出塞原文翻譯以及賞析王之渙【通用多篇】

日積月累，課外延伸。 篇一

收集王昌齡其他描寫戰爭的古詩，還可以收集其他詩人描寫戰爭的古詩。

昇華情境 篇二

（一）憑藉情境，昇華詩情。（出示課件）

讓我們再看全詩，大聲誦讀一邊，再來體會作者之情。

（二）回味誦讀，深入品味。（再出示課件）

學生誦讀，練背。

註釋 篇三

涼州詞：原題二首，此其一。涼州詞，即涼州歌的歌詞。郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》載有《涼州歌》，並引《樂苑》雲：“《涼州》，宮調曲，開元中西涼府都督郭知運進”。涼州，唐隴右道涼州治所在姑臧縣（今甘肅省武威縣）。

黃河遠上：遠望黃河的源頭。

遠：一作直。

孤城 ：指孤零零的戍邊的城堡。這裏指玉門關。

仞 ： 古代七尺或八尺為一仞。

羌 ： 古代的一個民族。

羌笛：古羌族主要分佈在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。

楊柳：《折楊柳》曲 本站…。古詩文中常以楊柳喻送別情事。《詩・小雅・采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。”北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。”

教學重點 篇四

能深入理解是詩句含義，體會詩歌的藝術境界。