上海大學聯考作文題彙編
2003年
“雜”的含義很多，有褒有貶。請聯繫生活或科學、文化、藝術等方面，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。（70分）
2004年
以“忙”為話題寫一篇文章。
要求：(1)題目自擬。(2)1000字左右。(3)不要寫成詩歌。
2005年
閲讀以下提示，根據要求作文。
近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡： 鏡頭一：
武俠小説風靡了幾代讀者，其實，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統。言情小説則往往將花樣年華與感傷情調交織在一起。這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。 鏡頭二：
《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學子的生活。幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結。在校園的綠草地上總有它的一席之地。 鏡頭三：
時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告。於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。
除此之外，還有各種卡通音像製品、韓劇、休閒報刊以及時裝表演，等等。因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，並談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響…… 請寫一篇不少於800宇的作文（不要寫成詩歌）。題目自擬。
2006年
以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
2007年
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
2008年
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以“他們”為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
2009年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（詩歌除外）。 鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品，單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人説這種作品“不可無一，不可有二”。
2010年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們説：“讓小魚長大不更好嗎？”
兩千多年前，我國孟子曾説過：“數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也；”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
2011年
猶太王大衞在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”
契訶夫小説中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”
這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
2012年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。 人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。
2013年
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少於800字；(3)不要寫成詩歌。
2013年
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。 這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）題目自擬；（2）全文不少於800字；（3）不要寫成詩歌。
2012年
“根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌。） “人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光„„”
2011年
1、猶太王大衞在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
2、契柯夫小説中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露相關個人信息。
2010年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌） 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們説：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾説過：“數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
2009年
根據以下材料選取一個角度，自擬題目，寫一篇作文。
【要求】(1)自選角度，自行立意。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少於800字。
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板僑體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有意味，有人説“這種作品不可無一，不可有二”。
2008年
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以《他們》為題寫一篇文章。不少於800字，不寫成詩歌，不得透露個人相關信息。
2007年
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
2006年
《我想握住你的手》
（要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。）
2005年
近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：
鏡頭一：武俠小説風靡了幾代讀者，其實，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統。言情小説則往往將花樣年華與感傷情調交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結。在校園的綠草地上總有它的一席之地。
鏡頭三：時至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告。於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。
除此之外，還有各種卡通音像製品、韓劇、休閒報刊以及時裝表演等等。因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，並談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響„„
請寫一篇不少於800字的作文（不要寫成詩歌）。題目自擬。
2004年
以“忙”為話題寫一篇文章。要求(1)題目自擬。(2)1000字左右。(3)不要寫成詩歌。
2003年
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海„„請以“面對大海”為題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。
2001年
近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中藴藏的巨大價值，並自覺地為保護這些遺產做出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮介紹給各國來賓，作為“讓世界瞭解中國”的有效途徑。
人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、遊戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產代表作”的稱號。
我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分佈於全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請説説你對它們的瞭解、認識和思考。寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。
2013浦東二模
根據要求，寫一篇作文。
當你作決定時，更需要接受別人的意見還是堅持自己的見解？請談談你的看法和理由。
要求：①自選角度，自擬題目，不要寫成詩歌。②不少於800字。③不得透露個人信息。
立意分析：
浦東新區的作文沒有出材料作文，而是非常明晰地給出了行文的角度和立意供你選擇。 重點符號加在“更需要”這三個字上，説明“接受別人的意見”和“堅持自己的見解”是可以並行的，但是你需要從中選擇一個側重的角度，表達出你心中更傾向的行為。
個人認為這樣的話題作文，寫成記敍文或記敍散文，通過一件具體的事情，會比較容易佐證自己的立意角度。
當然選擇寫議論文也可以，論據方面還需要多多推敲。
總結：話題作文的立意明晰，一般不會像材料作文那樣出現偏題的狀況，總的來説，還是比較容易的。
需要跳出寫多了材料作文帶來的固有模式，説出自己心中所想，並例證、力證之，即可。
【上海卷】
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。
2012上海大學聯考滿分作文：
靈光一現
“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” ——題記
如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就彷彿是微風漾起的一道道漣漪；萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的雲鶴。
殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將一個個或悲壯或悠然的身影埋沒於九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥着我們的情思。情思，是靈感的觸發器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。後者比之於前者，其可貴之處正在於他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。
南山之下，遍地金菊，不正是激發出陶潛靈感的產物嗎？菊香瀰漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“採菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復何求？會稽山陰蘭亭，雲天朗朗，惠風和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內心深處被激發出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰場，不只有多少人去憑弔過。蘇東坡、辛棄疾，後來者更是不計其數。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風景線。
我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用説伸出手抓住它了。一個落地的蘋果成就了牛頓在科學界的豐功偉績，一隻飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機翼。“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是説。我們無意中丟棄了屬於自己的財富，不正是由於我們的懶惰嗎？
上海2012大學聯考滿分作文：
風中的餘香
那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。
猶太王大衞在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什麼可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土，但我們創造過的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅後，化作歷史風沙中的一抹餘香，纏繞亙古，永不逝去。
當年左光斗被魏忠賢殺害後，他的喉骨被命令磨成粉，隨(後)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進言？他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢，也幻化成為歷史一曲永恆悲壯的絕響。
是的，一切都不會過去。形式的過去預言着內涵的永存。
而今，在這個身邊風景迅速變化的時代裏，你是否曾聞到，那風中的餘香？古龍曾説，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那麼多人感慨的無非物質文化遺產的喪失，於是他們迫切地想重建，想發揚光大。如此並沒有錯，只是有許多的文化，它隨着歷史的雲煙，早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應當成為風中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養與温潤我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統的審美，或是略帶迷信色彩的習俗，它們其實從未在（我們）身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式，我們才反會感(覺)[到]，它們逝去的姿態。
並且一切都能，都值得成為那風中的餘香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當表面隨着風沙漸漸融化，那內核也正緩緩顯露它的精華。時光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價值。大西北的敦煌，曾經的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只是壁畫；如今的它雖乾涸百孔，卻更能承擔歷史的厚重，真正的傑作，必是經過歷史風霜的淘洗，然後逝去了一些，卻更餘留了真和美。
我們這個時代，是否想讓後世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂？那就讓文學的泡沫，讓市場的包裝淡去些吧，它們，只會在風中逸散。
一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統畫風還是後現代的？我看着那幅畫，很温暖。
2013年上海卷大學聯考作文題簡析
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少於800字；(3)不要寫成詩歌。
命題方式：材料作文
材料性質：社會生活類（關注社會生活、哲理） 材料內容（關鍵詞）： 努力做，自己，重要的事，世界，還有，更重要的事。 材料特點：上海題的作文材料比較簡潔，內容具體，主題也體現的比較鮮明。這是上海大學聯考作文題的一貫作風。
審題立意：現實生活中，隨着改革開放及信息社會的來臨，也隨着國家的強盛和長治久安，人們的思想意識越來多元化，主體意識越來越強，同時，也導致了一些人社會觀念集體意識越來越淡薄，本作文材料針對這種社會現實設計命意。“做自己認為重要的事情”關注的是“自身發展”，“世界上似乎還有更重要的事”當然就是社會責任，所以，本材料主要是談“自身發展與社會責任”的問題。材料中還説，“人們對此的思考不盡相同”，“關注自己”是“掃一屋”的問題，“更重要的事”是“掃天下”的事，所以，關於是先“掃一屋”還是先“掃天下”，人們的見解歷來不一。
（一）能做好“自己認為重要的事情”這當然很不錯，我們沒有必要給人家扣上“自私”的帽子，這怎麼着也算是“獨善其身”了。當然，如果還能想到“世界上有更重要的事”要做，那就更好了，這就是“兼濟天下”了。然而，現實是，“大家往往努力做自己認為重要的事情”，但卻忘了“世界上似乎還有更重要的事”要做。忘卻“更重要的事”其實是忘卻了自己應該承擔的一份社會責任，忘卻了那份歷史的使命。但我們還是要提倡“匹夫有責於天下”的精神。
（二）人們常常去揶揄“一屋不掃”而想去“掃天下”的陳蕃，譏諷他空有大志而小事做不來的粗狂。然而如今的人們，兢兢於自己的小事之中，不可不謂勤勤；業業於自己的私情之下，不可不謂懇懇。所缺少的倒真恐怕是陳蕃的這種以天下為己任的大丈夫氣概。人生中，能努力做好自己認為最重要的事固然應該，但如果還能想到這個世界還有更重要的事去做並且去認真地履行自己的一份社會責任，這才是一個社會人的擔當。
（三）有一分熱發一分光，有一分能力擔一份重量。我們沒有必要苛求每一個人儘想天下大事，我們也沒有理由責難每一個人非得掃他人瓦上霜。能不在多少，而在盡使；力不在大小，而在盡用。能做好自己分內的事已屬不賴，如果世界上的每一個人都能做好自己認為最重要的事，那麼這個世界上恐怕也就沒有了那麼多更重要的事要做。對於社會責任的擔當首先要擔好自己的那份重量。
【專家點評】
上海交大附中語文特級教師劉慧老師説，考生可以結合實際生活，全面詮釋自己的觀點。因為這道題目中存在轉折關係，考生可以選擇着重寫轉折部分。比如，自己埋頭幹活沒錯，但不時也要抬頭看天，仰望星空，拓寬視野；人該朝着自己的目標努力奮鬥，也該思考對社會的貢獻和價值；每個人除了要灌滿自己這條小河，也該思考如何匯入社會這條大河。
她説，如果側重前半句，可以寫每一個“小”的自我都得到實現，積累起來慢慢地
進行，然後“大”的自我則可以逐漸實現；如果側重後半句材料中所提到的“但”，則後面的轉折有更多的深意，考生應該想一想，是不是自己應該仰望星空，為社會、為別人做些什麼，關注那些可以為之奉獻力量的事物。譬如，為什麼要提倡“中國夢”呢？就是説不僅僅是個人的的夢需要實現，更需要注重國家的整體的“夢”，如果把個人的“小夢”融入“中國夢”來寫，那樣就更能體現文章的價值了
2013年上海市大學聯考語文作文範文：
更重要的事
從小，父母和親戚們都非常關心我的學業、成績。當我因名列前茅而得到一份份父母贈送的小禮物時，當我因成績好而被老師和同學稱讚時，我一度認為，學習是世界上最重要的事。 然而，直到半年前我才發現„„
那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮豔的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家，母親在客廳佈菜，父親笑着摸着我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績單遞給他們，忐忑地等待着責罵的到來。猶記得國小二年級時，我特別喜歡看動畫片，作業也不做。等到期末成績出來後，母親拿起雞毛杆子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之後，我發奮學習，就是為了躲避這種疼痛。沒想到這次很可能又要往事重演了。 “傻盯着面前的菜看什麼，吃呀！”母親的聲音傳了過來。我的手有些發軟，對疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎麼了？他爸，趕緊的„„”
醒來後我發現自己躺在牀上，醫院特有的消毒藥水味道鑽入我的鼻孔，我不自禁地打了個噴嚏。
“你終於醒了，真是快嚇死媽媽了——來，喝口水，肯定渴了吧。”媽媽端着一杯温水温柔地照顧着我，爸爸也請假做了我最愛吃的紅燒排骨。這種温情的生活我似乎總覺得離我的世界特別遙遠——媽媽不是應該痛罵我這次成績的下降嗎？爸爸不是應該站在媽媽那邊，沉默地不幫我嗎？
“告訴媽媽，到底發生什麼事了？醫生説你受了刺激。”面對着媽媽嚴肅的表情，我的眼淚終於忍不住流了下來。
“這次我成績下滑了，沒考好„„”
“就為這？”爸爸聽了後皺緊了眉頭。
“„„你們不打我嗎？”我心虛地把心裏話問了出來。
“成成都是大人了，我們怎麼會打你。”媽媽不解地看着我。
“可是，小時候你們打得可狠了。那會我成績一下降你們就罵我，成績好就送我東西。還有同學們也是，我成績好的時候就説我聰明，這次成績出來卻理都不理我„„”我破罐子破摔，決心把自己的委屈都哭出來。
“阿成，你怎麼會這麼想呢？你看，胡老師聽到你的話眼睛都紅了。我們不理你，是怕你敏感，覺得我們在笑話你。你別生氣啊。”我吃驚地看着同桌的到來。他的身後是班主任胡老師。
“成成，小時候打你是怕你學壞，現在你長大了，我們從來都是以你為傲的。學習固然重要，但我們更看重的是你快不快樂„„”
感受着他們的關懷，我眼淚又掉了下來：其實，我知道在我的潛意識裏，別人能夠愛我、關心我是比學習更重要的事。
2013上海大學聯考滿分作文：
比學習更重要的事—學會做人
在我們學校的外牆上，醒目的寫着：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來説固然重要，但更重要的是做人。
隨着年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現在我已經是中學生，學科也隨着知識的需要在不斷增加，作業也忙着趕來湊熱鬧。每天需要做的作業像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。
隨着社會環境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學習上雖不能稱之為優秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存着樂於助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂。”正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟着我望着窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕着回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下枴杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之後，站起來，緩緩的繼續向前走去……”聽爸爸講到這裏，我的眼睛濕潤了，眼前彷彿出現了那位可敬可愛的盲人的身影：拖着疲憊的身軀，帶着欣喜的笑容，無慾無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人着想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑑的，更需要擁有的一顆善良的心啊！
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對於身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨鍊，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。我深深的感到：比學習更重要的是學會做人！
歷年上海大學聯考作文題（1985~2013）
1985年《知足常樂與不知足常樂》
1986年《2000年回母校》
1987年《關於報考歷史學科的意見》
1988年《清流與活源》
1989年《中學生活的回顧與思考》
1990年《時間啊時間》
1991年《我們生活在同一塊土地上》
1992年《遙望星空》
1993年《機遇》
1994年
（一）寫作第一題
介紹一家街頭（或鄉間）小店，寫—篇200字以內的説明性短文。
（二）寫作第二題
題目：父輩
要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。
1995年
（一）寫作第一題
請就學校裏最近舉行過的一次活動（運動會、藝術節或主題班會）， 寫一則簡短的消息。
要求：①標題自擬。②150～200字。③如文中需出現區縣名、校名、人名，一律用“XX”代替，否則扣分。
（二）寫作第二題
題目：責任
要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。
1996年
（一）寫作第一題
初夏時節，我們可以發現許多時令特徵請從三個方面進行介紹，寫一篇200字左右的短文。
題目：初夏的時令特徵
（二）寫作第二題
題目：我的財富
要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。
1997年
（一）寫作第一題
推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）
要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。
（二）寫作第二題
閲讀下面材料，以“我看課外閲讀”為題寫一篇文章。
材料一：據調查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閲讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養。
材料二：在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90％的家長都選擇了“輔導讀物”。
材料三：許多青少年在有限的課餘時間裏，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閒”作品。這類作品位於青少年圖書消費量的榜首。
要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。
1998年
一、根據下面這首小詩的詩意，展開想象，從周圍環境、花的性格、全詩寓意等方面着手，將該詩改寫成一篇短文。不要超過250個字。（20分）
春水（之一）冰心
牆角的花！
你孤芳自賞時， 天地便小了。
二、閲讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標題為“讀報有感”，正標題自擬。（50分）
一部美化日本頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂部試映。
這是一部公然為日本軍國主義招魂的影片。編導者出於反動的“自由主義史觀”，否定侵略史實，極力鼓吹“太平洋戰爭是民族解放之戰”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過電影誤導日本國民對歷史的認識，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。
影片《自尊——命運的瞬間》以遠東國際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對28名日本戰犯開庭審判為主線，由始至終宣揚這一公正的、歷史性的審判是“勝者對敗者的審判”，並公然宣揚“日本無罪”。影片極力粉飾東條英機，否定“南京大屠殺”，通過一系列情節，全面歪曲史實，否認和美化日本發動的侵略戰爭。
這部影片一出籠立即遭到日本各界有識之士的憤怒譴責。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團體支持的“批判電影《自尊》會”正式成立，並一致主張嚴厲聲討這一歪曲歷史事實的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）
題目：——讀報有感
1999年
寫作第一題：
請以“開考時刻”為題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當描寫場景，着重寫出自己的心情。
寫作第二題：
閲讀下面文字，以“回聲”的啟示為題，寫一篇700～800字的文章。
回聲
有一個小孩子，不知道回聲是什麼東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家後對母親訴説，母親對他説：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它説，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的啊！”
2000年
閲讀下列提示，根據要求寫作
世界博覽會的歷史源遠流長，埃菲爾鐵塔就是1889後世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象徵。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”；1993年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋：未來的財富”；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類？自然？技術”，我國也將參加。
最近，我國政府宣佈支持上海市申辦2010年世博會。請你為2010年上海世博會確立一個主題，加以論證，並説説你的設想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。
2001年
近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中藴藏的巨大價值，並自覺地為保護這些遺產作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮介紹給各國來賓，作為“讓世界瞭解中國”的有效途徑。
人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、遊戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產代表作”的稱號。
我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分佈於全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請説説你對它們的瞭解、認識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。
2002年
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海„„請以“面對大海”為題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。
2003年
“雜”的含義很廣，有褒有貶。請聯繫生活、科學、文化、藝術，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。
2004年
以“忙”為話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。
2005年
近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——
鏡頭一：武俠小説風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小説則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。
鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。
除此之外，還有各種卡通音像製品、韓劇、休閒報刊及時裝表演等等，因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，並談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。
請寫一篇不少於800字的作文，不要寫成詩歌，題目自擬。
2006年
《我想握住你的手》
要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息
2007年
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
2008年
平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求
（一）不少於800字。
（二）不要寫成詩歌。
（三）不得透露個人相關信息。
2009年
根據一下材料選取一個角度，自擬題目
要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人説“這種作品不可無一，不可有二”。
2010年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們説：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾説過“數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
2011年
1、猶太王大衞在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
2、契柯夫小説中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：（1）不少於800字，（2）不要寫成詩歌，（3）不得透露相關個人信息
2012年
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。
2013年
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）題目自擬；（2）全文不少於800字；（3）不要寫成詩歌。
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