今天，老師要和我們玩什麼遊戲呢？當然要玩有趣的木頭人遊戲啦！
老師説：“我們玩的遊戲是木頭人，只要在一分鐘內不動、不笑，你們就贏了。”我想：這有點難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！
玩木頭人之前，我們要先想一個造型，我準備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準備做什麼動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一隻小鴨子，一隻手在前，一隻手在後，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學的手變成小花，臉笑眯眯的，多麼像向着陽光開放的向日葵呀！
倒計時一分鐘開始了，教室裏頓時鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒後，“啪——”一個椅子倒了的聲音，原來是一個女同學堅持不住了，她馬步沒蹲好，把椅子撞倒了。一個下腰的同學搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字，悄悄地寫了個句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最後，老師喊“3、2、1！”可是，時間像被延長似的，簡直有一個世紀！“呼——”終於結束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。
難度升級啦！還要加一個“逗笑人”，不過對我來説可是易如反掌，我笑點高，而且不怎麼怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時，我一點都不怕，不過，那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。
有趣的木頭人遊戲結束了，我還想再玩一次呀！
一天下午，老師讓我們做一個遊戲，我們剛開始都很懵。後來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
遊戲開始前，老師先講規則。規則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這裏更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把遊戲規則再弄清楚點，看看別人怎麼做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的只用了一隻手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看着他那垂頭喪氣的樣子，彷彿在説：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了台，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊説：“去盯着另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的一隻腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！
這個遊戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態，直到遊戲結束時，我才終於舒展了一口氣。這個遊戲令我終生難忘。
我想大家都玩過了做“木頭人”這個遊戲，今天，老師也讓我們玩這個遊戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會説話不會動，動動就是小蜜蜂。”規則就藏在這句順口溜裏，不能動，不能説話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當高呢！老師先請了一位女同學做木頭人，一位女同學做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術。那位逗笑人説：“你媽媽來了。”“木頭人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在説：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量着那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要幹什麼呢？突然，“救兵”扮了一個鬥雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強項。我好像喝了酒一樣，站也站不穩，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應，氣急敗壞的我不知怎麼辦才好。這時，下面有位同學唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地歎了一口氣。
這個遊戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
今天是國慶的最後一天，我很悲催因為要上學了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發慈悲要帶我們玩“木頭人“的遊戲。
“木頭人”的規則是：我們要選出一個逗笑人，讓他説咒語，當咒語説完了，木頭人就不能動不能説不能笑，而逗笑人負責用千方百計讓木頭人動讓他們“違規”。
當逗笑人把咒語唸完了，班級裏的同學像被施了法一樣一動也不動。有的同學託着頭，害怕頭掉下去，有的同學拉着耳朵，估計一場遊戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學捂着眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。
逗笑人出發了，他先來到一個沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而後面的同學卻沒忍住笑了出來，那個木頭人和逗笑人的聲音把前面一個託着頭在想今天吃什麼的貪吃鬼給逗笑了。然後逗笑人走到一個殘酷的撕着自己耳朵的人面前説了一個笑話，這個笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船伕一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫着我沒死。”
就這樣遊戲在一陣陣歡聲笑語中結束了，最終有三個女生和一個男生勝利了，得到了老師的兩分。
今天第一節課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當裁判，負責喊口令。
遊戲開始時，趙老師一喊口令，同學們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接着，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站着，大家七嘴八舌，興高采烈的看着汪兀懿怎麼把我逗笑，我心想;我一定要當超級木頭人。可是汪兀懿還是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當他把我的隱私説出來時，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得衝上去打他一頓，可是，為了當上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱祕的事時，我就忍不住了，我大發雷霆的衝上去，兩手緊緊的抱住他，並用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的規定，就沒有當成超級木頭人。遊戲還在繼續，我一邊觀看一邊想，我為什麼不忍住呢?我在堅持一會兒，不管他説什麼我就不動，別人又不知道他説的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓，忍住忍住。
時間過得很快，遊戲時間到了，老師宣佈遊戲結束。這節課我有點遺憾但是玩得的很有開心。
“我們都是木頭人，不許説話，不許動，還有最後五秒鐘，一、二、三、四、五”哪裏傳來的遊戲聲？原來是我們班同學們在玩木頭人的遊戲呀！
第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。遊戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許説話，不許動，還有最後五秒鐘，一、二、三、四、五。”我們就像時間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心裏想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠不會被你逗笑的。毛功銘看着我一動不動的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現在場上只剩我們三個了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終於忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴裏hai發出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心裏想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻着白眼，咬牙切齒、對我扮着鬼臉。我視而不見，一動不動，大羣人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯着我。我還是不笑，最後，時間到了，我堅持到了最後，我勝利啦！
快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種遊戲！
“哈哈，真好玩。”一聲聲笑聲從我們教室裏傳出。原來，這一節課老師讓我們玩木頭人。
老師一聲令下，我們擺好了姿態，一動不動的。有的人裝成殭屍，還翻着白眼，有的假裝睡覺，有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之，大家千姿百態的，讓人看的眼花繚亂。過了一會兒，好幾個同學撐不住了。“不行了，我腳蹲累了！”“我快要笑死了。”“不行了，我手要舉累了。”大家七嘴八舌的説着，開始紛紛投降。
投降的人可輕鬆了，站在邊上逗別人。有的人做鬼臉，有的講笑話，有的人去弄別人的胳肢窩。老師也覺得好笑，一下子，就有很多人敗下陣來，教室裏一片歎息聲。
第二局開始了，這一回我裝睡，閉上眼睛什麼也看不到。好像有人來到我身邊了，我心裏直嘀咕：千萬別來弄我呀！真是怕什麼來什麼，他們看到我閉着眼睛，知道做鬼臉不行，乾脆講起了笑話。“有一隻螞蟻把頭伸進洞裏，腳在外面，一隻同伴問它幹什麼，螞蟻卻説等一會兒把大象給絆倒。”我聽了，趕緊夾緊眼睛，給自己打氣：忍住，千萬別笑。我強忍着，好不容易過了這一關。他們又開始了下一輪進攻，去弄我的胳肢窩，這一次我再也忍不住，大笑了起來。
遊戲很快就結束了，但是一個個都沉浸在遊戲裏，每個人臉上都掛着笑容。
“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”看到這首兒歌，你們應該知道我們玩的遊戲了吧！沒錯，就是木頭人。
也許大家都會認為只要用了“玩”，就是遊戲，但是我不認同，因為今天的木頭人，可是要進行PK的。同樣也是有規則的：
①逗笑者不可以碰到木頭人。
②木頭人在大家説完“我們都是木頭人，不能説來······”這首兒歌后不能動。
③木頭人動了淘汰，眨眼不算。
開始PK了，劉玉盈擺出了一個超級的Poss——“金雞獨立”。只見她兩手粘在牆上，一條腿着地。而要逗笑她的是我，我先仔細地觀察了她的動作。對付這種動作只有一個辦法，就是把在學校裏收集的寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用，我連忙改做動作，只聽老師喊：“5、4、3、2、1，時間到。”唉，我要被淘汰了，我在心裏默默的説。
經過三場淘汰，選出了三位“超級木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最後一位是陳果。三位“超級木頭人”剛上場就擺出自己的獨特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱，也各個耍起酷來。最後的PK不止是這樣，逗笑專家們有的笑話，有的用動作逗笑她們，有的一上場就出絕招——包子臉，雖然女生們表面紋絲不動，但是心裏卻樂開了花。“倒計時開始，5、4、3、2、1，停。”老師説道，男生全軍覆沒，我們女生高興的歡呼着。
我説的沒錯吧！這就是一場PK！
“心裏的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室裏有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的遊戲。
第一輪，是邱炳瑧來當“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個公文包，然後拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機啊？來，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地敗下陣來。
接着，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！
他可謂是“有備而來”啊！他帶了一個小籃子，還有一張殭屍貼！一看就是很專業的“逗笑人”！
只見他頭上貼着了那個殭屍貼，走着貓步，彎着腰，手裏還像現在那種千金大小姐一樣提着小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上揚，眼睛裏充滿了喜悦之色，像是收到生日禮物似的。最後，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時，輸贏已經不重要了，因為，每個人都笑得很開心。
週五下午的語文課上，錢老師説：“今天我們來玩一個遊戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學們聽了，個個高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室裏頓時像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規則是這樣的：你們先擺好一個姿勢，當我説完‘1，2，3！木頭人’後，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個個小雞琢米似的點着頭。
第一局遊戲開始了，當老師説完木頭人的時候，教室裏瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，彷彿一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉着一把“搶”對着我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的`，當屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏着張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一隻可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐着看他們玩了，他們的定力好強啊，好像時間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機一動，我去逗他們，我變換着各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終於笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個遊戲，我明白了：堅持就是勝利！
今天，老師讓我們玩一個很好玩的遊戲：“逗笑木頭人。”
遊戲規則是：一個人當逗笑人，兩個當木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。遊戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當逗笑人，讓欣庭和鄭毅當木頭人。隆哲剛開始把目標轉向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點忍不住了，只見他皺着眉頭，雙脣緊閉。最後還是憋不住笑出了聲。
接着隆哲又把目標轉向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎麼説，她就是不笑。最後，欣庭因為頭癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當逗笑人，讓思源和毅揚當木頭人。鴻林把目標轉向毅揚，毅揚嘴裏咬着一根筆，準備迎接挑戰。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚看了看他，沒有笑出聲;接着鴻林又重複了一句，毅揚仍然沒有笑出聲。可是最後卻是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標轉向思源，思源反而一臉嚴肅，紋絲不動，不管鴻林怎麼做都笑不出聲，最後獲勝了。
這個遊戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的遊戲。
今天我和同學們，還有老師一起玩了123木頭人的遊戲，我可興奮了！
因為我們都不知道規則，於是方老師又耐心的把123木頭人的規則告訴了我們“你們先各自擺一個姿勢，不過不能只是站在那裏，要擺一個特別的姿勢。等我説完123木頭人時，你們就得一動不動的保持着那個姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個姿勢，我向四周望去，發現有的像蠟筆小新裏的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手擺了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個很帥的動作。同學們的姿勢，各種各樣的。突然老師説道：“123，木頭人！”這時大家都不敢動了，因為每個人都不想出局。只有眼珠子轉呀轉，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當到第三分鐘時有一個同學堅持不住了，動了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答説：“可以但不能打到同學。”於是他就一直在逗我們笑。接二連三的，同學們都出局。
我堅持了八分鐘，最後也出去了。我也想方設法地逗笑了幾個同學。但有八個同學還是在那裏一動不動，穩如泰山地保持着。就像八仙過海，各顯神通。這時因為有一個同學不按規則打了其中一個“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節課上下來，大家的臉上都洋溢着笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了遊戲，又從遊戲裏面學到知識。希望下次有機會還可以這樣上課！
給你們猜個迷吧！“不許説話不許動，無論什麼情況都不能動。”這是什麼？哈哈！你們應該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的遊戲，同學們個個都高興得像瘋子一樣，教室裏立刻變成了歡樂的海洋。
遊戲開始了，我們高興地唱着兒歌。老師剛説完“不許露出大門牙”，那些學做木頭人的同學迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人眯着眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一隻手摸着下巴，一隻手摸着頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱着他，好像兩個人要結婚似的……一分鐘終於過去了，原來一分鐘這麼長啊！早知道不做這個動作了，多累喲！
第二輪遊戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經地上場了，擺好了“作戰”姿勢。這時，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了台，還帶着一臉壞笑！只見他圍着“木頭人”轉了三圈，突然回過頭説：“看着我的眼睛！”説完，“西瓜”擺了一個眯眯眼，繼續説：“我的美麗的眼睛啊！”“木頭人”沒來得及防備，被他這麼一説，立馬開懷大笑了！
遊戲的場景一直在我腦子裏回放，我永遠也忘不了這次生動的作文課!
一上課，連老師跟我們神祕地説：“今天，我們玩一個百玩不厭的遊戲。”同學們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看着老師，後來，他笑眯眯地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對着平常陌生的老師，我們一下子就對他產生了好感。
遊戲開始了，老師規定：誰動了，笑了，説話了，就給那個人撓癢癢。連老師説：“我們都是木頭人，不準説話不準動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
老師剛説完，班上頓時鴉雀無聲，同學們都擺着各種動作：有的閉着眼睛，趴在另一個同學身上；有的抱着同學，絲毫不動；有的盯着地面上，一副一本正經的樣子。
我用手緊緊地捂着嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐狸。
實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子裏。我用手緊緊地抓住我的嘴脣，不讓笑聲出來。
連老師手一揮説：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一隻刺蝟。
短暫而快樂的遊戲結束了，真是百玩不厭的—木頭人。
相信大家都玩過“木頭人”這個遊戲。而我要寫的木頭人不是遊戲，而是真正的人。
他是一個木頭人。他總是獨來獨往的，因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的同學，他也不會相信。
或者説，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因為什麼原因而了杳無音訊。後來在街上偶然遇見他，原來是因為他爸工作的調動，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以後，他便封鎖自己的內心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方？他只想拿着他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之後，他一心一意寫紅塵時，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回熾熱的心。
他現在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時他朋友不在時，他還會感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時在木頭人耳邊迴盪，雖然木頭人還是無動於衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的遊戲，同學們高興極了。老師告訴我們，在下令之後，擺出各種的造型，不準説話不許動，誰違反規則誰就淘汰了。
木頭人遊戲開始了，同學們像着了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條遊動的大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師説：“不許説話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個鬼臉，
我看着他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會被淘汰，我一定要堅持。
第二次變換動作的時候，我的同桌朱成博當選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在週週面前晃來晃去，還一本正經地説：“喂，你的錢掉了。”週週不動聲色，他求助同學來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學都笑了，週週依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。週週被評為超級木頭人。
木頭人遊戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
今天，老師帶領我們玩了一個遊戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣佈遊戲開始的一瞬間，教室裏一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃着自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準説話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室裏頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤着腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽着手，向後揹着腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看着很吃力；有的同學伸長了脖子，一隻手放在嘴巴下，一隻手放在身後，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很後悔選了這個動作。
這是，老師説“時間到”，同學們都長出了一口氣，放鬆了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家鬨堂大笑。
這個遊戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個遊戲，希望以後可以再玩。
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做遊戲，我們的眼睛一亮。周老師宣佈了遊戲規則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學負責當“木頭人”，我們組來逗他們。隨着拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結束，第一大組的所有同學一瞬間彷彿被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學第一個憋不住，我還沒怎麼逗他，他就笑了，被淘汰出局。然後我又去逗張景涵了，我對着張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學，大家使出渾身解數，不管怎麼逗他，他都一動不動。最後第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學當“木頭人”了，由第一大組的同學來逗我們，李靜逸同學給我講了一個笑話，我忍着沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。後來吳行健同學跑過來，對做了鬼臉，實在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學和丁浩然同學站在講台上，被我們輪番上陣。各顯神通地進行挑逗。剛開始我們怎麼逗丁浩然同學他都不笑，直到王玉軒同學唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
我們都是木頭人
不能説，不能動，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做的最最棒！
這個遊戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個遊戲很好玩，因為它可以考驗我們的耐力，當我知道這節課要玩“木頭人”的時候，高興地神采飛揚，當然，玩遊戲最不可少的是規則，在“木頭人”遊戲中規則也必不可少，遊戲規則是：不可以説，不可以動，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨着眼皮，一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作，一定很好玩。準備好了嗎？讓我們快點開始吧！
開始玩“木頭人”的遊戲了，我們先讀了一遍兒歌，然後教室裏立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會兒就有好幾位同學被張老師請上講台了，他們有一個好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因為我還沒有被請上台，我左腿抬着，右腿放在地上，右手還扶着桌子，來了一個“金雞獨立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點兒，就算笑完了，然後繼續憋着。
我心裏想：不能説，不能動，不能笑，不能叫，我不到最後絕不放棄，我頓時想到了解放軍，學習他們的精神，永遠不放棄！張老師終於一聲令下：“停”。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人乾脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的牀上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！
這個遊戲考驗了我們的耐力，信心，希望我以後有更好的耐力去寬容別人。
“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個叫“逗笑木頭人”的遊戲.
上課了，老師一進來，就對大家説：“同學們，今天我們來玩個叫‘逗笑木頭人’的遊戲！”逗笑木頭人？老師一説完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了遊戲規則：“同桌兩人進行遊戲，一人當‘逗笑人’，一人當‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規定的時間內，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請了兩個人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手。“老師！我要當木頭人！”“我要當逗笑人！”……教師裏頓時炸開了鍋。最後，老師請了溢超和奎宇上台表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人。“三，二，一，開始！”老師大喊。“人之初，性本善，不寫作業是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經”。“哈哈哈……”全場爆笑。可溢超還依然無動於衷。於是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白痴一個，沒想到這點損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進行。我當木頭人，彥萱當逗笑人。遊戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地説冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動於衷。於是她就開始用“電流術”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，遊戲不知不覺地結束了。
“嘻嘻……”咦？這是哪裏傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”遊戲啊！
遊戲規則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規則一公佈，我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點了劉子暢來當逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當“木頭人”。
遊戲開始了，只見他們大步流星地走向了講台，我們都搖頭晃腦地一起説：“我們都是木頭人，不能説話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動不動，像一個大“木瓜”似的站着。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當最後一個字“完美落幕”後，他們兩位“木頭人”都呆住不動了。“逗笑者”劉子暢胸有成竹地走上了台。他笑眯眯地看着陳洪軒，對着他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個新點子，就充滿信心的走向陳洪軒，對着他鬥起了眼睛，舌頭還不時地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉向了王浩錕，對着他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當，這時，我們都像劉子暢大聲喊：“下台！下台！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”遊戲真有趣呀！它不僅可以調節我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進行調查，真是不錯啊！
“一二三，木頭人，不許説話不許笑。”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裏玩。
遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉着眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包着，一隻眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶着下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
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