這學期開設的《馬克思基本原理概論》課程給我留下了深深的印象和啟示。我認為學習這門課程對於學習其他課程是一個從宏觀角度理解的基礎，如果這門課程學習好了，其他課程也就能夠融會貫通，舉一反三，理解起來就容易多了。我覺得學習這門課程對我最大的益處，不僅僅在於學習到了理論知識，更多的是讓我自我的思想覺悟提高了許多，分析和解決生活學習問題的本事也有了必須的提高。我不僅僅掌握了基本的哲學知識，同時，也為構造自我的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，讓我開始運用哲學的兩面性的觀點去分析生活中的一些問題並解決問題。
在課堂上，令我印象最深刻的章節是“事物的普遍聯繫與永恆發展”，發展是前進的、上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。新事物是指合乎歷史前進的、具有遠大前途的東西，舊事物是指喪失歷史必然性、日趨滅亡的東西。這不禁讓我想到了著名生物學家達爾文曾提出的自然選擇學説，適應環境的物種能夠在殘酷的自然選擇中存活下來，而不能適應環境的物種則會被殘酷地淘汰，而為了適應環境，生物體採取基因突變或者染色體變異的方式獲取新的新的形狀以適應環境。基因的突變和染色體的變異其實就是一個新事物代替舊事物的過程。物種在經過遺傳物質的變異而獲取新的性狀的同時，又保留了大部分原有的其他形狀，這充分説明了新事物是在舊事物體的“母體”中孕育成熟的，它既否定了舊事物中消極腐朽的東西，又保留了舊事物中合理的、仍然適合新的條件的因素，並添加了舊事物所不能容納的新資料。
其次令我印象最深刻的就是討論資本主義經濟制度的本質那一章節，馬克思運用唯物史觀剖析了資本主義社會，不僅僅發現了剩餘價值產生的祕密，揭示了資本主義社會被社會主義所代替的歷史必然性，並且揭示了商品經濟發展和社會化生產的一般規律。生產剩餘價值是資本主義生產方式的絕對規律。為了獲取儘可能多的剩餘價值，資本家用盡了各種辦法來儘量地剝削工人，而最基本的方法有兩種，即絕對剩餘價值的生產和相對剩餘價值的生產。在資本主義發展的初期，資本家主要依靠絕對剩餘價值生產來提高剝削程度。隨着生產技術條件的不斷改善和工人階級反抗資本家延長工作日的鬥爭力量的增強，相對剩餘價值的生產的作用就日益突出了。所以生產資本主義私人佔有和生產社會化之間的矛盾，是資本主義的基本矛盾。
最終，我認為學習《馬克思主義基本原理概論》不是僅僅為了應付考試，我們要在理論與實際結合中掌握馬克思主義，用理論來指導實踐，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。
剛開始接觸《馬克思主義基本原理概論》時，對什麼是馬克思主義基本原理，馬克思主義基本原理在日常生活中的作用這兩個問題很疑惑。經過這半個學期的系統學習以後，我發現《馬克思主義基本原理概論》其實是以一種潛移默化的形態洗滌着人們的心靈，併發揮它的作用來慢慢改觀人的思想。換句話説，它帶給人們生活、做人、待事、理性思考等許多方面的知識，給人們注入了一種新鮮的血液，並慢慢改變人們對生活的態度。
馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的資料涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關係等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。它的基本原理、基本思想滲透在生活的每一件事上。理解馬克思主義，不僅僅有利於我們用科學的方法認識事物，認清事實本質，更能夠提高邏輯本事、分析本事以及思辯本事，且掌握馬克思主義的基本觀點，是學好其他學科知識、認清當今形勢和理解各項政策制定的基礎。
大學生都會面臨就業問題。在現今這個社會，大學生一羣寒窗苦讀數十載雖不能説學富五車但也是學有所成的人，進入社會卻出現有一部分被指責成“大學生眼高手低”或“大學生本事不行”，而一些大學生出現頻繁跳槽現象。這些狀況之所以會出現，究其根本是很多大學生沒有從自身實際出發，他們認為自我是大學畢業的，有資本。大學生要在學習、生活、工作上從實際出發，關鍵是要注重事實，從事實出發，做到實事求是。而實事求是是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現和高度概括，是馬克思主義的精髓。在生活中正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，在看待各種現象和問題時，學着去理性思考，並經過現象看本質，能瞭解到事物客觀真實的一面使處理問題更全面。
《馬克思主義基本原理概論》的學習讓我們對馬克思主義的構成過程有了更為深刻的瞭解，並且更進一步體會到馬克思主義的精髓。馬克思主義的發展史，必須意義上説，就是以科學的態度對待馬克思主義的歷史。從這部歷史中，能夠獲得這樣的認識：馬克思主義是科學，它始終嚴格的以客觀事實為依據。而社會生活總是在不斷的變動中，這種變動的劇烈程度近一百多年來，到達了前人難以想象的程度。所以馬克思主義必定隨着時代、實踐和科學的發展而不斷髮展，不可能一成不變。孤立地、靜止地研究馬克思主義，把馬克思主義同生動的現實生活割裂開來、對立起來，就沒有出路。
馬克思主義是客觀真理，它為認識和發展真理開闢了正確的道路，供給了科學的方法。它是一座思想高峯，同時又是我們向新的高峯攀登的階梯。馬克思主義的發展和革命實踐對人類禮貌成果的繼承與創新產生了遠大影響。學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義，應當在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義。而馬克思主義哲學它進行的是唯物主義哲學的基本原理教育，闡述了馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法，馬克思主義的世界觀和方法論，以及如何樹立正確的人生觀和價值觀。馬克思主義和社會主義意識形態對大學生的價值觀具有進取地引導作用，使尚不成熟的大學生樹立與社會主流價值取向吻合的價值觀。
近年來，關於大學生失信的負面報道屢見不鮮，如大學生不還貸款的現象時有發生，更有名牌高校大學生因應用水費的分攤問題而對舍友投毒的惡性的事件發生，這些都是大學生沒有樹立正確的價值觀而引起的。大學生必須要樹立正確的價值觀，這才能使自身的價值得到充分的實現，正確的價值觀反映了人民羣眾的要求，對歷史發展和社會提高起着促進作用。僅有在正確的世界觀、人生觀和價值觀指導下，莘莘學子才能在前進的道路上經受住磨練和考驗，為祖國和人民作出卓越的貢獻。
作為一名合格的大學生，祖國的未來中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的光榮使命，所以更要了解並學習馬克思主義的崇高的社會夢想和辯證唯物主義與歷史唯物主義的哲學基礎，更要學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決社會實際問題，從而更好地抵制腐朽思想的侵蝕，樹立遠大的夢想和堅定地信念。若能學會運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析解決問題，就能提高政治理論素質和思維水平，為此應當在理論和實際結合中學習和掌握馬克思主義。第一，學習理論，武裝頭腦，要努力在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實質上下功夫，在掌握馬克思主義的立場、觀點、方法並用以指導實踐上下功夫。第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義基本原理的根本方法。第三，用科學的態度對待馬克思主義。我們應當將馬克思主義作為行動的指南，讓自身的行為貼近馬克思主義。
這一學期《馬克思主義基本原理概論》的學習，讓我感受到了世界的無窮無盡，為了更好的實現自我的目標，在校期間我也會加強鍛鍊，不斷認識自我，提高自我，再展示自我，將理論與實際相結合，為畢業之後的實踐做好更充分的準備。
經過《馬克思主義基本原理概論》學習，我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度和廣度。下頭將經過對《馬克思主義概論》四個方面的簡要敍述來淺談個人學習這一門課程的心得體會。
一、理論概述
馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學。在我看來，馬克思主義基本原理主要包括：世界的物質性和及其發展規律、認識世界和改造世界、人類社會及其發展規律。
二、個人見解
（一）一切從實際出發
一切從實際出發，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點。
在現實生活中，做到一切從實際出發顯得尤為重要。想問題、辦事情僅有從這一原則出發，方能做成功想做、要做的事情。回眸幾千年的歷史，無論是歷代帝王建立基業，還是近代革命先烈為完美社會的不懈奮鬥，抑或是現代中國特色社會主義事業的發展，無不研究現實狀況和社會環境，堅持一切從實際出發。也正因為一切從實際出發，才造就了中華上下五千年的輝煌歷史。當然了，人非聖賢，外部環境的變化和個人意志的薄弱也會影響人們處理問題應堅持的原則。如學業的不順利、就業屢次受挫、戀愛的不成功、人際關係的破裂等等。所以，堅持一切從實際出發的同時還應充分研究外部因素和主觀意識的影響，懂得變通，學會適應，從而真正做到一切從實際出發。
（二）事物是對立統一的
對立統一規律是事物變化發展的根本規律，同時對立統一規律還供給了人們認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
對立統一是矛盾的兩個方面。大學是一個小社會，每時每刻都要應對激烈而殘酷的競爭，競爭的雙方都有自我的利益出發點和立腳點，不能正確處理彼此競爭間的關係就會影響自我的大學生活和未來的社會就業。矛盾分析法，是處理我們現實生活矛盾的好方法。它要求我們既要看到競爭對手強勢、殘酷的一面，同時也應當瞭解到自我與眾不一樣及彼此競爭相互促進的一面。知己知彼方能百戰不殆，為自我的發展和提高供給更多的機會。
（三）真理與價值的辨證統一
從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映。實踐是檢驗真理的標準。
在我們身邊，存在着許許多多形形色色的人。有的人把課本的理論知識當做真理，有的人把時尚達人的言語認作社會的價值所在，有的人執迷於個人淺薄認識。一葉障目不見泰山，不經過實踐檢驗的認識，都不能成為真理。實踐才是檢驗真理的標準。
三、實際行動
（一）在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義
第一，理論聯繫實際要求我們要刻苦專研，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯繫實際的必要前提。
第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。理論聯繫實際要求我們要聯繫當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。
第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯繫實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從本本出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。
（二）把馬克思主義當做人生旅途的指向標
第一，以馬克思主義理論為指導，堅定夢想和奮鬥目標。
第二，運用馬克主義的世界觀和方法論看待和處理生活中繁雜的問題和事物，踐行馬克思主義的原則、立場，切實成為一名唯物主義者。
學習了馬克思主義叫我明白，馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。這種與時俱進的理論品質，是值得我們全世界人民學習的，我們要秉承這種優良高尚的品質切實地運用到我們現實生活中去。首先，這種品質是馬克思主義理論本質的反映。
其次，這種品質是人類認識發展規律的具體體現。
最終，這種品質是理論創新的內在要求。總之在實踐的基礎上不斷推進理論創新，使黨的全部理論和工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會，是馬克思主義最崇高的社會夢想。總之我們堅持馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，就是要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持實現最廣大人民的根本利益的政治立場，堅持一切從實際出發，實事求是，在實踐中檢驗真理，發展真理。並把握和順應人類社會發展的客觀規律，走歷史必由之路，不斷推進中國特色社會主義事業的發展，用實際行動，為實現共產主義社會崇高夢想而奮鬥。
學習了馬克思主義讓我明白了世界的一切事物都是有聯繫的，並不是單一孤獨的存在着，那可謂是事事有聯繫，時時有聯繫。就好比當今的國際形勢一樣：世界的提高離不開中國，中國的發展也離不開世界一樣。還懂得了物質是標誌客觀實在的哲學範疇，這種客觀實在是人經過感覺感知的，它不依靠於我們的感覺存在，為我們的感覺所複寫、攝影、反映。我們看問題不應當只看到事情的表面，要經過表面去看到事情的實質性東西，就好比當今的中國，中國目前和資本主義大國美國來説是有較大的差距，可是不能説中國就比美國差，社會主義就比資本主義差。要明白社會主義發展比資本主義晚了幾百年了，以此刻來看，中國在短短的幾十年中發展成這樣就已經相當不錯了，這都歸功於黨的正確領導，以及馬克思的正確理論。這都説明了意識具有能動作用，我們應當在尊重客觀規律的基礎上，充分發揮主觀能動性。就好比中國的改革開放，在順應歷史舞台的社會主義中先讓一部分人富起來，然後再讓先富起來的人帶動後人，最終到達共同富裕的宏偉目標。還有“一國兩制”的偉大構想，這都是遵循了馬克思主義原理的具體表現。
針對當今中國存在的許多十分突出的社會問題和社會矛盾，我們應當結合馬克思主義理論的學習，根據馬克思主義的基本原理虔誠地研究如何解決這些擺在面前的實際問題，這才是有深遠歷史和現實意義的。否則，我們學習馬克思主義理論就成了無的放矢。如不認真解決這些問題，社會就會停滯不前，甚至會倒退。
如不妥善處理這些問題，社會矛盾就會越來越尖鋭、複雜、激化，不斷加深、加劇、惡化，直至導致巨大的社會震盪。可是我們也不能一味地尊從馬克思主義，我們要聯繫我們自我國家的實情從實際出發，這樣才能取最終的成功。總之，馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析。具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。
經過對馬克思思想理論，我深刻地感受到我們的歷史使命，感受到馬克思主義對於我們個人的學習實踐，國家的繁榮富強，乃至全世界共產主義事業的指導意義。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，在理論有實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南，不斷充實和完善自我，努力成為合格的社會主義建設者和接班人。
經過學習《馬克思主義基本原理概論》這門課讓我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上；而應經過系統的學習，把它上升到理性認識的基礎角度。真正的哲學是時代精神的精華。馬克思、恩格斯適應時代和實踐的要求，在批判和改造以往哲學優秀成果的基礎上，創立了辨證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個理論的大廈的。根基，為我們供給了科學的世界觀和方法論。學習和掌握馬克思主義基本原理，是我們大學生成長和長遠發展的客觀需要，具有很需要的現實意義。馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。我們應在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南。
《馬克思主義基本原理概論》着門課在與時俱進的今日為我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高認識世界和改造世界的本事有着重要的作用。同時，馬克思主義還教會我們思考問題，思考生活的方式，在大學生的發展過程中也起到必須的引導作用。可是應認識到馬克思主義與時俱進包括兩個層次的含義。一要堅持馬克思主義的基本原理，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法。鄧小平同志多次講過：老祖宗不能丟。丟了，就不是馬克思主義與時俱進，而是不要馬克思主義了；二要解放思想，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析新的形勢、新的問題，得出新的結論。同樣我們大學生把馬克思主義作為行動的指南也應聯繫實際，關鍵是：一要聯繫社會實際，二要聯繫我們學生的生活實際。我們處在一個偉大的時代，這樣的時代與馬克思恩格斯所處的時代相比已經發生了很大的變化。我認為這門課的所學在我們學生的現實生活中時時能夠用到，在生活中運用這些原理來解決問題，是一種生活的智慧。大學生不僅僅是處在一個思想比較成熟的階段，並且也是處在一個思想可塑的階段，開設這門課程無疑是給學生一次意義非凡的頭腦風暴。
《馬克思主義基本原理概論》所學中我認為能夠認識規劃為以下幾點：
第一、馬克思、恩格斯的革命實踐是對人類禮貌成果的繼承與創新；
第二、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則；
第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事；
第四、馬克思主義為我們分析當今世界兩大社會類型供給了寶貴的資料；
第五、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向。此外，需要強調的是我們應正確認識到馬克思主義的中國化。馬克思主義的中國化就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設的實際情景相結合，從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設道路。這是一個從理論到實踐的過程，所以，在這個意義上説，馬克思主義中國化不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題，是在中國的具體實踐中如何運用馬克思主義的問題。
馬克思主義中國化具有的雙重內涵，要求我們的馬克思主義理論研究和建設，不但要加強馬克思主義的中國化研究，更要注重中國化的馬克思主義研究。在新的歷史條件下，我們必須進一步實現馬克思主義基本原理和當代中國具體實際的結合，不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程。馬克思主義中國化不僅僅是運用馬克思主義研究中國國情，並且還必須在此基礎上構成中國化的馬克思主義，或馬克思主義中國化的理論成果。要到達這一目標，我們在現實中必須做到：
第一，重視理論，加強理論知識的學習；
第二，注重總結經驗，把握事物的規律；
第三，要堅強理論創新。也僅有這樣，才能構成中國化的馬克思主義。
學習的最終目的無非就是應用到我們的生活中，在理論聯繫實際的過程中，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。
第一，在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義遠大夢想。
第二，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的本事，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。
第三，不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。大學生要自覺的將個人的成長與社會性發展中國家融個起來，增強為祖國統一和為人民服務枱的職責感，努力學習班，提高警惕本領。
馬克思主義是世界無產階級的指導思想，其基本資料包括馬克思主義政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學社會主義三個主要組成部分。馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理》這門課，我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。經過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。
第一、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則
馬克思主義認識論所揭示的人類認識的本質和發展規律的學説，為人類正確認識世界和改造世界指明瞭現實的道路，為工人階級及其政黨奠定了思想路線的理論基礎。
第二、馬克思、恩格斯的革命實踐和對人類禮貌成果的繼承與創新
馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發現了唯物史觀和剩餘價值學説，實現了人類思想史上的偉大革命。馬克思主義哲學為認識歷史和時代問題供給了一種嶄新的世界觀和方法論原則。
第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事
馬克思主義運用生產力與生產關係矛盾運動的規律和經濟基礎與上層建築的矛盾運動規律提出的階級分析法，人民羣眾是歷史發展的決定力量等等都為人們認識人類社會供給了理論指導。
第四、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向
共產主義社會本身也不會是一種沒有任何矛盾的社會，不會是一種不需要也不能夠進一步改善和發展的靜止狀態。我們深信，共產主義社會將是一個在更高的基礎上不斷髮展和前進的社會。所以，共產主義社會不是人類歷史的終結，而是人類自由自覺歷史的開端。
縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學説理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從矇昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是。人的偉大旗幟。我認為應當從以下方面認真學習馬克思主義基本原理：
一、學習馬克思主義要堅持理論聯繫實際的原則。理論聯繫實際，是我們黨在幾十年革命和建設的鬥爭實踐中構成的三大作風之一，也是學習馬克思主義所必須堅持的一個好的學風，學習的目的在於運用，僅有堅持理論聯繫實際，才能克服教條主義和經驗主義兩種偏向，增強學習的針對性和有效性。
二、提倡多讀一點馬克思主義創始人和繼承者的著作。這是學習馬克思主義的一個重要方法。因為馬克思主義的經典著作中包含着馬克思主義基本原理，馬克思主義經典作家分析問題、解決問題的基本立場、觀點和方法。學習原著有助於我們完整準確地掌握馬克思主義的基本理論，同時也有助於更好地學習和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與必須條件下的實際相結合的產物。如果不能認真學習原著，完整準確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。
三、學習馬克思主義要刻苦鑽研、持之以恆。馬克思主義是隨着實踐而不斷髮展的科學，包含着極其豐富的資料。要學習和掌握馬克思主義，必須刻苦鑽研、循序漸進、持之以恆。應當學習老一輩無產階級革命家堅持不懈學習馬克思主義精神，刻苦讀書，持之以恆，不斷提高自我的馬克思主義理論素質。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的光榮使命。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，這也是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有十分重要的現實意義。作為21世紀的大學生，用馬克思主義的態度對待馬克思主義，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去。
經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理概論》這門課，我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。通過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。
一、理論概述
馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學。在我看來，馬克思主義基本原理主要包括：世界的物質性和及其發展規律、認識世界和改造世界、人類社會及其發展規律。
二、個人見解
（一）一切從實際出發
一切從實際出發，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點。
在現實生活中，做到一切從實際出發顯得尤為重要。想問題、辦事情只有從這一原則出發，方能做成功想做、要做的事情。回眸幾千年的歷史，無論是歷代帝王建立基業，還是近代革命先烈為美好社會的不懈奮鬥，抑或是現代中國特色社會主義事業的發展，無不考慮現實狀況和社會環境，堅持一切從實際出發。也正因為一切從實際出發，才造就了中華上下五千年的輝煌歷史。當然了，人非聖賢，外部環境的變化和個人意志的薄弱也會影響人們處理問題應堅持的原則。如學業的不順利、就業屢次受挫、戀愛的不成功、人際關係的破裂等等。因此，堅持一切從實際出發的同時還應充分考慮外部因素和主觀意識的影響，懂得變通，學會適應，從而真正做到一切從實際出發。
（二）事物是對立統一的
對立統一規律是事物變化發展的根本規律，同時對立統一規律還提供了人們認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
對立統一是矛盾的兩個方面。大學是一個小社會，每時每刻都要面對激烈而殘酷的競爭，競爭的雙方都有自己的利益出發點和立腳點，不能正確處理彼此競爭間的關係就會影響自己的大學生活和未來的社會就業。矛盾分析法，是處理我們現實生活矛盾的好方法。它要求我們既要看到競爭對手強勢、殘酷的一面，同時也應當瞭解到自己與眾不同及彼此競爭相互促進的一面。知己知彼方能百戰不殆，為自己的發展和進步提供更多的機會。
（三）真理與價值的辨證統一
從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映。實踐是檢驗真理的唯一標準。
在我們身邊，存在着許許多多形形色色的人。有的人把課本的理論知識當做真理，有的人把時尚達人的言語認作社會的價值所在，有的人執迷於個人淺薄認識。一葉障目不見泰山，不經過實踐檢驗的認識，都不能成為真理。實踐才是檢驗真理的唯一標準。
三、實際行動
（一）在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義
第一，理論聯繫實際要求我們要刻苦專研，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯繫實際的必要前提。
第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。理論聯繫實際要求我們要聯繫當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。
第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯繫實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從本本出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。
（二）把馬克思主義當做人生旅途的指向標
第一，以馬克思主義理論為指導，堅定理想和奮鬥目標。
第二，運用馬克主義的世界觀和方法論看待和處理生活中繁雜的問題和事物，踐行馬克思主義的原則、立場，切實成為一名唯物主義者。
第三，努力參加社會實踐，提高社會實踐技能，為社會的發展和文明的進步奉獻自己的一份微薄之力。
我想，正是因為馬克思主義具有真理性認識，才使我們越來越重視這門科學。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們必須充分認識到馬克思主義的科學性，不能僅僅為了考試而學習它，我們要在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，理論指導實踐，爭取最大限度的領悟馬克思主義的真諦。
理論不僅僅應該是理論，作為21世紀的大學生，我們更應該清楚地認識到這一點，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去，這就是我學習《馬克思主義基本原理概論》的最深體會。
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