有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人遊戲。
別以為這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人説“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最後的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽着手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。
今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
王俊閎
“啪”我趴在了地上，怎麼回事啊？原來是我們在玩木頭人的遊戲。
遊戲規則是：選4個人當木頭人，再選一個逗笑人，逗笑他們，他們就輸了，這時，遊戲開始了。
我雙手撐在桌子上，雙腳離地，在搖啊搖，就像在盪鞦韆，我看見其他人，他們有的跨着大步，有的走着四方步，還有的一點點的向前走。這時，老師喊“停！”
我立刻雙手向前，後腿猛一蹬了後面的白牆，像一隻在飛奔的老虎撲向一隻山羊似的撲向地面，“啪”的一聲，我撲在地上，雙手向前伸直，後腿伸直，靠着牆，我聽到同學們在上面鬨堂大笑。這時，逗笑人來了，他還沒開口，老師就先説：“哇！這是什麼啊？像趴在地上躲在草叢中的軍人似的。”我心裏想：不能笑，我不能笑。最後我還是忍住了，這時老師還不甘心，又説：“快！上課了！”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來，一看原來我被老師給騙了。哎，我輸了！這時同學們哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼淚，還有的人笑得趴在了地上。
老師突然喊了一聲：“時間到了。”
遊戲雖然結束，但是剛才的畫面卻被我牢牢記住，好像還在我眼前一樣。
一聽到“123木頭人……”這個聲音，我就想起了前天在廣場上我們一羣小夥伴那歡聲笑語的場景。
遊戲開始前，小明是向我們介紹了遊戲規則，首先通過“脆丁殼”來選出一位木頭人，其他人要和木頭人保持一定的距離，當木頭人説‘123木頭人，不許説話，不許動’轉身回頭時看見其誰動了，誰就出局，如果大家都出局了，就是木頭人獲勝。
第一輪的木頭人是小明。只見小明哀嚎着，有氣無力的走到樹下，看得出他不是很樂意當這個木頭人。“123木頭人……”，喊完後，小明猛地一回頭，哈哈哈，他眼疾手快地發現了我前面的小紅左腿沒站穩，摔了一跤。小紅出局了，像泄了氣的皮球。只見小明得意洋洋地對我們説：“你們都小心嘍，我要把你們都out掉。”一二三木頭人，小明再次回頭，我旁邊的小剛沒留神，打了一個噴嚏，身子不停地抖動，又被眼尖的小明發現了，出局了。我心想：不得了，我們總共才這麼幾個人，看來只有靠我才能讓大家獲勝了。
於是我採取了小碎步的方式，每當小明喊1 2 3的時候，我就龜速向前移動，還不等他喊到木頭人我就停下來，這樣才不容易被他發現。在我快要接近小明的時候，我大喊一聲定，之前被他淘汰的小夥伴們都像飛出籠的鳥兒一樣逃向四面八方。
哈哈，看着四處奔跑的我們，小明沒了主意，到底想去抓誰呢？……我們趁機大獲全勝。
一二三木頭人
舒靖文
看了一部電影之後，我喜歡玩一二三木頭人這個遊戲。
這天我找來我的同學和好朋友，一起來到廣場來玩一二三木頭人。
遊戲規則是：如果木頭人轉過頭來面向我，看到動了的玩家，那個玩家就要回到起點的位置，重新開始。
遊戲很快就開始了，我很緊張地説：“這次我一定可以拿到第一名。”不停在自己的內心裏説，越來越有自信了，木頭人轉過頭去説：“一、二、三！木頭人，不許説話，不許動！”當我沒反應過來，別人就開始往前奔跑了，我只能在後面慢慢地跟着。當木頭人轉過頭來，我急忙地停了下來，看了看前面，有許多玩家一個接着一個回到了起點的位置，我很着急，在想：我可不可以拿到勝利。漸漸地自信沒有了。
當木頭人轉過頭，我用了吃奶的勁向前奔跑，眼看就要到終點了，木頭人突然轉了過來，我來不及剎住雙腳，就被木頭人看見了，我就這樣回到了起點的位置，我非常難過，但我看了看時間還沒到，有希望可以獲得勝利。
當我跑到中間的時候，木頭人説：“最後的五秒鐘，請大家沒到的快點跑！”我在內心不停地安慰自己，最後的五秒我奮力地跑，木頭人又轉過來的時候，我看了看時間，已經快沒有了，木頭人又轉過去的時候，時間已經沒有了，我輸了很難過。
同學跑了過來對我説：“如果我輸了也很難過，但是我們找到了方法，下次一定可以勝利！”
很快就要回家了，玩木頭人的遊戲讓我學會了要自信，去安慰別人我很開心。
前段時間，我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑眯眯地説：“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的：老師説“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許説話不許動，否則就犯規了。老師話音剛落，教室裏頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許説話不許動！”老師一聲令下，教室裏一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧着肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟着笑了起來。就這樣，遊戲結束了。
“木頭人”遊戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
樂悠悠的童年，離不開遊戲。從小到大，我玩過的遊戲多種多樣，其中我認為最有趣的就是“一二三木頭人”這個遊戲。
你看，要是下課鈴聲響了，我們卻還一動不動地待在原地，那一定就是我們班又玩起了“一二三木頭人”，同學們都化身成了一個個“小木頭人”。遊戲開始了，我和小夥伴們各就各位。“一、二、……”，小檢查官正報着數，我趕緊邁開步子向前跑去，直到聽見“木頭人”三個字，我們都瞬間停下腳步，擺出各種各樣的姿勢，剛剛還熱鬧的操場，立刻變得鴉雀無聲。我也小心翼翼地屏住呼吸，生怕有一點動靜。在我的努力下，第一局遊戲輕鬆地就取得了勝利，我心裏暗自高興。第二局遊戲開始了，這回變成我來當小檢查官。我扭過身去，一聲令下開始了遊戲，“一……二三！”，我時而快時而慢得報着數字，本想捉弄其他的小夥伴，結果一轉過身去檢查，卻發現是我的好朋友小紅動了。沒辦法，我只能大公無私地叫他回到原點，重新出發開始遊戲。很快地，遊戲就進入到最後一局，這次我沒站穩，身體失控，還好小蘭及時抓住了我，才讓我躲過一劫，這個遊戲真的好刺激啊！
遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，有趣卻又短暫，結束時大家還都依依不捨的，感覺意猶未盡。希望我們下次能再一起玩這個遊戲，一起度過這樣快樂的時光。
一、二、三，木頭人
龔沁池
“哈哈，哈哈，哈哈。”咦，是怎麼回事？哦，原來是我們在操場上玩“一、二、三，木頭人”的遊戲呀。現在就由我帶你去看一看吧。
班長宣佈了遊戲規則：選出一位同學當“木頭人”面對一面牆，其他同學便站在這位“木頭人”身後的起點，這位同學念“一、二、三，木頭人”然後轉身，這時所有同學都不能動，誰動了就要返回起點，重新開始，如果越過終點線，就由他來當木頭人。
遊戲開始了，第一名“木頭人”是我，我剛轉過身，我就聽到了急促的腳步聲，我連忙大叫：“一、二、三，木頭人！”然後飛快地轉過頭，只見其他同學擺的姿勢都很奇怪，如：有的張大嘴巴，瞪大眼睛；有的用手指着天；有的左腳懸空，右腳還在原地……這時，一位同學的手動了一下，雖然很輕微，但還是被我的“火眼金睛”看見了，我指着這位同學説：“你動了，回頭再來吧！”那位同學只好回到了起點。我看到沒人動了，就回過頭去，頓時腳步聲又響了起來，我不用看就知道，所有同學都從“小丑”變成了脱韁的野馬向我奔來，我在心裏給自己打氣：不要害怕，要鎮定！我急忙大喊：“一二三，木頭人！”然後轉過身，好險哪，一位同學的左腳已經越過終點線，而右腳還在外面，可他等不及，右腳還在慢慢地向終點線移動。我清了清嗓子對他説：“不好意思，你已經被木頭人警局流放回起點了。”他只好垂頭喪氣地走回起點。我們接着又玩了幾輪，“木頭人之王”的寶座就沒從我屁股下移過。
“叮鈴鈴”突然上課鈴響了，我們只好向教室裏跑去，還約好下個課間接着玩“一、二、三，木頭人”。
上課時間到了，同學們飛快的跑進教室。咦，這是在玩什麼？奧，原來是在玩木頭人遊戲啊！
遊戲分為兩個回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。
只聽一聲“開始”，大家都爭先恐後的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨立；有的擺出了睡覺的樣子，特別放鬆；有的手拉着手，好像友情很深，依依不捨。我打着坐，用手唸咒語，像一個觀音坐在一朵蓮花上。最後勝出的是兩個人的組合，他們其中一個人頭向前低，另一個人趴在他身上，好像兩個人融為一體了。大家一看，頓時教室裏鬨堂大笑，連老師也忍俊不禁了。
第二個回合開始了，老師讓六名同學上了台，其中兩人為“逗笑人”。一開始“逗笑人”就對我使出了翻白眼的招式，我輕輕鬆鬆的抵擋住了他的第一個大招。緊接着，他又對我使出了第二個大招“鬥雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿臉通紅，但我的嘴角還是有一點上揚了，可是他們沒有發現。他們看他們的招數對我無效，就去逗笑別人了。我暗暗地鬆了一口氣，放鬆了警惕，心裏想：今天的運氣太好了。誰知道那個逗笑人又突然跑了過來，我防不勝防，沒忍住就笑了。
今天沒有勝出，真是可惜。但是遊戲在於參與的過程，不在結果，不是嗎？這個遊戲給我們增添了很多快樂，我喜歡這個遊戲。
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