1、不要隨便地懷疑別人——幫助孩子消除對他人的猜疑心。
2、能夠管理自己是你將來成功的保障——讓孩子從國小會自律。
3、你要學會融入集體中——讓孩子學會與別人合作。
4、你一定是個人生的強者——鼓勵孩子勇敢地面對困難。
5、你一定要自己走路去上學——不要過分地溺愛孩子。
6、你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎——積極培養孩子的勇敢精神？
7、你想做的事情由你自已決定——對孩子進行自主自立教育。
8、跌倒了，要自己爬起來——不要讓孩子過度依賴父母。
9、每個人都有值得學習的地方——莫讓孩子妄自尊大。
10、凡事都要有個計劃，學習也一樣——讓孩子學會制定學習計劃。
11、你一定要學會控制你的脾氣——幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。
12、罵人是一種可恥行為——糾正孩子説髒話的毛病。
13、路是自己選的，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
14、拿出男子漢的勇氣，闖過來——有意識地培養孩子的意志力。
15、別怕，你肯定能行——鼓勵是孩子的最大的精神支柱！
16、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠——讓孩子學會坦誠對到他人。
17、你是個懂事的孩子——糾正孩子任性的毛病。
18、凡事都要冷靜，不能急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。
19、你就按自己的想法去做吧——給孩子學習上的自由。
20、孩子，你仍然很棒——積極培養孩子的自信心。
21、你將來會成大器的，好好努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。
22、凡事都要問一問自己的良心——教孩子做事一定要講良心。
23、告訴自己，“我能做到”——正確誘導幫助孩子樹立信心。
24、誠實是做人的第一美德——培養孩子高尚的品行。
恩宜自淡而濃，先濃後淡者，人忘其患；
威宜自嚴而寬，先寬後嚴者，人怨其酷。
以積貨財之心積學問，則盛德人新；
以愛妻子之心愛父母，則孝行自篤。
學須靜，才要學。
非學無以廣才，非靜無以成學。
行義要強，受諫要弱。
生於憂患，死於安樂。
閒時不燒香，急時報佛腳。
不患老而無成，只怕幼而不學。
咬得菜羹香，尋出孔顏樂。
富貴如刀兵戈矛，稍放縱便銷膏靡骨而不知；
貧賤如鍼砭藥石，一憂勤即砥節礪
差之毫釐，謬以千里。
使口不如自走，求人不如求己。
為富兼為仁，願生不願死。
人見白頭嗔，我見白頭喜，《www．》 多少少年亡，不到白頭死。
賊是小人，智過君子。
壁有縫，牆有耳。
好事不出門，壞事傳千里。
之子不稱服，奉身好華侈， 雖得市童憐，還為識者鄙。
天下無不是底父母，世間最難得者兄弟。
青出於藍而勝於藍，冰生於水而寒於水。
君子固窮，小人窮斯濫矣。
不痴不聾，不做阿姑阿翁；
得親順親，方可為人為子。
處骨肉之變，宜從容不宜激烈；
當家庭之衰，宜惕勵不宜委靡。
是日一過，命亦隨減。
務下學而上達，毋舍近而求遠。
量入為出，積少成多； 溪壑易填，人心難滿。
仕宦方規清、慎、勤， 飲食要訣緩、暖、軟。
用人於教人，二者卻相反， 用人取其長，教人責其短。
打人莫傷臉，罵人莫揭短。
水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。
蝸牛角上較雌雄，石火光中爭長短。
留心學到古人難，立腳怕隨流俗轉。
凡是自是，便少一是；
有短護短，更添一短。
灑掃庭除，要內外整潔；
關鎖門户，必親自檢點。
天下無難處之事，只消兩個如之何；
天下無難處之人，只要三個必自反。
凡事要好，必問三老。
好事則裕，自用則小。
勿營華屋，勿作淫巧。
若爭小可，必失大道。
但能依本份，終須無煩惱。
有言逆於汝心，必求諸道；
有言遜於汝志，必求諸非道。
吃得虧，做一堆；要想好，大作小。
志宜高而心宜下，膽欲大而心欲小。
學者如禾如稻，不學者如篙如草。
百病從口入，百禍從口出。
片言九鼎，一公百服。
點石化為金，人心猶未足。
不肯種福田，舍財如割肉。
臨時空手去，徒向閻君哭。
積產遺子孫，子孫未必守；
積書遺子孫，子孫未必讀。
莫把真心空計較，惟有大德享百福。
不作無益害有益，不貴異物賤用物。
1、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。 ——（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》
2、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要，最崇高的任務之一。 ——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
3、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
4、人性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應有的思想方向性，而同時也要反映出學生的動因，願望和意向。 ——（前蘇聯）贊科夫《教學與發展》
5、學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。——《禮記。學記》
6、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子。離婁下》
7、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫。托爾斯泰
8、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。 ——（法）愛爾維修
9、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
10、總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
11、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
12、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂"教育"，只會迫使子女陷於平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。 ——（美）《鄧肯自傳》
13、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。 ——（法）盧梭《愛彌兒》
14、大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。——《禮記。學記》
15、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
16、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
17、把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。 ——（德）貝多芬《貝多芬語言》
18、人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作。徵於色，發於聲，而後喻。——《孟子。告子下》
19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ ——奧斯特洛夫斯基
20、學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那麼，所有學校的學習就可能具有這種性質。——[美]莫。l.比格：《學生學習的客觀規律》
21、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾
22、最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話説起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設置和教學方法有重要影響。——[英]威。道。沃爾：《兒童心理學對教育科學的貢獻》，《世界教育展望》
23、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。——凱興斯泰納
24、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。——丁玲
25、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。 ——吳玉章
26、不去嘗試把學生引入某一領域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等於承認，學生只要是在學校裏，就無論如何不能在這些領域中得到發展。——[英]p.赫斯特：《教育的邏輯》
27、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 ——吉鴻昌
28、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特
29、我們要提出兩條教育的誡律，一，"不要教過多的學科"；二，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。 ——（英）羅素《教育目的》
30、發然後禁，則格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。——《禮記。學記》
31、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來説都最為重要，那就是：絕不損害別人。 ——（法）盧梭《愛彌兒》
32、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
46、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
1、讓教育自然無痕。
2、修身養性教書育人。
3、片言之賜，皆我師也。
4、德高為師，身正為範。
5、做一名美和愛的使者。
6、智者樂水，仁者樂山。
7、無怨無悔，問心無愧。
8、行為比語言更有説服力。
9、努力把自己當成一個孩子。
10、優良的示範是最好的説服。
11、鋪路作石子，護花化春泥。
12、育人者成於堅忍，毀於急噪。
13、為學生的一切，一切為學生。
14、教育加讚賞等於教育的平方。
15、治以真理教書，用真情育人。
16、立足三尺講台，塑造無悔人生。
17、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
1、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
2、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
3、踏踏實實做人、認認真真做事。——莫金華
4、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
5、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
6、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把温暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
7、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
9、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
10、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。——王曉娜
11、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
12、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
13、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。——劉思思
16、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
17、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢仙
18、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
19、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
20、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
21、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
22、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
23、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
24、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
25、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
26、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬
27、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
28、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。——藍蕙
29、孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍
30、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環
31、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
32、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
33、當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂，歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。
34、首先做研究者，其次才做管理者。
35、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
36、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
37、獻出一片真情，呵護幼小心靈。——李豔萍
38、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
39、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
40、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
41、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
42、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
46、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
47、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
48、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
49、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
50、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
51、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
52、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
53、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
54、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！
55、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
56、在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊
57、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
58、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
59、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
60、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
61、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
62、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
63、讓每一個學生在學校裏抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
64、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
65、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻——劉盆妹
66、工作着並快樂着，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
67、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
68、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
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