本站小編為你精心整理了7篇《晏子使楚練習題》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《晏子使楚練習題》相關的範文。
晏子使楚練習題
晏子使楚是一篇經典的語文教學文言文，要想學好這篇課文，一些文言文練習是少不了的，下面是晏子使楚練習題，我們一起來練習一下，學習一下吧！
晏子使楚練習題
1.為下列加點的.字注音
儐者( ) 臨淄（ ） 張袂（ ） 不肖（ ） 詣（ ） 枳（ ）
2.試着把下列句子譯成現代漢語
⑴張袂成陰，揮汗成雨：
⑵比肩繼踵：
⑶各有所主：
⑷齊之習辭者也：
⑸聖人非所與熙也：
1.下列各項中加點詞語古今意義相同的一項是：（ ）
A. 謂左右曰 B.其實味不同
C.水土異也 D.率妻子邑人來此絕境
2.請選出下列各項中“之”字用法不同的一項。（ ）
A.楚王聞之 B.齊之習辭者也 C.吾欲辱之 D.嬰聞之
閲讀課文選段，回答問題
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
3. 用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。
其 實 味 不 同
4. .解釋下列加點的字。
（1）吏二縛一人詣王（ ）
（2）晏子避席對曰（ ）
（3）葉徒相似（ ）
5．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）齊人固善盜乎？
譯文：
（2）聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：
6．文中的“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”現象説明了什麼？請簡要回答。
答：
閲讀文段，回答問題
王子敬①自會稽經吳，聞顧闢疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王遊歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然後令送箸⑤門外，怡然不屑。
【註釋】①王子敬：王獻之，官員。 ②顧闢疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這裏相當於“之於”。
7. “燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是（ ）
A．燕子，一種鳥類 B．通“宴”，安逸，安閒
C．通“宴”，用酒飯招待客人 D．周代諸侯國國名
8.下列句中加線的詞的意義相同的一組是( )
A．王遊歷既畢 吾與汝畢力平險
B． 不足齒人 不足為外人道也
C． 然後令送箸門外 欣然起行
D． 以貴驕人 何以也
9.顧闢疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什麼？（請用文中句子作答）
10.中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做比較得體？
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押着一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的是什麼罪？他是哪裏人？”武士回答説：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子説：“齊國人怎麼這樣沒出息，幹這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，説：“大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘（jú jí），又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳（zhī zhǐ），還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜（賊 賦）來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好（陪 賠）不是，説：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
1、我會劃去文中不正確的字和讀音。
2、文中表示“笑”的詞語有“笑嘻嘻”“取笑”，你還能再寫三個表示“笑”的詞語嗎？
_____________ 、_____________、_____________
3、從上面這段話中找出三個成語寫下來。
_____________ 、_____________、_____________
4、把文中畫“_____________”的句子改成陳述句。
5、文中前一個帶點的詞“水土”是指_____________，後一個“水土”是指_______________________________________。
6、這段話寫了楚王第_____________次侮辱晏子。楚王嘲笑齊國人__________________________，想借此機會_______________________________________。
7、你覺得晏子是個怎麼樣的人？
____________________________________________________
8、從這篇文章中你得到了什麼啟示？
____________________________________________________
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，説：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，腳尖碰着腳跟。大王怎麼説齊國沒有人呢？”楚王説：“既然有這麼多人，為什麼打發你來呢？”晏子裝着很為難的'樣子，説：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；説實話吧，又怕大王生氣。”楚王説：“實話實説，我不生氣。”晏子拱了拱手，説：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”説着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、“矩”字按_____________查字法應查_____________部，再查_____________畫。
2、我會填。
（ ）地回答 （ ）的樣子
（ ）地笑 （ ）的國家
3、寫出下列詞語的反義詞。
嚴肅（ ） 故意（ ） 撒謊（ ）
4、按要求改寫句子。
（1）我最不中用，所以派到這兒來了。（改為把字句）
____________________________________________________
（2）晏子裝着很為難的樣子，説：“您這一問，我實在不好回答。”（改為轉述句）
____________________________________________________
（3）大王怎麼説齊國沒有人呢？（改為陳述句）
____________________________________________________
5、我會把文中畫線的三個句子，概括成三個成語。
_____________、_____________、_____________
這三個成語的意思都表示人多。你還知道哪些表示人多的成語嗎？請寫出幾個來。
_____________、_____________、_____________
6、“難道齊國沒有人嗎？”這句話的意思是：_____________。
7、“晏子拱了拱手”説明他很注意__________________________ ；“故意笑了笑”表面上是説__________________________，實際是在__________________________。
8、晏子同楚王的這一次鬥智，採用的方法是：（ ）
A、貶低對方—抬高自己 B、貶低自己—貶低對方 C、舉例比較—貶低對方
9、從上面這段話晏子的語言、動作中，可以看出晏子是一個怎麼樣的人？
____________________________________________________
關於文言文晏子使楚練習題
1. 為下列加點的字注音
儐者( ) 臨淄（ ） 張袂（ ） 不肖（ ） 詣（ ） 枳（ ）
2.試着把下列句子譯成現代漢語
⑴張袂成陰，揮汗成雨：
⑵比肩繼踵：
⑶各有所主：
⑷齊之習辭者也：
⑸聖人非所與熙也：
3.晏子是怎樣的一個人？
1. 生平：晏嬰，又稱晏子，字平仲，春秋時齊國夷
維(山東高密)人。齊國的名相，也是我國古代傑出的政治家和外交家。諸葛亮曾在他的《樑甫吟》中讚道：“力能排南山，文能絕地理。一朝被讒言，二桃殺三士。誰能為此謀，國相齊晏子。”司馬遷更是對晏嬰敬佩仰慕有加，他在《史記管晏列傳》中感慨地説道：“假令晏子而在，餘雖為之執鞭，所祈慕焉。”
2. 作品：《晏子春秋》是一部記載春秋末期齊相晏嬰的思想言行的著作。全書共八卷，二百五十
章，分內、外篇。其文章篇幅短小，但首尾完整。善於組織事件，展開矛盾衝突，富有故事性。語言簡練生動，行文暢達明快。
晏子使楚
（一）楚王—設小門 齊無人
晏子—使狗國入狗洞 不肖者使使不肖王
（二）齊人善盜—盛氣凌人、傲慢無禮、目空一切
（楚）生盜之國——沉着冷靜、不卑不亢、機智善辯
1．晏子面對楚人的侮辱，進行有力回擊，他取勝的原因是什麼?
【解析】首先，從他自身來看，他頭腦靈活，機智過人，善於辭令。其次，他善於使用打比方的方法。如文中的“使狗者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入”，把楚國與狗國等同。又如在第二則故事中他又以“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”回擊楚王。再次，他所採用的誇張手法，也讓楚王生畏。如在講到齊國人時，以“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”形象的誇張，讓我們感受到齊國人比比皆是，更有力地反駁了“齊無人耶？”的質問。第四，晏子採用以退為進的方法。面對楚王提出“然則子何為使乎？”的質問，晏子降低自己的身份，以“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”作答，又是一次以楚王的尷尬而結束。總之，課文中正是由於在晏子的外交辭令中採用打比方、誇張等手法和以退為進的方法，致使楚王無言以對，使晏子這一人物形象更鮮明突出。
2.貫穿兩篇故事的思想主線是什麼？
【解析】兩篇故事貫穿了一條思想主線：文章通過晏子出使楚國不辱使命、用辭令戰勝楚國君臣蓄謀的記敍，表現晏子忠於齊國的品格與機巧善辯的才能。晏子作為一名使者，是作者着力塑造的理想人物。他出使楚國兩遭戲弄。面對楚國君臣兩次蓄意刁難、侮辱，若晏子翻臉，既顯出使者笨拙無能，缺少風度，又會使兩國關係形勢緊張。因此，晏子不愠不火，機警設喻，使楚王自討沒趣，處於尷尬境地。晏子的對答措詞委婉，柔中有剛，充滿智慧大度，十分精妙，充分表現了他卓越的政治才能、過人的膽識及出眾的辯才。
1.下列各項中加點詞語古今意義相同的一項是：（ ）
A. 謂左右曰 B.其實味不同
C.水土異也 D.率妻子邑人來此絕境
2.請選出下列各項中“之”字用法不同的一項。（ ）
A.楚王聞之 B.齊之習辭者也 C.吾欲辱之 D.嬰聞之
閲讀課文選段，回答問題
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
3. 用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。
其 實 味 不 同
4. .解釋下列加點的'字。
（1）吏二縛一人詣王（ ）
（2）晏子避席對曰（ ）
（3）葉徒相似（ ）
5．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）齊人固善盜乎？
譯文：
（2）聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：
6．文中的“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”現象説明了什麼？請簡要回答。
答：
閲讀文段，回答問題
王子敬①自會稽經吳，聞顧闢疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王遊歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然後令送箸⑤門外，怡然不屑。
【註釋】①王子敬：王獻之，官員。 ②顧闢疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這裏相當於“之於”。
7. “燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是（ ）
A．燕子，一種鳥類 B．通“宴”，安逸，安閒
C．通“宴”，用酒飯招待客人 D．周代諸侯國國名
8.下列句中加線的詞的意義相同的一組是( )
A．王遊歷既畢 吾與汝畢力平險
B． 不足齒人 不足為外人道也
C． 然後令送箸門外 欣然起行
D． 以貴驕人 何以也
9.顧闢疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什麼？（請用文中句子作答）
10.中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做比較得體？
答案
【預習作業】
1.儐（ bīn ）者 臨淄 （zī ） 張袂（ mèi） 不肖（ xiào ） 詣（yì ） 枳（ zhǐ ）
2.⑴張袂成陰，揮汗成雨：張開袖子能擋住陽光，流出的汗如同下雨。
⑵比肩繼踵：肩膀靠肩膀，後面人的腳尖接着前面人的腳後跟。
⑶各有所主：各有所主管（之事）。
⑷齊之習辭者也：齊國的善於辭令、很會説話的人。
⑸聖人非所與熙也：聰明的人是不該和他開玩笑的。
3.沉着冷靜、不卑不亢、機智善辯、善於外交、不辱使命，維護自己國家的尊嚴。
【課堂訓練】
1.C （A、古義：身邊的人；今義：表示方位B、古義：它們的果實；今義：用來説明某一事實的連詞。D、古義：妻子和兒女；今義：丈夫的配偶）
2.B（A、C、D、都是代詞。B、是助詞。）
3．其／實味／不同
4．解釋下列加點的字。
(1)捆綁 （2）座位 （3）白白地（僅僅、只）
5．用現代漢語翻譯下列句子。
(1) 齊國人本來喜歡偷盜嗎?
(2) 品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，
我反而自取恥辱（自討沒趣）了。
6．説明了環境會影響植物成長。人和植物一樣，在不同的環境中品質、道德等都有可能發生轉變。
7.C
8.B
9.（王子敬）不識主人，徑往其家；指麾好惡，傍若無人。（或：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。）
10.
要點一：想進入別人的私宅，要事先徵得主人的同意，不可以“徑往”；
要點二：遊賞時要尊重主人，平和有禮，不能旁若無人，隨意指點評論。
晏子使楚課後練習題
一、看拼音寫詞語。
wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinánɡuīju
qiúfànchūxīdàchénɡānjúdàozéiqǔxiào
xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè
二、按課文內容填空。
1、有一回，齊王派大夫晏子去 楚國。楚王仗着自己 ，想乘機 晏子，顯顯楚國的 。晏子憑着自己的 和 ，對楚王的侮辱一一進行了反駁。從此以後，楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ，就故意在城門旁開了一個五尺高的洞。而晏子説
，楚王只好叫人打開城門迎接他。
三、根據下列句子的'意思，填上與“叫”意思相近的詞。
1、五年級語文下冊《晏子使楚》課後練習題：我原來想取笑大夫，沒想到反大夫取笑了。
2、訪問上等的國家，就上等人去。
3、既然有這麼多人，為什麼你來呢?
4、楚王只好大開城門，迎接晏子。
答案：三、1、讓2、派3、打發4、吩咐
晏子使楚課後練習題精選
1.解釋下列語句中加點的詞語。
(1)比肩繼踵而在 ( )
(2)今方來 ( )
(3)王曰：“何坐?” ( )
(4)吏二縛一人詣王 ( )
(5)葉徒相似 ( )
(6)得無楚之水土使民善盜耶 ( )
答案：(1)腳後跟 (2)將要 (3)犯罪 (4)到……去 (5)只是 (6)莫非
2.用現代漢語翻譯下列語句。
(1)齊無人耶?使子為使。
譯文：
(2)為其來也，臣請縛一人，過王而行。
譯文：
(3)齊人固善盜乎?
譯文：
(4)所以然者何?水土異也。
譯文：
(5)聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：
1.讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護齊國尊嚴的思想品質以及楚王的自作聰明、傲慢無禮。
2.認識到晏子出使楚國時所表現出來的愛國情懷。
1. 為下列加點的字注音
儐者( ) 臨淄（ ） 張袂（ ） 不肖（ ） 詣（ ） 枳（ ）
2.試着把下列句子譯成現代漢語
⑴張袂成陰，揮汗成雨：
⑵比肩繼踵：
⑶各有所主：
⑷齊之習辭者也：
⑸聖人非所與熙也：
3.晏子是怎樣的一個人？
1. 生平：晏嬰，又稱晏子，字平仲，春秋時齊國夷
維(山東高密)人。齊國的名相，也是我國古代傑出的政治家和外交家。諸葛亮曾在他的《樑甫吟》中讚道：“力能排南山，文能絕地理。一朝被讒言，二桃殺三士。誰能為此謀，國相齊晏子。”司馬遷更是對晏嬰敬佩仰慕有加，他在《史記管晏列傳》中感慨地説道：“假令晏子而在，餘雖為之執鞭，所祈慕焉。”
2. 作品：《晏子春秋》是一部記載春秋末期齊相晏嬰的思想言行的著作。全書共八卷，二百五十
章，分內、外篇。其文章篇幅短小，但首尾完整。善於組織事件，展開矛盾衝突，富有故事性。語言簡練生動，行文暢達明快。
晏子使楚
（一）楚王—設小門 齊無人
晏子—使狗國入狗洞 不肖者使使不肖王
（二）齊人善盜—盛氣凌人、傲慢無禮、目空一切
（楚）生盜之國——沉着冷靜、不卑不亢、機智善辯
1．晏子面對楚人的侮辱，進行有力回擊，他取勝的
原因是什麼?
【解析】首先，從他自身來看，他頭腦靈活，機智過人，善於辭令。其次，他善於使用打比方的方法。如文中的“使狗者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入”，把楚國與狗國等同。又如在第二則故事中他又以“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”回擊楚王。再次，他所採用的誇張手法，也讓楚王生畏。如在講到齊國人時，以“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”形象的誇張，讓我們感受到齊國人比比皆是，更有力地反駁了“齊無人耶？”的質問。第四，晏子採用以退為進的方法。面對楚王提出“然則子何為使乎？”的質問，晏子降低自己的身份，以“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”作答，又是一次以楚王的尷尬而結束。總之，課文中正是由於在晏子的外交辭令中採用打比方、誇張等手法和以退為進的方法，致使楚王無言以對，使晏子這一人物形象更鮮明突出。
2.貫穿兩篇故事的思想主線是什麼？
【解析】兩篇故事貫穿了一條思想主線：文章通過晏子出使楚國不辱使命、用辭令戰勝楚國君臣蓄謀的記敍，表現晏子忠於齊國的品格與機巧善辯的才能。晏子作為一名使者，是作者着力塑造的理想人物。他出使楚國兩遭戲弄。面對楚國君臣兩次蓄意刁難、侮辱，若晏子翻臉，既顯出使者笨拙無能，缺少風度，又會使兩國關係形勢緊張。因此，晏子不愠不火，機警設喻，使楚王自討沒趣，處於尷尬境地。晏子的對答措詞委婉，柔中有剛，充滿智慧大度，十分精妙，充分表現了他卓越的政治才能、過人的膽識及出眾的辯才。
1.下列各項中加點詞語古今意義相同的.一項是：（ ）
A. 謂左右曰 B.其實味不同
C.水土異也 D.率妻子邑人來此絕境
2.請選出下列各項中“之”字用法不同的一項。（ ）
A.楚王聞之 B.齊之習辭者也 C.吾欲辱之 D.嬰聞之
閲讀課文選段，回答問題
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
3. 用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。
其 實 味 不 同
4. .解釋下列加點的字。
（1）吏二縛一人詣王（ ）
（2）晏子避席對曰（ ）
（3）葉徒相似（ ）
5．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）齊人固善盜乎？
譯文：
（2）聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文：
6．文中的“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”現象説明了什麼？請簡要回答。
答：
閲讀文段，回答問題
王子敬①自會稽經吳，聞顧闢疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王遊歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然後令送箸⑤門外，怡然不屑。
【註釋】①王子敬：王獻之，官員。 ②顧闢疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這裏相當於“之於”。
7. “燕”有以下幾個義項，文中“值顧方集賓友酣燕”一句中“燕”字的意思是（ ）
A．燕子，一種鳥類 B．通“宴”，安逸，安閒
C．通“宴”，用酒飯招待客人 D．周代諸侯國國名
8.下列句中加線的詞的意義相同的一組是( )
A．王遊歷既畢 吾與汝畢力平險
B． 不足齒人 不足為外人道也
C． 然後令送箸門外 欣然起行
D． 以貴驕人 何以也
9.顧闢疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什麼？（請用文中句子作答）
10.中國是禮儀之邦。你認為王子敬怎樣做比較得體？
答案
【預習作業】
1.儐（ bīn ）者 臨淄 （zī ） 張袂（ mèi） 不肖（ xiào ） 詣（yì ） 枳（ zhǐ ）
2.⑴張袂成陰，揮汗成雨：張開袖子能擋住陽光，流出的汗如同下雨。
⑵比肩繼踵：肩膀靠肩膀，後面人的腳尖接着前面人的腳後跟。
⑶各有所主：各有所主管（之事）。
⑷齊之習辭者也：齊國的善於辭令、很會説話的人。
⑸聖人非所與熙也：聰明的人是不該和他開玩笑的。
3.沉着冷靜、不卑不亢、機智善辯、善於外交、不辱使命，維護自己國家的尊嚴。
【課堂訓練】
1.C （A、古義：身邊的人；今義：表示方位B、古義：它們的果實；今義：用來説明某一事實的連詞。D、古義：妻子和兒女；今義：丈夫的配偶）
2.B（A、C、D、都是代詞。B、是助詞。）
3．其／實味／不同
4．解釋下列加點的字。
(1)捆綁 （2）座位 （3）白白地（僅僅、只）
5．用現代漢語翻譯下列句子。
(1) 齊國人本來喜歡偷盜嗎?
(2) 品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，
我反而自取恥辱（自討沒趣）了。
6．説明了環境會影響植物成長。人和植物一樣，在不同的環境中品質、道德等都有可能發生轉變。
7.C
8.B
9.（王子敬）不識主人，徑往其家；指麾好惡，傍若無人。（或：傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。）
10.
要點一：想進入別人的私宅，要事先徵得主人的同意，不可以“徑往”；
要點二：遊賞時要尊重主人，平和有禮，不能旁若無人，隨意指點評論。
蒙田範文網