1、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
2、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
3、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
4、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
5、教師要融於師生的相互理解中。
6、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
7、老老實實做人，認認真真教書。
8、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
9、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人
10、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
13、非學無以立身，非教無以立國。
14、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
15、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
16、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
17、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
19、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的。習慣。
20、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
22、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
23、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
24、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
25、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。
26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
27、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
28、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
29、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
30、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
34、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
35、先學會做人，再學會知識。
36、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
37、太陽下最光輝的職業是教師。
38、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
39、納百川，容學問，立德行，善人品。
40、學高為師，身正為範。
41、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
42、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
43、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
44、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
45、循循善誘，誨人不倦的是老師。
46、不尊重學生，就是不尊重自己。
47、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
50、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
51、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
52、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
53、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
54、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
55、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
56、教師的人格是教育的基石。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
58、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
59、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
60、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
61、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
63、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
64、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
65、好筍出好竹，好師出好徒。
1、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
2、非學無以立身，非教無以立國。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
4、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
5、不尊重學生，就是不尊重自己。
6、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
7、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
8、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
10、課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。
11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
12、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
13、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
14、一位教師只有充滿着對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
15、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
17、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悦和失意的憂傷。
18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
21、教育應當培植出活力，使學生向上長。
22、教師要融於師生的相互理解中。
23、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
24、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
25、人之性，教也；人之情，育也。
26、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
27、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
28、做事不能只做想做的。，而應該做該做的。
29、教師的人格是教育的基石。
30、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
31、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
32、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
33、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
34、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
35、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
36、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
39、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
40、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
41、老老實實做人，認認真真教書。
42、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
43、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
44、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
45、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
46、納百川，容學問，立德行，善人品。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
49、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
50、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
51、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脱離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
52、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
53、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
54、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
55、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
56、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
57、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
58、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
59、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，()幾秒就可以決定我們人生的成敗。
60、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地説，想象力是科學研究的實在因素。
61、意欲的培養是教育的關鍵。
62、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
63、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
64、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
65、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
66、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
67、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
68、注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
69、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
70、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
73、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
74、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
75、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
76、少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
77、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
78、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
79、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
80、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
81、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
82、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
83、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
84、在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
85、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
86、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
87、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
88、教育是國家萬年根本大計。
89、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
90、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
91、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
92、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
93、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
94、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
95、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
96、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
97、給學生一個世界，給老師一片天空。
98、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
99、先學會做人，再學會知識。
100、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
101、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
102、與其説獻身教育，不如説獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
103、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
104、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
105、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
106、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
107、學生是台上的演員，教師是導演和評委。
108、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
109、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
110、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
111、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
112、學高為師，身正為範。
113、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
114、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
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