為進一步深化教育教學改革，加強學科教學質量的動態管理有效機制，調動廣大教師的工作積極性，有效提高全鎮教育教學質量，獎勵在教學第一線鋭意進取的個人，特制訂本獎勵辦法。
一、獎金及分配方法：本年度中心校單項獎獎金為40000元，所有提出申請的教師所申請的項目經中心校審核後，按積分標準進行積分，教師所獲單項獎獎金＝40000/所有教師積分總和×教師個人得分
二、積分項目及評分標準
1、優質課（含基本功競賽獲獎）省、市、縣級一、二、三等獎分別積20、12、8分，12、8、6分，8、6、4分。（一師一優課視為同級別獲獎，同一年內一人獲得不同級別獎項的計最高的一次）
2、在國家、省、市級正式公開刊物（要有統一刊號的刊物，在增刊、附刊、論文集上發表不在計分之列）發表的教案、課堂實錄或論文（1000字以上），每篇分別積12、8、6分。每人限報3篇。
3、獲獎的論文，省、市、縣級一、二、三等獎分別積6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分。不是教育行政主管部門主辦的不在計分之列，（教育學會、陶研會除外。教育學會下屬子學會的計分減半）。每人限報3篇。
4、獲獎的教案（個案）、課堂實錄省、市、縣級一、二、三等獎分別積6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分。全學期的教案等同於同級別的優質課分值。不是教育行政主管部門主辦的不在計分之列（教育學會、陶研會除外。教育學會下屬子學會的計分減半）。每人限報3篇。
5、輔導獎：
（1）輔導的學生學科單項競賽獲省、市、縣級一、二、三等獎，憑輔導教師證書或署有輔導教師姓名的簡報給輔導教師分別積6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分。輔導的學生團體參加學科競賽獲獎，團體比單項分值加倍（同一次競賽，既獲團體獎，又獲單項獎，按最高計分辦法計分）。不是教育行政主管部門主辦或組織的各類競賽不在評獎之列。每人限報3項。
（2）輔導學生作品，在國家、省、市級公開刊物（要有統一刊號的刊物，在增刊、附刊、論文集上發表不在計分之列）發表文章（或作品）按照每篇分別積12、8、6分。（説明1、文章：一二年級100字以內，三至六年級200字以內豆腐塊文章減半積分；2、書法作品、攝影作品、繪畫作品、詩歌等不受字數限制；（發表的文章或作品沒有署輔導教師姓名的不予積分）每人限報3篇。
6、課題結題：國家、省、市、縣級立項課題結題，憑結題證明，課題主持人分別積15、12、10、8分，其他課題組成員分別積相應級別課題分值的40％。市、縣個人立項小課題完成結題的分別積8、6分。
7、《班主任手冊》使用獲縣一、二、三等獎，分別獎勵6、4、2分。
8、教師讀書：榮獲一、二、三等獎按省市縣分別積分如下：6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分。每人限報3項。
9、教師個人或代表單位參加各類競賽（上述單項獎勵中未能體現的，如已經體現不再重複累記）榮獲一、二、三等獎按省市縣分別積分如下：6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分。每人限報3項。
10、團體項目：排球賽獲縣前三名，“三操”等獲市縣一、二、三等分別積：15、12、10分，12、8、6分（具體由學校根據個人承擔多少進行合理分配）。
11、宣傳報道：每條一分，集中核算，學校合理分配。
備註：1、以上各項獎勵凡超過獎勵級別的，按該項的最高級別計算
2、適用本次獎勵時間段為：某年.1.1-某年.12.31所獲單項獎勵（以證書時間為準）
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