全國中國小名班主任培訓心得

很有幸此次能參加首屆全國中國小名班主任培訓，讓我收穫頗多，受益匪淺。不僅僅是我從理論知識上重新認識了班主任工作的內涵，更從優秀班主任的實際案例上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今後的學習工作中，自覺運用所學的知識和方法，來指導工作，不斷學習，反思、總結，努力做好班主任工作。

高曉春老師的《提醒幸福—班主任職業幸福感的提升》讓我十分感觸。高老師以“提醒幸福”為主題，圍繞“愛”、“施愛”、“懂愛”、“師愛”、“示愛”和“種愛”等關鍵詞，從班主任工作的實際出發，用樸實風趣的語言為在座的老師們現身説法，引導老師們尋找職業幸福、探索愛學生和教育學生愛他人的幸福之路，做好學生成長的導航人。聽完高曉春老師的講座，班主任們都深有感觸，明白了一個道理：做班主任首先要有一個好的心態，有陽光的心態、正能量的心態，才能把工作做好，才能成為一個家庭幸福，生活快樂的人。

李迪老師從心理學的角度述説了《如何做一位學生受歡迎的班主任》。當代學生為什麼會出現自殺等現象？為什麼我們在遇到問題學生是會經常性的控制不住自己的脾氣？李迪老師通過各種案列，各種視頻向我們一一講解了其中的原因以及應對措施，從各種各樣的視頻中，我們看到的是搞笑，是哭啼啼孩子的可愛，但是李迪老師卻從更深入的層次看到了視頻中所存在的教育漏洞。不難看出，她把學生的的情緒和行為研究的很透徹，她把親子教育和教師職業教育融合的恰到好處。她以一顆大愛之心贏得了同學們的尊敬和愛戴，以一種傷不怕、累不跨的精神去面對問題學生帶給她的一次又一次傷痛。繼而一次又一次的寬容和包含着懵懂不諳世事的少男少女們。她對學生的愛是一種對職業教育神聖職責一絲不苟而折射出的愛,是對社會責任深港重大而體現出的寬容和大愛。

總的來説，我期望我的學生成為用心向上，勇於創新，不怕困難，對人以誠相待，有同情心和職責感，盡力做好任何事情，在今後的班主任工作中，我要不斷完善自己，不斷學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。