《好玩的呼啦圈》教案

[説明]《好玩的呼啦圈》教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《好玩的呼啦圈》教案

《好玩的呼啦圈》教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

活動目標：

1、培養幼兒的想象力，練習呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與遊戲的積極性，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

多個呼啦圈

活動過程：

一、音樂導入

伴隨《健康歌》的音樂，進入活動場地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。

二、遊戲活動

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準備好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉呼啦圈。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評價。

師：呼啦圈還有什麼玩法呢？

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個玩呼啦圈，看誰的玩法多？

2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。

（1）在胳膊上轉

（2）在脖子上轉

（3）身體上同時轉多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小組展示

給各組劃分區域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優秀小朋友展示

4、教師評價、小結。

第2篇：《好玩的呼啦圈》教案

《好玩的呼啦圈》教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

【設計意圖】

玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項活動，小班的小朋友想玩卻不會玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設計了這次活動，既能發展幼兒的合作意識，又能體驗玩呼啦圈的樂趣。

【活動目標】

【設計意圖】

玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項活動，小班的小朋友想玩卻不會玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設計了這次活動，既能發展幼兒的合作意識，又能體驗玩呼啦圈的樂趣。

【活動目標】

1、通過跳圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的身體，體驗玩圈的樂趣。

2、學會一物多玩，培養合作意識。

【活動準備】

呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動場地。

【活動過程】

一、熱身運動

教師帶領幼兒隨音樂有節奏的做各種不同的動作，活動身體。

二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法。

1、出示呼啦圈，談話。

小朋友，你們看老師拿的是什麼？（呼啦圈）請小朋友想一想圓形最大的特點是什麼呢？（圓形它會滾動）很好，請出一個小朋友示範滾呼啦圈。

2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。

啟發幼兒動腦想出不同花樣並進行實地演示，讓其他幼兒觀察學習。如：學小白兔跳圈、學烏龜背圈、鑽圈等。

3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。

請幼兒邊説自己的玩法邊演示給大家看：我會在胳膊上轉、我會在脖子上轉、我會在腰上轉、我會滾着玩。

教師注意引導幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領。

三、鼓勵幼兒與同伴一起玩。

啟發幼兒動腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳着玩；有的是先跳圈再鑽着玩；也有的是組成圖形玩的……

鼓勵幼兒與小夥伴一塊玩，引導幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。

【活動反思】

在遊戲中，增添了幼兒對呼啦圈玩的興趣，鍛鍊了一物多玩的能力。同時，還培養了幼兒的合作意識。

第3篇：《好玩的呼啦圈》教案

給大家帶來《好玩的呼啦圈》教案範文，供大家參考!

活動設計背景

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出健康教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為健康學習的對象，我平時觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實際生活的好玩的'呼啦圈為教學題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個孩子都能夠在玩中學，在學中玩。引導孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養幼兒合作學習的意識和動手的能力。

活動目標

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學會一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒合作意識。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

教學重點、難點

探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。

活動準備

1 、師幼每人一個呼啦圈。

2、錄音機、磁帶、紙球與幼兒人數相等。

3 、平整的活動場地。

活動過程

一、談話導入，引起興趣

1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。

2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧！”幼兒跟隨音樂練習下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。

二、 探索圈的多種玩法

1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什麼？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現在讓我們一起來試試吧！

（1）、讓每個幼兒按自己的意願探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉、爬、滾、鑽、推等）

（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度：“寶貝們：呼啦圈説你們真聰明，想出了這麼多的玩法，也練好了本領，它想讓你們帶着它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗合作探索其他玩法，分組遊戲比賽。

1 、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。

2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。

（1）、套圈接力賽。

（2）、滾圈比賽

（3）、用圈趕球比賽。

四、活動結束

1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。

2、結束語：寶貝們，呼啦圈説它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和夥伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放鬆。

教學反思

本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在户外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

第4篇：《好玩的呼啦圈》教案

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相關知識：

呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運動趣味性強，形式生動活潑，既能培養練習者靈敏。協調等身體素質，又能陶冶情操、磨練意志，在美國中國小課外活動開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當成一般玩具之外，也常用於比賽、雜技表演。20世紀50年代流行於歐美、澳日等國。自從八十年代呼啦圈傳入中國之後，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國各地都相當普及。

活動目標：

1、樂於探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、鍛鍊腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習雙手交替協調地推着呼啦圈前進。

活動準備：

呼啦圈若干個（數量與幼兒人數相等），優美的音樂，磁帶。

過程實錄：

一、幼兒準備活動

師提問導入：小朋友們見過火車嗎？

幼兒：見過。

師：喜歡坐嗎？

幼兒：喜歡。

師：那小朋友跟着音樂我們一起去開火車好嗎？

幼兒：好。

師：每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧，它可以怎麼玩呢？你試試看。（播放音樂）

幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開着火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）

二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法

師：小朋友們，看看它有什麼好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？

幼兒：YES

師：我可以腰部轉呼啦圈。

幼兒：可以滾動呼啦圈，可以放到地上跳。

（巡迴指導，鼓勵，啟發幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）

師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什麼玩法呢？現在能跟老師分別説説並展示一下，好嗎？

幼兒1：我轉着玩，是用腰部轉的。（幼兒邊説邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉呼啦圈玩。）

幼兒2：我也是轉着玩的，是用頸部轉的。

幼兒3：我用手臂轉的。

幼兒4：我滾着玩。

師幼小結：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這麼多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會有什麼不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好夥伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？

幼兒：好的。

三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體遊戲。

各組展示：

師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表説完後，大家一起玩給其他組看。接着，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）

2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）

3組：鑽隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當隧道，另一些排成一排鑽過隧道玩。（方法同上）

師幼：選取開火車進行集體遊戲。

四、小結

師小結活動並編呼啦圈兒歌。

五、幼兒活動

幼兒在優美的音樂伴奏下襬動身體，放鬆身體讀自編的呼啦圈兒歌。

第5篇：《好玩的呼啦圈》教案

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（一）活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

3、體驗合作玩圈的樂趣。

（二）活動準備：

物質準備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱、音樂。

（三）活動過程：

1、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣

（1）教師帶幼兒去郊遊，通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

（2）引導語：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊遊吧！”隨音樂入場，放音樂，依次模仿小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等動物動作。

2、引導幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

（1）提供材料，讓幼兒自由探索玩圈。

引導語：小朋友，這是什麼？它是什麼形狀的？可以怎麼玩？現在請每個小朋友拿一個圈，找一個碰不着別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什麼不一樣。

（2）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

引導語：請小朋友來説一説你剛才是怎麼玩的，大家一起學一學、做一做。

（3）教師講解鑽、跳。

鑽：一個小朋友手持呼啦圈，另一個小朋友低頭彎腰鑽過呼啦圈。

跳：將呼啦圈擺放在地面上，雙腳併攏跳進圈內。

（4）幼兒集體練習，教師在旁指導。

重點指導幼兒掌握鑽、跳等技能。

3、創設情境，拓展遊戲，讓幼兒進一步體驗玩圈的快樂。

（1）組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。

玩法：小朋友們，今天森林裏還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鑽過山洞、跨跳小土坑，走過獨木橋才能到達，你們怕不拍呀？那我們就幫小豬開始運糧吧！

（2）遊戲要求：在鑽山洞時，應把頭低下，身子捲縮成團。跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳併攏，雙腳同時跳。走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

（3）幼兒遊戲，教師巡迴指導。

4、放鬆運動：師幼一起隨音樂做放鬆運動。

結束語：今天我們和圈玩了那麼多好玩的遊戲，還幫小豬運糧食了，開心嗎？剛才玩的太累了，現在跟着老師一起聽音樂休息休息吧。

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