星期天，我在家裏寫作業，突然電話鈴聲響起。“咱倆來玩木頭人的遊戲吧。”好友説道。
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”於是我像木頭人一樣呆立在了窗前。四周一片寂靜，偶爾傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。
街上的行人都低着頭，自顧自地向前走着。我的目光落在了賣菜的小販身上，他的攤位前是一羣買菜的市民。挑菜，稱重，交錢，找錢，可為什麼沒有一點聲音？難道他們不用交流嗎？就在小販轉身找錢的一瞬間，我驚呆了，在那圍裙的背後，竟然是一具木頭的身體。他是一個木頭人！
我這才發現，那些買菜的人，伸出的手也是木頭的，他們的臉上，看不出欣喜，也看不出憂傷。難道大家都變成了木頭人？這究竟是怎麼回事？
正當我驚疑的時候，看到樓下的阿姨遛狗回來，我忍不住大聲地向她打招呼。她抬起頭，但只是漠然地看了我一眼，就又向前走去，臉上沒有絲毫表情。我這才發現，她也變成了木頭人。那隻小狗倒是十分熱情地向我搖着尾巴，還不時地叫上兩聲。狗的叫聲打破這份寂靜，驚起了藏在樹葉間的麻雀，撲稜着翅膀飛上了藍天。
我有些害怕了，難道這世界再沒有聲音，沒有歡笑，沒有爭吵，沒有活力，永遠被灰一樣的沉寂籠罩着？只有小狗還在開心地嬉鬧，小鳥滿含激情地飛翔於藍天，我們卻成為這樣死氣沉沉的木頭人？我不敢再往下想。
“哈哈哈！”耳畔突然傳來朋友歡快的笑聲，“我剛剛聽到你打呼嚕的聲音了。”我揉了揉惺忪的睡眼，看着手中的電話，一時緩不過神來。
放下電話，耳邊又傳來孩子們的嬉笑聲和大爺大媽的聊天聲。“幸好世界還是一個有聲的多彩世界。”我慶幸地想着，拿起筆，開始寫週末作業。
在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。於是老師説：“這節課給大家玩一個遊戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。
“遊戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什麼可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我説到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”彷彿整個世界都停止了，教室裏靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立着，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最後忍不住笑噴出來。
就這樣，遊戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的遊戲讓我們很難忘。
週末我最喜歡和小夥伴們一起玩遊戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新遊戲——一二三，木頭人。
伊伊先面向墻站着，其他人在“家”裏隨時準備出發。遊戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的説道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去。“木頭人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發現沒有人動，這才回過頭去。“一，二，三，木頭人！”她冷冷地説。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒黴的同學，忍不住抓了一下癢，被伊伊發現了，便讓他到一旁“觀戰”，那個同學垂頭喪氣地走了。
遊戲繼續，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊説道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼後就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”裏喘着氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅着嘴，十分不服。
聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構成了一幅“兒童戲耍圖”。
今天下午，任老師帶我們玩了一個遊戲叫“一二三！木頭人。”
遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動。等老師喊：“一二三！木頭人！”每個同學保持現在的姿勢，原地站立不動。
遊戲開始了，教室裏立刻亂成了一鍋粥。同學們有的在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師後手舞足蹈……一個個興高采烈。
突然，任老師大聲喊道：“一二三！木頭人！”教室裏頓時安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿着一隻紙做的槍，好像在説：“哈哈！我是一個神槍手，你們誰也比不過我！”我轉動眼珠向右看，只見王心怡把教室當成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時光彷彿停止了，同學們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍着隨時都想迸發出的大笑，盡力保持身體的平衡，
我腳下像生了根，死死地抓住地面。時間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發覺自己快堅持不住了，終於“撲通”一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈！“一二三！木頭人”這個遊戲真有趣。
今天老師進教室説：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。
這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你説：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師説：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
今天我和弟弟妹妹在在自家院子裏玩了一個有趣的遊戲，叫做“一二三，木頭人。”
遊戲規則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許説話不許動”時，其他人就不能動，如果被發現誰動了，就到他當獵人了。
開始遊戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲説道“一二三木頭人不許説話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合着緊緊的，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發現沒有人動，再次説道：“一二三，木頭人不許説話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。還是老規矩，把口號説出來：“一二三，木頭人不許説話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛眯小，把頭伸長硬着要我們動和説話。
我們玩着玩着，天漸漸黑了下來，我們戀戀不捨地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的遊戲，它使我開心啊！
你看，教室裏鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那裏似的，他們在幹什麼呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。
當老師説：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。
我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯着桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。
當老師説：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長歎一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯卧撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人遊戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。
下午最後一節課，王老師大發慈悲，説只要這節課我們表現好，就能玩一會兒遊戲。於是，我們這節課的紀律出奇好，大家都盼着遊戲時間。
最後五分鐘，終於開始做遊戲了，遊戲名叫“木頭人”，規則很簡單：不許笑，不準動，不可説話，禁止露出大門牙。
我盤算着：做什麼動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最後我選擇了蹺起二郎腿，一隻手撐着桌子，另一隻手則摳鼻子。平時，大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣，所有的人像被點了穴一樣，居然紋絲不動。大家姿態各異，有的擺個姿勢對準別人，有的靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已眯成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終於肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個動的“木頭人”。
看到我笑起來，有些同學沉不住氣了，跟着笑翻了天。有的人動了，還抵死不認賬，非説自己以為遊戲已經結束才動的，唱起了“反調”。
管他是在遊戲中動，還是遊戲結束後才動呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場遊戲就這樣愉快收場。
這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。
領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏着，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做着搞怪的姿勢，身體向前傾斜着，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿着槍，擺出狙擊手的造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！
才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脱離了大部隊，被農民發現了，拿着石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空，身子向後扭着，腳分開站着，兩手拿着金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿着金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！
耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裏傳來的！因為我們正在玩木頭人的遊戲。
同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。
我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站着，另一條腿高高地向後抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。
但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想着，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！
這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！
當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。
老師跟我們説清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”話音剛落，教室裏頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩着張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯着對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！
當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。
今天，是一個陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。
千千姐姐是我們這裏年齡最大的人，她11歲，讀五年級；所以遊戲規則是她來定。千千姐姐説：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊。”我們按着千千姐姐的規則來做，我們四個小朋友異口同聲地説：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”
依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動了，大家做出了各種各樣的動作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳抬起來；妹妹把頭抬起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動，結果，我們一個也沒動，都保持着一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因為這是一場遊戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然後趕緊跑。依依發現我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。於是，我就停在了一個地方，依依直衝着向我跑來，用力地抓住了我的衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的遊戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！
每天傍晚，公園裏總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的遊戲——一二三“木頭人”。
遊戲規則是：首先黑白配選出一位小夥伴作為抓人者，然後其他小夥伴變成“木頭人”。
遊戲開始了，小夥伴們都在思考做什麼動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許説話，不許動。”聽完口令行走站定時，小夥伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出衝鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳着，時間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持着。突然，有隻該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發現了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之後，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次遊戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能説話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”説完，老師把我們帶到外面的陽台，進行遊戲。
老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。
遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！
今天下午，我們玩了123木頭人遊戲。玩遊戲之前，有部分同學狀態不佳，顯得無精打采的。後來聽老師説：“我們玩123木頭人遊戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。
首先，老師找了六個同學上黑板演示怎麼玩，就是等老師説123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發現，後來又動了一下，這下被老師抓了個正着——出局了。
後來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然後又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大聖的動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個遊戲很好玩，我一直堅持住沒動，心裏覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學説：“李益宣動了。”遊戲結束了。
這個遊戲很好玩，我和大家玩完之後，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！
我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
下面開始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的動作，正是喜羊羊與灰太狼動畫片裏的tiger（老虎）常常擺出來的一個造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，（風趣！）可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個鬥雞眼的動作，她絲毫沒反應，看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時，老師已經在倒計時了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。
呀，這個遊戲太好玩了！
評語：語言風趣活潑，一場遊戲表現的淋漓盡致，寫出了童趣！寫出了精彩！
遠遠的就聽見了教室裏傳來一陣“哈哈”的笑聲，你這是在幹嘛？哦，原來我們在玩木頭人的遊戲。
這個遊戲好玩極了，規則也很簡單，遊戲開始前老師會選出一位逗笑人，老師背過身數數，在這時間裏可以任意走動。一但結束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。
遊戲開始了，老師開始數數，同學們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講台邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠着牆站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數完的一瞬間，轉了過來，教室變得異常安靜，時間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張着大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當時很想笑，卻笑不出來，我想動卻又不能動，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終於忍無可忍了，退出了遊戲，來幫逗笑人逗笑。
終於只剩一個人了，我管我們幹嘛，她都不笑，遊戲結束了，她贏了。
這個遊戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時光可真令人難忘啊！
“哈哈，哈哈！”教室裏傳來陣陣歡笑聲。咦？好好的怎麼突然哈哈大笑起來呢？原來同學們在玩木頭人。
老師清了清嗓子説:“同學們，木頭人的規則是:逗笑人要在30秒內逗笑三個人。木頭人等我説停的時候不能動。”遊戲開始了，木頭人們大搖大擺的在教室裏漫步，那樣子真像一羣鴨子在河邊散步。正當我們走的起勁的時候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動了。此時有的同學躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學們哈哈大笑。這時，逗笑人來了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個鬼臉。但李浩瑞紋絲不動，眼睛還是直勾勾的盯着地板。這時，王梓睿趕來幫忙了，他先圍着李浩瑞轉了兩圈，然後用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來，可是李浩睿還是紋絲不動。最後，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。
雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。
“哈哈哈哈”今天教室裏又傳來了一片笑聲，同學們像一隻只歡唱的小鳥，原來林老師帶我們玩了木頭人。
有些規則是這樣的，先選五個木頭人站在前面，再選一個逗笑人，逗木頭人笑。
遊戲開始了，老師選的五個人站在前面，然後林老師大喊了一聲:“開始！”木頭人就在教室裏隨便走動。有的慢慢的走，慢的像只蝸牛，有的快步走，像只在散步的鹿，還有的跳着走，像一隻兔子。這時，林老師又大喊了一聲“停”大家有的昂首挺胸像一個大公雞，有的低着頭像一個被老師懲罰的孩子，還有的一隻腿站立，好像在天空中一樣。逗笑人也出動了，他走到一個人面前，嘟起嘴，在木頭人的腦袋上吹了一口氣，可木頭人沒笑，他又走到另一個木頭人旁對他笑了笑，木頭人居然笑了。我到了座位上，他最後又來到了王禹傑的面前，王禹傑我已經兩個臉蛋紅了，嘴裏好像憋滿了氣，然後也輸了。
雖然今天我輸了，但是我也體會到了快樂。
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室裏發出來。這是在幹什麼呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。
木頭人的規則是:要有人當木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。遊戲開始，我大步流星的走着，有的同學像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學像唐老鴨一樣搖擺着雙臂。“停！”一聲令下，同學們身體馬上定格住。有的同學兩隻手支撐着，雙腿着地，像極了準備跑步的運動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
今天下午，我在小桔燈玩了“木頭人”這個遊戲。
“山山山，山山山，山上有個木頭人。一不許説話，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”説着，每一個人都擺出了不同的造型，有的像一隻蜘蛛，有的像和尚……孔老師忽然扭動屁股，許多人都禁不住笑了，孔老師又説：“看我的無敵癢癢撓。”我和許多同學都笑了，只有四個人沒笑，孔老師又説了很多搞笑的話，最後只有王琦一直沒笑，所以她贏了。
我心想，我不贏是因為我怕羞。
今天下午，我和孔老師，以及小朋友們在教室裏玩了“木頭人”的遊戲。
“山山山，山山山，山上有個木頭人。一不許説話，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”兒歌一説完，同學們有的擺出了兇惡的大蜘蛛，有的擺出了仙女船的造型，有的擺出了可愛的青蛙型……孔老師開始扭屁股，禁不住的人就笑了。然後我頭一扭也被淘汰了。蔣純彬沒有笑，老師接着説：“看我的超級無敵癢癢撓。”剛説完，蔣純彬就嚇回了座位，我們全班都笑了。
今天太高興了，回家以後，我也叫爸爸媽媽陪我玩木頭人。
今天，我在小桔燈玩了“木頭人”的遊戲。
剛一開始，我先説兒歌“山山山，山山山，山上有個木頭人。一不許説話，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”兒歌説完，大家擺出千姿百態的造型，有的擺出了青蛙的造型，有的擺出了奧特曼的造型，還有的擺出了立正的造型……同學們做完後，老師開始扭動她的屁股逗我們笑。我一下就笑了。只有蔣純彬沒有笑，然後老師説：無敵癢癢撓，我們全班都笑了。
今天，我玩得真開心！
老師點評：敍述有重點，層次清晰，遊戲中過渡用得很巧。
今天，老師帶我們玩了“木頭人”的遊戲。
第一個遊戲的規則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許説話不許動，還有一個不許笑。”唱完兒歌，遊戲便開始了，所有的同學都得停下手中的動作。
只見我左手放在右手的下面，右手託着腮，好像在思考問題；有一位同學，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認真聽老師講課；有的同學張着嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學一本正經；還有的同學閉着眼睛，趴在桌上，頭朝着左邊，好像在睡覺。我們的姿態真是千奇百怪。
漫長的一分鐘終於過去了，同學們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個沉重的包袱。
第二個遊戲叫“逗笑人與木頭人”。遊戲規則是：一個人當逗笑人，另一個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒笑，則木頭人贏。我是木頭人，當遊戲開始時，逗笑人一會兒説笑話，一會兒學做貓頭鷹的樣子，一會兒用一隻手在我眼前晃來晃去。而我呢，直挺挺地站着，手放在腿上，紋絲不動，眼睛眨都不眨一下，像個“傻子”。結果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！
快樂的時光總是匆匆而過，遊戲結束了。今天的遊戲真好玩，我非常開心。
説起遊戲，我最愛的遊戲是木頭人。
這天，天氣非常炎熱，太陽像個大火球一樣掛在天空中，當我正和我的好朋友玩得最起勁的時候，小紅提議説：“我們不如玩木頭人吧！”大家異口同聲的回答到：“好。”小明被選中當裁判，其餘人都是木頭人，小明大聲喊道：“一，不許動，二，不許笑，三，不許露出大門牙。”這句話一説完，我、小亮、小軍、小紅？就站在原地一動不動的定住了，由於天氣非常炎熱，不一會兒，我們的臉上就全是汗水了，尤其是小軍，圓圓的臉像一張大油餅，裁判小明早就躲到樹蔭下了，小明説：“快躲到樹蔭下來吧！”我用眼睛的餘光瞟了一下小亮，看小亮站得紋絲不動，也只好撅着嘴沒動。
最後，我是第一，小亮是第二，小紅是第三，小軍是最後一名。媽媽知道了這件事，對我説：“你真棒，可以破世界記錄了。”我聽了興奮的説：“我可是破世界記錄的人啊！”
我想大家都玩過了做“木頭人”這個遊戲，今天，老師也讓我們玩這個遊戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會説話不會動，動動就是小蜜蜂。”規則就藏在這句順口溜裏，不能動，不能説話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當高呢！老師先請了一位女同學做木頭人，一位女同學做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術。那位逗笑人説：“你媽媽來了。”“木頭人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在説：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量着那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要幹什麼呢？突然，“救兵”扮了一個鬥雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強項。我好像喝了酒一樣，站也站不穩，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應，氣急敗壞的我不知怎麼辦才好。這時，下面有位同學唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地歎了一口氣。
這個遊戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
今天，不知的，作文課説要玩遊戲，不過聽到“玩遊戲”三個字，我心裏狂笑，可以玩遊戲呀！
老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動也不動，動動小蜜蜂。“動作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學兩手叉着腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學都變成木頭人，我仔細聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，手開始了，心想：“的一分鐘那麼長呀！”秒數地減少，我心裏又一次想：“總算可以動了。”最後只有趙一豪動了，老師説：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人。”
這個遊戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師説她請了個搞笑版的木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。過的真快，一轉眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！
“哈哈哈”同學們被逗得前俯後仰，可台上的蘭奧林依然面無表情，這是在玩什麼遊戲呀，大家都笑得這麼開心？
今天上語文課時，林老師笑容滿面地來到教室，對大家説：“今天我們來玩一個遊戲。説着，在黑板上寫了這個遊戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什麼遊戲？聽老師説了才知道，原來“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是對方的眼睛啦！對方要讓被挑戰者笑才算贏。
老師先請李朝陽上來當被挑戰者，再請孫文豪來當挑戰者，遊戲就這樣開始了。李朝陽像個雕塑似的，面無表情一動不動地站在講台前，為了逗李朝陽笑，孫文豪一會兒扮鬼臉，用手拉着眼睛拉着嘴，一會兒扮豬臉，用手按着鼻樑拉着耳朵，一會兒扮狐狸臉，託着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯後仰，可李朝陽還是跟木頭似的站着，時間一分一秒過去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽終於笑了。”
接着該蘭奧林上場了，只見他跟李朝陽一樣，十分沉着，孫文毫使出渾身解數也拿蘭奧林沒辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動作這麼好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎麼不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強勁的高手，該到搞笑大師遊遠方上場了。
“5、4、3、2、1”遊戲開始了，遊遠方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞着紙巾，一扭一扭的，這好玩的動作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無動於衷，遊遠方一計不成又生一計，苦肉計——就是求蘭奧林，遊遠方拼命求，最終還跪了下來，我心裏暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒笑，我真佩服他。
最終蘭奧林贏得比賽的勝利。
遊戲在一陣陣歡笑中結束了，今天真開心，那一幕幕可笑的畫面深深地印在我的腦海裏，永遠無法忘記。
“哈哈，贏了！”“笑了，笑了！”“出局，出局！”“唉！”想知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧！現在，阿姨正在和我們一起玩一個遊戲——木頭人。
阿姨先將我們五個小朋友分成了兩組：我和李彤一組，申元、陳逸然和薛鵬飛一組。然後阿姨又喧布了遊戲規則：雙方對視，眼睛不可以看別的地方。誰先笑了誰就輸了。
遊戲開始了，第一場我VS李彤，大家一塊兒唱着兒歌：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。我和李彤眼睛對眼睛互相看着。阿姨和其他同學一起在一旁逗我們兩個人。“李彤有兩個小酒窩了！”“楊可的眼睛瞪得真像一對小銅鈴呀！”可是，不到一會兒，李彤就經不住逗笑，開始美美地笑了起來。這時，阿姨發現了，趕緊對我們大家説：“李彤笑了，李彤笑了！”李彤吃了一驚，想：呀，我這麼隱祕地笑都被發現了。阿姨一邊舉着我的手，一邊説：“第一場，楊可獲勝。”我聽了後，高興得跳了起來。
第二場由申元、陳逸然和薛鵬飛三個小男生比賽。大家又一次地唱起了兒歌。但是，陳逸然和申元平時太愛笑了，不一會兒就哈哈大笑了。薛鵬飛脱穎而出。
第三場決賽，由勝出的我和第二場獲勝的薛鵬飛決戰。大家再一次地唱起了兒歌。李彤説：“葡萄裏的牙是什麼牙？當然是葡萄牙了！”接着，陳逸然説：“為什麼黑人喜歡吃白巧克力呢？因為他們怕咬到自己的手。”一旁的同學一連講了好幾個笑話，我和我的對手薛鵬飛依然沒有笑，同學們有點兒泄氣了，正當這時，阿姨的一句“看來要使用祕密武器了！”陳逸然洪亮地説：“打——”我“撲哧”一聲忍不住地笑了起來。冠軍被薛鵬飛奪去了。
雖然這次木頭人遊戲，我沒有獲勝，但它深深地印在了我的腦海裏。
今天的語文課上，易老師帶着我們全班同學玩“木頭人”的遊戲。
遊戲規則是：全班分為九個小組，老師説“一二三”時，同學們可隨便走動，並用肢體擺出自己想擺的各種造型。當老師説“木頭人”時，同學們必須立刻原地不動，如果每組中有一個人動了一下，則動了的這組將淘汰，堅持到最後的小組沒有一個人動，這組將獲勝。
遊戲開始了，老師説“一二三”。同學們馬上活蹦亂跳，有的同學站在自己位置上，有的同學走到了講台上，還有的同學正向教室後面走去……正當我們隨意做着自己的動作時，突然聽到易老師説“木頭人”。同學們立刻原地不動。這時，鄭堇汐從我後面第二桌的位置上，早已來到我同桌的位置上，我和她已經面帶微笑，站着擺出了愛心的姿勢：我伸出右手，身子向左邊靠，鄭堇汐伸出左手，身子向右邊靠，我們倆人的手合到一起後，就成了一個“心”型。而在我的'左前方講台上，盧彥背靠着黑板，雙手緊握着拳頭，眉頭緊皺，嘴巴嘟得可以在上面放一支筆了，她好像受了很大的委屈。在講台上，只見賈磊半蹲着，左手向胸前彎着，掌心朝下平放在講台上，右手像舉手回答問題似的緊挨着左手手指舉得筆直。
由於我坐在第一大組第一桌的靠牆位置，正當我們還想用餘光看其他同學的造型時，只聽到易老師説：“一二三”。經我們和老師一起統計後，居然有六個組的同學被淘汰了，只有第二、五、八組獲勝了。獲勝的同學們就像脱了僵繩的馬一樣，跑來跑去，快樂極了。我們第二組也獲勝了，我和鄭堇汐高興得顧不了手的痠痛，緊緊地擁抱在一起。而沒有獲勝的同學，有的垂頭喪氣地回到自己的座位上，有的在責怪他們那組動了的同學……
第二輪又開始了，老師剛説完“一二三”。獲勝的同學們都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打獵手……都被同學們演得活靈活現。為了保險起見，我和鄭堇汐商量好了，都背靠着牆，雙手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我們剛坐好，緊接着老師就説了“木頭人”三個字。我暗自高興，幸好沒有出差錯。不久之後，隨着老師喊完“一二三”，第二輪遊戲結束了。結果，又有部分同學因堅持不住動了，有的動了的同學笑着回到自己的座位上，有的同學則無可奈何地回到了自己的座位上。最終我們第二組獲勝了，我們在同學和老師的掌聲中高興地歡呼起來。
就這樣，同學們在歡聲笑語中度過了這段美好而又難忘的時光。
今天我們班玩了一個遊戲，這個遊戲是“123木頭人”。我們還有一個口號：123木頭人，不許説話不許動。唸完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動。
遊戲開始了，同學們一邊拍着手，一邊念着口令往教室後面走。等口令唸完，同學們擺出各種各樣有趣的造型。教室裏有的同學坐在凳子上，兩隻手放在膝蓋上，背靠在牆上，像一個大老闆，非常搞笑；還有的盤腿坐在地上，雙手合在一起像個和尚：最有趣的是那個男生，趴在地上翹着腳，非常搞笑；而我的動作非常簡單：兩隻手放在背後，腳一個前一個後。大家都眉開眼笑的，很開心。過了30秒，我覺得很累，但是就剩下十秒了，我最後堅持了下來。遊戲終於結束了，我深深地吸了一口氣。
今天真是快樂的一天啊！
今天，老師説玩一次木頭人的遊戲，教室裏頓時熱鬧了起來，同學們説着喊着，整個教室炸開了鍋。
這時老師宣佈了遊戲規則：同學們一起拍手説“123，木頭人，不許説話，不許笑！”當最後一個字説完時，擺好自己的動作，不能動，誰動誰就會被淘汰。説完，老師就宣佈遊戲開始。
“123，木頭人！”同學們説完就擺出了自己的動作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個主席；有的趴在地上像一隻毛毛蟲；還有的雙手背後好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動作是一個同學盤着腿坐在地上，兩手撐着膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個動作是伸出手臂把手打開，對着同桌就像要殺他一樣。30秒過去了，我感到非常累。當老師宣佈只剩十秒時，我默默地説：一定要堅持。當我想動一下時，又不敢動，因為整個場面是安靜的，連同學們的呼吸聲都能聽見，動一下就被淘汰了。終於遊戲結束了，我鬆了一口氣説：“終於結束了，好累啊！”
這次遊戲雖然很累，但同時也非常快樂。
今天老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“123木頭人”，老師説：“遊戲規則是，説完123木頭人，不許説話，不許動時，就擺一個造型。”老師説：“遊戲開始。”我們大聲的念着：“123，木頭人，不許説話，不許動。”話音剛落，同學們一個個都像木頭人一樣，一動不動的。有的坐在凳子上，手放在膝蓋上。有的趴在地上，腳分開，像一條大蟲子。還有的手抱着頭坐在凳子上，像被老師罵了一頓似的。最有趣的是兩位同學抱在一起，好像好久都沒見了一樣。我擺的造型是趴在桌子上，頭躺在胳膊上像睡着了似的。
我今天很開心。
今天早上我們玩了一個遊戲，遊戲是“一二三木頭人”
老師説：“遊戲規則是，數完123木頭人，不許説話，不許動，你們就擺好自己的動作，不能動，也不能説話。”
當老師説：“遊戲開始。”我們大聲説：“123，木頭人，不許説話，不許動。”話音剛落，同學們就都像木頭人一樣，一動不動，各擺着不同的動作。有的坐在凳子上，兩腿張開，手放在膝蓋上，像個老闆。有的趴在地上託着頭，像一條毛毛蟲一樣。還有的坐在凳子上，用手抱着頭，像被老師批評了一樣。最有趣的是兩個人抱在一起，像在擁抱一樣。我做的動作是兩個手捂在胸口，像心痛了一樣。
這一節課真是有意思。
今天，老師讓我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫木頭人。
遊戲的口號是：一二三，木頭人。不許説話不許動！
遊戲開始了，老師的口令一響，每個人都安靜下來，教室裏變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
同學們都做出了很古怪的動作，有的同學兩眼緊緊地閉着，像一隻小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學躲在牆角，像做錯了什麼事；還有的人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的動作是身體側趴在地上，右手撐着腦袋。我的心裏面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當老師説“只剩下十秒”的時候，我好慶幸，因為我已經累壞了，實在快撐不住了，一下子倒了下來。慶幸的是我聽到了老師説：“現在遊戲結束。”我太高興了，回到座位上感覺全身都在發抖。
我今天玩得實在是太開心了！
今天是國慶的最後一天，我很悲催因為要上學了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發慈悲要帶我們玩“木頭人“的遊戲。
“木頭人”的規則是：我們要選出一個逗笑人，讓他説咒語，當咒語説完了，木頭人就不能動不能説不能笑，而逗笑人負責用千方百計讓木頭人動讓他們“違規”。
當逗笑人把咒語唸完了，班級裏的同學像被施了法一樣一動也不動。有的同學託着頭，害怕頭掉下去，有的同學拉着耳朵，估計一場遊戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學捂着眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。
逗笑人出發了，他先來到一個沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而後面的同學卻沒忍住笑了出來，那個木頭人和逗笑人的聲音把前面一個託着頭在想今天吃什麼的貪吃鬼給逗笑了。然後逗笑人走到一個殘酷的撕着自己耳朵的人面前説了一個笑話，這個笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船伕一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫着我沒死。”
就這樣遊戲在一陣陣歡聲笑語中結束了，最終有三個女生和一個男生勝利了，得到了老師的兩分。
今天，老師要帶大家玩一個遊戲。我們大家以前都玩過這“木頭人”的遊戲。原來的遊戲規則是，老師説：“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙。”大家都不能動，一直要等老師説“停”，大家才能自由活動，如果動了就得接受懲罰了。
遊戲快要開始了，遊戲之前老師讓我們讀了一首兒歌，兒歌是這樣寫的：我們都是木頭人，不能説，不能笑，不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！在讀兒歌的時候，我們大家都在想動作，老師要求我們要做一個又特殊又高難度的動作，我想的動作是英文字母“B”。當我們説到兒歌的最後一個字“好”的時候，大家都擺好了動作，這樣的動作要擺上一分鐘，老師讓我們用餘光來觀察別人有沒有動。還剩最後的30秒了，有些人開始有點抖了，還剩10秒的時候大部分同學都在動，還剩5秒了，大家都開始堅持不動了，有人心想快結束了就再堅持一會兒吧！還有最後的3秒鐘大家就快堅持不住了，有人想怎麼還不結束呀！遊戲終於結束了，大家氣喘吁吁的坐下了。
老師又讓我們做一個遊戲，名叫“逗笑人”。我做逗笑人的時候是説：“你身上有一隻蟲就快爬到你脖子裏了！”對方同學就閉上眼睛，雙手對身上拍打，我説：“動了，動了，”他輸了。我做木頭人時，心裏就想不開心的事，對方同學再怎麼逗我，我都不會笑不會動的，我又贏了！
我當“逗笑人”時就想，人害怕什麼我就説什麼，所以我就説你身上有隻蟲來嚇唬他。我當“木頭人”時就想，怎麼才能不笑不動呢？人在不開心的時候就會很難過，這樣就不會笑了。所以當木頭人時就想不開心的事。
多好玩的遊戲啊！
下課了，我和同學們興致勃勃地在一起玩木頭人。
遊戲規則是這樣的:先黑白配，選出一位同學來抓。再讓抓的人寫一兩個字，寫好就轉身，在那個人寫字的過程中後面的同學可以向他跑去。如果有一個人碰到了在寫字的人，後面的同學和他就要跑回起點，要是有一個人還沒跑會起點就被抓了，那個人就要表演一個“節目”。
遊戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個字，我們也飛快地向她跑去。因為謝嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終於碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點，一個也沒被抓。
第二輪遊戲開始了，我們再次用飛快地速度跑回起點，同樣也一個也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。
上課鈴聲響了，我們只好依依不捨地回到教室裏，認真讀書，但是每個人的臉上都帶着開心的微笑。
這就是我的課餘生活，充滿歡笑的課餘生活。
今天第一節課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當裁判，負責喊口令。
遊戲開始時，趙老師一喊口令，同學們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接着，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站着，大家七嘴八舌，興高采烈的看着汪兀懿怎麼把我逗笑，我心想;我一定要當超級木頭人。可是汪兀懿還是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當他把我的隱私説出來時，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得衝上去打他一頓，可是，為了當上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱祕的事時，我就忍不住了，我大發雷霆的衝上去，兩手緊緊的抱住他，並用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的規定，就沒有當成超級木頭人。遊戲還在繼續，我一邊觀看一邊想，我為什麼不忍住呢?我在堅持一會兒，不管他説什麼我就不動，別人又不知道他説的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓，忍住忍住。
時間過得很快，遊戲時間到了，老師宣佈遊戲結束。這節課我有點遺憾但是玩得的很有開心。
從小到大我們玩過的遊戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。
玩這個遊戲，要選一個領頭人站在終點，其他人從起點出發，當領頭人口中唸完“一二三木頭人”再回頭看的時候，誰動了誰就出局，直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀，遊戲結束。
遊戲即將開始了，小明當領頭人，我們另外五個人在起點也已準備就緒。
“一二三木頭人！”隨着小明一聲令下，我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經變成了“木頭人”，一動不動。小明誰也沒抓到，內心表示不服，我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續觀戰。
又經過幾輪遊戲，其他幾人都陸續下場了，領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當領頭人回頭的時候，都能保持紋絲不動，也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。
正因為這次獲得的“小小成就”，這個遊戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
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