今天，老師讓我們玩一個很好玩的遊戲：“逗笑木頭人。”
遊戲規則是：一個人當逗笑人，兩個當木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。遊戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當逗笑人，讓欣庭和鄭毅當木頭人。隆哲剛開始把目標轉向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點忍不住了，只見他皺着眉頭，雙脣緊閉。最後還是憋不住笑出了聲。
接着隆哲又把目標轉向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎麼説，她就是不笑。最後，欣庭因為頭癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當逗笑人，讓思源和毅揚當木頭人。鴻林把目標轉向毅揚，毅揚嘴裏咬着一根筆，準備迎接挑戰。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎？”毅揚看了看他，沒有笑出聲；接着鴻林又重複了一句，毅揚仍然沒有笑出聲。可是最後卻是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標轉向思源，思源反而一臉嚴肅，紋絲不動，不管鴻林怎麼做都笑不出聲，最後獲勝了。
這個遊戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的遊戲。
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的遊戲，同學們高興極了。老師告訴我們，在下令之後，擺出各種的造型，不準説話不許動，誰違反規則誰就淘汰了。
木頭人遊戲開始了，同學們像着了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條遊動的大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師説：“不許説話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個鬼臉，
我看着他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會被淘汰，我一定要堅持。
第二次變換動作的時候，我的同桌朱成博當選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在週週面前晃來晃去，還一本正經地説：“喂，你的錢掉了。”週週不動聲色，他求助同學來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學都笑了，週週依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。週週被評為超級木頭人。
木頭人遊戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
週五下午的語文課上，錢老師説：“今天我們來玩一個遊戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學們聽了，個個高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室裏頓時像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規則是這樣的：你們先擺好一個姿勢，當我説完‘1，2，3！木頭人’後，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個個小雞琢米似的點着頭。
第一局遊戲開始了，當老師説完木頭人的時候，教室裏瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，彷彿一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉着一把“搶”對着我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏着張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一隻可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐着看他們玩了，他們的定力好強啊，好像時間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機一動，我去逗他們，我變換着各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終於笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個遊戲，我明白了：堅持就是勝利！
相信大家都玩過“木頭人”這個遊戲。而我要寫的木頭人不是遊戲，而是真正的人。
他是一個木頭人。他總是獨來獨往的，因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的同學，他也不會相信。
或者説，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因為什麼原因而了杳無音訊。後來在街上偶然遇見他，原來是因為他爸工作的調動，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以後，他便封鎖自己的內心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方？他只想拿着他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之後，他一心一意寫紅塵時，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回熾熱的心。
他現在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時他朋友不在時，他還會感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時在木頭人耳邊迴盪，雖然木頭人還是無動於衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的遊戲。首先老師告訴我們遊戲規則：一二三木頭人，不能説話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
遊戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎着耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧譁的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最後一個字的動作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着頭；有的像鳥一樣張着雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持着。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終於喊停，我長長舒了一口氣感歎道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接着老師又讓幾個做的好的同學上台參加第二輪遊戲。一開始他們圍着教室悠閒地轉着圈，隨意地手舞足蹈着。突然老師輕聲説：“一二三木頭人，不許説話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲説：“媽呀！累死我啦！”
愉快的遊戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在遊戲的歡樂中。熱鬧的遊戲看着很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！
“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上着了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裏去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨着蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裏，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。
經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。
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