教學目標：
1、瞭解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。
2、瞭解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衞祖國主權和領土完整，保衞和平，捍衞和平的思想情感。
教學過程：
一、創設情景，感受啟發。
1、教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。
2、提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什麼？
3、導入課題——空襲作戰。（板書）
二、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。
1、空襲作戰的概念。（學生讀書找出內容）
課件展示：空襲作戰：是指為奪取並保持空中優勢，毀傷敵人重要目標，配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。
2、空襲作戰的`主要任務是什麼？
師生共同歸納總結：
（1）消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。
（2）破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。
（3）破壞敵縱深或後方交通運輸系統，破壞敵後勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。
（4）消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。
（5）突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。（課件展示）
（6）空襲作戰中的主要空襲目標。
a、政治經濟中心b。軍事基地c。重要工業區d。交通樞紐。（課件演示）
4、空襲作戰的歷史變遷及案例：（課件展示）
第一次世界大戰 飛機數量有限，威力不夠。有所認識
第二次世界大戰 空軍發展，各種航空炸彈出現。成為重要戰爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰爭。
三、反空襲策略
空戰的成敗取決於雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。
1、要充分認識空襲戰的規律。
2、因地制宜，採取積極有效的方法反空襲。
如： 建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。
3、掌握先進的科學技術，建立強大的國防體系。
四、瞭解我國空軍現狀，激發學生保衞祖國主權領土完整，愛護和平，捍衞和平的思想感情。
1、介紹我國空軍的現狀。
2、播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大後盾。
3、交流討論：作為國小生如何理解保衞祖國主權、領土完整，保衞和平，捍衞和平的意義。
學國防知識 做愛國少年
三（4）班
班會主題：學習國防知識 爭做愛國少年 活動目的: 1.通過此次班會，使學生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，懂得“兵強國安”的道理。
2、通過親身參與，瞭解進行國防教育的重要性和必要性。
3、通過此次班會，使學生從中接受愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。 活動準備: 1.教師製作主題班會多媒體課件。
2、利用課餘時間組織全班學習《槐蔭區國防教育讀本》。
3、根據《國防教育讀本》，編寫國防知識競賽試題，並製作成課件。 4.組織班委會制定三 (4)班“學習國防知識，爭做愛國少年”宣言書。 5.查找收集與本主題班會相關的視頻、歌曲、故事。 6.培訓主持人。 活動地點：教室
參加人員：班主任、全班學生 活動過程：
環節一：感受盛典，走近國防
1、教師播放2009年中華人民共和國建國60週年閲兵式視頻（截取）。 2.教師：同學們，我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。我們每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衞祖國主權和領土的完整做出貢獻。在去年國慶盛典上的閲兵儀式，充分展示了我們保衞偉大祖國、保衞我們母親的堅定決心和能力，同時也展現了我國強大的國防力量。下面哪一位同學能為我們談談你所理解的“國防”。 3.學生自由發言，談自己對“國防”的理解。（發言略）
4、教師總結：國防，是為保衞國家的主權、領土完整和安全，防禦外來的武裝侵略和顛覆所採取的一切措施，現代國防包括武裝建設、國防體制、軍事 科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而複雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。 教師通過總結引入班會主題——學習國防知識，爭做愛國少年。 環節二：全民國防，教育為先
1、教師：我國法定的全民國防教育日是什麼時間？
每年9月的第三個星期六 。
2、教師：你認為國防教育重要嗎？保衞祖國僅僅是解放軍的任務嗎？國小生為什麼也要學習國防法，接受國防教育呢？ 3.學生自由發言。（略）
4、教師總結：學習國防知識是每一位公民應盡的責任和義務，對於激發青少年的愛國熱情，樹立為建設祖國、保衞祖國而努力學習的正確學習目的，可以促進青少年德、智、體全面發展。學習國防知識對我們青少年學生的成長和發展有着十分重要的作用。 環節三：知識競賽，學習展現
1、教師宣佈“國防知識競賽”開始，並交由評審小組主持。 2.評審小組主持競賽並負責計分。
1、我們的祖**親叫什麼名字？ （中華人民共和國） 2.我們祖國的首都在哪裏？ （北京） 3. 我國法定的全民國防教育日是什麼時間？
（每年9月的第三個星期六 。） 4. 全國的國防教育工作由誰領導？ （國務院。） 5.《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什麼？
（全民參與，長期堅持，講求實效。 ） 6. 當前我國國防政策優先關注的重點是什麼？（ 維護祖國統一。） 7.防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重複三遍為一週期，每週期為三分鐘。
8、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重複15遍為一個週期每週期為三分鐘。
2 3.評審小組宣佈獲勝小組，由教師進行獎勵。 環節四：實力展示，熱愛軍隊 1.中國軍事實力大展示。
2、學生談感受。自由發言。（發言略）
3、教師總結：中國人民解放軍是中國共產黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高於一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。我軍歷來以紀律嚴明著稱於世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮鬥精神。在今天，艱苦奮鬥精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鑽研；生活上克勤克儉。 環節五：齊呼口號，愛國強國
1、全班齊呼口號：學國防知識，做愛國少年。 2.全班高唱《我們美麗的祖國》。 3.班主任總結，主題班會到此結束。
一、班會主題
“心繫國防，有你有我”
二、班會對象：全體學生
三、班會目的
1、知識目的：通過此次班會，使學生了解掌握部分淺顯的國防常識、國防科技等知識，懂得“兵強國安”的道理。
2、行為目的：通過親身參與，瞭解進行國防教育的重要性和必要性。
3、情感目的：通過此次班會，使學生從中接受愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。
四、班會準備
1、組織學生編寫國防知識競賽試題。
2、蒐集話劇稿，並找學生排練話劇。
3、培訓朗誦的學生。
4、利用課餘時間，組織學生學習國防教育讀本。
5、查找蒐集與國防教育有關的視頻、歌曲、故事。
五、班會地點：六年級一班教室
六、參加人員：班主任董雨老師、六年級一班全體學生、任家台邊防派出所官兵、校長
七、班會過程
環節一：邊防官兵講解愛國知識
1、開場白
班主任：尊敬的老師，領導，親愛的同學們，大家好！今天我們開展“心繫國防，有你有我”主題班會。國防是個莊嚴的字眼，嚴肅的概念和神聖的事業。國防是長城，捍衞祖國的尊嚴，維護國家的榮譽。沒有國防意識，就沒有安寧的家園，沒有安寧的家園，就沒有幸福的生活。現在我宣佈卧龍山國小任家台校區六年級一班國防教育主題班會正式開始！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任家台邊防派出所的警察叔叔！有請官兵叔叔給我們做國防教育。
2、派出所官兵給學生講解國防教育的含義及如何愛國。
環節二：朗誦
1、班主任：謝謝官兵叔叔給我們講解了這麼多國防知識，同學們一定收穫了很多。下面讓我們熱烈歡迎潘康妮同學給大家帶來精彩演講。
2、潘康妮同學進行了國防教育的演講。
環節三：國防小故事分享
1、班主任：演講很棒對嗎？我們進行國防教育的目的就在於增強公民的國防觀念和國防意識，那麼有誰知道全民國防教育日是哪一天？（學生回答）接下來我們一起分享一下大家蒐集到的國防小故事吧。有請於文軒同學給我們分享一下她的故事。
2、於文軒分享平型關大捷的抗戰小故事。
3、李佳訊分享孟良崮戰役的抗戰小故事。
環節四：話劇表演
1、班主任：正是因為這一場場勝利的戰役，才有了我們今天的幸福生活。而這一切都離不開我們的解放軍。無數的革命先烈和英勇的解放軍戰士們用生命換來了我們國家的強大。我們應該永遠記住他們。下面請欣賞話劇《夏明翰在獄中》。
2、任佰川，趙卓，李葉輝，王俊傑同學表演話劇《夏明翰在獄中》
環節五：國防知識競賽
1、班主任：那麼為了更好的愛國，我們需要學習更多的國防知識，讓我們來進行一個知識競賽吧！
2、將學生分成兩組，由老師出題，兩組實行搶答。得分高者勝出。
環節六：詩朗誦
1、班主任：下面請李佳訊同學給我們帶來詩朗誦《彩色的中國》。
2、李佳訊進行詩朗誦。
環節七：宣誓
1、班主任：最後請全體起立，由趙卓同學帶領全班宣讀誓言。
2、趙卓帶頭宣誓：學習國防知識，爭做 愛國少年。
3、全班高唱《歌唱祖國》
班主任總結：今天我們學習了很多國防教育知識和國防故事，希望同學們在今後的生活中努力學習，心繫國防，做一名熱愛祖國的好少年！我們的班會到此結束。
教學目標：
１掌握“情報”和“間諜”的概念 。
２瞭解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”。
３對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的瞭解，知道當今情報工作的重要性。
教學重點：
一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
教學過程
一、導入：我們經常在戰爭片裏聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那麼，到底什麼是“情報”；什麼是“間諜”呢？
二．教師介紹“情報”：預先獲悉的有關戰爭的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆、破壞等活動的人員。
三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們一下歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）
四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什麼樣的？他們要做些什麼？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前後的間諜人員。
五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六．教師：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衞士！
七．觀看有關保衞國家安全的影象材料
八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
教學目標：
１、掌握“情報”和“間諜”的概念
２、瞭解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”
３、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的瞭解，知道當今情報工作的重要性。
教學重點：
一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
教學過程
一．導入：
我們經常在戰爭片裏聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那麼，到底什麼是“情報”；什麼是“間諜”呢？
二．教師介紹“情報”：
預先獲悉的有傢伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆
破壞等活動的人員。
三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。
介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動（內容略）
四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什麼樣的？他們要做些什麼？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前後的間諜人員。
五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六．教師總結：
經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衞士！
七．觀看有關保衞國家安全的影象材料
八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
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