教學目標
1、八國聯軍侵華是帝國主義發動的空前野蠻殘暴的殖民戰爭，加深對帝國主義本質的認識。
2、義和團抗擊八國聯軍，説明中華民族有着反抗外來侵略的光榮傳統。
教學重難點
重點 八國聯軍侵華和《辛丑條約》
難點 為什麼説《辛丑條約》是空前喪權辱國的不平等條約？
教學工具
多媒體工具
教學過程
【導入新課】
師：1860年英法聯軍在北京犯下什麼滔天罪行？
生：火燒圓明園
師：可是中國的劫難並沒有停止，就在英法聯軍佔領北京40年後，北京又一次被列強佔領。這是什麼戰爭？
【講授新課】
一、原因：為鎮壓義和國運動
師：看P24小字，找出義和國運動的興起時間、地點、、領導階級、口號。
生：1899年，山東，農民階級、“扶清滅洋”
師：從口號和P24“閲讀廣場”中，可以看出義和國運動的性質是什麼？
生：反帝愛國運動
師：義和國運動和太平天國運動的性質有什麼異同
生：義和國運動只反帝不反清，是反帝愛國運動。太平天國運動既反帝又反清，是反帝反封運動。
師：1900年，義和國運動發展到京津地區。看P24插圖，圖中寫着什麼？董軍門是指清甘軍首領董福祥。義和團運動的迅速發展，引起誰的恐慌和仇視？
生：帝國主義
師：由此可見，帝國主義發動這場戰爭的原因是什麼？
生：為了鎮壓義和國運動
二、經過（1900.6～8.）
師：找出時間和侵略國家
生：1900年6月，英、法、美、德、意、日、俄、奧
1、侵略國：英、法、美、德、意、日、俄、奧
師：1900年6月，八國聯軍2000多人，從天津乘火車向北京進犯，統帥是誰？
生：英國海軍中將西摩
2、統帥：西摩、瓦德西
師：戰鬥在京津鐵路線上打響，義和國和清軍在廊坊、楊村狙擊敵人。義和團在廊坊大敗侵略軍説明什麼？
生：中國人民具有反抗外國侵略的鬥爭精
3、廊坊大捷
師: 西摩率殘部狼狽退回天津。與此同時，聚集在大沽口外的各國軍艦攻陷了大沽炮台。看25插圖，八國聯軍大沽口登陸。大沽口在天津市塘沽區東大沽海河入海口。八國聯軍隨後向天津進犯。義和團和清軍開始了保衞天津的戰鬥。7月14日，天津陷落。八國聯軍從天津出發，沿運河兩岸向北京進犯。8月14日，北京陷落。
4、攻佔北京
師：慈禧太后帶着光緒帝倉皇出逃。在逃往西安的路上，她下令剿滅義和團。八國聯軍攻佔北京後，聯軍的統帥是誰？
生：瓦德西
師：瓦德西是德國陸軍元帥。他特許侵略者公開搶劫三天。看P26小字，看看他們在北京的滔天罪行。他們燒殺搶劫，無惡不作，圓明園第二次被毀。看插圖《八國聯軍屠殺義和團》，上面寫着什麼？齊化門就是今天的朝陽門。義和團運動在中外反動勢力的聯合鎮壓下失敗了。義和團運動雖然失敗了，但是他們的英勇鬥爭粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢。看P24導入框。
三、結果：《辛丑條約》
師：1901年，農曆辛丑年，英、法、美、德、意、日、俄、奧、比、西、荷11國與清政府簽訂了《辛丑條約》。看插圖，左邊是11國公使，右邊是清政府代表慶親王奕劻（前)、李鴻章(後。）條約的內容是什麼？
生：①清政府向各國賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩。②北京的東交民巷劃為使館區，允許各國駐兵保護，不準中國人居住；③清政府向各國認錯道歉，並保證嚴禁人民參加反帝活動；④拆毀北京至大沽的炮台，允許外國軍隊駐紮在北京到山海關鐵路沿線戰略要地。
師：①是哪方面的規定？
生：經濟
師：賠款本息共計9.8億兩，加上各省各地方的教案賠款（約3000萬兩），總數超過白銀10億兩。當時清政府每年財政收入只有8千多萬兩，這相當於清政府12年的總收。特別應該指出的是，當時中國人口4億5千萬，賠款4億5千萬兩，用意在要每個中國人都要向他們交1兩白銀的“罰金”。這是侵略者要通過賠款來懲罰、污辱所有的中國人。②是哪方面的規定？
生：外交
師：危害是什麼？
生：使館區成為國中之國，各國公使成為清政府的太上皇，嚴重損害了中國的主權。
師：③是哪方面的規定？
生：政治
師：危害是什麼？
生：清政府成為洋人的朝廷。
師：④是哪方面的規定？
生：軍事
師：危害是什麼？
生：便利侵略者對清政府進行軍事控制和直接鎮壓中國人民的反帝活動。
四、影響
師：《辛丑條約》是一個空前喪權辱國的條約。從此，清政府成了帝國主義統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。得出這一結論的主要依據是什麼？
生：清政府保證嚴禁人民參加反帝活動
板書
一、原因：為鎮壓義和國運動
二、經過（1900.6～8.）
1、侵略國：英、法、美、德、意、日、俄、奧
2、統帥：西摩、瓦德西
3、廊坊大捷
4、攻佔北京
三、結果：《辛丑條約》
四、影響
教學目標
知識目標：
1、瞭解義和團運動的興起和發展，特別是鬥爭目標。
2、使學生了解八國聯軍侵華的基本史實。
3、掌握《辛丑條約》的簽訂及內容。
4、分析《辛丑條約》給中國社會帶來的危害。
能力目標：
1、通過學習義和團運動的歷史，從中引導學生分析義和團運動的鬥爭對象是帝國主義，從而得出當時中國社會的主要矛盾是中華民族與帝國主義之間的矛盾。培養學生透過現象看本質的能力。
2、結合《辛丑條約》的主要內容，引導學生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴重危害，以培養學生綜合分析的能力。
德育目標：
1、通過學習本課中八國聯軍侵華的史實，使學生認識到這是20世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰爭，中國人民不會忘記1900年的國恥與國難。
2、中華民族有着堅決反抗外來侵略的光榮傳統，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的鬥爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因。
教學重點
1、八國聯軍侵華戰爭。
2、《辛丑條約》。
教學難點
分析《辛丑條約》對中華民族的危害。
教學方法
1、討論法。引導學生討論“為什麼説甲午戰爭以後中國的民族危機空前嚴重？”從而導入新課。
2、比較分析法。對於《辛丑條約》的內容，教師可以先指導學生對條約內容進行分析，然後再指導學生對《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》的主要內容進行對比分析，以深化學生對《辛丑條約》的嚴重危害性的認識。
3、導入法。義和團運動中，流傳有大量的歌、謠、詩等形式的宣傳材料，可以藉此導入新課，引起學生學習本課的興趣。
4、複習比較法。1900年慈禧挾光緒西逃，是繼四十年前（1860年）英法聯軍佔北京後，北京城又一次為列強所佔領。可以通過比較這兩段歷史讓學生認識清政府的腐敗無能。
5、閲讀理解法。可以引導學生閲讀課本上描述八國聯軍在中國的侵略罪行的文字，讓學生進一步認識侵略者的強盜面目。
6、音像輔助法。可以增強直觀效果。
7、歸納法。對於中國逐步淪為半殖民半封建社會的理解，可以對近代主要條約進行歸納來幫助理解。
教具準備
1、電腦、投影儀。
2、相關的文字、圖片資料。
3、相關的音像製品及設備。
課時安排
一課時
教學過程
導入語：
同學們，前面我們學習過“甲午中日戰爭”一課，我們知道，甲午中日戰爭的結局是中國失敗，日本勝利。這場戰爭以中日簽訂《馬關條約》而告結束。下面，請同學們結合《馬關條約》的內容來討論一下“為什麼説甲午中日戰爭以後中國的民族危機空前嚴重？”
［投影顯示］
《馬關條約》的主要內容
1、清政府割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本；
2、賠償日本軍費白銀二億兩；
3、允許日本在中國開設工廠；
4、增闢通商口岸。
［學生討論］……
［學生回答］回答一：清政府割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本。嚴重地損害了中國領土主權的完整。是繼1842年割香港島給英國和一直到19世紀80年代割大片北方領土給俄國之後又一次嚴重的喪失領土主權。
回答二：賠償日本軍費白銀2億兩，加重了人民的負擔，惡化了清政府的財政。
回答三：允許日本在中國開設工廠，日本可以利用中國的原料、中國的勞動力和中國的市場，降低了生產成本。對中國的民族工業形成了強勁的威脅。在外國工業品的衝擊下，中國的民族工業發展步履維艱。
回答四：增闢通商口岸，使帝國主義勢力進一步延伸到中國內地。
課程標準 ：
瞭解八國聯軍侵華的史實：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。
知識與能力目標
觀察《時局圖》，瞭解參與瓜分中國狂潮的主要列強及其勢力範圍，掌握解讀形象 歷史地圖的基本技能。
概述八國聯軍侵華的主要罪行，瞭解義和團和愛國情軍抗擊外來侵略鬥爭情況，培養概括和歸納史實的能力。
瞭解《辛丑條約》的主要內容，逐條分析其危害。製作《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對比簡表，增強動手實踐能力和歸納比較能力。
過程與方法目 標
討論義和團運動興起的原因和鬥爭對象，增強分析能力和合作學習意識。
收集有關中國軍民抗擊侵略和聯軍侵華罪行的材料，在課堂上採用多種形式展示，倡導主動學習，培養合作、探究、表達等能力。
情感、態度與價值觀的目標
瞭解列強瓜分中國的狂潮和八國聯軍的侵華罪行，認識到這 是帝國主義對中國空前野蠻殘暴的掠奪；認識中國的軟弱和失敗之根源在於清政府的腐朽落後，理解順應世界歷史潮流的政治改革對國家興衰的重要性。
感受和學習義和團、愛國清軍不屈不撓的鬥爭精神，培養歷史責任感。
學習重點
瞭解八國聯軍侵華戰爭史實，認識帝國主義的兇 惡本質。知道《辛丑條約》主要內容並能分析影響。通過中國人民的反 抗鬥爭，感受中國人民維護國家尊嚴和安全的頑強鬥爭。
學習難點
《辛丑條約》的歷史影響是本課的難點，教師可通過與《南京條約》、《馬關條約》的對比來進行講析。
學法指導
1、讀課文概括本課主要內容
本課主要講述了幾個問題： 、 、 分別介紹了八國聯軍侵華的背景、過程、影響。
2、掌握本課知識點：
一、瓜分中國狂潮
1、分析《時局圖》：甲午中日戰爭後，西方列強爭先掠奪在華權益，劃分“ ”，掀起
侵略者 勢力範圍 代表物
俄國
德國
法國
雲南
日本
2、義和團運動
興起原因
主要鬥爭對象
勢力迅速發展到 地區，為什麼？
性質
二、八國聯軍侵華
時間 八國
藉口
戰役：廊坊保衞戰
天津保衞戰
結果：北京陷落，中國戰敗。會敍述八國聯軍的罪行
三、《辛 醜條約》（本課的重點、難點，會結合內容分析影響）
時間 11個國家
中國代表
內容及影響
內容 影響
賠款
劃使館區
拆炮台
嚴禁人民反帝
中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
練習檢測
一、選擇題
1.八國聯軍的侵華戰爭是為了鎮壓
a.義和團運動 b.太平天國
c.戊戌變法運動 d.禁煙運動
2.中國完全陷入半殖民地半封建社 會深淵的標誌是
a.《南京條約》的簽訂 b.《璦琿條約》的簽訂
c.《馬關條約》的簽訂 d.《辛丑條約》的簽訂
3.《辛丑條約》中最能説明清政府已成為帝國主義統治中國的工具的條款是
a.賠款白銀4.5億兩
b.拆毀大沽炮台
c.保證嚴禁中國人民參加反帝活動
d.劃定北京東交民巷為“使館界”
4.下列侵略戰爭，外國侵略者進攻到北京的有
①鴉片戰爭 ②第二次鴉片戰爭 ③甲午中日戰爭 ④八國聯軍侵華戰爭
a.①② b.②③ c.③④ d.②④
二、議一議：《辛丑條約》中劃定的使館界與今天的使館區有什麼不同？
三、想一想：《辛丑條約》簽訂後，清政府被人們稱為“洋人的朝廷”這種説法是否有道理？ 為什麼？
四、填表
內容
名稱 簽訂國家 割佔領土 賠款數目 通商口岸及其他 影響
《南京條約》
《馬關條約》
《辛丑條約》
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