馬克思主義產生以來，人類社會發生着巨大的變化，但馬克思主義對資本主義制度的科學剖析，對未來社會制度的科學預測，至今鼓舞和指導着共產黨人為社會進步和人類幸福而不懈奮鬥。
列寧在領導俄國革命的實踐中，堅持將馬克思主義與新的歷史時代的無產階級革命運動相結合，科學地分析了帝國主義的本質和特徵，揭示了帝國主義時代政治經濟發展不平衡規律，創造性地提出了社會主義可能首先在少數國家甚至單獨在一個資本主義國家勝利的理論，並領導俄國無產階級取得了十月社會主義革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家。
正如列寧指出的：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動。”如果沒有馬克思主義在中國的傳播，中國共產黨是不可能誕生的。中國共產黨的誕生就是馬克思主義和中國工人運動相結合的結果。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌便煥然一新。中國共產黨的誕生，意味着中國革命有了新的領導核心，意味着中國人民的革命鬥爭有了馬克思主義的科學指導思想，建立了中國革命與世界無產階級革命的聯繫，使得中華民族的解放運動同世界無產階級的社會主義革命相聯結併成為其組成部分。這樣，中國革命既能得到國際的廣泛支持，又能使中國革命超越資本主義發展階段而直接進入到社會主義社會。
我們必須以科學的態度對待馬克思主義，才能夠正確發揮其作為黨的行動指南的重要作用。所謂科學的態度，就是在實踐的基礎上，對馬克思主義持一要堅持，二要發展的態度。只有堅持，才能發展；只有發展，才能更好地堅持。堅持和發展之間是相互依存和相互作用的辯證關係。
堅持和發展馬克思主義的基礎是實踐，只有實踐才能把堅持和發展二者統一起來。實踐就是主觀見之於客觀的東西，是理論和實際的結合，是理論指導改造世界的活動。離開了這一點，既不能堅持馬克思主義，也不能發展馬克思主義，同時也就失去了其作為黨的行動指南的意義。
在實踐基礎上堅持和發展馬克思主義，是馬克思主義理論發展的客觀歷史事實，是馬克思主義自身發展的客觀規律。馬克思主義是在社會歷史實踐和科學進步中不斷豐富和發展的科學，它沒有窮盡對真理的認識，而是在實踐的基礎上不斷地開闢認識真理的道路。與時俱進是它的理論品格，正如恩格斯所説：“我們的理論是發展着的理論。”馬克思恩格斯在19世紀40年代，站在時代的最前列，從適應人類社會繼續前進的需要、新興工人運動發展的需要、社會主義理論由空想到科學轉變的需要和實現共產主義和無產階級解放全人類歷史使命的需要，科學地回答了資本主義向何處去的時代課題，創立了馬克思主義。
列寧在19世紀末20世紀初，根據當時世界資本主義發展到帝國主義階段的時代特點和俄國十月社會主義革命的成功實踐，堅持和發展了馬克思主義，創立了列寧主義。這是20世紀堅持和發展馬克思主義的重大理論成果。以毛澤東、鄧小平和江澤民等為代表的中國共產黨人，根據20世紀20年代開始的中國革命和社會主義建設的實踐和時代特徵，創立的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是堅持和發展馬克思列寧主義所取得的重大理論成果，是中國革命和中國特色社會主義現代化建設唯一正確的指導思想。無數事實證明，馬克思主義理論必須與具體革命和建設的實際相結合，才能得到堅持和發展；只有以革命、建設和改革的實踐經驗不斷地豐富和發展馬克思主義，才能永遠保持生命活力，才算真正堅持了馬克思主義。
在實踐基礎上堅持和發展馬克思主義，必須用馬克思主義的觀點認識它，還必須同違背或否定馬克思主義的各種錯誤思潮或傾向作鬥爭，澄清和糾正錯誤認識。堅持和發展馬克思主義，我們就要反對兩種錯誤思潮，一是反對教條主義式地對待馬克思主義，二是反對馬克思主義過時論的思潮。
總之，我們每一個要求入黨的積極分子，一定要用科學的態度對待和堅信馬克思主義，抵制、反對旨在詆譭和否定馬克思主義的各種錯誤思潮，掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和認識各種具體事物，使自己逐步成長為用馬克思主義理論武裝起來的具有共產主義覺悟的工人階級的先鋒戰士。
1、教材簡析：
本文居於這套教材的最後一冊(第四冊)第三單元，是承接第三冊的第一單元記敍文的語言表達，第二單元説明文的語言表達而編排的。課文是一篇悼詞，同時也是一篇評述革命導師馬克思的歷史地位、卓越貢獻和鬥爭精神的議論文。學習它對於理解馬克思為真理而鬥爭的精神，提高學生的議論文語言表達能力具有十分重要的作用。
2、教學目標：
根據大學聯考考綱、教學大綱的要求和本單元教學對學生知識和能力的要求，以及本課的特點和我班學生的實際情況，現制定本節課的教學目標：一瞭解馬克思在科學理論和革命實踐方面的偉大貢獻，學習馬克思為真理而鬥爭的精神。二體會課文語言準確、嚴密的特點。三學習課文結構嚴謹，內容連貫，記敍、議論、抒情融為一體的寫法。
本課計劃用兩課時完成，本次説課內容為第二課時，根據對教材的整體把握及所教學生現狀的認識，故明確本課時教學要點為：運用揣摩語言的方法，體會課文的語言特色，學習用準確嚴密的語言表達個人的思想觀點。
3、教學重點和難點：
根據對這篇課文學習目標的理解，我認為本課時教學的重點和難點是：一重點：體會議論文語言準確嚴密的特點，培養學生運用準確嚴密的語言表達自己思想觀點的能力。二難點：1.馬克思兩大發現的劃時代意義。2.第三段複雜單句的語法分析。
本課教學重點是體會議論文語言準確嚴密的特點，在教學中應以揣摩語言為主。另外，本課教學難點較多，主要有以下幾個：1.馬克思兩大發現的內容及意義的理解，2.一些重點語句的揣摩理解。因此，在教學中應充分調動學生的主觀能動性，讓每一個學生都行動起來，積極收集資料，認真閲讀提出問題，積極思考解決問題，這是突破教學難點的最佳途徑。根據學生的實際情況，我設計了“教師引導型”教學方案，以突破難點。這種方案的教學思想是，通過精心設計教學環節，調動學生的積極性，在教師引導下，通過學生的積極配合與認真思考突破教學難點，完成教學任務。這種設計要求學生有比較紮實的基礎，以及教師發揮主導作用，把握教學時機的能力。文中的重點語句較多，體現議論文語言準確、嚴密，關照呼應的地方比比皆是，教學中不必面面俱到。可以選擇要點加以突破，比如：第三段的理解與分析、第六段的第二句中“遠不是主要的”的表達作用的理解以及第八段中第三句和最後一句的理解。
本課內容較難理解，特別是馬克思兩大發現的劃時代意義以及第三段的文字內容同學們理解較為困難，所以，同學們應在認真預習的基礎上試着找出課文中的重點語句，結合書下注釋，聯繫上下文，找出它們的內在聯繫，體會它們在文章結構方面的作用及表達效果。對文中的哲學、經濟學理論的概念可以查閲書籍(如《辭海》，有關政治經濟學、哲學的書籍)來理解經濟基礎決定上層建築的規律，剩餘價值規律的發現的偉大意義、對其內容可以只作簡單瞭解不必過分深入。課文中複雜的句式較多，同學們可在課前複習一下國中學過的句子成分的劃分、複句層次的劃分的相關知識，然後對課文中的重點語句做一下語法分析，這樣對於課上理解文章內容會有較大幫助。
(一)、導語設計：語言是一門藝術，每個人都有各自的語言特色。有的人語言幽默風趣，有的人語言質樸自然，有的人語言清新明麗。我們學習的各類文體也是這樣，記敍文的語言形象生動，説明文的語言準確周密，那麼，議論文的語言呢？帶着這個問題，今天我們來繼續學習《在馬克思墓前的講話》，深入體會一下議論文的特色。
此設置可以幫助學生複習舊的知識，可以激起學生學習本文的興趣，還可以讓學生對本節課的重點有個初步的認識。可謂"一石多鳥"。
(二)、課前檢測：
1.課文從哪幾方面介紹馬克思的偉大貢獻？具體介紹一下有哪些偉大貢獻？
2.概述課文的結構。
此項設置主要是讓學生熟悉課文，為下文揣摩語言打基礎。“温故知新”。
(三)、新課講授：
1.先引導學生完成一些語句的揣摩理解，然後師生共同歸納揣摩重點語句的方法。
問題1：為什麼説馬克思“停止思想”“安靜地睡着了”“永遠地睡着了”?
問題2：諱飾修辭手法的運用有什麼作用？答案：表達了作者對馬克思的哀悼與尊敬以及不忍再説，而又不得不説的沉痛心情。
以上兩個問題重在引導學生從重點句段入手揣摩語言。
問題3：第三段是一個複雜的單句，它的句子主幹是什麼？冒號後面作為賓語的復指成分可以分為哪幾層意思？“正像達爾文……一樣”在句子中是什麼成分？起什麼作用？
此問題通過對句子的主幹和層次的分析，體會語言的嚴密性。
(2) 歸納方法
首先從句子本身去理解，抓主幹，理枝葉，分層次；然後聯繫時代背景、上下文去理解語句的深層含義。
2精讀課文，分組討論，運用揣摩語言的基本方法，體會課文的語言特點，然後選擇以下句子檢測學生理解的情況。
問題1、第八段在讚揚馬克思的崇高人格所產生的巨大影響時，用了哪些極具感情色彩的詞語，有何作用？
明確：這些詞語分別表明敵人和戰友對馬克思的不同態度，用詞準確。
問題2、第二段所寫“這個人的逝世，對於歐美戰鬥的無產階級，對於歷史科學都是不可估量的損失”一句，在全文中有何作用？
明確：該句將馬克思逝世這一事件放在國際工人運動和社會科學發展的廣闊背景中來考察，從理論和實踐兩個方面評價馬克思的偉大貢獻，是全文的總綱。(此題從抓重點句、聯繫背景入手揣摩句子)
問題3、他的畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加****資本主義社會及其所建立的國家制度的事業。“使命”和“事業”的修飾成分各有哪幾層？“****”一詞的支配對象是誰？
明確：“使命”一詞的修飾成分有三層，分別是“他”“畢生”“真正”。“事業”的修飾成分有一層，“****資本主義社會及其所建立的國家制度”。 “****” 的支配對象是“資本主義社會及其所建立的國家制度”。(此題通過對中心詞的修飾、限制和補充的分析，體會語言的嚴密性)
問題4、找出第五段的關聯詞，分析其作用。
明確：即使 也 但是 甚至 而且
問題5、説説第六段前兩句在全文中的作用。
明確：前一句承接上段最後一句話，概括第3—5段的內容，也與第二段中的對於歷史科學相呼應；後一句開啟下文，與第7段“因為馬克思首先是一個革命家”相連，併為從實踐方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。
以上兩題分別從關聯詞和過渡段方面揣摩語言。
通過前面的學習，學生已對本節內容有了較清晰的認識，熟悉了揣摩語言的切入點。所以為節省時間，本步驟由教師總結，主要是讓學生加深理解，鞏固所學。(出示板書設計)
(四)、比較教學：
為了使學生更好地體會議論文語言準確嚴密的特點，提高學生分析、理解、運用祖國語言的能力，這裏選了一篇雨果在巴爾扎克葬禮上的講話──《巴爾扎克葬詞》來進行比較閲讀。
兩篇文章均為葬詞，在內容上有很多相近之處，均對逝者的歷史貢獻與高尚品格作了高度的評價與讚揚，表現了作者對逝者的哀悼與敬仰之情；在表達方式上也極為相近，都在記敍的基礎上，把記敍、議論、抒情融為一體，使文章富有感召力。但是，由於逝者的不同，特別是作者的不同，兩篇文章的語言風格迥然不同，恩格斯作為無產階級革命導師、思想家、科學家，在對馬克思極盡溢美與痛悼之時，在語言上用詞準確嚴謹，在行文中注意了語言的過渡、銜接、關照、呼應，體現了議論文語言準確周密的特點；而雨果作為一位作家、藝術大師，他的悼詞的語言樸實而不單調，準確而不呆板，全篇文章富於文學色彩，文采斐然，處處體現了語言大師的獨特的語言風格。
在作比較閲讀時，應注意體會兩篇文章語言的異同之處。在這裏，我們選取兩篇文章中的幾個片斷來作一下比較閲讀練習。
練習：
閲讀甲、乙兩文的語段，回答以下問題。
甲文，《馬克思墓前的講話》第二、八、九段。
乙文，《巴爾扎克葬詞》
(1)各位先生，面對着這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心，再嚴重，也先接受下來再説吧。在我們這樣一個時代裏，一個偉人的逝世，不時地使那些疑慮重重受懷疑論折磨的人對宗教產生動搖。這也許是一樁好事，這也許是必要的。上天在讓人民面對崇高的奧祕，並對死亡加以思考的時候，知道自己做的是什麼；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。
(2)上天知道自己做的是什麼，因為這是最高的教訓。當一個崇高的英靈莊嚴地走進另一世界的時候，當一個人張開他的有目共睹的天才的翅膀，久久飛翔在羣眾的上空，忽而展開另外的看不見的翅膀，消失在未知之鄉的時候，我們的心中只能充滿嚴肅和誠摯。
(3)不，那不是未知之鄉！我在另一個沉痛的場合已經説過，現在我也永不
厭煩地還要再説──這不是黑夜，而是光明！這不是結束，而是開始！這不是虛無，而是永恆！我説的難道不是真話嗎，聽我説話的諸位先生？這樣的墳墓，就是不朽的'明證！面對某些鼎鼎大名的與世長辭的人物，人們更清晰地感到這個睿智的人的神聖使命，他經歷人世是為了受苦和淨化，大家稱他為大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死後就不可能不化作靈魂！
1.面對逝者，人們感到悲痛，甲文通過_________________________這句話表達人們對馬克思的悼念與敬仰，乙文通過__________________________________這句話表達對巴爾扎克的尊敬與悼念。甲文用的是________句式，其語言特點是____________;乙文運用了__________的修辭手法，其語言特點是_________________。
參考答案：
1.①在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬戰友無不對他表示尊敬，愛戴和悼念。②乙文選段(2)的第二句。③雙重否定。④準確嚴密。⑤比喻。⑥誠摯富於文采。
五、知識遷移：此項設置的目的是對學生進行知識遷移訓練，以達到講練結合，培養能力之目的。
1.閲讀《在馬克思墓前的講話》的第一段，完成下列各題。
(1)對詳細記敍時間理解不恰當的一項是( )
a.因為這是在葬禮上的講話，需要向全世界公佈逝世的準確時間。
b.強調這是全世界無產階級應當永遠不忘的時刻。
c.馬克思生命的每一時刻對世界無產階級都是十分寶貴的。
d.明確指出馬克思停止工作的最後時刻。
(2)對兩個“睡着了”解釋不確切的一項是( )
a.兩個“睡着了”都指馬克思的逝世，前一個是虛寫，後一個是實寫。
b.兩個“睡着了”寫出發現馬克思逝世的過程，前一個是説以為他睡着了，後一個是確認他已經逝世了。
c.這是諱飾的手法，含蓄表達了作者對馬克思的崇敬和哀悼之情。
d.恩格斯表達感情的方式相當含蓄。他的巨大的悲痛濃縮在“但已經是永遠地睡着了”這幾個字裏。
同志們：
今天我們在這裏隆重召開會議，慶祝中國共產黨成立98週年。剛才我們重温了入黨誓詞，現在我們一起回顧黨的發展歷史。共產黨從1921年從成立之初的50餘人的小黨，到現在成為全球人數最多的第一大黨，也是執政時間最長的第一大黨，我們黨一路走來，經過了許多艱難困苦、浴血奮戰。在這98年的歷程中，我們黨經歷了許多關鍵時期。
1927年，蔣介石、汪精衞相繼向共產黨舉起屠刀，在此生死存亡之際，毛澤東提出“槍桿子裏面出政權”的著名論斷，隨後組織了“秋收起義”，帶領部隊開闢井岡山革命根據地，掀開了我黨武裝奪取政權的序幕。
1933年，第五次反圍剿失敗後，中央主力紅軍為擺脱國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰略性轉移，退出中央根據地，進行長征。在長征途中召開了遵義會議，初步確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。
1936年，西安事變爆發後，我黨舉旗定向，揮師北上，積極構建抗日統一戰線，一致對外，在捍衞民族利益的同時也壯大了自己。1945年，中共七大召開，確定了毛澤東同志在黨的領導地位，制定了正確的綱領和策略，為爭取抗日戰爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利提供了最可靠的保證。
1972年，文化大革命後期，我國與蘇聯交惡，毛澤東主席審時度勢，提出了“深挖洞，廣積糧，不稱霸”的重要指示。隨後，毛澤東主席邀請美國總統尼克松訪華，並於上海發表了《聯合公報》，標誌着中美關係正常化，有效推進了世界和平與經濟發展。
1978年，十一屆三中全會在北京召開，全會同意把全黨的工作重點轉移到經濟建設上來，是建國以來黨的歷史的偉大轉折，從此中國人民逐漸富裕起來了。
黨的十八大以來，中國經濟迅猛發展，中美關係發生微妙變化。從表面上看，中美是經濟和貿易上的摩擦，實質上是中美國際影響力的較量，是中國的長期發展的一次重大挑戰。黨中央從容應對中美貿易戰，守住了底線，佔據了輿論制高點，捍衞了中國人民利益。
90年的歷史充分證明，中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領導中國人民不斷開創事業發展新局面的核心力量。
98年的篳路藍縷，98年的艱辛探索，我們忘不了嘉興南湖上的一葉紅船，忘不了南昌起義的第一聲槍響，忘不了二萬五千里長徵的那一片草地，忘不了天安門城樓上的那一聲莊嚴宣告，中國人民從此站起來了；忘不了十一屆三中全會拉開了改革開放的帷幕，中國人民從此富起來了；忘不了十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全國人民，勠力同心、頑強奮鬥，中國人民從此強起來了。98年的光輝歷程和生動實踐告訴我們：中國共產黨是偉大的黨，中國共產黨是光榮的黨，中國共產黨是正確的黨。習近平總書記講：“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。”那麼，今天我們回顧98年的奮鬥歲月，一起感悟共產黨的初心。
1.初心堅守於忠貞不渝的革命理想。共產黨人沒有堅定的信仰，沒有崇高的理想，沒有超人的意志，是不可能取得革命成功的。開國上將王平是我們湖北陽新人，有這樣一個故事：當時共產黨的大部隊已經過了草地，突然彭德懷來找他，説還有一個營的部隊沒有到，讓他回去找。王平帶着警衞員走到河邊時，遠遠看見幾百個紅軍小戰士背靠着背在睡覺，他當時勃然大怒，走過去就推那些小戰士，誰知推一個倒一個，700多個紅軍小戰士再也經不起體力透支、飢寒交迫，在睡夢中全部凍死餓死了。“整個長征路上，平均一公里犧牲兩名戰士。”紅軍就靠着這麼一點點人走過了25000裏，直到建立了新中國。我們常常説紅軍精神。紅軍在一年多的時間，靠什麼支撐？靠的是共產主義理想信念支撐，是忠貞不渝的革命理想，引領這隻隊伍在歷史中前行，從南湖起航到奮楫金沙江、從四渡赤水到飲馬長江，將紅旗插在了井岡峯頂、遵義城頭、延安寶塔、西柏坡上，一直插到了天安門城樓上。
2.初心體現於改天換地的鬥爭精神。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，沒有鬥爭，就沒有勝利。我們黨98年的光輝歷史就是一部敢於鬥爭、善於鬥爭的革命史。不管是在國內戰爭，還是抗日戰爭，還是解放戰爭，我們黨領導的革命隊伍，同敵人展開了殊死搏鬥，打敗了日本侵略者，打垮了蔣匪軍。新中國成立伊始，我們以弱勝強，取得抗美援朝戰爭的偉大勝利，打破了美帝國主義不可戰勝的神話，讓世界知道，100多年的東亞病夫從此站起來了，東方的睡獅醒過來了。正是中國共產黨人初心不改、使命不移，勇於擔當、永久奮鬥，不斷傳承、弘揚和踐行偉大愛國精神，帶領中華兒女為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥，才能在古老的大地上奏響中國共產黨“能”、馬克思主義“行”、中國特色社會主義“好”的不朽樂章。
3.初心飽含於血肉相連的為民情懷。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們黨之所以能從建黨時的50多名黨員發展成為一個擁有近9000萬黨員的政黨，能夠在全國執政70年，成為世界上執政時間最長的黨，領導改革開放40多年，從根本上説就是因為我們黨始終與人民同呼吸、共命運、心連心，始終與人民在一起。習近平總書記曾經講過“半牀棉被”的故事：長征途中，3名女紅軍借宿湖南汝城縣沙洲村徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一牀被子剪下一半給老人留下。老人説，“什麼是共產黨？共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。”“半牀棉被”的故事裏，紅軍臨走時對徐解秀説：等革命成功後，一定要送你一條完整的新棉被。正是這種血脈相連的魚水情，讓千千萬萬個家庭送丈夫、送兒子參軍參戰，為了給紅軍架設浮橋，人民拆下自家的門板、牀板，有一位老大爺甚至捐出了壽材。“離開了人民，我們將一無所有，一事無成；背離了人民的利益，我們這些公僕就會被歷史所淘汰。”不論時代如何變化，不論條件如何變化，初心如磐、為民情懷不變。
4、初心貫穿於艱苦樸素的生活作風。方誌敏同志在《可愛的中國》裏寫道，“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”翻開黨史，老一輩革命家甘守清貧的故事不勝枚舉。革命戰爭年代，方誌敏同志被俘後，敵人“一個銅板都沒搜出”，幾套舊的汗褂褲，幾雙縫上底的線襪，就算是他全部的財產了。毛澤東同志一生粗茶淡飯，睡硬板牀，穿粗布衣，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年，一條毛巾被補了75塊，蓋了一輩子。毛澤東同志在中國共產黨即將奪取全國政權的前夕，告誡全黨全軍“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮鬥的作風”，強調艱苦奮鬥是我們的政治本色。一直到現在，艱苦樸素都是共產黨人最為鮮明的特徵，也是贏得羣眾擁護愛戴的重要品格。
5.初心伴隨於勇於探索的鋭意改革。鄧小平同志説：“改革的意義，是為下一個十年和下世紀的前五十年奠定良好的持續發展的基礎，沒有改革就沒有今後的持續發展”。1978年，安徽省鳳陽縣小崗村18户村民以“託孤”的方式，冒險在土地承包責任書上按下鮮紅手印，一份大包乾的“生死契約”成為中國改革開放的一聲驚雷，改變了中國農村發展史，掀開了中國改革開放的序幕，現代化的進程從此步入了歷史快車道。2000多年前的商鞅，在秦國實行井田制，推動了秦國經濟的發展，讓秦國最終一統華夏，2000多年後的小平先生在中國實行包產到户，解決了中國農民的温飽。小平先生把歷史推進了一步，就是改變了歷史。40年來，我們以“摸着石頭過河”的勇氣、“殺出一條血路”的決心，拉開了改革開放的恢弘巨幕，抓住了加快發展的有利條件，使中國在落後世界現代化進程一個多世紀後，趕上了現代化的最新浪潮。
6.初心彰顯於天下為公的博大胸襟。共產黨之所以偉大，之所以能取得全國人民的愛戴，是因為共產黨在立黨之初就不是為了自己，當時最樸素的願望是為了實現全中國的解放，讓老百姓過上好日子，並一直為了這個目標不懈奮鬥。十九大以來，黨中央提出“五位一體”戰略佈局，提出鄉村振興，打響精準脱貧攻堅戰，全面提升社會保障水平，讓人民共享改革發展的成果；對外，堅定不移走和平發展道路，積極構建人類命運共同體，推進“一帶一路”，把為人類作出新的更大貢獻作為自己的使命，為解決人類問題貢獻中國智慧和中國方案，無不彰顯着共產黨人“天下為公”的胸襟和氣魄。
歷史的車輪滾滾向前，走過戰爭年代的烽火硝煙、走過建設年代的廣闊天地、走過改革年代的風起雲湧，我們迎來了光輝燦爛的新時代。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心、更有能力實現中華民族偉大復興。習總書記説“中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的”。當前，我們面臨着紛繁複雜的國際國內形勢，特別是美國對我國戰略遏制打壓不擇手段、逐步升級。要實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業，以實際行動踐行歷久彌新的初心。
1.不忘初心，需淬鍊忠心。“人之忠也，猶魚之有淵。”對黨忠誠是黨員幹部的生命線，是首要的政治本色。習近平總書記多次強調，請全黨同志“牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠於組織，任何時候都與黨同心同德”。對黨忠誠不能停留在口頭講講、會上説説，而應該表裏如一、知行合一、始終如一。要忠於黨的政治原則。要向革命先烈一樣秉承“砍頭不要緊，只要主義真”的信念不能丟。必須牢固樹立四個意識，堅定四個自信，堅決做到“兩個維護”，這是我們的忠誠；要忠於職責。在財政局上班，端了財政的飯碗，就要對得起組織，在其位謀其政，兢兢業業把工作做好，這是我們的忠誠。要忠於自我。有這麼句話，“願你出走半生，歸來仍是少年”，我想説‘願你出走半生，歸來不忘初心’，成長積累的是經驗，變化的是歲月的洗禮，不變的是那顆堅貞的初心。
2.不忘初心，需恪守公心。習近平總書記對張富清同志先進事蹟作出重要批示，老英雄張富清60多年來深藏功與名，一輩子堅守初心、不改本色，事蹟感人。老人在解放戰爭的槍林彈雨中九死一生，先後立一等功三次、二等功一次，兩次獲“戰鬥英雄”稱號等。然而，1955年初，已是連職軍官的張富清面臨退役轉業的人生轉折，聽説湖北西部恩施條件艱苦，急缺幹部，他二話不説：“我可以去！”聽説來鳳縣在恩施最偏遠、最困難，沒有絲毫猶豫，他又一口答應：“那我就去來鳳。”自來到來鳳，赫赫戰功被他塵封在皮箱，60多年，無論順境逆境，張富清從不提自己的戰鬥功績，連兒女也不知情。戰爭年代不怕犧牲、出生入死，靠的是一個黨員的信仰和初心；和平時期不計個人得失，紮根大山，為貧困山區奉獻一生，他靠的是“只問耕耘，不求收獲”的公心。我們財政承擔着為國聚財、為民理財的神聖職責和光榮使命。財政人要自覺涵養“天下為公”的政治自覺和使命擔當，厚植“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神，牢記“公款姓公，一分一釐都不能亂花；公權為民，一絲一毫都不能私用”，真正管好用好每一分財政資金，將每一項資金用在刀刃上。
3.不忘初心，需傾注真心。習總書記講“心無百姓莫為官”，我們為民服務，需要傾注真心。真心對待。要學會換位思考，真正把老百姓當親人，把老百姓的事當自己的事，熟知百姓事、勤幫百姓忙，牢記羣眾利益無小事。真情融入。比如平常到村裏走訪調研，要做到：走到哪裏，不論家境好壞，都先坐下來；坐，不看凳子髒淨，只管一屁股坐下；羣眾遞上一支煙，不論好壞連忙起身接過來；羣眾遞上一杯水，不論什麼杯子什麼水，都雙手接過來當面喝一口；羣眾拉着手，不論有沒有泥巴，羣眾不放我不放。真抓實幹。幹部幹部，幹是當頭的。比如，我們有精準扶貧包保任務的同志，要真心實意做好幫扶工作，深入瞭解貧困户的困難在哪裏，堅決不能搞應付式走訪慰問，檔案式脱貧。
4.不忘初心，需厚植民心。“衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”民心是最大的政治。陳毅元帥在評價淮海戰役時説：勝利是人民羣眾用小車推出來的。而國民黨的高官杜聿明説：我們哪裏是和解放軍作戰，是向老百姓開仗。建國後，劉少奇曾説：共產黨員不怕國民黨，也不怕美帝國主義，但我們就怕一件事，就是脱離羣眾。習總書記講，黨執政後最大的危險就是脱離羣眾。我們黨取得勝利的法寶是得民心，那麼失民心也就會失天下。今年3月，習近平總書記在意大利訪問時，用“我將無我，不負人民”八個字迴應了意大利眾議院議長的提問，愛民的赤誠之心溢於言表。財政部門作為政府的“錢袋子”，任何時候都不能忘記為了誰、依靠誰、我是誰，要立足財政職能，進一步優化支出結構，將有限的財政資金儘可能多地投向民生領域，多謀民生之利、多解民生之優，切實補齊民生短板。
5.不忘初心，需長存決心。接過歷史的接力棒，今天的這一代共產黨人又踏上了漫漫征途，我們還有許多“雪山”、“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”、“臘子口”需要征服。習近平總書記指出，共產主義決不是土豆燒牛肉那麼簡單，在複雜多變的宏觀環境中，高質量發展需要我們實幹拼搏去推動，我們要發揚鬥爭精神，保持競爭狀態，毫不動搖地抓牢發展第一要務。當前，我們財政部門面臨着收支平衡的壓力，國家實施減税降費政策，財政收入放緩，各項重大政策出台，民生支出剛性增加，財政收支矛盾極大。同時，防範地方政府債務風險，打好打贏“三大攻堅戰”，鄉村振興等重點工作協同推進，任務重、壓力大。這就需要我們全體財政系統幹部要有“功成不必在我，建功必須有我”的境界，保持穩健發展的戰略定力，堅持一張藍圖繪到底，久久為功，善做善成，為全市經濟社會發展提供有力支撐。
6.不忘初心，需淨養廉心。“為官之德在於清廉”。習近平總書記指出：當官就不要想發財，發財就不要來當官，二者必須作出選擇。黃埔軍校有一幅對聯：“升官發財請走別路貪生怕死莫入此門——革命者來”。公私分明，不把公家的錢放到自己口袋裏從來就是黨紀國法的要求。要慎初，就是要保持純潔的初心，不被各種誘惑所左右、迷惑和腐蝕。不少違法犯罪行為，無一不與當初不慎的“第一次”有直接關係。一旦有第一次，便如雪山崩塌一樣一發不可收拾。經常會有貪官交代：第一次有人送我幾千塊錢，收下後心裏惴惴不安。過幾天，發現風平浪靜，似乎一切如故，就漸漸大膽起來。後來慢慢就變成收上萬、上十萬，甚至上百萬都心安理得，最後走向違法犯罪的深淵。要時刻保持清醒和警惕，繫好第一顆鈕釦、把好第一個關口、守住第一道防線。要慎獨，就是獨自一個人時仍能嚴格要求和保持自我，始終做到表裏如一。以時刻自重、自省、自警、自勵的定力做到人前人後一個樣、八小時內外一個樣、台上台下一個樣、有沒有監督一個樣。要慎微，就是要注重細節和細微之處，不要因小而失大。“堤潰蟻穴，氣泄鍼芒”的道理大家都懂，要堅持清晨之問、靜夜之思，時時刻刻、事事處處把握好自己，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，見微知著、防微杜漸。
同志們，不忘初心，方得始終！讓我們在習近平新時代中國特色社會主義新思想的引領下，緊緊依靠市委市政府的堅強領導，保持鬥爭精神、競爭狀態，腳踏實地、鋭意進取，攜手開創仙桃財政高質量發展新篇章！
今年暑假註定是忙碌而充實的，因為學校和思修課的要求，我們需要進進行暑假的社會實踐活動，可以選擇調研活動，也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由於我們放假放得實在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。沒辦法，我只好靠我媽媽的關係，進到她所在的公司上班。因為是私人企業，老闆是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實踐的學生要輕鬆些。舅舅的公司做的是出口貿易，生產賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經生產好的產品貼上標籤，清點後裝箱。雖然簡單，卻十分重要，因為這是所有生產環節中的最後一環，出了一點差錯就會影響出貨進度，我必須兢兢業業才能避免出錯。
其實每天貼標籤，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之餘向我媽媽發過牢騷，但這不就是工作嗎？即使以後我踏上了真正的工作崗位，認了一個職務之後，每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作，不一樣的是心態。心態調整好了，每天都充滿幹勁兒，若是心態沒有到達最佳狀態，就沒有繼續下去的動力。
其實我的專業是商務英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業有關的事的。但巧的是，舅舅公司裏的英語翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿易總得和外國人打交道，所以我這唯一學英語的大學生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時外國公司發來的全英文的電子郵件需要花費掉我很長的時間來理解，但隨着日子的推移，我與外國公司經理的msn交流也順利了許多。當我得知通過我和外國公司的交流順利達成幾筆交易的時候，內心的喜悦之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙！通過自己的勞動種出的果實總是格外香甜。
短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月，回首這一個月的實踐活動，我的內心充滿着激動，也有着無限的感慨。
這次的暑假實踐讓我對今後就業工作有了以下幾點認識：
一。在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前我從沒有與他人一起工作的經驗，使我與別人對話時不會應變，談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心、虛心地接受。
二。在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是認同自己的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信就能使自己更有活力更有精神。
三。在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，就有些害怕了。自己覺得困難挺多，社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如媽媽所説的“在外面你就要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四。工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
如今就業環境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，憂慮和壓力於時時困擾着將要走出大學校園的大學生們。打工實踐雖然很短，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
篇二：
走出課堂，運用馬克思主義、中國特色社會主義理論的立場、觀點和方法，調查有關大學生生活狀況的實際問題，並通過對該現狀的進一步瞭解加深對所學基本理論的理解，培養觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升適應社會的綜合素質與技能。
一。 大學生消費現狀
大學生是一個特殊的消費羣體。
首先，在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，他們往往更容易被那些新潮，時尚，趣味的事物所吸引，相對於其他羣體的突出的特點是更易於受自身情感因素的影響。在這一階段，大學生自我獨立性逐漸增強，對家裏及身邊的人的依附性逐漸降低，使得他們往往會根據自身的喜好來選擇商品，這種更加註重感官上的滿足的消費方式很容易造成盲目消費，浪費錢財的後果。
其次，由於所處的社會地位所限，他們的消費行為受到自身所處的位置所影響。大學生接近於社會，但他們還沒有完全進入到社會，這就決定了他們絕大部分在錢財上的支配是受到不自由的。據瞭解，95%的大學生生活費來自於家長
的給予，極少數的學生的生活費來源於助學金，獎學金及兼職。在調查中我們瞭解到：生活費(按月來計)在500800元的同學除了日常吃喝等基本開銷外，用於享樂的花銷就比較少；生活費在8001000元的同學可支配的錢財相對來説就可觀很多了，他們絕大多數追求於物質更好上的享受，往往更容易產生攀比現象。不管是消費多的，還是少的，均存在一個很突出的問題，即消費超支。為了滿足自己的
消費需求，許多同學又不敢再問家裏人要錢，可能就會選擇兼職這種方式去緩解經濟壓力。
第三，調查結果顯示，大學生普遍存在節約意識淡薄，浪費資源嚴重的情況。 比如，有同學生日或者考試得了高分，自己可能就會送別人禮物，或者慫恿他人辦聚會，這些人際交往上的潛規則往往都會消耗一大筆錢。一旦拒絕別人的邀請，便可能被認為不夠義氣或者不給面子，這些現象實在太普遍了。 針對上述狀況，大學生應該樹立正確的消費觀，養成節約資源，合理消費的好習慣。
二。 學習現狀
在這次社會實踐調查中，我們組調查了，大學身的學習現狀。大學生的學習現狀，能夠較全面的反應大學生的情況和主要問題。因此我們對我校50名同學進行了問卷調查。現將調查結果作如下分析：
一。 大學階段的目標
有10%的人選擇提素質，為人生理想做準備；有48%的人是為了獲得文憑；32%是問了一技之長，為就業打好基礎；10%的人不確定。
二。 對專業的興趣
只有6%的人對自己的專業感興趣；32%的人可以接受：50%的人不太滿意；12%的人完全不感興趣。
三。 對於自己的現狀滿意度
30%的人對目前的現狀感到滿意，48%的人基本滿意，22%的人不滿意。
四。 對於考試的期待
一定要達到優秀的只有20%，不掛就行的有32%，40%的覺得達到平均就行了，8%的人無所謂
五。 對於考試的態度
64%的人選擇重視，30%的人選擇一般，6%的人無所謂
六。平時怎麼準備考試的
36%的人靠平時積累，48%的人靠考前突擊，16%的人靠人品
七。 課外主要活動是什麼
玩電腦的佔到了48%，32%的人會哦選擇看書，10%的人會參加各類活動，10%的人談戀愛。
八。 玩電腦主要幹什麼
玩遊戲的站56%，看電影的佔32% ，22%選擇查資料或寫東西
九，你平均每天的自習時間
66%的選擇1小時左右，22%的超過一小時，12%超過兩小時。
十，去圖書館的情況
56%的人 偶爾去，38%的人經常去，6%大的人從來不去，
十一。逃課情況
20%的人表示沒逃過，58%的人表示逃過幾節，12%的人選擇性的逃，10%的人經常逃
十二。上課狀態
32%的人能認真聽課，48%的人能基本集中注意力。5%的人進場睡覺，5%的人做其他事
十三 學習的動力
68%的人表示有，26%的人不強，6%的人沒有
十四 學習計劃
48%的人表示有長期的，32%的人有短期的，10%的沒有
十五 遇到難題你會
請教他人的找58%，自己看書解決的佔30%，12的人不予理會
就以上的問卷來看，現在大學生的主要問題有以下幾點
1. 學習目標不明確；
2. 對專業不感興趣；
3. 對網絡的抵抗力低；
4. 學習的主動性不夠；
5. 逃課的情況不容樂觀；
建議
1. 對大學生進行教育，樹立一個目標，併為之奮鬥，樹立良好的價值觀；
2. 加強對專業的教育使學生充分的瞭解專業，是指愛上自己的專業，或者建立良好的專業機制，允許學生自由轉專業；
3. 加強對適當玩網絡的教育，讓學生不至於無法自拔
4. 加強學風建設，營造良好的學習氛圍，促進學習；
5. 機槍對到課率的檢查力度，促進學生的到課情況向良性發展。
三。大學生的就業能力
當今社會，大學生就業難已經成一種很嚴重但又很普遍的現象，許多大學生在畢業後都面對這很重的就業壓力。我想，這其中出來社會因素和學校因素之外，大學生自身的就業能力也是很大的原因。
什麼是大學生的就業能力？大學生的就業能力不僅指其獲取就業崗位的能力，還應包括維持就業崗位、重新選擇和獲取新的崗位的能力。大學生的就業能力應由通用能力、個人素質、專業技能和求職技能構成。通用能力包括適應環境的能力、組織管理能力、人際溝通能力、團隊協作能力、外語和計算機運用能力等；求職技能包括就業信息收集與處理能力、自我定位、機會分析與把握、自我決策與營銷等方面的能力；個人素質包括時間管理、誠實、自信、責任心等，良好的職業道德、職業意識和職業精神，是大學生成功就業應該具備的基本素質，是用人單位挑選大學生的首要標準；專業技能是大學生經過嚴格的專業訓練後，具備的將本學科、本專業的基本理論和方法運用到實踐中分析解決問題的能力。
大學生就業能力存在的問題有以下6點：
1.職業目標不明確，職業決策盲目；
2.缺乏強烈的責任感和應有的職業道德；
3.缺失溝通能力，社會適應能力差；
4.知識結構不合理，知識拓展能力差；
5.專業能力不足，實踐能力低下；
6. 創新意識和創新能力缺乏。
這些問題使得大學生的就業能力的不到提升，而想要提升大學生就業能力提升，主要有以下幾點：
1.就業能力的培養應貫穿於整個大學階段，並滲透到專業教學中去；
2.積極開展職業指導，這是提升就業能力的基礎；
3.提醒學生既要重視知識學習，更要重視社會實踐，這是提升就業能力的關鍵；
4.幫助學生養成良好的心理素質，這是提升就業能力的根本。
社會是一個殘酷的競技場，只有不斷適應、不斷成長的人才能成功。一味的怨天尤人，也不可能成功。而我們要做的就是增強自己的能力，不斷地充實自己，才能在社會上有所作為！
四。道德現狀
大學生經歷了幼兒園，國小，國中，高中的各個年齡段的教育。內心從對世界充滿幻想發展為對社會國家世界的獨立的人生觀世界觀。自個兒已經形成獨立的道德底線，只要不低於道德底線，大都認為自己是個不錯的好人。但每個大學生的道德底線都不一樣，於是就形成了校園大學生參差不齊的道德現狀。 大學生在看着別人遇到不公平待遇時，會想：
a：別人？不關我的事，忽略之。這是道德底線低於正常水平的一類人。自我就是這類人道德底線，只要自己的利益不受犯，飯照吃，覺照睡。
b：嗯，太可憐了，世界上怎麼會有這樣的人？這是道德底線於平均水平幾乎齊平的一類人。心裏想是這類人的道德底線，僅僅停留在心裏如何的歎息，慨歎事實。
c：不行啊，得過去幫忙，太不公平了這是道德底線高於正常水平的一類人。助人為助己是這類人道德底線，心想實作為，幫助別人同等快樂自己。
如果大學生抄襲，會想：a?b?c?
如果大學生不還貸款，會想：a?b?c?
如果大學生圖樂費學，會想：a?b?c?
..
大學生文化水平高，善惡分明，醜惡知曉。大多數都是b，c選項，像長江大學的救人的大學生，湖北大學生救人事件等等都展現了大學生的風貌，但不乏一些a選項的人才像盧剛，馬加爵之類，讓人歎息。
五。大學生休閒娛樂現狀
隨着社會的發展和人們的生活水平提高，休閒娛樂活動日益成為人們日常生活的重要組成部分。同時休閒消費市場日漸成熟，大學生作為社會特殊的人羣，日益受到休閒娛樂產業商家的青睞。
現代大學生出去平時上課時間，閒暇的時間越來越來，因此我們組以大學生休閒娛樂現狀為主題對周圍同學進行了問卷調查。
本次調查我們總共隨機在校園發放了50份調查問卷，男女各25份。最終回收有效調查問卷50份。課題問卷統計方式採取數據與總調查人數百分比，以及分類統計方式。
調查內容如下：
男生中：80%宅在宿舍玩電腦；12%體育鍛煉；8%在圖書館自習。
女生中：40%宅在宿舍看電影；32%出去逛街：20%在圖書館自習；8%體育鍛煉。 男生中：68%認為生活中的娛樂非常重要；24%認為生活中的娛樂重要；8%認為生活中的娛樂可有可無。
女生中：72%認為生活中的娛樂非常重要；24%認為生活中的娛樂重要；4%認為生活中的娛樂可有可無。
男生中：92%認為自己休閒娛樂方式是滿意的；8%認為自己休閒娛樂方式不滿意。
女生中：96%認為自己休閒娛樂方式是滿意的；4%認為自己休閒娛樂方式不滿意。
經過以上調查我們組得出如下結論：
1 現代大學生的休閒時間比以前寬裕的多。
2 現代大學生休閒娛樂的方式比以前的廣。
3 現代大學生都普遍缺少體育鍛煉，身體沒有上一代的好。
感想：
希望校方能夠加強對大學生的身體素質要求，多安排點課外活動加強學生鍛鍊，爭取培養出一個不但學歷過硬，身體也能過硬的現代大學生。
六、大學生戀愛現狀
離開高中步入大學，每位學子都脱離了父母的管束與大學聯考的壓力，也有了較為寬鬆的學習和生活環境。處於大學時代的人們，各種生理機能逐步的增長直至成熟，在此基礎上，大學生髮展出對異性的渴望和追求，希望瞭解異性，因而戀愛關係有可能因此得到進一步的發展。大學生進入大學生活，遠離了家人朋友，少了許多的關愛和照顧，因此，會尋找一位身邊的伴侶，來補償這身邊角色的缺失。很多在校大學生都沒有類似大學聯考一樣的課業壓力，課餘時間豐富，但是大學生正處於人生轉變的關鍵時期，對未來生活的壓力逐漸加大。在這種表面無所事事，但無形當中又感到壓力重重的情況下，難免心中煩悶堆積，形成寂寞的心理。再加上如今大學校園戀愛成風，當看到身邊的同學都出雙入對，自己便很容易跟隨大流，開始為自己尋找伴侶，希望以此來排遣內心的寂寞。
經過調查，有的同學為愛而愛。這部分同學為了豐富自己的大學生活，他們的情感大於理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚，則猶如寂寞梧桐般從心底發出幸福的迴應。他們的信仰是不要天長地久，只要曾經擁有，或者是隻求曾經擁有，更求物質佔有，只注重戀愛的過程而不考慮結果；也有的同學是有的同學為滿足虛榮心而愛。這部分同學認為在大學期間沒人追求或追求不到對象，則是自身價值不高、低人一等的象徵，心裏產生自卑。只有追求到了或被追求了，才能顯示出與其他同學是平等的或高出他們一等。更有的
同學是為擺脱孤獨寂寞而愛。這部分同學認為在大學讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨，只有談了戀愛，才能解決臨時的困難。
然而在大學裏，適當的愛情還是需要的，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學生活是我們學習和適應社會的關鍵時期，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對於愛情我們要始終保持一種平穩心，正確面對愛情。
大學生心理現狀
如今進入大學，中學生一下子轉變為大學生，心理狀況當然也隨之發生大大的改變。這也是環境改變的結果吧！步入大學，面對着許許多多的事情，面對着大大小小的事物，面對着各種誘惑，大學生的心理健康現狀是怎樣？這個問題值得我們探討。
根據初步，調查結果顯示約為：15%的大學生認為自己經常有心理方面的困擾，70%的大學生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有5%的大學生表示沒有過心理困擾，另有10%的大學生選擇沒有想過這個問題。因此，可以總結為大約9成的大學生存在心理的問題。進一步調查發現，大部份的大學生的心理困擾主要為居然是上到大學感覺失去人生目標，感到迷惘，並且感到沒什麼壓力，聽課想去聽就去，不想去就逃。小部分人是由於上到大學，自由愛情造成的煩惱。 由調查結果可知，大學生的心理健康狀況不容樂觀，9成以上的大學生有過心理方面的困擾，應引起教育部門、學校、社會、家長和學生們的足夠重視。並不是隨便打發打發就行，這些心理問題不僅影響到學生的情緒，而且可能引發一些疾病，甚至引發一系列的校園消極面，再甚至出現關於人命問題馬加爵就是一個大家不願接受的現實的例子。
因此，大學應該開設一定的心理調整課程，並應該設立一些專門的心理醫室以供同學傾述並解決；上到大學大部學生都是背景離鄉的，但是家長也應當給予大學生一定的督促和關心，多與子女溝通；學生自身也應做好本分，自己知自己事，學會自己走出心理的困惑，就算自己解決不了，也應及時向身邊的人求助或傾述。
結束語：總而言之，針對大學生現在存在的問題，社會各界需要增加多一些良性的引導，給予他們更加寬鬆的成長環境；同時大學生也應該正視自身存在的各種不足，努力提高自身修養和素質，將來為祖國的繁榮強盛貢獻自己的力量。
全面從嚴治黨之所以取得卓著成效，一個重要原因就是我們黨逐步深化管黨治黨規律，探索中國特色社會主義監督規律，在強化黨內監督基礎上，把黨內監督與外部監督統一起來，形成合力
中國共產黨必須做到敢於和善於自我監督、自我革命、自我揚棄、自我超越，必須做到敢於和善於刀刃向內、自己給自己動手術，才能監督好自己，才能帶動外部監督幫助我們黨監督好自己
監督問題是全人類政治發展面臨的共同課題，也是當代政黨政治治理的共同難題。過去，西方國家利用其強勢的話語霸權，在其全球推銷的價值體系中極力宣揚，他們的所謂民主制度已經成功解決了這一難題，並自信地宣告了“民主的終結”。然而，我們看到的西方國家卻從來不是這樣樂觀的現實，隨着時代發展，他們的理念和制度安排越來越顯示出前景的晦澀，無論是日韓還是歐美，各種政治醜聞和經濟腐敗連西方的學者也無法自圓其説。毋庸諱言，監督問題同樣是共產黨執政國家一直面臨的重大難題，也是長期以來西方詬病社會主義國家的焦點問題。在和平建設時期一黨長期執政，沒有了殘酷的戰爭環境制約，不要反對黨或在野黨的制約，共產黨國家能夠破解監督難題，自己給自己治病動手術嗎？西方國家的答案當然是不可能。前蘇聯和東歐共產黨執政失敗的教訓似乎驗證了他們的推演。但是，正像西方國家對中國共產黨人所發出的詛咒式的預言，在中國改革、發展和治理的巨大成果面前紛紛失靈了一樣，監督問題也在中國國家治理體系現代化建設的宏偉實踐中展示出了光明的制度前景，使西方不得不承認自己預言的失靈。
黨的xx大以來，全面從嚴治黨之所以取得卓著成效，一個重要原因就是我們黨在國家治理體系現代化建設的實踐中，逐步深化管黨治黨規律，探索中國特色社會主義監督規律，在強化黨內監督基礎上，把黨內監督與外部監督統一起來，形成合力。從實踐來看，“結合”是中國共產黨的一個偉大創造，我們黨要在馬克思主義與中國實際結合的不斷實踐中，持續實現黨內監督與外部監督的有機結合，並切實落在制度安排上，落在以黨章為根本遵循的黨內法規制度體系上。我們黨着力構建的中國特色社會主義權力監督制約機制，就是在黨中央統一領導下，堅持黨內監督與外部監督相結合，加強對權力運行的監督，着力形成黨委主責、紀委專責、巡視派駐全覆蓋的黨內監督制約新機制，並與外部監督有機結合，形成具有中國特色和中國智慧的權力監督制約制度安排。
在中國特色社會主義監督體系中，抓住抓好了黨內監督，就抓住了權力監督這個最核心的問題。指出，對我們黨來説，外部監督是必要的，但從根本上講，還在於強化自身監督。黨內監督是第一位的、最根本的監督，也是最重要的監督，因為我國獨特的政黨制度決定了黨內監督在中國監督體系中的地位和作用，決定了中國共產黨必須做到敢於和善於自我監督、自我革命、自我揚棄、自我超越，必須做到敢於和善於刀刃向內、自己給自己動手術，才能監督好自己，才能帶動外部監督幫助我們黨監督好自己，才能增強黨在長期執政條件下自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。離開了這種能力，黨面臨長期執政的危險就會加大。道理很簡單，我們黨掌握着執政權和領導權，如果自己都不敢自我革命、自我監督，就不可能有別的力量能夠監督我們；如果我們黨不能下決心做好自我革命這篇大文章，黨內監督乃至其他任何監督就不可能從根本上發生作用。
首先，強化黨內監督要切實把黨內監督作為全面從嚴治黨的重要安排。一方面，加強黨內監督，紮緊制度籠子，把權力關進制度籠子，是全面從嚴治黨的重要內容。關於全面從嚴治黨的所有重要論述中，許多內容都與黨內監督密不可分。另一方面，xx屆六中全會對黨內監督專門作出重要制度安排，審議通過《中國共產黨黨內監督條例》，在我們黨的歷史上，第一次用較高位階黨內法規對黨內監督的指導思想、基本原則、監督內容、監督對象、監督方式，以及強化自我監督構建監督體系等作出系統規定，為黨內監督的深入發展提供了基本遵循，也為依規治黨、制度治黨作出重要制度安排。黨的十九大報告就堅定不移全面從嚴治黨作出新的戰略部署，明確要求把黨內監督同其他監督貫通起來，構建黨統一指揮、全面覆蓋、權威高效的監督體系。
其次，強化黨內監督要進一步完善黨內監督的體系和機制。其一是建立黨內監督體系，即黨中央統一領導，黨委(黨組)全面監督，紀律檢查機關專責監督，黨的工作部門職能監督，黨的基層組織日常監督，黨員民主監督的黨內監督體系。其二是形成黨內監督機制，即在黨的統一領導下實現對權力運行的全過程監督，着力形成黨委主責、紀委專責、巡視派駐全覆蓋的監督檢查機制，並與領導幹部問責和激勵機制結合起來，促使黨的領導幹部做到有權必有責、有責要擔當，用權受監督、失責必追究。全面從嚴治黨之所以能夠取得讓全黨和社會各界信服的成果，與黨內監督的體系和機制的確立和運行有直接關係，相信以後的作用會更加明顯。
第三，強化黨內監督要持續深化國家監察體制改革。全面從嚴治黨是一場自我革命，必須探索出一條黨長期執政條件下實現自我淨化的有效路徑。黨的xx大以來，黨內監督得到有效加強，監督對象覆蓋了所有黨組織和黨員。在此基礎上，要求適應形勢發展健全黨集中統一領導下的國家監察體系，對黨內監督覆蓋不到或者不適用於執行黨的紀律的公職人員依法實施監察，把權力關進制度籠子，使我們黨真正解決長期執政條件下自我監督這個國家治理的“哥德巴赫猜想”，跳出歷史週期率。國家監察體制改革，本質上屬於黨和國家的自我監督，是黨內監督的延伸和加強，同時也與黨內監督相互促進、相得益彰。深化國家監察體制改革，應在完成紀委監委合署辦公的基礎上，積極探索把制度優勢轉化為治理效能的現實路徑，實現一加一大於二的效果。一要把準工作職責，改革後的紀檢監察機關工作內容涉及查處違紀、職務違法、職務犯罪三個層面，必須依託紀檢、拓展監察、銜接司法。二要做到相互貫通，紀委監督執紀問責和監委監督調查處置，既有共通點，又有區別處，但根本上統一於全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的生動實踐。三要用好“兩把尺子”，堅持以黨章黨規黨紀為尺子和嚴格遵循憲法法律法規相統一，既強化黨內監督，用紀律管住黨員幹部，又深化國家監察，確保公權力為人民服務。
根據學院開展黨的羣眾路線教育實踐活動的精神，我支部專題組織全體黨員就“與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公執政為民的執政觀”，進行了“三思、三觀”學習和討論。通過學習討論，大家對堅持羣眾路線的重要性有了新的認識。
一、對羣眾路線的核心內涵理解更加深刻
全體黨員普遍接受了一次馬克思主義羣眾觀教育，為教育實踐活動的紮實展開夯實了思想基礎。大家一致以為，羣眾線路是偉人的思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治線路、組織線路和工作線路，堅持黨的羣眾線路，是黨在長時間革命和建設中致勝的寶貝。x在黨的羣眾線路教育實踐活開工作會議上強調，一個政黨，一個政權，其前程和命運終究取決於人心向背。黨的羣眾線路教育實踐活動，正是黨在新情勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應羣眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推動中國特點社會主義的重大舉措。大家一致以為：“以三思正三觀”就是在認真思考“與百姓的感情深不深、與百姓的間隔遠不遠、百姓在心中的份量重不重”的基礎上，建立正確的羣眾觀，一切以民眾、民生為動身點；建立正確的價值觀，以人為本，人民至上；建立正確的事業觀，常懷親民、愛民、為民之心，切實轉變工作作風，強化服務意識。
二、對如何擺正與羣眾關係，切實為人民服務有了正確的認識
黨的十八大強調密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，具有重要的現實意義。在新的情勢下，中國共產黨作為執政黨，黨員只有把自己擺到羣眾中，才能真正做到以民為本、執政為民，才能真正做到時刻關心羣眾生活、切實幫助羣眾解決生產生活中的實際困難，才能真正瞭解把握羣眾最關心、最迫切需要解決的實際題目，才把黨的根本宗旨切實落實到各項工作中往，落實到廣大人民羣眾身上，時刻把人民羣眾的安危冷熱放在心上，才能以本身實際行動推動和保持同人民羣眾的血肉聯繫。
第一，把自己的思想擺進去。只有深入熟悉，才能增強自覺。把思想擺進去，就是要不斷強化宗旨意識，正確熟悉權利和利益，正確看待羣眾和自己，真正從思想上有一個正確的、積極的態度，內心有強烈的認同感。現在學院正處在改革發展的上升階段，對教師的要求越來越高，教師在實際工作中遇到了很多困惑、問題和困難。作為黨員幹部，應主動深入到教師羣眾中，主動與他們溝通交流，瞭解教師的心聲，關心教師的疾苦，及時幫助他們解決實際中遇到的問題和困難，讓教師能全心全意投入到教學，順利開展工作，這也是切實提高教學質量的基本保證。
第二，把自己的作風擺進去。把作風擺進去，就是要勇於重視自己的問題、勇於面對自己的問題、勇於糾正自己的問題，特別是在作風建設方面的問題。習總書記強調，這次教育實踐活動的主要任務要聚焦到作風建設上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”問題。因此，就必須要深入對比這“四風”問題，讓自己“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風建設來一次大排查、大檢驗、大掃除。把作風擺進去，一是要勇於面對自己的問題。要對比“四風”，讓自己甦醒下來，深進細緻地往想想、去找一找自己身上存在的問題。二是要全面地往分析存在的問題。緊密聯繫工作實際和本身實際，針對查照出來的題目，進行深進細緻的分析，找準題目的真正緣由。分析題目，關鍵是要找準題目的本源，而不能無關痛癢、簡單應付，否則自己就不知道該如何往改正錯誤。三是要有勇氣往解決本身存在的作風問題。作為黨員領導幹部，就應當不斷地往自省、自警、自勵，通過不斷解決本身存在的題目，讓自己保持良好的思想作風、學習作風、工作作風，真正建立羣眾觀點，保持同人民羣眾的樸實情感，使自己在這次羣眾線路教育實踐活動中，上好作風建設的“必修課”。
大學期間進工廠社會實踐以及接觸社會是很必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的瞭解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會後才能更快地適應社會，更好地為人民服務。因此20__年4月10號，我們高分子03-1班便開始了我們為期一週的工廠社會實踐。
社會實踐目的：
為了今後實際工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和閲歷。進工廠社會實踐是一個很好的辦法。馬克思主義哲學唯物辯證論的一個最顯著的特點，就是強調它的實踐性。這次社會實踐的主要目的是使我對與專業密切相關的一些產品的生產流程有了進一步的瞭解。比如瞭解中空吹塑、注塑成型過程及其結構以及輪胎等產品的具體生產流程。
社會實踐內容：
4月10號 ， 星期一下午，我們的首站是位於本校內的___廠。
首先我們聽了廠的負責人給我們講了有關中空吹塑機和注塑機的生產原理和流程。
中空吹塑機的產原理：將聚乙烯原料投入到吹塑機，加熱到熔融狀態，再從吹塑機的直角機頭擠出管坯，當管坯達到要求的長度時，迅速合模，切斷管坯，並在管坯中注入壓縮氣體，使模具中的管坯吹脹成型。
在工廠中我們也認識了原材料高密度聚乙烯和紅色母的形狀和破碎機，混色機等的生產設備。也瞭解了一些生產的相關參數和混合的比例。
在跟生產工人的交談中也瞭解到他們的日生產量大概是一千個左右。每天是工作8個小時。生產出來的產品主要是用來裝潤滑油。
20__年4月11號星期二上午，我們的第二站是____工業有限公司
首先該產的帶隊人給我們簡單的講解了該公司的介紹，下面是我從互聯網上找到的有關該公司的一些簡介：__公司是全國力車胎、摩托車胎生產的重點企業，擁有先進的輪胎設備及檢測設備；年生產摩托車輪胎、自行車輪胎能力萬套以上；摩托車胎有代號、公制、小輪徑三大系列的普通型輪胎、加強型輪胎、真空胎、自補胎等80多個品種；自行車胎有直邊、鈎邊、軟邊三大系列的普通型輪胎、加強型輪胎、精品胎、彩色胎等100多個品種。公司有30多年的輪胎生產經驗，“__”牌輪胎已通過國家"ccc"強制性產品認證，先後被評為省優、部優和國家a級產品，茂名市"十大工業品牌"之一。
接下來我們便參觀了該廠的生產過程，從領隊人那得知輪胎主要原材料--優質天然橡膠由泰國橡膠公司直供；__公司和茂名永業股份有限公司強強合作，由茂名永業直供高性能的n234炭黑作輪胎的補強材料，使產品更耐磨、耐載。__公司引進的auto-cad技術進行輪胎設計，從而大大縮短了新產品開發週期，提高產品精度。
__公司採用了國際上先進的生產技術：成型彈簧反包、精度高；硫化電腦自動控制；密煉採用橡膠共溶的薄膜包裝後自動投料；壓延採用自動調節的高精度四輥壓延機壓延復膠；橡膠加工採用生物凝固技術代替酸凝固，從根本上保證了橡膠優異性能。
在這兩天的社會實踐中我們學到了更多的東西，可以説大大的開闊了我們的眼界。
1. 從中我瞭解到了以塑木複合材料來代替木材，不僅可以減少我國未來對木材的需求量、節約大量的森林資源，而且緩解了我國白色污染日益嚴重的問題。為固體廢舊物的綜合利用提供了一條新的途徑。它是一項利用廢棄資源綜合開發、變廢寶、既具有很高的經濟效益、又具有良好的社會效益的可持續發展特點的環保型項目。目前，塑木複合材料已廣泛用於建築、裝飾、包裝、運輸、倉儲等民用和商用領域。
2. 通信電纜護套料產品採用美國聯炭公司(ucc)工藝技術生產的線性乙烯電纜專用樹脂為基料，加入炭黑和多種添加劑，經混煉、塑化、造粒而成。
3 . 編織袋產品以茂名乙烯生產的優質產品為原料，經先進的設備和工藝精心加工而成
本產品具有強度大、包裝牢固、防潮、防水的特點；且外觀美、容易碼垛、搬運和運輸方便及包裝費用低廉。適用於化工產品、化肥、飼料、糧食、水泥、礦沙等粒狀、塊狀、粉狀等固態物質的包裝。
4. 丁苯透明抗衝樹脂以其透明、抗衝、無毒、高光澤、易加工、極易與其它聚合物共混的優越性能，使其成為二十世紀未發展最為迅速的一種高新材料。廣泛應用於包裝、醫療器件、家電、玩具、鞋業、高檔日用和辦公用品等領域。其薄膜具有高透明、剛性、柔韌、光亮等顯暑優點，用途廣泛，另一重要用途是與各種塑料，如 gpps 、san 、pp 等的改性，製成各種用途的塑料合金，極具發展潛力。本產品可採用注射成型、片材擠出、熱成型、吹塑成型、流延薄膜擠出等加工方法。
社會實踐體會：
雖説只有一週的時間，但還是覺得收穫滿大的。感受頗深的一點是，理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多麼的不同，在工作的閒暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有着良好的業務能力是基礎能力。因此，對於我們這些在校的大學生，掌握好牢固的專業知識就顯得尤其重要了。
還有一點就是在進行自身相對循環重複的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創新精神。
當我在一個分廠看到有些包裝袋是用英文打印時，雖基本能看懂大概的意思，但個別的專業單詞還是沒看懂，呵呵，終於意識到高分子專業英語的重要性了。
在社會實踐的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，接近企業。也發現了自己看問題的角度，思考問題的方式逐漸開拓，這與實踐密不可分，在社會實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
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