考慮因素的英文表達

2.     詢問酒店信息、確認酒店預訂電話的撥打和接聽的相關句型

教學難點

根據課前學習、課中學習，學生能夠進行問詢信息、酒店確認電話的撥打和接聽

教學活動流程

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

課前

1.     利用微信羣推送電子版預習材料及檢測作業

2.     在微信羣收集學生作業，並進行歸納

（課前作業詳見紙質版附件1）

便利地收取、選擇並完成課文預習，併發還給教師

1. 利用微信羣推送電子版預習材料及檢測作業。在微信羣收集學生作業，並進行歸納。有效地藉助翻轉課堂、完成自主學習任務單，滿足學生個性化的需求，兼顧學生差異性。

2. 讓學生提前預習、瞭解本堂課的內容，明確學習的目標。

3. 教師提前瞭解學生課前預習情況，明確教學需要注意的難點，提高課堂效率。

熱身及導入

播放一段帆船酒店的推廣視頻

提出問題：

 1) Do you like this hotel?

 2) Would you like to choose this hotel for your travelling?

 3）What factors do you need to consider before booking?

快速反應，回答老師提出的問題。

1. 通過上課前播放迪拜帆船酒店

的官方視頻，將學生引入到學習

情境中，激發興趣。

2. 用信息化的手段營造與教學主

題相關的教學情境，為本節課的

活動開展提供情感和話題準備。

任務的準備

通過Pad下發任務，以及Larry角色及任務的介紹

（任務詳見紙質版附件2）

接收任務，瞭解任務內容，尋找信息點並完成填空

通過尋找需求要點，讓學生再次關注預訂酒店前需要考慮的要素

1. 播放一段根據課文對話改編的視頻，請學生完成填空

2. 邀請一位優異的同學充當助手

  （視頻材料及練習詳見紙質版附件3）

1. 觀看視頻、 完成填空

2. 助手和其他同學通過朗讀對

  話核對答案

1. 藉助信息技術，呈現視聽學習材料，激發學生的興趣，引導和協助學生完成練習和句型的使用。

2. 通過填空鞏固練習，加強學生預訂酒店時需要考慮的要點，以及篩選信息的能力。

3. 關注不同層次學生。

4. 以觀看、模仿的形式，提醒學生關注語音、語調，以及職業素養。

藉助pad 與電子白板的交互，完成

問答句型的配對練習

（配對練習材料詳見紙質版附件4）

完成問答句型的配對練習

通過練習，進一步的練習了常用

句型，為之後的任務完成搭建構

架

任務的完成

通過信息終端的推送給各組任務包

（任務包詳見紙質版附件5）

通過Pad迅速瞭解任務包內容

讓學生明白如何完成任務。為學生提供情景，明確角色和任務。

1. 協助學生完成任務（要求用到新學習到的詞彙和常用句型）

2. 發起投票

根據任務包中的具體要求

1. 上網搜尋信息

2. 尋找合適的酒店，並進行截圖留存

3. 根據需求和截圖，完成最終的詢問及最終的確認電話。

4. 提交投票

1. 小組合作的形式自主運用信息化技術完成任務並體驗酒店接待人員的職業態度

2. 通過生生互評的形式，促進學生間的相互學習並鍛鍊學生的判斷能力

總結

1. 鼓勵學生對本節課的進行總結

2. 老師總結

總結本節課所學

對本課的基本內容進行歸納梳理。及時強化，反覆呈現。

作業佈置

給出四份二維碼：

1.課堂所學內容資料

2.佈置下一節課的預習內容

（二維碼內容詳見紙質版附件6）

進行二維碼掃描，並完成相應的複習及預習作業

學生通過二維碼掃描，搜索到任務，並完成相應的複習及預習。這樣給學習能力不一的學生給出多樣的選擇。