我小時候喜歡玩一種非常有趣的遊戲，叫“123，木頭人”。
它的遊戲規則是：選一個人當木頭人，木頭人只需説“123，木頭人！”，當木頭人把話説完時，你就一定得定住不動。如果動了，你就要回到起點。第一聲響起時，你不能超過定好的線，第二聲響起，你就一定要越過那條線。如果有一個人碰到了木頭人，那個人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊員都要全力救他，沒救成功，那個人就是下一個木頭人。
有一次，我和作文朋友一起玩“123，木頭人&rd()quo;。在玩遊戲的過程中，我怕木頭人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往後退一步，應該也沒人發現吧！於是，我就悄悄地後退了一步，看到木頭人沒有發現，我高興極了，鬆了一口氣。暗暗地想：幸好他沒有發現，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發現了。
怎麼樣？我童年的遊戲很好玩吧？你也快來一起參加吧。
昨天我在班裏和老師，同學們一起玩123木頭人的遊戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最後一局也就是第三局5分鐘。
開始，只聽老師那張嘴快速的張動着同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個説出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的説一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當於5小時了嗎？好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
遊戲結束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。
這次在班裏玩的遊戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班裏以後還會玩這樣的遊戲，我也會像這次一樣不認輸的。
語文課上，老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲，名字叫“木頭人”。規則是有一個人當指揮，下面的人可以活動，當指揮説“一二三，木頭人”時，同學們都不能動，誰動誰就要被淘汰。
遊戲開始了，教室裏像菜市場一樣熱鬧，同學們有的玩“石頭剪刀布”，有的玩拍手遊戲，真開心呀！突然，老師喊到：“一二三，木頭人！”喊完後，教室裏馬上鴉雀無聲了。同學們有的單腳站着，像一隻”金雞獨立”的雞一樣，有的像一隻調皮的猴子一樣可愛。我往右邊一看，只見鮑東源一隻手扶桌子，兩隻腳踩在別人的桌子上，身體離開地面，我想：這麼難的動作，他是怎麼做到的？這時，我又看到第一大組最後一排的王紫魁，他的手指頭在來回擺動，不過，因為有桌子擋着，老師沒有發現。正當我在看笑話時，感覺自己也快支撐不住了，幸好老師喊停了，不然我就要淘汰了。
經過短短几分鐘的遊戲，我也收穫了許多樂趣。如果有時間，我也會跟朋友們一起玩玩這個遊戲。
平時上課楊老師都要求我們做課前準備，比如説：讀書、靜息等課前準備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”遊戲，同學們都高興的沸騰起來了。
當楊老師背對着我們的時候，大家可以隨心所欲的做任何動作，可當老師轉過身時，我們就要變成一個一動不動的“木頭人”。我自己設計了一個動作，是躺在地上，一隻腳彎曲，另一隻腳伸直，兩手放在胸口。過了一會，我堅持不住了，動了一下，但我動了一個小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來，不過還是被老師發現，結果我成了第一個被淘汰出局的人。於是我很氣憤的説：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動作幹嘛壓我腿呀。小偉説：誰叫你把腿伸過來，我半蹲着更難受呢。沒多久小偉也被發現在扭動，淘汰出了局，我心裏可是樂開了花，心裏默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
遊戲結束了，很可惜我差一點就可以進入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至於這麼早就被踢出局。不過，不管怎麼説真是快樂的一堂課。
這堂課被你描述的深動形象，彷彿老師也被帶入其中，特別是心理活動寫得非常棒，再接再厲呀！
廖紫萱
今天上課，老師對全班人説：“我們今天來玩個遊戲吧，你們猜一下是什麼遊戲呢？”正當我在想的時候，老師公佈了答案，她説：“就是一二三木頭人，你們都玩過嗎？”
游泳規則大家應該都知道吧，所以老師在這也就不講遊戲規則。第一局開始，老師定了一分鐘鬧鐘，我們都各自擺好姿勢，準備開始玩。
遊戲開始了，老師説：“一二三，開始”我們全班人都一動不動的，非常安靜，哪怕是一根針掉在地上，都能聽見過了，一會兒有幾個同學就忍不住動了，還有的同學笑了，他們都被淘汰了。
第二輪開始了，是兩分鐘時間，上一輪被淘汰的同學來逗我們，他們逗人的方式，各種各樣，有的扮鬼臉，有的説好笑的話，還有的人在別人面前一直笑，這樣別人也會笑了，很多人都被淘汰，但是我沒有被逗笑，因為我平時都不怎麼愛笑的。
第三輪開始了，時間是五分鐘大家都已經累了，有些人自動放棄了比賽，我差點被逗笑了，但是我又咬緊牙齒忍過去。
遊戲結束了，只有我和其他兩個同學贏了，這次遊戲我玩的非常開心！
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在幹什麼呢？原來我們在玩木頭人的遊戲呀！
老師開始宣佈遊戲規則：每組兩個人，一個人坐木頭人，一個人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣佈開始，我們就説順口溜：“山山山，山山山，山上有個木頭人，一不許説話二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”一念完順口溜，同學們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心裏説：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續！
今天，我們跟着張老師一起玩了一場有趣的遊戲——一二三木頭人！大家都非常激動！
在遊戲開始之前，張老師給我們講述了遊戲規則:一個人做木頭人，要求不能動，也不能笑，只要堅持到最後就算勝利。一個人做逗笑人，只要能在一分鐘內把木頭人逗笑，就算勝利。木頭人勝利可以升級為“超級木頭人，”逗笑人勝利可以獲得稱號“逗笑專家。”
不一會兒，第一輪開始了，我是逗笑人，而木頭人就是我同桌。我給他講了一個有趣的笑話，不出我所料，我話音剛落，他就“撲哧”一聲笑了出來，我獲得了“逗笑專家”的稱號。緊接着，第二輪比賽也開始了，我們互換了角色。他為了逗笑我，使出了渾身解數，只見他先抓耳撓腮，再學動物叫，然後又用筆假裝穿自己的嘴……最後，我實在忍不住就笑了起來。“哈哈哈”這個遊戲太有意思了把我們全班都笑得人仰馬翻！
“叮鈴鈴……”下課了，雖然這個遊戲結束了，但我想它會深深的印在我的腦海裏，因為通過這個遊戲，讓我知道了做某些事的時候要沉得住氣，要有耐心。
有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的`是木頭人遊戲。
別以為這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人説“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最後的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽着手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。
今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
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