班主任心得體會《大掃除之後的思考》

班主任心得體會《大掃除之後的思考》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

雖然我走上工作崗位不少年，但做班主任時間並不長。以前我對班主任工作最多隻是理論知識，並無實踐經驗。經過近兩年的工作，我對學校的班主任工作有了全新的認識，結合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。    

     前不久，衞生掃除（因為我們班衞生打掃是隔一段時間換一次值日表，為的是讓每位同學都能體會到哪項工作都不易，這次是五名女同學拖教室地面）。放學以後，我來檢查，一看，當場怒從心起，教室地面髒乎乎一片。我壓抑着沒有發火，讓拖地的同學在拖一遍。話是下去了，可是看着她們卻老大不情願，沒涮拖把拿來就拖，更有甚者一隻手拿着拖。我強忍着怒火（我的一條準則是不在班內發火，我認為那是一種懦弱的表現），要過一把自己拖起講台。衞生委員看不下去，上來幫我。拖完講台，我讓所有同學看着講台地面，生硬的説了一句話：是可以拖乾淨的。    (轉載請註明來自:本站)

    第二天，專門拿出我的一節課，我開了一節班會。沒有一句批評，帶着一種惋惜的口氣，結合我班入學以來出現的各種問題，我給同學們講了做人的態度，講習慣的養成，講細節影響成功的道理……並進行推心置腹的交流。臨近下課，我帶有鼓動性的問了一句：今天下午在進行一次衞生大掃除，能不能做好？全班異口同聲：能！我知道有效果了。    

果然，下午衞生掃除我再去檢查的時候，教室內真是變了個樣，乾乾淨淨，整整齊齊;更沒想到的是有幾名同學還主動向我承認了錯誤，談了自己的認識。趁熱打鐵，我給了她們讚許和鼓勵，並向全班同學提出了新的要求。  

  作為班主任，作為管理着，我認為最重要的是構建一個和諧文明、積極向上、團結奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。班主任應融入到學生當中，成為學生信服、尊敬的“領袖”，萬不可與學生對立，成為單純的管理與被管理的關係。最直接的一點就是不要當眾發脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發火不親善的影響，久而久之，難以服眾。    

    其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現在你的一言一行，你的一舉一動；男女同學要公平，成績差異同學要公平，班委與同學之間要公平。處理問題要就事論事，儘量避免帶有個人色彩；不要針對個人，而做出相應處理要統一要求。    

    再次，班主任要以身作則。中學生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學生。有些時候，在處理一些細節問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能勝過千言萬語，所以，在處理上述問題時，我沒有批評，而是用行動去做，以老師的行為和力量去影響學生的思想。    

最後，我要談的是班主任要充分尊重和信任學生。不要吝惜你的讚揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發學生強大的學習動力，增強信心，也會是班主任融入到班級體，與學生交流溝通的良溶劑。