教室裏死一般沉寂。老師帶着期昐的聲音迴盪在教室：“還有哪組同學願意上來表演？”
環視四周，那些手一一不管是強壯的，還是纖弱的，都那麼無力地低垂着，甚至還有些同學把頭深埋在臂彎裏，大有”山雨欲來風滿樓＂的感覺。我彷彿走在無盡的沙漠中，沉悶、抑鬱。
“沒有人願意來挑戰嗎？
這時，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一點嫩綠。可是在我即將把手舉起的那一瞬間，搭檔低聲道：＂要去你自己去，剛オ一組表演得那麼好，我可不想和你一起出醜。“我怔住了，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來。我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知在翻什麼。心中彷彿有一團麻線，剪不斷，理還亂。
索性閉上眼，浮現在眼前的，竟是下課的教室裏，我與搭檔討論劇情，滿分作文網放學回家的路上，我與搭檔修改劇本；甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水彷彿還依稀可見。
我不能再沉默了！不能再膽怯了！我想起老師時常教導我們的一句話：“要做生活的勇者。“我想，生活的勇者是不會沉默的；我想生活的勇者就是要戰勝自己，戰勝怯懦；我想，生活的勇者就是要敢於嘗試，敢於邁出第一步；我想，生活的勇者就是隻要戰勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功！
我心中的吊燈停止擺動。一個星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎？“我問搭檔，更是在問自己。看着我堅定的眼神，她呆住了，半晌，答我：“不甘心！”我們倆個相視一笑。
“老師我們想要表演！堅定的聲音打破了沉默。我彷彿在沙漠中，看到了綠洲。
本來我可以沉默，卻勇敢地發出了聲音……
本來，我在班裏就是一位雷厲風行的班長，可因為一句不該説出口的話，我被孤立了一個月，但我一點兒也不後悔
四年級上半學期我們數學老師去聽課了，所以就來了一位張老師代課。這下我們可樂了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛着一幅笑臉，而且作業也給我們很少。一聽張老師給我們代課一星期，我們全班都歡呼起來，這樣我們雙休日就不會有試卷要做了。
這不，這麼快就到了星期五，同學們的臉上跟張老師一樣都掛着笑臉，不像以前施老師在時，同學們都是一臉不高興。同學們，你們有自己買的試卷嗎？張老師一邊笑着一邊説。沒有！沒有！同學們紛紛把快樂學習塞進書包裏，為了不用做試卷同學們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學把試卷舉起來。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲説。哎！同學們都以憎恨的眼光看着她，我就知道她沒好日子過了。
叮叮叮廣播提醒着那個女同學，一下課準沒好事！等張老師後腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學面前。
你想幹嘛，本來沒試卷的，就你一喊試卷就來了！數學委員怒目圓睜地説，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個男生叫道。
安靜，安靜，聽我説。我們班的大姐大説道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒錯。幾乎所有人一起喊。
我那個女同學已經哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學們的罵聲下，本來想沉默的我，跑到他們跟前，説：你們好意思嗎？這麼多人欺負一個女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過早做一會兒。還有你們騙老師應該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個半小時！同學們從沒見過我發火，所以都退開了。
那段話説完後我突然發覺，我被孤立了。沒有一個人跟我玩，除了那個女生，也沒有人跟我説話。也許我應該保持沉默，本來所有人都圍着我轉，我是班裏所有人喜歡的班長，就是那幾十個字，我馬上變成了眾矢之的。可我依然不後悔。我高興，我認識了同學真正的模樣，我高興，我不是那些表裏不一的人，我高興，我可以在那樣的時候站出來，而不是保持沉默。
我本來可以沉默，卻勇敢得站出來發出自己的聲音！
今天下雨了，我又像往常一樣，揹着書包去上學，來到了每天都要經過的十字路口，一般這種時候路上的行人很多，來也匆匆，去也匆匆。
我看見了一位盲人，他戴着一頂紅線織成的帽子，柱着枴杖，兩個圓圓的黑色鏡片架在鼻樑上，手腕上還戴着一串亮閃閃的金鍊子，引人注目。
他站在斑馬線上，一位身穿黑衣的男人走了過來，扶住他笑了笑説：“我來扶你吧。”盲人感激地回答：“謝謝你啊小夥子。”看到這一幕，我的心也變得温暖了。
快過斑馬線時，盲人的金鍊子掉了，他並不知道，還好奇得問：“什麼東西掉了？”男人瞄了一眼金鍊子，趕忙回答：“不好意思，是我的錢包。”“哦，那你趕快撿起來吧。”男人向四周看了看，以為沒人發現便撿起金鍊子，飛快地塞進口袋，若無其事地扶着盲人聊天。
看到這一幕，我震驚了，剛剛還那麼好心的人，怎麼就惦記他人的財物呢？我想上前阻止，但腦海裏浮現出媽媽和老師的話：“不要逞強，在能保障自己安全的情況下，才能去幫助別人”我又想起在電視上看到的示弱的人販子，之後藉口報答，將小孩拐跑的事。
想着，我忍不住打了個寒戰。算了算了，還是不去了吧，萬一但聽那盲人讚美道：“小夥子，你人真好，真希望每天都能遇到你”我實在忍不住了，火冒三丈，對着那個男人大喊：“明明是叔叔的金鍊子掉了，你怎麼可以偷東西！”
路人聽到了紛紛轉過頭，慢慢圍過來，竊竊私語“這人怎麼這樣！”“太欺負人！”一位大漢上前指着他説：“把東西還給他！”那個男人見勢不妙，只好扔下金鍊子，狠狠地瞪了我一眼，灰溜溜地逃了。我上前撿起金鍊子，交給盲人説：“叔叔，你的金鍊子。”他笑着説：“謝謝你啊，小同學。”那時我的心像含了蜜一樣甜，原來幫助別人，收穫微笑是這麼快樂的事啊！
雨過天晴，太陽突出重圍，出現在天空，把一片片雲染成了紫色，濃霧微陰後，必能看到更燦爛的陽光，不是嗎？
古人云：“沉默是金。”原本我還有所懷疑，認為沉默並不是金，直到經歷了那一件事情之後，我才發現，在有些時候，沉默還真是金。
那是一個春天的下午，陽光明媚，桃花的芬芳充滿了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，整個校園洋溢着無限生機。
今天，與我們相處了一個月的實習A老師要給我們上一節公開課，可是上課的時候，課堂卻出現了一點兒意外。
在上課的時候，A老師講到“蒙”這個字，這個字應該念“méng”，可A老師卻念成了“mēng”，於是我便馬上舉手説：“老師，您説錯了，這個字不念‘mēng’應該練‘méng’。”可老師卻説她沒有唸錯。聽了這句話，我不但沒有適可而止，選擇沉默下去，反而認為錯了就是錯了，不依不饒地説了一遍又一遍，就連平時我最害怕的班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再説了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話説了一遍又一遍。於是，一節愉快的課，被我給攪得不歡而散了。
下課後，班主任把我叫到了辦公室，對我説：“我知道，你説的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來實習之前，和你一樣，也是一名學生，現在剛登上講台，難免有點不熟，難免犯點錯誤，難免有點緊張，你應該去寬容別人。你第一次上台演講的時候，是不是也會緊張呢？是不是也希望別人鼓勵你呢？”
經過老師的教誨，我感覺到自己真是有錯。A老師是一個剛剛畢業的大學生，這才是她第一次當老師，人生第一次做什麼事時，誰不會緊張？誰不會失誤？誰敢保證十全十美？我第一次學騎自行車時，不也是摔得鼻青臉腫嗎？我當時應該保持沉默，應該下課再去提醒老師，我為什麼不能做一個寬容的人？
於是，我帶着歉意，去老師辦公室，向A老師道了歉。A老師並沒有責怪我，説她回來查了一下字典，發現真的是她錯了，她還感謝我幫她指出了錯誤，她在我的幫助下又學到了新的知識。
A老師如此寬容，我更加無地自容，再一次後悔我當初的衝動與固執。我今後也一定會做一個寬容的人，該沉默的時候，也會選擇沉默。
曾經，我遇到了許許多多的問題，但很多時候都選擇了沉默。
那是四年級的一個課間，我正在操場上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調皮的小孩，迫不及待地響了起來，同學們都蜂擁而至地跑進了教室，回到座位，準備上課。
老師滿面春風地走進教室和同學們問好，隨後，露出一副嚴肅的表情説：“第三節課，我們來談談眼睛。現在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛？”老師邊説邊在白板上寫下“保護眼睛”幾個字，然後指着説：“有誰想説説的？”“我麼要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齒咬着下嘴脣，動個不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個不停，不知道如何是好，是繼續保持沉默，還是勇敢地發言呢？我眉頭一會兒緊皺，一會兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會被老師批評；發言吧，又害怕説錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發生的一幕：
一絲温暖的陽光透進了教室，老師指着黑板上的字提出一個問題：“‘模糊’的‘模’是一個多音字，如果換成另外一個音，可以組什麼詞呢？”教室裏鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我沉默着，老師用生氣的眼神盯着我看了一眼，説：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本來想説知道的，可老師又接着説了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎？”我一聽，和我想的一樣呢……
唉，都怪我當時太膽小了，這次我一定要把握機會。於是，我拍了拍頭，又反覆思考並組織語言，最後勇敢地舉起手來。老師的目光終於落到了我身上，我站了起來，握了握拳頭，又鬆了鬆，自信滿滿：“看書不能在光線強或暗的地方。”老師欣慰地笑了：“是的，還要注意寫作業的姿態、動作……”
下課時，老師微笑着對我説：“不錯。”同學們也在一旁微微笑。“不錯”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動又驕傲。
沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現自我的機會，勇敢地表達，才會有更多的收穫，亮出心聲，一起收穫成功的果實吧。
俗話説“沉默是金”，但我卻不這麼認為，許多事情中，沉默也許也是錯的。
在那幾個月裏，因為疫情的原因，我們得在釘釘上上網課。有一天我看到消息頁面裏有一張圖片。是我以前的同桌給我做了一個搞怪的頭像。我看到之後也笑了，並沒有很在意，我還不以為然地和他開玩笑。我一段時間就會換一個頭像，只要我換一個頭像，他就做一個表情包。時間久了，我漸漸地覺得沒意思了，反而很厭煩他，我不和他開玩笑了——我選擇了沉默。
我本以為我只要沉默，這件事情就可以一筆帶過，但令我沒想到的是，這件事情依舊沒有結束。之後的一天，我又看到他給我發表情包，他把他做的所有表情包都發出來了。我又生氣又拿他沒辦法，我並不想和他爭吵——我又選擇了沉默。
我想了好久，想到連時間都忘了。我該不該與他理論？我要不要滿分作文網告訴老師或家長？我能不能跟好朋友傾訴…。，我覺得我還是先向我的好朋友傾訴吧，我真得不想再忍他了——我不想再沉默了。我把這件事説出去之後，立馬輕鬆了很多。
早上一覺醒來，我把人頭像換掉了，那件不愉快的事就像沒發生過一樣，但是，沒過半小時，新的表情包又“出現”了，他還把他的“傑作”發在了一個羣裏。我想跟他爭論一番，但是我不管我説什麼他都聽不進去，我急了，越想越生氣。我想了很久，終於決定告訴老師。我猶豫了好一會兒，才在鍵盤打了寥寥無幾的幾個字，發出去後，我一直盯着電腦屏幕，緊張又激動，過了一會兒，老師看到了我的消息，老師的回覆讓我再次輕鬆了很多，這件事就這樣在我的心裏畫上了一個句號。
沉默也是要分事件的，該沉默的時候它是金子，不該沉默的時候它是我們心中那塊沉重的石頭。
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