有一次，獵人在森林中綁架了白雪公主，剛剛醒來的白雪公主看到陌生的周圍，不禁東張西望。
獵人見白雪公主不肯吃下毒蘋果，便生氣地説：“白雪公主，我來出一題，如果你答對了，我就放你走，如果你答錯了，哼，你就得吃下這蘋果，怎麼樣？”白雪公主點了點頭。
獵人説道：“有一個人用豎式計算5。1加上一個兩位小數時，把加好看成了減號，得26，你能算出正確結果嗎？”
白雪公主在手上寫了寫，突然大聲説道：“7.44，對嗎？”
獵人驚呆了，便問：“你是怎麼算的？”白雪公主回答道：“錯誤的算式是”5.1——（）2.6，那麼我們先算括號裏的數，用5。1—2.6等於2.34，那麼用2.34＋5.1等於7.44，所以答案是7.44。“
獵人恍如突然知道了其中的竅門，似懂非懂地點了點頭，高興地回答道：”我遵守我的承諾，你可以走了。“
白雪公主高興地回家了。
有一個謎語：一個數加了等於沒加，減了等於沒減，説她沒有但她有。這個數可以説成：想吃蘋果，但沒有蘋果，想買文具，沒錢。這就是“0”。
生活中“0”是很重要，如果我把100+100=200多減了個“0”就等於10+100，那結果就是=110，110與200相比，少了90了，你看到了吧“0”有多重要！
“0”是正數和負數的界線，比如生活中的温度就用“+”（零上）和“—”（零下）來表示。
“0”乘以任何數都得“0”：0x1=0；0x5=0；0x7=0………“0”是正隊的，也是負隊的：0-11=-11，0-8=-8………；0+3=3；0+4=4………是不是很神奇啊？“0”有時候也很調皮，7-0=7；8-0=8………加了也白加。“0”有時候也會變形，比如一個角度幾度用“0”（度）；在語文中“0”又變成了一個“。”（句號）。
“0”是一個神奇的數，在生活中；“0”是可有可無的，但對我們學生來説“0”是必不可少的。“0”還有許多的奧祕等着我們去發現。在以後的學習中，我們會學到更多的地方“0”的表達方式。
世界末日陰霾走過，新年的喜訊來了。熟睡中的我們也許對紅包充滿了期待吧，其實我也期盼很久了。現在，讓我們開始做一名金融管理員，負責下我們的小小財庫。
每年春節，我們拿着少至幾十元，多至幾萬元的壓歲錢，我們用它們幹了什麼呢？
案例(一)：一日上午，上七年級的女孩蔣婷婷早早就起了牀，梳洗後，她告訴媽媽，她要與兩個同學一起去吃肯德基，然後逛逛商場和書店，並説對壓歲錢要充分發揮一下作用，大甩壓歲錢購買自己喜歡的東西。
案例(二)：2月19日中午，記者在某處肯德基快餐店看到，顧客多為中學生，他們議論着即將進口的美食。在肯德基店，3個十二三歲的女孩點了近200元的漢堡雞翅等食品，付款時，一位女孩從口袋中拿出2張嶄新的百元大鈔付款。其闊綽讓一位老者發出感歎：“現在的小孩太會花錢了，花200元眼睛都不眨一下。
案例(三)：在一家電腦公司裏，有四五個中學生正在選購一款遊戲機，這款遊戲機價格高達800多元。據該店一位員工稱，從初四開始，來買遊戲機的幾乎都是中學生，而且，他們買的均為比較高檔的遊戲機。他們不會講價，標價多少他們就給多少。
案例(四)：在星湖路電子科技廣場，一位賣MP3的老闆向記者透露：“春節過後的生意比年前還要好，買MP3的學生哥很多，今天我已經賣出了8台，價格都在400元以上。”
綜合上述，我們的壓歲錢都用於吃喝玩樂等一系列娛樂性項目，我們的消費很大，也很盲目，我們該怎樣理智使用呢？我們在消費的時候，應該做一名理智的消費者，踐行正確的原則。
1、量入計出，適度消費。要在自己的經濟範圍內進行消費。
2、避免盲從，理性消費。要避免盲目跟風，避免情緒化消費，避免只重視物質消費忽視精神消費的傾向。
3、保護環境，綠色消費。追求可持續發展，做樂活主義者。
4、勤儉節約，艱苦奮鬥。我們要踐行社會主義榮辱觀，做一名會理財的智者。
生活之中我們該如何用到實處呢？很簡單，我來介紹介紹吧，讓我們學生從現在學會理財，學會從生活中落實，讓行動與語言一致並存。
招數一、交學費。（可以減輕家長的經濟負擔，培養自立精神和家庭責任感）
招數二、獻愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）
招數三、表孝心。（給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德）
招數四、搞投資。（在銀行立個帳户，搞教育儲蓄）
招數五、買書報。（可以開闊眼見，又可以與同學交流閲讀、增進情誼）
招數六、去旅遊。（增長知識，陶冶情操）
招數七、買保險。（為自己解除健康、升學等後顧之憂）
通過此次講述可促使中學生更合理支配自己的零花錢，且可以嚴格規範自己的行為，讓自己更好的響應國家倡導的節約觀念，從而在日常小事中更好的奉獻自己的一份力量，同時加強我們對壓歲錢的理解，加強我們的社會實踐能力。
壓歲錢用途是一個關於青年價值觀的問題，我們同學們應養成良好消費，理性消費、綠色消費的好習慣，面對大部分中學生喜歡由自己來任意支配壓歲錢，國小生的壓歲錢則更多由家長來保管或支配，由上述知識，家長與孩子是否對管理壓歲錢有了更深的見解，把錢用到實處，用到需要它們真正需要它們的'地方呢？我想你和我心裏都有一致的答案，我堅信我們可以做一名小小大主人。
今天拉琴的時候，老師總是提醒我注意拍子。
我有點疑惑。老師慢慢地跟我解釋後，我恍然發現這就是數學問題呀！全音符是四拍，拉的時候心裏要默數四拍“1，2，3，4”。二分音符是全音符的二分之一，就是兩拍，拉的時候心裏默數兩拍“1，2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時候就數一個“1”。八分音符就全音符的八分之一，也就是八分之四，就是二分之一拍，拉的時候就是“半個1”。
弄明白了音符的關係，好像上了一節數學課，生活裏真是無處都有數學呀！
晚上，弟弟説肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，於是我跑去問媽媽。媽媽跟我説需要180毫升的温水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽説：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數着幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終於數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽説是6勺。媽媽笑着説：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了。”原來可以這麼簡單啊！
數學就在我們身邊，我要好好學習它！
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