骨幹班主任培訓心得：班主任教育是一門藝術

尊敬的各位領導，主任們：

上午好。在此我首先要感謝吳校的推薦，讓我得到了一次外出學習的機會，也感謝學校領導對我的信任。這次的學習雖然只有一個星期，但是名師的指導和豐富的教育實例使我大開眼界，收益匪淺。接下來，我談談本次參加培訓的收穫：

班主任教育是一門藝術，是愛的藝術，更是嚴的藝術，需要教育的智慧，語言的藝術，管理的藝術相結合，才能開啟成功的大門。我們要做一個有藝術的班主任，有語言的藝術、教育的智慧、管理的藝術三個方面。

一、語言的藝術

同樣的話，用了不同的語言去表達，收到的效果是不一樣的。我給大家講一個盲人和一個漂亮女孩的故事：一個失明的老人坐在一棟大廈的台階邊乞討，旁邊的牌子上面寫着：我是個盲人，請幫幫我。他是那麼可憐，可是路過的人卻很少迴應他。

 一個漂亮女孩走過，突然回身，把用來乞討的紙板翻過來寫了一行字，離開了。

 奇蹟發生了，路人紛紛把硬幣放到了老人跟前。

 長日將盡，女孩再次路過，老人摸到了熟悉的鞋子問她：你在我的紙上寫了什麼？

女孩回答：同樣的話，只是用了不同的語言。她寫的是：這是美好的一天，而我卻看不見。

同樣的話，不同的語言，就把人帶入其中，可以一起呼吸，一起心跳的情景，可見，語言藝術的必要性。

二、教育的智慧

思考問題：《西遊記》中唐僧師徒四人及白龍馬，這五個形象如果一個個拉出來打，哪一個本事最大？ （孫悟空）排在第二的是？（豬八戒）第三的是？（沙僧）第四的是？（白龍馬）最沒用的那個是？（唐僧）這個團隊的領導是？（唐僧）為什麼最沒用的人可以做這個團隊的領導呢？因為他有大智慧。唐僧有兩種藝術，第一個是目標定位，第二個是管理策略。唐僧的目標有三個層面：信仰、信念、信心。唐僧是有信仰的，他有對佛教的信仰，拯救大眾的信仰。孫悟空是有信念的，他一定要保護唐僧去西天取經。八戒和沙僧是有信心的，他們對猴哥有信心。我們把唐僧的目標落實到班級中來，就是班主任是有信仰的，有對教育的信仰，培養祖國棟樑的信仰。科任老師是有信念的，他一定要配合班主任管理好班級。學生是有信心的，他們對班主任有信心。

從唐僧切換到班主任，對於像孫悟空這樣的：頭腦聰明，反應敏捷，能力出眾但又很調皮甚至有些叛逆的孩子，我們要管緊，念緊箍咒。像豬八戒這樣的：行為懶散，但又不會犯大錯的學生，我們偶爾批評批評就可以了。像沙僧這樣的：是絕大多數好孩子的寫真，老實本分，忠厚聽話，循規蹈矩，把老師和家人的話奉若聖旨，只要給他一點陽光就會燦爛。

三、管理的藝術

在班幹部的任命中，我們要打破常規，要做到人人有事，事事有人，時時有序，全員參與，全體公平，全面具體。也就是全班每個人都有一個幹部職位，在完成相應的任務時，孩子本身的好習慣也在慢慢養成。

最後送兩句話給大家：努力到無能為力，拼搏到感動自己。人生如此不容易，教育一定要有夢，一生有夢，才有追求。