班主任培訓帶來的思考

班主任培訓帶來的思考

這次有幸參加了滿洲裏市國小班主任網絡培訓。通過這一段時間的學習，使我深刻認識到作為一名班主任的責任的重大。

本次培訓內容包括必修課程、專業理念與師德修養、班級管理能力、學生學習和發展指導能力以及班主任成長這幾個模塊。它們分別從不同方面對班主任工作進行了闡述。其中，很大一部分內容涉及到了師德修養。

隨着社會的發展，人們對教師的要求也越來越高，師德成為人們的關注焦點。師德是一個永恆的主題，是教師的立身之本，是教師的靈魂，也是教師所有修養中最重要的一部分。教師只有具備了良好的道德品質，才能真正做到為人師表，才能以身作則的教育和影響學生。

教師首先要有愛心。作為一名教師，最重要的是要熱愛自己的職業，熱愛學生，這是做好自己本職工作的基礎。一旦教師缺失了對教育工作的熱愛之情，缺失了對學生的熱愛，又怎能真正關心學生的健康成長？愛和責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師就要像父母一樣關愛學生，將學生當成自己的孩子一樣，也要像園丁一樣，用愛澆灌每一朵稚嫩的花朵，更應該像朋友一樣，給學生一定的成長空間，幫助他們排憂解難。每一個學生都是獨特的，作為教師要關愛每一個學生，尤其是那些特別需要關愛的學困生、留守學生、單親學生、隨便班就讀的學生，要從和他們相處的言談表現中發現他們的困難和閃光點，及時幫助這些孩子解決困難，也要及時把他們的閃光點放大，建立他們的信心。

除了對學生的愛之外，教師還要做到平等對待每一個學生。無論學生的學習成績、家庭環境等，我們要對學生一視同仁，不能區別對待，更不能對學生流露出嫌棄。對待家長，也要熱情接待，虛心聽取家長的意見和建議，同時要結合孩子的表現給家長一些教育意見和建議，共同做好學生的教育工作。

第三，教師要恪守依法執教。教師也免不了會犯一些錯誤，但家長總是把教師當做神一樣，當我們出現了一些急躁的心理時，一定要努力剋制。我們要記住依法執教時作為一名教師的師德底線。作為教師我們必須認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，並嚴格執行，這是我們每一位教師行為最起碼的準則，是紅線，絕對不能逾越。

第四要重視言傳身教。教師的教育有時往往在一些細節中實現。因此，教師無論何時都要重視自己的言行，平時要不斷自省，將教育的契機融入到與學生相處的點滴之中，用自己的言行去影響學生。一位處處尊重學生的教師，相信她的學生也會成為一個會尊重他人的人。我們要求學生做到的，作為教師的我們首先要做到，要身體力行為學生做好榜樣示範，讓學生從我們身上學會正能量，並將正能量傳遞出去。

總之，通過這次培訓讓我從一個更高的角度開始思考自己今後的教育教學工作，也督促我不斷的加強班主任的專業學習，使自己時刻無論是在理論上還是教學實踐上都能真正的為學生的更好發展服務，真正的做到為人師表，用自己的師德影響學生，讓他們健康快樂的成長。