馬克思主義基本原理概論學習心得

【導語】

馬克思主義基本原理概論學習心得 優選20篇 由本站會員“藍山咖啡”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：馬克思主義基本原理概論學習心得篇2：馬克思主義基本原理概論學習心得篇3：馬克思主義基本原理概論學習心得篇4：馬克思主義基本原理概論學習心得篇5：馬克思主義基本原理概論學習心得篇6：馬克思主義基本原理概論學習心得篇7：馬克思主義基本原理概論學習心得篇8：馬克思主義基本原理概論學習心得篇9：馬克思主義基本原理概論學習心得篇10：馬克思主義基本原理概論學習心得篇11：馬克思主義基本原理概論學習心得篇12：馬克思主義基本原理概論學習心得篇13：馬克思主義基本原理概論學習心得篇14：馬克思主義基本原理概論學習心得篇15：馬克思主義基本原理概論學習心得篇16：馬克思主義基本原理概論學習心得篇17：馬克思主義基本原理概論學習心得篇18：馬克思主義基本原理概論學習心得篇19：馬克思主義基本原理概論學習心得篇20：馬克思主義基本原理概論學習心得

【正文】

篇1：馬克思主義基本原理概論學習心得

學習和掌握馬克思主義基本原理，是我們大學生成長和長遠發展的客觀需要，具有很需要的現實意義。馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義;把馬克思主義作為行動的指南。

經過《馬克思主義基本原理概論》這門課程的學習感受到了以下幾點：

1.教師態度認真，課堂上嚴格要求學生。

2.課程設置合理，講課詳略得當，程度適中。

3.講課理論聯繫實際，使學生在簡便愉快的氣氛中由淺入深的領會到馬克思主義理論的奧妙。

4.善於調動學生的進取性，引導學生思考，對馬克思主義理論本質進行探究。

5.一些實踐環節的開展，使我們加深對理論的認識。

經過《馬克思主義基本原理概論》學習，我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。在教師的教導下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，給我帶來了深遠意義。在看待各種現象和問題時，學着去理性思考，並經過現象看到本質，讓我瞭解到事物客觀真實的一面。所以，在任何時候，任何地方，運用馬克思主義的唯物論，辯證法，認識論和歷史觀這些原理認識世界和改造世界是我應當遵循的原則。我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課後，收穫挺大的。馬克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何構成的，並且更進一步體會到馬克思主義的精髓。我個人認為馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。所以，馬克思主義理論課讓我受益匪淺。《馬克思主義基本原理概論》在與時俱進的今日為大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高認識世界和改造世界的本事有着重要的作用。同時，馬克思主義還教會我們思考問題，思考生活的方式，在大學生的發展過程中也起到必須的引導作用。

馬克思主義的基本原理、基本思想滲透在生活的每一件事上。理解馬克思主義，不僅僅有利於我們用科學的方法認識事物，認清事實本質，更能夠提高我們的邏輯本事、分析本事以及思辯本事。且掌握馬克思主義的基本觀點是我們學好其他學科知識，認清當今形勢和理解各項政策制定的基礎。教師們在教授馬克思主義理論知識時，深入淺出，語言幽默，並聯系發生在我們身邊的事加以闡述，這種講課方式使我們能夠更加透徹地理解馬克思主義理論精神，並學會了用馬克思主義的基本原理對現實進行分析。

雖然從國中政治就開始接觸到《馬克思主義基本原理概論》了，但卻一向認為它只是一門離現實比較遙遠的科目，並且認為很少能在實際生活中得以運用。可是在大學中系統學習了這門課後，發現生活中的很多現象都能體現出其中的原理。感激教師的認真講解。《馬克思主義基本原理概論》對與大學生確立人生夢想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的指導意義。矛盾的觀點，聯繫的、發展的理論以及實事求是的相關方法論在現實學習、生活中給予指導，有助於實踐活動的開展。大學生作為社會未來建設者要具備較高的綜合素質，把德育放在重要的位置。馬克思主義理論有助於增強思想道德水平及理論水平，從而更好的使理論與實踐相結合。經過上馬克思主義基本原理概論課，我們更清楚地認識了社會主義本質，更加堅定了為社會主義奮鬥的信念!

馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的資料涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關係等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。馬克思主義留給我們的很多文獻典籍，它涉及的眾多學科門類所構成的知識海洋，不公在馬克思所處的時代，即使在今日也無愧地稱得上是博大精深。

馬克思主義即馬克思恩格斯創立的基本理論、基本觀點和學説的體系。當作為中國共產黨和社會主義事業指導思想的馬克思主義，是從廣義上理解馬克思主義。它既包括馬克思恩格斯創立的馬克思主義的基本理論、基本方法，也包括經列寧對基繼承和發展中國家，推進到新的階段，並由毛澤東，鄧小平，江澤民等為主要代表和中國共產黨將其與中國具體實際相結合，進一步豐富和發展中國家了的馬克思主義，即中國化的馬克思主義。任何一種科學理論都是時代的產物。同樣馬克思主義的產生和發展中國家也有其深刻的經濟社會根源，思想淵源和實踐基礎。1，馬克思主義是時代的產物;2，馬克思恩格斯的革命實踐和對人類禮貌成果的繼承與創新;3，馬克思主義在實踐中不斷髮展。

學習馬克思列寧主義我們就要從平常中努力做到以下幾點，才能更好的理解和運用馬克思列寧主義：

一、在理論與實際結合中學習和掌握馬馬克思主義

學習馬克思主義必須堅持正確的學習原則和方法，理論聯繫實際，既是馬克思主義哲學的基本原則，也是我們學習馬克思主義的根本方法。第一，理論聯繫實際要求我們要認真讀書，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯繫實際的必要前提。

第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。學習馬克思主義要求我們要聯繫自我的思想實際，在改造客觀世界的同時改造自我的主觀世界。理論聯繫實際要求我們要聯繫當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯繫實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從本本出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。實用主義的方法，從自我的主觀需要出發，把嚴整的馬克思主義理論體系分割成互不相關的隻言片語，然後根據主觀需要決定取捨，生搬硬套地強加到實際上頭去，這樣既違背了科學理論，也歪曲了客觀實際。這兩種態度和方法，都背離了理論聯繫實際的原則，是我們學習馬克思主義必須防止和反對的。總之，在理論聯繫實際的過程中，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。

二、把馬克思主義作為行動的指南

理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則，學習的目地全在於運用。所以，我們大學生必須把馬克思主義作為行動的指南。第一，在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義遠大夢想。夢想是人生觀不斷進取的精神支柱和動力。歷史上的勝利與成功。永遠屬於具有崇高夢想、堅定信念的人們。中國青年運動80多年和生動實踐告訴我們，一切有夢想有抱負的中國青年，僅有在中國共產黨的領導下，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春期，才能有大作為。此刻我國進

入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，當代中國的大學生也應當以此作為自我的歷史使命和神聖的職責，這是學習和運用馬克思主義的具體體現。

第二，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的本事，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。實際上，客觀地正視思想文化、價值趨向多樣化的現實情景，也從一個側面説明書了堅持四項基本原則以馬克思主義作為青年學生裝的行動指南，堅持提倡先進文化、先進思想道德的必要性和很需要性。因為僅有統一的代表團先進事蹟文化教育前進方向盤的思想感情來凝聚人心，才能使人明榮知恥，民揮其“導向”作用。胡錦濤指出，在我們的社會主義社會性裏，要引導廣大羣眾異常是青少年樹立社會主義榮辱觀。“八榮八恥”——這看起來簡單樸實的字眼，卻是馬克思主義旗幟鮮明的立場、觀點和方法的體現，是優秀民族文化精髓的凝練。

第三，不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。大學生要自覺的將個人的成長與社會性發展中國家融個起來，增強為祖國統一和為人民服務枱的職責感，努力學習班，提高警惕本領。早在1939年，毛澤東就説過，我們隊伍裏邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。本領恐慌實際上是一種憂患意識、使命精神和內驅動力。

篇2：馬克思主義基本原理概論學習心得

這學期開設的《馬克思基本原理概論》課程給我留下了深深的印象和啟示。我認為學習這門課程對於學習其他課程是一個從宏觀角度理解的基礎，如果這門課程學習好了，其他課程也就能夠融會貫通，舉一反三，理解起來就容易多了。我覺得學習這門課程對我最大的益處，不僅僅在於學習到了理論知識，更多的是讓我自我的思想覺悟提高了許多，分析和解決生活學習問題的本事也有了必須的提高。我不僅僅掌握了基本的哲學知識，同時，也為構造自我的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，讓我開始運用哲學的兩面性的觀點去分析生活中的一些問題並解決問題。

在課堂上，令我印象最深刻的章節是“事物的普遍聯繫與永恆發展”，發展是前進的、上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。新事物是指合乎歷史前進的、具有遠大前途的東西，舊事物是指喪失歷史必然性、日趨滅亡的東西。這不禁讓我想到了著名生物學家達爾文曾提出的自然選擇學説，適應環境的物種能夠在殘酷的自然選擇中存活下來，而不能適應環境的物種則會被殘酷地淘汰，而為了適應環境，生物體採取基因突變或者染色體變異的方式獲取新的新的形狀以適應環境。基因的突變和染色體的變異其實就是一個新事物代替舊事物的過程。物種在經過遺傳物質的變異而獲取新的性狀的同時，又保留了大部分原有的其他形狀，這充分説明了新事物是在舊事物體的“母體”中孕育成熟的，它既否定了舊事物中消極腐朽的東西，又保留了舊事物中合理的、仍然適合新的條件的因素，並添加了舊事物所不能容納的新資料。

其次令我印象最深刻的就是討論資本主義經濟制度的本質那一章節，馬克思運用唯物史觀剖析了資本主義社會，不僅僅發現了剩餘價值產生的祕密，揭示了資本主義社會被社會主義所代替的歷史必然性，並且揭示了商品經濟發展和社會化生產的一般規律。生產剩餘價值是資本主義生產方式的絕對規律。為了獲取儘可能多的剩餘價值，資本家用盡了各種辦法來儘量地剝削工人，而最基本的方法有兩種，即絕對剩餘價值的生產和相對剩餘價值的生產。在資本主義發展的初期，資本家主要依靠絕對剩餘價值生產來提高剝削程度。隨着生產技術條件的不斷改善和工人階級反抗資本家延長工作日的鬥爭力量的增強，相對剩餘價值的生產的作用就日益突出了。所以生產資本主義私人佔有和生產社會化之間的矛盾，是資本主義的基本矛盾。

最終，我認為學習《馬克思主義基本原理概論》不是僅僅為了應付考試，我們要在理論與實際結合中掌握馬克思主義，用理論來指導實踐，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。

篇3：馬克思主義基本原理概論學習心得

後面還有多篇馬克思主義基本原理概論學習心得！

[由本站網友投稿]

這一學期，我們較為系統地學習了馬克思主義哲學的基本原理。經過學習，使我認識到，作為一名當代大學生，必須要加強對馬克思主義哲學理論的學習。僅有深刻地理解了馬克思主義哲學的重大意義、精神實質和科學內涵，才能熟練地掌握和運用馬克思主義哲學的基本立場、觀點和方法去觀察、認識和改造世界，才能為建設社會主義和諧社會貢獻自我的力量。

一、深刻理解馬克思主義哲學的重大意義

哲學是理論化、系統化的世界觀，屬於意識形態範疇。它以整個世界為研究對象，揭示了世界的一般本質和發展規律。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，它具有完全的科學性、鮮明的階級性和徹底的實踐性，具有強大的生命力。馬克思主義哲學理論博大精深，其來源於實踐又指導實踐，是在實踐中豐富發展的普遍真理，它不僅僅對我們正確認識人類社會發展的歷史趨勢具有深遠的意義，並且對我們建設社會主義和諧社會具有理論的可操作性的重要指導作用。我們僅有認真的學習馬克思主義哲學的基本原理，才能進一步樹立科學的世界觀和方法論，才能在重大問題上不迷失方向。

當今世界，社會在不斷提高，科技在飛速發展，可是人們的世界觀、人生觀和價值觀也受到衝擊。對於我們當代大學生來説，我們在不久的將來就要步入社會，成為建設社會主義的棟樑。我們能否經受的住實踐的考驗，最根本的是要用馬克思主義哲學來武裝我們的頭腦，樹立最科學的世界觀。

馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義，是我們觀察世界和一切客觀事物的“望遠鏡”和“顯微鏡”。它能夠幫忙我們對客觀事物作出清醒而深刻的分析，從複雜的現象中看到事物的本質，在許多的矛盾中抓住主要矛盾，在變幻摸測的事物中找到規律，預見未來發展的趨勢。

正確的理解物質和意識的關係問題，是我們正確認識世界、改造世界和以後做好各項工作的根本保證。正確認識世界的普遍聯繫和永恆發展，量變與質變的關係，深刻理解事物發展的前進性和曲折性。我們才能在工作、學習中正確處理全局和局部的關係，才能明白事物發展是由低級向高級螺旋式上升、波浪式前進的。遵守否定之否定的規律，才能對事物發展中的曲折性進行具體的分析，才能對前進中的挫折充滿信心

。學習唯物辨證法的矛盾對立統一規律，正確理解矛盾的同一性和鬥爭性，從對立中把握同一，從同一中把握對立;正確理解內因和外因的關係及其在事物發展中的不一樣作用，才能充分發揮自我的主觀能動性。在實踐中用運聯繫、發展和全面的觀點去認識事物，運用矛盾的觀點去分析事物的本質，發現真理。用理論指導實踐，在實踐中發展理論，用實踐去檢驗真理。

學習馬克思主義的唯物史觀，正確理解生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築的關係;堅持人民羣眾是歷史的創造者，是推動歷史發展的決定力量，有助於我們進一不認清社會發展的規律，更加堅定我們的夢想和信念，以後我們才能為最大多數人謀利益，才能更好的為人民服務。

今後，我們的路還很長，需要不斷的學習和掌握馬克思主義哲學原理，並在實踐中具體運用。關鍵要在領會其精髓上下功夫，緊緊把握基本原理，堅持理論聯繫實際，把理論同實踐相結合，學以致用。我們每一名大學生都要自覺的學習和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來分析學習、工作、生活中出現的新情景、新問題，不斷的豐富和發展自我;同時不斷地改造我們的主觀世界。永保旺盛的生命力，為建設社會主義和諧社會添磚加瓦、奉獻青春!

篇4：馬克思主義基本原理概論學習心得

時光總是如白駒過隙般那樣匆匆，不知不覺間，時光的腳步便帶我們踏進了期末，回想着這一學期在《馬克思主義基本原理概論》課程中的學習，從剛開始的不甚瞭解，到之後的逐漸喜愛，再到如今的樂在其中，多像是我與“馬克思”相識、相知、相戀的故事啊!

之前的我是個天真的孩子，一向以自我感性的思維解讀着這個世界，然而在邂逅“馬克思”後，是它，教會了我如何理智的應對世界。在相處中，它像一位家長，以它的人生閲歷引導着我，告訴我何為真正的對錯;它像一位教師，以它的博學多識激勵着我，教我樹立正確的三觀，助我開始了人生的蜕變。

記得在第一堂馬原課上，教師就為我們指明瞭學習的方向以及學習這門課程的要求，剛開始，作為理科生的我們，應對即將到來的很多哲學理論的確感到有些害怕，以及力不從心，然而在之後學習中，我們在馬克思主義理論讀書活動中，經過《共產黨宣言》的學習，我似乎也進入到了那個為真理而革命獻身的年代，跟隨馬克思與恩格斯一齊同資本主義作鬥爭，為共產主義而奮鬥。迴歸現實，是“馬克思”激勵了我，讓我第一次開始真正思考身上所肩負的職責。在主題研討活動中，我與小組成員們一齊探討當前的社會熱點，從剛開始的了無頭緒到之後的進取投入，這項實踐任務讓我們主動地去了解時事熱點，關心社會。當我們小組圍坐一團嚴肅地探討時，當大家爭先恐後地發表自我的觀點時，當我們能用所學到一點馬克思主義哲學原理來進行分析時，都是那樣的激動熱烈，這個過程不僅僅讓我們學到了知識，還開拓了思維，小組成員們也因為相處結下了更深的友誼，而這些提高，都是源於馬克思主義原理。

馬原課帶給了我太多難忘，難忘那次的演講比賽，為了寫好演講稿，我在寢室是那樣的冥思苦想;為了呈現完美的演講，我拉着室友一次次的練習、完善。這項比賽不僅僅鍛鍊了我的寫作本事，還鍛鍊了我的演講本事，讓理論課也變得那樣的生動活力。更難忘那時的思維拓展，為了更好的完成作業，我抱着書從第一堂課開始，就認真地記錄教師上課時所講的關鍵語句或資料，生怕錯過一個知識點，在全部課程快結束的時候，當我看到書中密密麻麻的筆記時，我是如此的欣慰;當我成功地把記下來的知識點，串寫成一篇文章時，又是那樣的驕傲，這項任務也能夠説是我上馬克思主義基本原理概論課期末的一次自我檢驗吧。每一堂馬原課，都是與哲學的對話，思想間的碰撞。教師總是努力以更好的狀態，更好的方法，更豐富的形式向我們呈現馬克思主義基本原理中的資料，讓同學們更容易地學習並理解，所以，除了使用文字，教師還會利用圖表以及結合實際的例子、聯想等來加強我們對課程資料的理解，與此同時，教師也會放一些有關的影像來做鋪墊或昇華。正如在介紹馬克思時，教師會先經過播放一段影像資料來使大家更直觀地瞭解馬克思的一生;在講世界觀與方法論時，以一個小故事來推出世界觀與方法論相互統一的結論;而在分析產業資本循環的

三個階段和三種職能形式時，則經過表格來更直觀形象的進行比對等。任教師平時除了正常授課，還會在課前對上堂課的所學資料進行提問，幫忙我們進行回顧，在本節課上也會根據知識點增加些練習來幫我們進行鞏固訓練，以此提高大家的學習效率。而學校為了幫忙我們更好的學習馬克思主義基本原理，還開設了微信平台“指尖上的原理課”以及“長師馬院考研羣”等，經常上傳一些優秀的馬原作業、考研知識點以及有關馬克思主義的著作、時事等，以此加強教師與同學們在馬克思主義知識方面的交流與探討，為我們學習馬克思主義基本原理供給了更為科學和便利的渠道。

一個學期的馬克思主義基本原理概論課程即將結束，回顧本學期的學習，我竟如此的不捨，雖然我還沒有將馬克思主義基本原理的知識掌握得十分好，但在學習的過程中，我卻已經體會到了學習馬克思主義基本原理的樂趣。在本學期的學習中，我也一向能認真地完成教師所佈置的各項任務，從被要求到主動完成，再到最終的樂在其中，我想這就是我的提高和提高吧!而如今，能獲得馬克思主義基本原理概述課的免考資格，我既興奮，又意外，學校所開設的這種免考制度，讓大家新學期的開始就產生一種學習上的壓力，而同學之間的競爭也會促進大家主動學習的進取性，激勵大家更加註重自我要求和提高自身素質，對同學們在馬克思主義基本原理上的學習也確實具有進取的促進作用。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”馬克思主義的學習是一個需要長期積累並始終堅持的過程，馬克思主義基本原理帶着我學習和成長，激發着我去認識世界、瞭解生活、追尋夢想，教我如何更理智、更成熟、更全面地分析問題和對待事物。如果我是人生之海中的一葉扁舟，“馬克思”便是那指引光明的燈塔;如果我是夢想之路上的旅客，“馬克思”便是那指明方向的司南。正是馬克思主義基本原理，帶我進入了一個更為廣闊和豐富的天地，在這場人生的馬拉松上，我相信，馬克思主義基本原理也會一向帶領着我堅持下去。

篇5：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過學習《馬克思主義基本原理概論》我學習到了：

一.一切從實際出發

一切從是實際出發，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點，這是馬克思主義認識論的根本要求和具體體現。從實際出發，就是要從發展變化着的客觀實際出發，從特定的社會歷史條件出發，按照客觀世界的本來面目認識而不附加任何外部的主觀成分。從根本上説，就是要從客觀事物存在和發展的規律出發，在時間中按照客觀規律辦事。

一切從實際出發，説到底，就是要做到實事求是。重視事實，抓住“堅定不移”和“始終一貫”。實事求是是辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現和高度概括，是馬克思主義的精髓。

“一切從實際出發”，這麼一句初聽生疏，深究卻陌生的話，在本學期的學習中曾一度深深的影響了我。大家都在説“大學生眼高手低”或“大學生本事不行”等的話，大一剛入學時聽到這些話，我是很不服氣。但經過一個學期的大學生活，我覺得，如果再按此刻這種方式生活下去，我們比“眼高手低”和“本事不行”是有過之而無不及。所以，我根據實際情景，一方面此刻努力學習。一方面也試圖經過前輩的經驗為自我制定以後的一些計劃。雖然此刻的計劃實施遭到挫折，可是隻要我“堅定不移”和“始終一貫”，一切的艱難困阻也可是是我化之為動力的有利因素罷了。

二.事物的對立統一

首先，事物之間的聯繫具有其客觀性和普遍性。事物的聯繫是事物本身固有的，不是主觀臆斷的。世界上沒有孤立存在的事物，每一種是都是和其他事物聯繫着而存在的，這是一些事物存在的客觀本質。而任何事物內部的不一樣部分和要素是相互聯繫的，也就是説，任何事物都具有內在的結構性。整個世界是相互聯繫的統一整體。

其次，對立統一規律是事物發展的根本規律。因為對立統一規律揭示了事物普遍聯繫的根本資料和永恆發展的內在動力，從根本上回答了事物為什麼會發展的問題;對立統一規律是貫穿質量互變規律，否定之否定規律以及唯物辨證法基本範疇的中心線索，也是理解這些規律和範疇的“鑰匙”;對立統一規律供給了人們認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。和顯然，自覺堅持以對立統一規律認識和解決問題是十分重要的。

存在事物的矛盾就存在解決矛盾的方法。目前在我們學生的大學生活中，最為突出的矛盾人際關係和就業問題。大學是一個小社會，同宿舍的同學可能來自五湖四海，大家有着不一樣的文化和習慣(其實我覺得，當我們走上社會後，這個問題的體現將更為突出)，所以人際關係的融洽就存在必須的阻礙。可是，當我們認識到人際關係的重要性和產生這種阻礙的原因，我們就應當很好的解決這個問題。另外的這個就業問題，也是同學，學校，家長乃至企業所關心的問題，我覺得其解決所需的時間因人而異，因時而異。思想活躍，人脈好，時機對，很可能造就一個成功人士。這一問題是社會的問題，是國家發展的關鍵，社會在關注，並將持續。

三.真理與價值的辨證統一

從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映，它的本性在於主觀和客觀相貼合。所謂檢驗真理，就是檢驗人的主觀認識同客觀實際是否相貼合以及貼合的程度。要做這種檢驗，就要把主觀認識同客觀實際聯繫起來加以比較，對照，才能判定它是不是真理。

實踐是檢驗真理的唯一標準。從實踐的特點上看，實踐是人們改造世界的客觀物質性活動，具有直接顯示性的特點。就是説，人們遵循着必須的認識去實踐，就能夠引出現實的結果，把主觀的東西表為客觀的事實。

而人們的實踐活動總是受着真理尺度和價值尺度的制約。實踐的真理尺度是人們在實踐中所必須遵循的，反映了實踐對象的客觀規律和本質的真理。實踐的價值尺度是人們在實踐中所必須遵循的，以滿足人們的需要為資料，特定的實踐目標。任何活動都是在上述真理尺度和價值尺度的共同制約下進行的，所以，任何成功的實踐都必然是真理尺度和價值尺度的統一。

篇6：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過學習《馬克思主義基本原理概論》這門課讓我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上;而應經過系統的學習，把它上升到理性認識的基礎角度。真正的哲學是時代精神的精華。馬克思、恩格斯適應時代和實踐的要求，在批判和改造以往哲學優秀成果的基礎上，創立了辨證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個理論的大廈的根基，為我們供給了科學的世界觀和方法論。學習和掌握馬克思主義基本原理，是我們大學生成長和長遠發展的客觀需要，具有很需要的現實意義。馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。我們應在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南。

《馬克思主義基本原理概論》着門課在與時俱進的今日為我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高認識世界和改造世界的本事有着重要的作用。同時，馬克思主義還教會我們思考問題，思考生活的方式，在大學生的發展過程中也起到必須的引導作用。可是應認識到馬克思主義與時俱進包括兩個層次的含義。一要堅持馬克思主義的基本原理，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法。鄧小平同志多次講過：老祖宗不能丟。丟了，就不是馬克思主義與時俱進，而是不要馬克思主義了;二要解放思想，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析新的形勢、新的問題，得出新的結論。同樣我們大學生把馬克思主義作為行動的指南也應聯繫實際，關鍵是：一要聯繫社會實際，二要聯繫我們學生的生活實際。我們處在一個偉大的時代，這樣的時代與馬克思恩格斯所處的時代相比已經發生了很大的變化。我認為這門課的所學在我們學生的現實生活中時時能夠用到，在生活中運用這些原理來解決問題，是一種生活的智慧。大學生不僅僅是處在一個思想比較成熟的階段，並且也是處在一個思想可塑的階段，開設這門課程無疑是給學生一次意義非凡的頭腦風暴。

《馬克思主義基本原理概論》所學中我認為能夠認識規劃為以下幾點：第一、馬克思、恩格斯的革命實踐是對人類禮貌成果的繼承與創新;第二、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則;第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事;第四、馬克思主義為我們分析當今世界兩大社會類型供給了寶貴的資料;第五、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向。此外，需要強調的是我們應正確認識到馬克思主義的中國化。馬克思主義的中國化就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設的實際情景相結合，從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設道路。這是一個從理論到實踐的過程，所以，在這個意義上説，馬克思主義中國化不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題，是在中國的具體實踐中如何運用馬克思主義的問題。馬克思主義中國化具有的雙重內涵，要求我們的馬克思主義理論研究和建設，不但要加強馬克思主義的中國化研究，更要注重中國化的馬克思主義研究。在新的歷史條件下，我們必須進一步實現馬克思主義基本原理和當代中國具體實際的結合，不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程。馬克思主義中國化不僅僅是運用馬克思主義研究中國國情，並且還必須在此基礎上構成中國化的馬克思

主義，或馬克思主義中國化的理論成果。要到達這一目標，我們在現實中必須做到：第一，重視理論，加強理論知識的學習;第二，注重總結經驗，把握事物的規律;第三，要堅強理論創新。也僅有這樣，才能構成中國化的馬克思主義。

學習的最終目的無非就是應用到我們的生活中，在理論聯繫實際的過程中，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。第一，在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義遠大夢想。第二，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的本事，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。第三，不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。大學生要自覺的將個人的成長與社會性發展中國家融個起來，增強為祖國統一和為人民服務枱的職責感，努力學習班，提高警惕本領。

篇7：馬克思主義基本原理概論學習心得

近日，我們小組組織大家學習閲讀了許多有關馬克思主義的文獻及書籍，我們都各有各的理解，我們從不一樣的方面闡述了我們自我的心得體會。馬克思主義對我們大學生的思想品質，道德觀念，價值觀等各方面都有很大的影響。

大學時代是大學生價值觀構成、修正以致成為一個人的信仰的階段，這段時光也被叫做最有潛力的時光，無論是從好壞、真假、善惡等方面來説。大學生對於一個國家的發展異常是我們發展中國家的作用不言而喻，大學生能否健康成長，思想、道德的養成是否良好關係着我們國家的前途和命運。我國正處在社會主義發展的關鍵時期，而大學生就是關鍵時期的建設者。而馬克思主義對人的本質的深刻認識，是從哲學上對人所作的層次的思考，它既為我們科學的認識人、教育人供給了正確的研究視域，也為大學生的思想教育工作供給了理論基礎和重要的依據。

馬克思主義哲學是馬克思、恩格斯適應時代發展和實踐的要求，在批判的繼承和改造以往哲學優秀成果的基礎上創立的，其唯物辯證法和歷史唯物主義奠定了整個馬克思主義的大廈，為我們供給了科學的世界觀和方法理論，馬克思主義是時代精神的昇華。

馬克思主義有利於大學生樹立科學的人生觀，人生觀是人們對人生的意義、目的和活動的認識和評價。馬克思主義哲學認為，人生觀作為一種社會意識，歸根到底是必須的社會歷史條件和社會關係的產物。我們大學生要認真學習馬克思主義基本理論，自覺抵制各種錯誤人生觀的影響和毒害，樹立科學的人生觀。由於人的價值屬於個人和社會的關係範疇，所以人的價值主要包含兩個方面:一是社會對個人的尊重和滿足，二是個人對社會的職責和貢獻。個人價值和社會價值的有機結合，便構成了人的價值整體。馬克思主義認為人的價值首先在於奉獻，沒有奉獻就沒有索取，社會價值是個人價值的基礎和源泉，是人的價值的主要方面。當代大學生應深刻認識、理解人生價值的含義，努力學習科學文化知識，將來自覺為國家的建設貢獻出自我的一份力。

馬克思主義有助於大學生樹立科學的世界觀，提高大學生的思想道德修養。馬克思主義的世界觀是很科學的世界觀，它是以“唯物主義和辯證法相結合、唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀相結合、真理體系和價值體系相結合的嶄新形式來發揮自身的世界觀功能的。”世界觀是人們對世界的根本看法和根本觀點，作為我們大學生我們更應當樹立更為科學的世界觀，為了樹立科學的世界觀，我們更應當去深入瞭解馬克思主義哲學的思想的精髓。大學生作為即將進入大社會的一個特殊羣體，我自不自覺的就構成了自我的世界觀，並在社會中用這種世界觀待人處事。人們在認識世界和改造世界的過程中，，首先只是對個別事物具體的認識，而在事物發展的過程中，這種認識就慢慢地豐富並且聯繫起來，經過對人們所構成的認識就構成了對諸如世界的本質、世界的狀況、社會發展有無規律等問題的總的看法，這就是世界觀。

我國是發展中國家，正處在現代化建設的重要時期，當今的國際、國內的政治、經濟、文化的構成對我們當代大學生世界觀的構成產生有着重要的影響。如果我們大學生不能正確的樹立科學的世界觀，就很容易使我們走上歧途，而馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法理論，它不僅僅正確的揭示了整個世界、異常是人類社會發展的一般規律，並且還科學的闡明瞭個人與社會、個人與團體的關係，以及人的全面發展的一系列的重大問題，是我們認識世界和改造世界的思想武器。而我們大學生還沒有構成科學的、穩定的世界觀，我們很快就要進入社會了，很容易受到外界不良事物的影響，從而構成一些對社會、對他人錯誤的觀念以及造成嚴重的後果。經過學習馬克思主義基本理論，大學生能夠在知曉社會及人類發展的規律上樹立對社會主義的信心，堅定社會主義的夢想信念，樹立科學的世界觀，，真正樹立正確的人生價值觀，經過馬克思主義哲學的思想，塑造追求真理，關懷人類發展的高尚的精神境界，從而提高我們的思想道德品質，將自我培養成德才兼備的人，，對社會做出貢獻。馬克思主義的發展觀指引着當代大學生前進的道路。

馬克思主義的發展觀告訴大學生萬物時時刻刻都是發展變化的，這就教會了我們要用發展的眼光去看待世界。發展觀教會大學生最重要的是要用發展的眼光去看自我，不僅僅要看到我們的此刻，還要看到我們的過去和未來。放在我們身上我們不僅僅要看到我們的現狀，還要用發展的眼光去看未來，我們此刻在學校就需要努力的學習知識，進入社會過後我們才能跟得上日新月異的社會。

隨着我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深化帶來了人們的思想觀念、價值追求、生活方式日趨複雜，社會思想空前活躍、多變。當前，我國經濟社會和人們的實際生活發生了深刻變化，這一方面有利於大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，但同時也導致了大學生價值觀念和行為方式的多樣性、多變性和矛盾性，容易誘發自由主義，滋生拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想。所以，在大力發展社會主義市場經濟條件下，必須加強對大學生的馬克思主義理論教育，幫忙大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。僅有這樣，才能使大學生把堅持馬克思主義的政治現點、政治方向作為自覺的意識和行為，引導大學生找到貼合社會發展方向的個人定位。

馬克思主義為大學生供給了一種正確的價值體系培養和引導大學生樹立科學的世界觀、崇高的夢想、堅定的信念。促進大學生思想解放，突破舊的思維方式的約束，崇尚理性，求真務實，大膽懷疑，敢於批判發展和創新的思想。

篇8：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義哲學，是我們大學生一門重要的政治必修課。在學習的過程中，雖然少不了枯燥與乏味，可是卻的確讓我們學到了不少的東西。

馬克思主義哲學主要對我們學生進行唯物主義哲學的基本原理教育，使我們掌握馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法;幫忙我們掌握馬克思主義的世界觀和方法論;幫忙我們樹立正確的人生觀和價值觀;培養學生運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析問題、解決問題的本事，提高我們的政治理論素質和思維水平，為我們正確理解馬克思主義，確立社會主義信念自覺堅持黨的路線、方針和政策打下堅實的基礎。

馬克思主義哲學是19世紀40年代，馬克思和恩格斯根據無產階級反對資產階級的鬥爭的實踐需要，在總結當時的自然科學的最高成果、批判地吸取歷史上一切優秀的思想文化成果、異常是德國古典哲學的基礎上創立的。馬克思主義哲學同一切舊哲學相比，具有科學性、階級性、實踐性三個本質特徵。馬克思主義哲學的資料：辯證唯物主義和歷史唯物主義

馬克思主義哲學的產生，使哲學的對象、資料和作用都發生了革命性的變革，成為哲學發展史上的里程碑，成為真正科學的世界觀和方法論。第一，在資料上，馬克思主義哲學克服了舊哲學中唯物論和辯證法、自然觀與歷史觀的分離，實現了唯物論和辯證法、自然觀與歷史觀的有機統一，異常是唯物主義歷史觀的建立，使馬克思主義的唯物論成為徹底的唯物論，使馬克思主義的辯證法成為徹底的辯證法。第二，在對象上，馬克思主義哲學克服了舊哲學企圖構造包羅萬象的知識體系和建立“科學之科學”的幻想，實現了哲學研究對象的科學化，正確解決了哲學與具體科學之間的關係，把哲學對象規定為研究自然、社會和思維發展一般規律的科學。第三，在作用上，馬克思主義哲學克服了舊哲學的侷限性，強調哲學不僅僅要解釋世界，更重要的在於改變世界，從而實現了哲學作用的科學化和革命化，成為無產階級和其他勞動人民認識世界和改造世界的強大思想武器。

作為一種自然觀，辨證唯物主義是指自然具有自在性、規律性、聯繫運動的矛盾辨證性;作為一種認識論和實踐論，辨證唯物主義是指正確認識最終來源於感官的感覺和主體的物質實踐活動，認識和實踐在認識、實踐、認識、實踐的辨證運動中相互促進發展。

歷史唯物主義是馬克思主義哲學的社會歷史觀，是馬克思主義對社會生活的總看法和根本觀點。歷史唯物主義是關於社會的本職和發展的一般規律的科學。它以社會的本質和發展的一般規律作為自我的研究對象。這種一般規律，半空中一切社會形態中都存在和起作用的規律，也包括在某些社會形態中長期存在和起作用的規律。社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關係問題。

馬克思主義價值觀是以無產階級和人民大眾為主體、以在全世界實現社會主義和共產主義為夢想目標、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導、以全心全意為人民服務為價值取向、以團體主義為核心的新價值觀。它的顯著特點是：1.高度的科學性。它是根據人類社會發展的客觀規律而確定的;2.徹底的革命性。它是為了徹底改造舊社會，建立社會主義和共產主義新社會;3.強烈的人民性。它是全心全意為無產階級和人民大眾謀利益的;4.廣泛的包容性。它在堅持團體利益高於個人利益的前提下，將個人價值與社會價值結合起來。

在正確理解馬克思主義，能夠運用馬克思主義的哲學觀處理事情的時候。就有助於我們確立社會主義信念，把馬克思主義哲學運用到社會主義建設的各項事業中去，正確認識社會主義建設存在的矛盾，及時找出解決問題的方法。這就是馬克思主義同中國的發展相結合的表現。

馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。

學習馬克思主義基本理論使我們更加了解中國及國際現狀，並且為我們生活學習工作上供給更好的方針和思想。

篇9：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義的哲學最核心的理論是人類社會的發展規律。

這個理論的核心依據是生產力的發展推動者社會的發展，然後生產力與生產關係兩者是相剋相成的一對矛盾，當生產關係適應生產力發展時，生產力就能得到快速的發展，社會就能夠得到飛速的提高。當生產關係阻礙生產力的發展時，社會就必須進行變革，改變生產關係。

在生產力與生產關係中生產力是起主導作用的，而決定生產力的主要因子的人和生產工具。在奴隸社會、封建社會中人的智能低，生產工具簡單，所以生產力低下。到了資本主義社會，科學技術的發展，人的智能提高了，生產工具機械化了，生產效力大大地提高了，科學技術起了很大的作用，所以“科學技術是第一生產力”。當然人的生產進取性是人的因子中的關鍵，儘管人的智能再高、生產工具再先進，勞動者沒有生產進取性，人再多也沒有用，生產力還是提不高。

影響勞動者生產進取性的__生產關係，什麼是生產關係説到底__“權”與“利”的分配關係。

“權”有“公”與“私”之分。“私權”能夠分為“自由權”與“佔有權”兩種，“自由權”指的是個人的思想和行動的自由，例如思想意識、宗教信仰、言論、出版、集會、結社、示威、遊行、批評提議等等。“佔有權”指的是人對於財產、物資的所有權，包括無形資產(如名譽、商標、知識產權等)。也有人想把人與思想也佔為己有，在當今禮貌社會已是不可能的了。

“公權”實際上__無數“私權”的總和，因為各人的“私權”必然會產生矛盾，這個時候只能用“公權”來解決，__照顧大多數人的權利，這個“公權”實際上__“憲法”，僅有“依法治國”才能做到“權為民所用”，否則只是一句空話。中國古時沒有憲法，也不是依法治國的社會，把這種“公權”稱之為“公理”、“公道”、“公德”，能夠解釋為公眾的道理、公眾的道德。

所以僅有“公權”(“憲法”、“公理”、“公道”)才能保證人民大眾的自由、民主、平等。可是“公權”的使用總是掌握在少數人的手中，在不一樣社會中這種“公權”是不一樣的，例如：在封建社會中，“公權”掌握在一個人或者一幫人手中;在資本主義社會中，“公權”掌握在某一個黨派手中;在當今社會主義社會中，“公權”還是掌握在執政黨的手中;僅有到了共產主義社會，國家、黨派、軍隊都消滅了，“公權”才能真正的屬於人民大眾。説到那裏我要直截了當地説真正的“權”是什麼是社會財富，誰掌握這筆財富越多，誰的權就越大。

在不一樣的社會中，有不一樣的掌權者，就有不一樣的“公權”，可是有一條是不會變的，那__掌權者必須是維護自身利益的。當然他們也會研究到人民大眾的利益，因為他們深知“得民心者得天下”的道理，那只是安撫民心而已。有人要説我們中國共產黨執政是為人民的，那只是説的或者是想的，光説光想是沒有用的，要“知行一致”才是真正的。我們説實在點吧，我們有中共黨員8千萬，黨員中還有沒有收入在貧困線以下的了，黨員都能到達小康水平了嗎，全國黨員的平均收入水平總要比全國人民的收入水平高上一層吧!另一方面我國此刻社會上已經構成了一個“權貴階層”，在這個階層中，共產黨員佔多少高管佔多少官二代佔多少這些“權貴階層”的財富真是他們的勞動所得嗎我設想估算下，如果是“權貴階層”有5千人，佔據了我國社會財富的三分之一;我國共產黨員8千萬，佔據社會財富的三分之一;全國人民也佔據三分之一;那他們所佔有的比例是26萬：__0:1.這雖然是一個不能掌握真實數據的小老百姓作的形象化的比喻，是為了説明社會的“權”與“利”的分配不公。

學習馬克思主義不可唱高調、説大話，更不能去忽悠人民大眾，要實事求是、要知行合一。

篇10：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義是世界無產階級的指導思想，其基本資料包括馬克思主義政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學社會主義三個主要組成部分。馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理》這門課，我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。經過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。

第一、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則

馬克思主義認識論所揭示的人類認識的本質和發展規律的學説，為人類正確認識世界和改造世界指明瞭現實的道路，為工人階級及其政黨奠定了思想路線的理論基礎。

第二、馬克思、恩格斯的革命實踐和對人類禮貌成果的繼承與創新

馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發現了唯物史觀和剩餘價值學説，實現了人類思想史上的偉大革命。馬克思主義哲學為認識歷史和時代問題供給了一種嶄新的世界觀和方法論原則。

第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事

馬克思主義運用生產力與生產關係矛盾運動的規律和經濟基礎與上層建築的矛盾運動規律提出的階級分析法，人民羣眾是歷史發展的決定力量等等都為人們認識人類社會供給了理論指導。

第四、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向

共產主義社會本身也不會是一種沒有任何矛盾的社會，不會是一種不需要也不能夠進一步改善和發展的靜止狀態。我們深信，共產主義社會將是一個在更高的基礎上不斷髮展和前進的社會。所以，共產主義社會不是人類歷史的終結，而是人類自由自覺歷史的開端。

縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學説理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從矇昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是共產黨人的偉大旗幟。我認為應當從以下方面認真學習馬克思主義基本原理：

一、學習馬克思主義要堅持理論聯繫實際的原則。理論聯繫實際，是我們黨在幾十年革命和建設的鬥爭實踐中構成的三大作風之一，也是學習馬克思主義所必須堅持的一個好的學風，學習的目的在於運用，僅有堅持理論聯繫實際，才能克服教條主義和經驗主義兩種偏向，增強學習的針對性和有效性。

二、提倡多讀一點馬克思主義創始人和繼承者的著作。這是學習馬克思主義的一個重要方法。因為馬克思主義的經典著作中包含着馬克思主義基本原理，馬克思主義經典作家分析問題、解決問題的基本立場、觀點和方法。學習原著有助於我們完整準確地掌握馬克思主義的基本理論，同時也有助於更好地學習和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與必須條件下的實際相結合的產物。如果不能認真學習原著，完整準確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。

三、學習馬克思主義要刻苦鑽研、持之以恆。馬克思主義是隨着實踐而不斷髮展的科學，包含着極其豐富的資料。要學習和掌握馬克思主義，必須刻苦鑽研、循序漸進、持之以恆。應當學習老一輩無產階級革命家堅持不懈學習馬克思主義精神，刻苦讀書，持之以恆，不斷提高自我的馬克思主義理論素質。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的光榮使命。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，這也是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有十分重要的現實意義。作為21世紀的大學生，用馬克思主義的態度對待馬克思主義，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去。

篇11：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義哲學，是我們大學生一門重要的政治必修課。在學習的過程中，雖然少不了枯燥與乏味，可是卻的確讓我們學到了不少的東西。

馬克思主義哲學主要對我們學生進行唯物主義哲學的基本原理教育，使我們掌握馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法;幫忙我們掌握馬克思主義的世界觀和方法論;幫忙我們樹立正確的人生觀和價值觀;培養學生運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析問題、解決問題的本事，提高我們的政治理論素質和思維水平，為我們正確理解馬克思主義，確立社會主義信念自覺堅持黨的路線、方針和政策打下堅實的基礎。

馬克思主義哲學是19世紀40年代，馬克思和恩格斯根據無產階級反對資產階級的鬥爭的實踐需要，在總結當時的自然科學的成果、批判地吸取歷一切優秀的思想文化成果、異常是德國古典哲學的基礎上創立的。馬克思主義哲學同一切舊哲學相比，具有科學性、階級性、實踐性三個本質特徵。馬克思主義哲學的資料：辯證唯物主義和歷史唯物主義

馬克思主義哲學的產生，使哲學的對象、資料和作用都發生了革命性的變革，成為哲學發展的里程碑，成為真正科學的世界觀和方法論。第一，在資料上，馬克思主義哲學克服了舊哲學中唯物論和辯證法、自然觀與歷史觀的分離，實現了唯物論和辯證法、自然觀與歷史觀的有機統一，異常是唯物主義歷史觀的建立，使馬克思主義的唯物論成為徹底的唯物論，使馬克思主義的辯證法成為徹底的辯證法。第二，在對象上，馬克思主義哲學克服了舊哲學企圖構造包羅萬象的知識體系和建立“科學之科學”的幻想，實現了哲學研究對象的科學化，正確解決了哲學與具體科學之間的關係，把哲學對象規定為研究自然、社會和思維發展一般規律的科學。第三，在作用上，馬克思主義哲學克服了舊哲學的侷限性，強調哲學不僅僅要解釋世界，更重要的在於改變世界，從而實現了哲學作用的科學化和革命化，成為無產階級和其他勞動人民認識世界和改造世界的強大思想武器。

作為一種自然觀，辨證唯物主義是指自然具有自在性、規律性、聯繫運動的矛盾辨證性;作為一種認識論和實踐論，辨證唯物主義是指正確認識最終來源於感官的感覺和主體的物質實踐活動，認識和實踐在認識、實踐、認識、實踐的辨證運動中相互促進發展。

歷史唯物主義是馬克思主義哲學的社會歷史觀，是馬克思主義對社會生活的總看法和根本觀點。歷史唯物主義是關於社會的本職和發展的一般規律的科學。它以社會的本質和發展的一般規律作為自我的研究對象。這種一般規律，半空中一切社會形態中都存在和起作用的規律，也包括在某些社會形態中長期存在和起作用的規律。社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關係問題。

馬克思主義價值觀是以無產階級和人民大眾為主體、以在全世界實現社會主義和共產主義為夢想目標、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導、以全心全意為人民服務為價值取向、以團體主義為核心的新價值觀。它的顯著特點是：1.高度的科學性。它是根據人類社會發展的客觀規律而確定的;2.徹底的革命性。它是為了徹底改造舊社會，建立社會主義和共產主義新社會;3.強烈的人民性。它是全心全意為無產階級和人民大眾謀利益的;4.廣泛的包容性。它在堅持團體利益高於個人利益的前提下，將個人價值與社會價值結合起來。

在正確理解馬克思主義，能夠運用馬克思主義的哲學觀處理事情的時候。就有助於我們確立社會主義信念，把馬克思主義哲學運用到社會主義建設的各項事業中去，正確認識社會主義建設存在的矛盾，及時找出解決問題的方法。這就是馬克思主義同中國的發展相結合的表現。

馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。

學習馬克思主義基本理論使我們更加了解中國及國際現狀，並且為我們生活學習工作上供給更好的方針和思想。

篇12：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過以一個階段的學習，讓我對馬克思產生了極大的崇拜敬仰，從學習中我的得知馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優秀文化成果異常是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產物。簡單來説，馬克思主義是關於無產階級和人類解放的學説，即人的解放學。是無產階級及其政黨得十分嚴整而徹底的世界觀，是無產階級解放運動的理論，是無產階級根本利益的科學表現。馬克思主義哲學是恩格斯、馬克思適應時代發展和實踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學優秀成果的基礎上創立的，其唯物辯證法和歷史唯物主義奠定了整個馬克思主義的大廈，為我們供給了科學的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的昇華，在此我從學校，個人還有我的家庭談馬克思對我們的影響。

首先從學校和個人方面來講。大學學校是我們中學的夢想，高中的努力讓我們擁有了在這完美的學校學習的機會。在這個時期我們會有目標和夢想。我們有挫敗感、孤獨、崇拜、和缺少活力。人無志不能夠立，大學生的完美年華理應在活力中實現自我的志。價值觀作為一種社會意識，是社會存在的反映，對我們的行為具有導向作用。我們提倡先進文化和道德，僅有發揮馬克思主義的導向作用，才能使我們知榮辱，才能使我們在大學中努力的學習生活而不庸庸碌碌。胡錦濤主席指出，在我們社會主義社會裏，要引導廣大幹部羣眾異常是青少年樹立社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是馬克思主義旗幟鮮明的立場觀點和方法的體現，也是優秀民族文化的凝練。我們大學生必須要樹立社會主義榮辱觀，追求真善美，作為我們明辨是非，為人形事的座右銘。社會主義榮辱觀作為時代的馬克思主義，對我們的指引作用是巨大的。我們以社會主義榮辱貢作為行動指南也是將馬克思主義作為行動指南。

我們大學生是一個十分不獨立的羣體，這主要體此刻經濟上的不獨立。我們的開支幾乎全來自父母和其他親屬。所以，這也就對我們的消費有了很大的限制，我們應當提倡艱苦奮鬥，堅決抵制奢侈浪費。馬克思主義對於這一點有十分經典的論述，那就是質變和量變的關係。任何事物發展都採取質變和量變的形式。度，是堅持事物穩定性的數量和界限，全體事物的發展都是量與質的統一，量和質統一在度中得到體現。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，量變和質量是相互滲透的。大學生在消費過程中必須要注意度的概念。由儉入奢易，由奢入儉難。每每看到電視劇中落魄公子的形象，這應當給我們有些啟發，對我們的行動有點指導。我們的學校裏，看到的教授不是銀裝素裹，而最受到同學們的尊敬；

教授騎自行車上課不被同學笑話，而是被我們在課堂上的風采所折服。一個民族也是這樣，如果人人都奢侈浪費，不注意量入為出，毫無風險意識，那麼這個民族也就危險了。

當今社會竟爭日趨激烈，對同學們的要求也越來越高。所以我們應當自自覺的培養一種開拓進取，勇於創新的精神。“我們必須解放思想，開拓進取，實事求是，與時俱進，從理論和實踐上不斷研究新情景，解決新問題，做到自覺的把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法。和體制中解放出來，從主觀主義的形而上學中解放出來，不斷的有所新發現，有所創造，有所前進。”這具體到們大學就是要改變我們舊的觀念比如就業，提高我們的精神文化修養，不要盲目的崇拜，要有自我的新觀點;在人生價值觀上有些創新的思維。世界上的任何事物都是不斷的運動變化和發展過程中，這就要求我們要用發展的眼光看問題，要用發展的思維做事情，這是我們能適應新變化，滿足新要求的根本所在。

認識的任務不僅僅在於解釋世界，更重要在於改造世界。堅持認識與實踐的統一歸根就是將認識世界和改造世界結合起來。“螞蟻具有和我們不一樣的眼睛，它們能看見我們看不見的光線，可是在認識我勻所看不見的光線時，我們的成就比螞蟻大的多.我們能夠證明螞蟻看的見我們看不見的東西，並且這種證明是以我們眼睛所造成的直覺基礎，這就證明人眼睛的特殊結構並不是我們認識的絕對界線”所以，大學生在學習中不能袖手旁觀，而是要去“動手動腳”。對於所學的知識，僅有在實踐中才有實現知識的價值，才能重新和更深層次的經驗和認識，從而將自我的知識掌握和更牢，以適應以後的工作，做一名大學生.

其次，從家庭來講，對於自我能解決的問題，父母能夠可是問。可是對於關乎孩子命運前途問題上父母能夠做出自我的見解。雖然有的時候我們會不耐其煩，可是有一天我們會發現你們的話很有用，至少作為父母的孩子和教師的學生我是這麼認為的。對於父母的教訓我都理解，我相信我們是有理由的。在當父母看到孩子理解了我們的觀點時，我們也是高興的。這不是一個權威在起作用，而是感到我們活出來的權威得到了別人的信服。

上頭，從學校，家庭和個人方面做了闡明。雖然這三個方應對學生的作用不盡相同，可是我們之間也不是相互獨立的。大學生作為學校家庭聯繫的樞紐，更應當處理好與我們的關係。我們要將個人的成長與社會的發展，學校制度的改善融合起來，增強自我對學校和家庭的不以人們的主觀意志為職責感，努力學習，提高本領。自我反省，學校教育，家庭教育是我們能健康成長的保證，而我認為自我的反省是其中的關鍵。“吾日而省吾身”，“行年六十而知五十年之非”的警句和感慨都是自我我反省的結果。從原始的圖騰崇拜到道教，再到西方人的上帝，都是自我尋求的一種約束力和信仰。連布熱津斯基也説：對主義享樂至上作為生活的指南，是構不成社會堅實的基礎的。在大學生的成長過程中，學生本身就是構成自我堅實基礎的一種約束力和信仰，而馬克思主義哲學正是這樣的一種約束力和信仰。

篇13：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義是世界無產階級的指導思想，其基本資料包括馬克思主義政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學社會主義三個主要組成部分。馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理》這門課，我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。經過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。

第一、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則

馬克思主義認識論所揭示的人類認識的本質和發展規律的學説，為人類正確認識世界和改造世界指明瞭現實的道路，為工人階級及其政黨奠定了思想路線的理論基礎。

第二、馬克思、恩格斯的革命實踐和對人類禮貌成果的繼承與創新

馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發現了唯物史觀和剩餘價值學説，實現了人類思想的偉*。馬克思主義哲學為認識歷史和時代問題供給了一種嶄新的世界觀和方法論原則。

第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事

馬克思主義運用生產力與生產關係矛盾運動的規律和經濟基礎與上層建築的矛盾運動規律提出的階級分析法，人民羣眾是歷史發展的決定力量等等都為人們認識人類社會供給了理論指導。

第四、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向

共產主義社會本身也不會是一種沒有任何矛盾的社會，不會是一種不需要也不能夠進一步改善和發展的靜止狀態。我們深信，共產主義社會將是一個在更高的基礎上不斷髮展和前進的社會。所以，共產主義社會不是人類歷史的終結，而是人類自由自覺歷史的開端。

縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學説理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從矇昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是共產黨人的偉大旗幟。我認為應當從以下方面認真學習馬克思主義基本原理：

一、學習馬克思主義要堅持理論聯繫實際的原則。理論聯繫實際，是我們黨在幾十年革命和建設的鬥爭實踐中構成的三大作風之一，也是學習馬克思主義所必須堅持的一個好的學風，學習的目的在於運用，僅有堅持理論聯繫實際，才能克服教條主義和經驗主義兩種偏向，增強學習的針對性和有效性。

二、提倡多讀一點馬克思主義創始人和繼承者的著作。這是學習馬克思主義的一個重要方法。因為馬克思主義的經典著作中包含着馬克思主義基本原理，馬克思主義經典作家分析問題、解決問題的基本立場、觀點和方法。學習原著有助於我們完整準確地掌握馬克思主義的基本理論，同時也有助於更好地學習和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與必須條件下的實際相結合的產物。如果不能認真學習原著，完整準確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。

三、學習馬克思主義要刻苦鑽研、持之以恆。馬克思主義是隨着實踐而不斷髮展的科學，包含着極其豐富的資料。要學習和掌握馬克思主義，必須刻苦鑽研、循序漸進、持之以恆。應當學習老一輩無產階級革命家堅持不懈學習馬克思主義精神，刻苦讀書，持之以恆，不斷提高自我的馬克思主義理論素質。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的光榮使命。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，這也是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有十分重要的現實意義。作為21世紀的大學生，用馬克思主義的態度對待馬克思主義，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去。

篇14：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過學習《馬克思主義基本原理概論》這門課讓我慢慢地瞭解到：馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上;而應經過系統的學習，把它上升到理性認識的基礎角度。真正的哲學是時代精神的精華。馬克思、恩格斯適應時代和實踐的要求，在批判和改造以往哲學優秀成果的基礎上，創立了辨證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個理論的大廈的根基，為我們供給了科學的世界觀和方法論。學習和掌握馬克思主義基本原理，是我們大學生成長和長遠發展的客觀需要，具有很需要的現實意義。馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。我們應在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南。

《馬克思主義基本原理概論》着門課在與時俱進的今日為我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高認識世界和改造世界的本事有着重要的作用。同時，馬克思主義還教會我們思考問題，思考生活的方式，在大學生的發展過程中也起到必須的引導作用。可是應認識到馬克思主義與時俱進包括兩個層次的含義。一要堅持馬克思主義的基本原理，堅持馬克思主義的立場、觀點、方法。鄧小平同志多次講過：老祖宗不能丟。丟了，就不是馬克思主義與時俱進，而是不要馬克思主義了;二要解放思想，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析新的形勢、新的問題，得出新的結論。同樣我們大學生把馬克思主義作為行動的指南也應聯繫實際，關鍵是：一要聯繫社會實際，二要聯繫我們學生的生活實際。我們處在一個偉大的時代，這樣的時代與馬克思恩格斯所處的時代相比已經發生了很大的變化。我認為這門課的所學在我們學生的現實生活中時時能夠用到，在生活中運用這些原理來解決問題，是一種生活的智慧。大學生不僅僅是處在一個思想比較成熟的階段，並且也是處在一個思想可塑的階段，開設這門課程無疑是給學生一次意義非凡的頭腦風暴。

《馬克思主義基本原理概論》所學中我認為能夠認識規劃為以下幾點：第一、馬克思、恩格斯的革命實踐是對人類禮貌成果的繼承與創新;第二、馬克思主義是人類認識世界和改造世界的真理性指導原則;第三、馬克思主義提高了我們認識人類社會以及在社會上生存的本事;第四、馬克思主義為我們分析當今世界兩大社會類型供給了寶貴的資料;第五、馬克思主義為人類進入禮貌社會規劃了夢想化方向。此外，需要強調的是我們應正確認識到馬克思主義的中國化。馬克思主義的中國化就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設的實際情景相結合，從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設道路。這是一個從理論到實踐的過程，所以，在這個意義上説，馬克思主義中國化不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題，是在中國的具體實踐中如何運用馬克思主義的問題。馬克思主義中國化具有的雙重內涵，要求我們的馬克思主義理論研究和建設，不但要加強馬克思主義的中國化研究，更要注重中國化的馬克思主義研究。在新的歷史條件下，我們必須進一步實現馬克思主義基本原理和當代中國具體實際的結合，不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程。馬克思主義中國化不僅僅是運用馬克思主義研究中國國情，並且還必須在此基礎上構成中國化的馬克思

主義，或馬克思主義中國化的理論成果。要到達這一目標，我們在現實中必須做到：第一，重視理論，加強理論知識的學習;第二，注重總結經驗，把握事物的規律;第三，要堅強理論創新。也僅有這樣，才能構成中國化的馬克思主義。

學習的最終目的無非就是應用到我們的生活中，在理論聯繫實際的過程中，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。第一，在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義遠大夢想。第二，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的本事，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。第三，不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。大學生要自覺的將個人的成長與社會性發展中國家融個起來，增強為祖國統一和為人民服務枱的職責感，努力學習班，提高警惕本領。

篇15：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過《馬克思主義基本原理概論》學習，我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度和廣度。下頭將經過對《馬克思主義概論》四個方面的簡要敍述來淺談個人學習這一門課程的心得體會。

一、理論概述

馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學。在我看來，馬克思主義基本原理主要包括：世界的物質性和及其發展規律、認識世界和改造世界、人類社會及其發展規律。

二、個人見解

(一)一切從實際出發

一切從實際出發，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點。

在現實生活中，做到一切從實際出發顯得尤為重要。想問題、辦事情僅有從這一原則出發，方能做成功想做、要做的事情。回眸幾千年的歷史，無論是歷代帝王建立基業，還是近代革命先烈為完美社會的不懈奮鬥，抑或是現代中國特色社會主義事業的發展，無不研究現實狀況和社會環境，堅持一切從實際出發。也正因為一切從實際出發，才造就了中華上下五千年的輝煌歷史。當然了，人非聖賢，外部環境的變化和個人意志的薄弱也會影響人們處理問題應堅持的原則。如學業的不順利、就業屢次受挫、戀愛的不成功、人際關係的破裂等等。所以，堅持一切從實際出發的同時還應充分研究外部因素和主觀意識的影響，懂得變通，學會適應，從而真正做到一切從實際出發。

(二)事物是對立統一的

對立統一規律是事物變化發展的根本規律，同時對立統一規律還供給了人們認識世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

對立統一是矛盾的兩個方面。大學是一個小社會，每時每刻都要應對激烈而殘酷的競爭，競爭的雙方都有自我的利益出發點和立腳點，不能正確處理彼此競爭間的關係就會影響自我的大學生活和未來的社會就業。矛盾分析法，是處理我們現實生活矛盾的好方法。它要求我們既要看到競爭對手強勢、殘酷的一面，同時也應當瞭解到自我與眾不一樣及彼此競爭相互促進的一面。知己知彼方能百戰不殆，為自我的發展和提高供給更多的機會。

(三)真理與價值的辨證統一

從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映。實踐是檢驗真理的標準。

在我們身邊，存在着許許多多形形色色的人。有的人把課本的理論知識當做真理，有的人把時尚達人的言語認作社會的價值所在，有的人執迷於個人淺薄認識。一葉障目不見泰山，不經過實踐檢驗的認識，都不能成為真理。實踐才是檢驗真理的標準。

三、實際行動

(一)在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義

第一，理論聯繫實際要求我們要刻苦專研，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯繫實際的必要前提。

第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。理論聯繫實際要求我們要聯繫當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。

第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯繫實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從本本出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。

(二)把馬克思主義當做人生旅途的指向標

第一，以馬克思主義理論為指導，堅定夢想和奮鬥目標。

第二，運用馬克主義的世界觀和方法論看待和處理生活中繁雜的問題和事物，踐行馬克思主義的原則、立場，切實成為一名唯物主義者。

篇16：馬克思主義基本原理概論學習心得

馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。這種與時俱進的理論品質，是值得我們全世界人民學習的，我們要秉承這種優良高尚的品質切實地運用到我們現實生活中去。首先，這種品質是馬克思主義理論本質的反映；

其次，這種品質是人類認識發展規律的具體體現；

最終，這種品質是理論創新的內在要求。總之在實踐的基礎上不斷推進理論創新，使黨的全部理論和工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會，是馬克思主義最崇高的社會夢想。總之我們堅持馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，就是要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持實現最廣大人民的根本利益的政治立場，堅持一切從實際出發，實事求是，在實踐中檢驗真理，發展真理。並把握和順應人類社會發展觀規律，走歷史必由之路，不斷推進中國特色社會主義事業的發展，用實際行動，為實現共產主義社會崇高夢想而奮鬥。

篇17：馬克思主義基本原理概論學習心得

經過學習中我的得知馬克思主義是無產階級思想的科學理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，涵蓋了社會的政治，經濟，文化，軍事，歷史和人類社會發展與自然界的關係等諸多領域和各個方面。簡單來説，馬克思主義是關於無產階級和人類解放的學説，即人的解放學。是無產階級及其政黨得十分嚴整而徹底的世界觀，是無產階級解放運動的理論，是無產階級根本利益的科學表現。馬克思主義哲學是恩格斯、馬克思適應時代發展和實踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學優秀成果的基礎上創立的，其唯物辯證法和歷史唯物主義奠定了整個馬克思主義的大廈，為我們供給了科學的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的昇華，是極其深刻和豐富的。

馬克思主義是無產階級思想的科學體系，是由馬克思與恩格斯創立並經諸多馬克思主義者不斷豐富和發展的觀點和學説的體系，是無產階級爭取自身解放和整個人類解放的科學理論。馬克思主義是無產階級的科學世界觀和方法論，是關於自然社會和思維發展的普遍規律的學説，是關於資本主義發展和轉變為社會主義以及社會主義和共產主義發展的普遍規律的學説。馬克思主義理論為人類怎樣認識和改造世界指明瞭道路。所以進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，對我們正確認識和處理政治、經濟、文化等領域的問題，正確處理國家、團體和個人的關係，正確選擇人生目標和發展道路，樹立堅定正確的政治方向具有極重要的導向作用.

篇18：馬克思主義基本原理概論學習心得

剛開始接觸《馬克思主義基本原理概論》時，對什麼是馬克思主義基本原理，馬克思主義基本原理在日常生活中的作用這兩個問題很疑惑。經過這半個學期的系統學習以後，我發現《馬克思主義基本原理概論》其實是以一種潛移默化的形態洗滌着人們的心靈，併發揮它的作用來慢慢改觀人的思想。換句話説，它帶給人們生活、做人、待事、理性思考等許多方面的知識，給人們注入了一種新鮮的血液，並慢慢改變人們對生活的態度。

馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的資料涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關係等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。它的基本原理、基本思想滲透在生活的每一件事上。理解馬克思主義，不僅僅有利於我們用科學的方法認識事物，認清事實本質，更能夠提高邏輯本事、分析本事以及思辯本事，且掌握馬克思主義的基本觀點，是學好其他學科知識、認清當今形勢和理解各項政策制定的基礎。

大學生都會面臨就業問題。在現今這個社會，大學生一羣寒窗苦讀數十載雖不能説學富五車但也是學有所成的人，進入社會卻出現有一部分被指責成“大學生眼高手低”或“大學生本事不行”，而一些大學生出現頻繁跳槽現象。這些狀況之所以會出現，究其根本是很多大學生沒有從自身實際出發，他們認為自我是大學畢業的，有資本。大學生要在學習、生活、工作上從實際出發，關鍵是要注重事實，從事實出發，做到實事求是。而實事求是是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現和高度概括，是馬克思主義的精髓。在生活中正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，在看待各種現象和問題時，學着去理性思考，並經過現象看本質，能瞭解到事物客觀真實的一面使處理問題更全面。

《馬克思主義基本原理概論》的學習讓我們對馬克思主義的構成過程有了更為深刻的瞭解，並且更進一步體會到馬克思主義的精髓。馬克思主義的發展史，必須意義上説，就是以科學的態度對待馬克思主義的歷史。從這部歷史中，能夠獲得這樣的認識：馬克思主義是科學，它始終嚴格的以客觀事實為依據。而社會生活總是在不斷的變動中，這種變動的劇烈程度近一百多年來，到達了前人難以想象的程度。所以馬克思主義必定隨着時代、實踐和科學的發展而不斷髮展，不可能一成不變。孤立地、靜止地研究馬克思主義，把馬克思主義同生動的現實生活割裂開來、對立起來，就沒有出路。

馬克思主義是客觀真理，它為認識和發展真理開闢了正確的道路，供給了科學的方法。它是一座思想高峯，同時又是我們向新的高峯攀登的階梯。馬克思主義的發展和革命實踐對人類禮貌成果的繼承與創新產生了遠大影響。學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義，應當在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義。而馬克思主義哲學它進行的是唯物主義哲學的基本原理教育，闡述了馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法，馬克思主義的世界觀和方法論，以及如何樹立正確的人生觀和價值觀。馬克思主義和社會主義意識形態對大學生的價值觀具有進取地引導作用，使尚不成熟的大學生樹立與社會主流價值取向吻合的價值觀。

近年來，關於大學生失信的負面報道屢見不鮮，如大學生不還貸款的現象時有發生，更有名牌高校大學生因應用水費的分攤問題而對舍友投毒的惡性事件發生，這些都是大學生沒有樹立正確的價值觀而引起的。大學生必須要樹立正確的價值觀，這才能使自身的價值得到充分的實現，正確的價值觀反映了人民羣眾的要求，對歷史發展和社會提高起着促進作用。僅有在正確的世界觀、人生觀和價值觀指導下，莘莘學子才能在前進的道路上經受住磨練和考驗，為祖國和人民作出卓越的貢獻。

作為一名合格的大學生，祖國的未來中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負着實現中華民族偉大復興的光榮使命，所以更要了解並學習馬克思主義的崇高的社會夢想和辯證唯物主義與歷史唯物主義的哲學基礎，更要學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決社會實際問題，從而更好地抵制腐朽思想的侵蝕，樹立遠大的夢想和堅定地信念。若能學會運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析解決問題，就能提高政治理論素質和思維水平，為此應當在理論和實際結合中學習和掌握馬克思主義。第一，學習理論，武裝頭腦，要努力在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實質上下功夫，在掌握馬克思主義的立場、觀點、方法並用以指導實踐上下功夫。第二，堅持和弘揚理論聯繫實際的學風，是學習馬克思主義基本原理的根本方法。第三，用科學的態度對待馬克思主義。我們應當將馬克思主義作為行動的指南，讓自身的行為貼近馬克思主義。

這一學期《馬克思主義基本原理概論》的學習，讓我感受到了世界的無窮無盡，為了更好的實現自我的目標，在校期間我也會加強鍛鍊，不斷認識自我，提高自我，再展示自我，將理論與實際相結合，為畢業之後的實踐做好更充分的準備。

篇19：馬克思主義基本原理概論學習心得

針對當今中國存在的許多十分突出的社會問題和社會矛盾，我們應當結合馬克思主義理論的學習，根據馬克思主義的基本原理虔誠地研究如何解決這些擺在面前的實際問題，這才是有深遠歷史和現實意義的。否則，我們學習馬克思主義理論就成了無的放矢。如不認真解決這些問題，社會就會停滯不前，甚至會倒退；

如不妥善處理這些問題，社會矛盾就會越來越尖鋭、複雜、激化，不斷加深、加劇、惡化，直至導致巨大的社會震盪。可是我們也不能一味地尊從馬克思主義，我們要聯繫我們自我國家的實情從實際出發，這樣才能取最終的成功。總之，馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在於區分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析。具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。

經過對馬克思思想理論，我深刻地感受到我們的歷史使命，感受到馬克思主義對於我們個人的學習實踐，國家的繁榮富強，乃至全世界共產主義事業的指導意義。我們應努力學習和自覺運用馬克思主義，在理論有實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南，不斷充實和完善自我，努力成為合格的社會主義建設者和接班人。

篇20：馬克思主義基本原理概論學習心得

學習了馬克思主義叫我明白，馬克思主義最重要的理論品質就是堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。這種與時俱進的理論品質，是值得我們全世界人民學習的，我們要秉承這種優良高尚的品質切實地運用到我們現實生活中去。首先，這種品質是馬克思主義理論本質的反映；

其次，這種品質是人類認識發展規律的具體體現；

最終，這種品質是理論創新的內在要求。總之在實踐的基礎上不斷推進理論創新，使黨的全部理論和工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會，是馬克思主義最崇高的社會夢想。總之我們堅持馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，就是要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持實現最廣大人民的根本利益的政治立場，堅持一切從實際出發，實事求是，在實踐中檢驗真理，發展真理。並把握和順應人類社會發展的客觀規律，走歷史必由之路，不斷推進中國特色社會主義事業的發展，用實際行動，為實現共產主義社會崇高夢想而奮鬥。

學習了馬克思主義讓我明白了世界的一切事物都是有聯繫的，並不是單一孤獨的存在着，那可謂是事事有聯繫，時時有聯繫。就好比當今的國際形勢一樣：世界的提高離不開中國，中國的發展也離不開世界一樣。還懂得了物質是標誌客觀實在的哲學範疇，這種客觀實在是人經過感覺感知的，它不依靠於我們的感覺存在，為我們的感覺所複寫、攝影、反映。我們看問題不應當只看到事情的表面，要經過表面去看到事情的實質性東西，就好比當今的中國，中國目前和資本主義大國美國來説是有較大的差距，可是不能説中國就比美國差，社會主義就比資本主義差。要明白社會主義發展比資本主義晚了幾百年了，以此刻來看，中國在短短的幾十年中發展成這樣就已經相當不錯了，這都歸功於黨的正確領導，以及馬克思的正確理論。這都説明了意識具有能動作用，我們應當在尊重客觀規律的基礎上，充分發揮主觀能動性。就好比中國的改革開放，在順應歷史舞台的社會主義中先讓一部分人富起來，然後再讓先富起來的人帶動後人，最終到達共同富裕的宏偉目標。還有“一國兩制”的偉大構想，這都是遵循了馬克思主義原理的具體表現。

【小編簡評】

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