工會在實際工作中進一步發揮效能的調查報告

工會在實際工作中進一步發揮效能的調查報告

本人利用近半個月的時間，通過面對面談心、以教齡為節點選代表座談、無記名問卷調查的形式，對我們學校的工會工作開展專題調研，現將具體情況彙報如下：

一、學校工會工作的基本情況。

在新《工會法》中就明確規定：“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護職工的合法權益。”“維護職工合法權益是工會的基本職責。”“工會必須密切聯繫職工，聽取和反映職工的意見和要求，關心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。”以保障工會組織切實發揮作用，保護、調動廣大職工的積極性。通過這次比較系統全面的調研，我們可以很自豪地説，在我們學校，一直以來工會作為維護教職工權益、福利發放等方面，做了大量細緻、有成效的工作，是校黨總支的有力輔助，為推進學校工作的規範化、民主化進程，夯實基層工作基礎，起到了積極的促進作用。

在協助學校中心工作方面，工會發揮羣眾性組織的優勢，根據時代對教職隊伍的新要求，廣泛開展了社會主義核心價值體系等主題教育和豐富多彩的職工文體活動，開展教師職業技能競賽活動，勞模的培養、樹立和宣傳活動等，對促進學校教職員工隊伍整體素質的提高起了積極的促進作用。

同時，工會進一步加強了自身建設。工會幹部配備到位，有工會負責人一名，工會幹事二名，同時各年級還設置了工會小組長四名。工會及職工活動設施不斷得到改善，完善了工會的組織制度、工作制度和活動陣地，使工會組織更加羣眾化和規範化，工會工作更具有生機和活力。

二、主要問題和對策建議

通過調研，當前工會存在的主要問題是：

（一）是職能多，人手少。工會幹部都為兼職，平常都擔任繁重的業務工作。（二）是工會工作手段少，表現在新形勢下，抓好工會工作招數不多，手段缺乏，難以創新出彩。（三）是工會活動制約大，工會活動與時間精力、經費支出、組織能力、興趣愛好等方面，眾口難調，需求不一，或多或少受到牽制。

所以通過調研，我發現大家對學校工會工作在充分肯定的基礎上，還有不少期盼。比如：希望工會能在政策規定範圍內，多開展一些有針對性的集體活動；工會不能只是在逢年過節發放物資時，才感覺工會在身邊，不能只有規定動作，還要有結合學校員工實際的自選動作，讓大家能時常感到工會組織就在身邊，是一個温暖的大家庭。另就是關於在激勵大家為學校發展獻計獻策方面，沒有特別的成效。對於工會工作，還是因循照舊，一切都是按照前面的規矩制度來，沒有創新，沒有與時俱進，也就讓教職工在習慣中，變得沒有了太多感受。

加強工會建設、發揮工會作用的對策建議：

工會作用如何，取決於定位如何；工會地位如何，取決於作用發揮如何。工會“始終做好黨聯繫職工羣眾的橋樑和紐帶”的組織性質決定了要將“工會凝聚人心”的作用與“行政工作中心、黨委領導核心”有機結合。

一是始終服務學校工作中心。工會活動要緊密結合本校工作要求和發展實際，服從工作大局，貼緊中心工作、重點工作、熱點工作。要圍繞學校教書育人的根本要求和全市人民對樂平中學的期待為目標任務，引導和帶領廣大教職員工力往一處用、勁往一處使。

二是堅決服從學校黨委領導核心。工會是黨領導的職工自願結合的工人階級羣眾組織，是黨聯繫職工羣眾的橋樑和紐帶。工會的性質決定了工會必須黨領導下工作。工會的指導思想必須服從黨的領導，工建服從黨建，絕不可以自行其是。就是緊緊圍繞校訓提出的“勤奮、求實、團結、進取”的總體工作目標，根據工會組織的特點，發揮工會優勢，在促轉型升級、強隊伍建設等方面，着力加強“職工之家”的“硬實力”，努力提升隊伍建設的“軟實力”，打造“實力工會”。

三是組織“多彩活動”，激基層工會活力。建立和諧機關，活動是最好的交流形式和途徑。根據“經常、有度、量力而行”的原則，竭工會之所能，組織好廣大教職工所盼、職能工作所需、工會自身所能的活動。通過組織豐富多彩的工會活動，既能使廣大教職員工在各種有益的活動中滿足個人的興趣和愛好，更能彰顯基層工會組織的作用和活力，從而贏得大家的認可和支持，獲得信賴和擁護。通過開展豐富多彩的文娛公益活動，以時代精神感召人，以學習創新培育人、以鼓勵機制激勵人、以組織活動凝聚人，寓教於樂，讓機關工會充滿樸實莊重、文明有序、團結和諧、積極向上的文化氣息，潛移默化地培養機關廣大幹部職工的團隊意識、進取精神、職業道德和社會公德，提高幹部職工素質，提升教職員工能力，調動積極性，發揮其作用，把工作激情煥發出來，把教職員工的聰明才智激發出來。

通過調研認識到，我也認識到，對於工會工作，還是因循照舊的多，一切都是按照前面的規矩制度來，沒有創新，沒有與時俱進，也就讓教職工在習慣中，變得沒有了太多感受。針對這一具體現象，我有一個想法，可否由工會組織，設立一個教職員工心願箱。教工們可以把自己的心願、想法、對學校工作的建議意見以署名或不署名的形式，寫紙條投入心願箱。心願箱在每次教工大會前一週打開。工會先整理、篩選，再提交校辦公會討論。一次實現教職工1——2個心願，或採納其建議意見，傾聽心聲，以增強學校的凝聚力和向心力。

通過這次調研，我深切的體會到，工會通過履行維護教職員工合法權益的基本職責，保護、調動和發揮廣大教職員工的積極性和創造性，並組織和引導教職員工完成學校的各項任務上來，正是從工會自身性質和特點出發，適應大局，併為大局服務的根本途徑，是工會服務和服從於大局的主要手段。工會只有圍繞中心，見縫插針，創造性地積極主動工作，才能突出行業特點，充分發揮工會組織在學校發展的職能作用，才能使工會工作有為有位。