《好玩的磁鐵》教案

[摘要]《好玩的磁鐵》教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《好玩的磁鐵》教案

希望這篇《好玩的磁鐵》教案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

活動目標

1.初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。

2.願意尋找生活中的磁鐵。

活動準備

1.磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。

2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

3.紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等小班科學活動：好玩的磁鐵小班科學活動：好玩的磁鐵。

活動過程

1.教師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。

教師操作各種紙卡動物激發幼兒參與活動的興趣，並讓幼兒猜測這些制卡為什麼會跑?(引出磁鐵)

2.磁鐵娃娃找朋友。

(1)出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

(3)將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什麼特點?

(4)小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。

3.組織幼兒開展“尋寶”活動

(1)引導幼兒想一想、説一説日常生活中哪裏有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)

(2)請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。

(3)鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的.好朋友。

活動延伸

1.到幼兒園的院子裏找找哪些東西是鐵製品，並貼上標籤，提醒幼兒注意安全。

2.將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。

第2篇：《好玩的磁鐵》教案

給大家帶來《好玩的磁鐵》教案範文，供大家參考!

活動目標

1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。

2、對磁現象感興趣。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備

1、多種形狀的磁鐵。

2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘等。

活動過程

1、今天老師想給大家表演個小魔術，請大家仔細看好，（將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子裏埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來。）通過魔術引起幼兒興趣，引出磁鐵。

2、出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

3、（1）請幼兒變魔術，將教師事先藏在沙子裏、紅色彩水、紙團裏的物品找出來。

（2）小結：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水裏、包在紙裏或埋在沙裏，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。）

4、磁鐵娃娃找朋友。

（1）是不是所有的東西藏起來，磁鐵都能幫我們找到呢？我們來試一下。

教師將雪花片埋入沙子中，進行實驗）那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢？現在，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧！

（2）提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡什麼樣東西。

（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什麼材料做的。

（4）請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。

（5）小結磁鐵能吸住鐵及鐵製品。

5、磁鐵的用處大，在日常生活中找一找哪裏有磁鐵，它有什麼用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。（媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家裏的門吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。

教學反思

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來説非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，説一説，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。

第3篇：《好玩的磁鐵》教案

本站提供的《好玩的磁鐵》教案範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

目標：

1、通過實驗探索發現吸鐵石吸鐵的特性。

2、感知磁鐵不直接接觸鐵製物品，也能使物品移動。

準備：

投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶內裝各種質地的物品，塑料墊板、動物圖片等。

過程：

1、幼兒自選遊戲。

重點指導科學區幼兒操作磁鐵遊戲。

提問：你從沙子中找到什麼寶貝？

怎樣找到的？還有什麼沒有找到？為什麼？

通過探索發現磁鐵能吸到鐵釘和區別針。

2、讓幼兒在屋裏找一找看還能吸到什麼？幫助幼兒總結磁鐵能吸鐵的特性。

3、出示瓶裏取物玩具：

提問：瓶子不能倒過來，不用手直接取，怎樣把瓶裏的區別針取出。

通過操作發現，磁鐵不直接接觸區別針也能使它移動。

4、製作跳舞的小動物玩具：

先將小動物粘貼，使其能站立，在將區別針別在下方，放在墊板上，用吸鐵石在墊板下左右移動，即完成製作。

第4篇：《好玩的磁鐵》教案

希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！

活動設計背景

在一次數學教學活動後，我在整理帶磁教具時，許多幼兒圍着我，七嘴八舌的議論着“老師，這些花和蝴蝶在黑板上怎麼不掉下來呢？”“背後這黑乎乎的東西是什麼？”“就是因為這黑乎乎的東西這朵花才不掉下來，是嗎？”“我知道這是磁鐵。”“磁鐵有什麼用呢？”大家都不説話了。我在旁邊聽了大受啟發，幼兒對磁鐵這麼感興趣，何不設計一個關於磁鐵的教學活動，讓幼兒通過嘗試操作、探索磁鐵的一些祕密，並從中獲得成功的體驗。

活動目標

1、豐富幼兒科學經驗，體驗探索的樂趣，激發幼兒探索身邊科學現象的興趣。

2、讓幼兒在吸吸玩玩玩中主動探索磁鐵的特性，萌發求知慾望，體驗成功快樂。

教學重點、難點

重點：初步認識磁鐵，知道磁鐵的基本特性——磁性。

難點：利用磁鐵的基本特性將物體進行分類。

活動準備

1、操作材料（磁鐵和裝各種製品的袋子）、頭飾

2、小魚卡片（帶回形針的和不帶的兩種）、繫着磁鐵的魚竿。

3、課件、卡片

活動過程

（一）、課前準備、組織幼兒、師生問候

（二）導入：釣魚遊戲導入，引起幼兒興趣。

①“今天的天氣真好呀，貓媽媽想帶着貓眯寶貝去釣魚，你們想去嗎？

②請幾位貓寶寶上來釣，看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。

③發魚竿，開始遊戲。

（三）、展開：

1、探索磁鐵的磁性。

①提問：為什麼我們不用彎彎的魚鈎就能很快就釣上魚來呢？（因為在魚的嘴上有鐵做的回形針，我們的魚竿上繫着一塊磁鐵，當我們用繫着磁鐵的魚竿去釣魚時，帶回形針的小魚就被釣上來了）可為什麼有些頑皮的小魚總是釣不上來呢？拿着小魚看一看，你發現什麼了？（有的魚沒有回形針的就釣不上來）（對比兩種魚）

②釣魚的遊戲，我們知道磁鐵可以吸住鐵製的回形針。

③磁鐵真好玩呀，這節課我們就一起來研究好玩的磁鐵。（讀課題）

④介紹磁鐵的類型（認識蹄形、條形、圓柱形磁鐵。）

2、操作探索，瞭解磁鐵的磁性：

（１）、探索一：磁鐵可以吸住什麼東西？

①玩遊戲，“幫磁鐵找好朋友”

②介紹袋裏的小東西，如果想知道誰是磁鐵的好朋友，你就用磁鐵吸吸看。

③實驗之前提幾個要求，跟老師讀讀：

（課件出示：1、小組員之間要互助互愛，不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西，把能被磁鐵吸住的東西放一邊，不能被吸住的放另一邊，分成兩類擺放3、做完後請舉手）比一比，哪個小組的動作最快。

④幼兒玩磁鐵，老師巡迴指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

⑤活動反饋：提問：你都幫磁鐵找到好朋友了嗎？已經完成的小組請舉手（獎勵完成快的小組）你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢？誰會説？請你用這樣一句話來告訴我們（課件出示：我會説“我用磁鐵吸住了××。”“磁鐵不能吸住××）

第5篇：《好玩的磁鐵》教案

本站編輯推薦：《好玩的磁鐵》教案的寫法，請參考本頁面的所有內容，也可以通過搜索找到更多相關內容。

活動來源：

磁鐵能夠吸所有的鐵製品，這一現象既神奇又有趣。幼兒好奇心強，對事物有着強烈的探究慾望，而且他們已積累了豐富的生活經驗，對磁鐵有了一定的感性認識；為了進一步引導幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵幼兒在玩中發現身邊的科學，並嘗試發現問題、分析問題，激發幼兒對探索活動的興趣，積累探索的方法，我們開展了此次科學探索活動。

活動目標：

1、感知探究磁鐵吸鐵的現象，喜歡玩磁鐵。

2、嘗試運用磁鐵的特性解決生活和遊戲中的問題。

3、培養幼兒探索興趣和思維能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

人手一快磁鐵，每組數種材料（內有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等）

活動過程：

1、出示磁鐵，引出課題

老師：今天，老師給大家帶來了一位新朋友（出示磁鐵），你們認識嗎？

請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什麼不一樣？

小結：這個新朋友比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵（幼兒重複一遍），它特別好玩。

2、幼兒探索活動

老師：磁鐵特別好玩，你會發現它有許多的祕密，今天老師為小朋友準備了好多東西，請大家試一試。

幼兒動手操作，老師巡迴指導。

老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發現了什麼，舉手説一説？

提問：磁鐵能吸住什麼東西？不能吸住什麼東西？

小結：磁鐵會吸鐵製品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵製的東西，吸不起來的就不是鐵做的。

3、自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

4、動腦筋、想辦法

（1）打撈小汽車，一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸裏去了，現在請小朋友想辦法把它打撈上來。（不能直接用手）

（2）老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎麼辦呢？

（3）老奶奶縫衣服時，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎麼也找不到，十分着急，請小朋友幫忙想辦法。

5、自制磁鐵玩具——跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的本領。

（1）出示範例，教師演示跳舞的小兔子。（幼兒感到很好奇。）

（2）引導幼兒探索：怎樣使小兔子動起來？（幼兒根據已有經驗，自由討論。）

（3）總結：用一個回形針插入小兔子的底部，然後用磁鐵隔着紙板去吸小兔子，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞。（讓幼兒進一步瞭解磁鐵隔着物品能吸鐵的特性。）

活動延伸：

引導幼兒回家後自制跳舞的兔子玩具。

活動反思：

磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩一玩、説一説、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵製的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發現了有趣的自然科學現象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現自己的機會，從而很好地調動了幼兒主動參與學習的積極性，同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力，這也達到了我們“支持探索”的出發點和歸宿。

本站的小編希望你能喜歡以上5篇《好玩的磁鐵》教案範文，你還可以點擊這裏查找更多《好玩的磁鐵》教案範文。