支隊—行風評議自查報告

第一篇：支隊——行風評議自查報告

按照分局民主評議政風行風工作實施意見安排，我支隊在第一階段動員準備的基礎上，深入進行了自查自糾工作。現將自查自糾情況報告如下：

一、深化思想認識，周密部署安排

為了搞好自查自糾工作，我支隊行思想再發動，組織學習有關端正行風政風的文件精神充分認識自查自糾的重要性，增強自查自糾的自覺性，同時召開全所民警會議，進行了再動員、再部署，對如何搞好自查自糾明確了任務，提出了具體要求。

二，採取多種形式，認真搞好自查

我們採取民警自查和組織人員發放徵求意見表兩種形式進行自查，共發放徵求意見表200份，通過認真梳理,共整理出12條：(1)在工作過程中，存在警容不規範，文明禮貌用語不到位的現象;(2)在內務管理中，存在物品擺放無序，內務衞生不到位;(3)少數民警工作標準不高，存在被動學習現象;(4)為民意識不強，便民服務工作措施落實不到位。這些問題的存在，影響了警民關係。

三、存在問題的原因

1、不重視業務知識學習，自身素質不高。個別民警不重視學習法律業務知識，提高業務技能，不能熟練掌握法律法規及執法程序。執法為民思想意識淡薄，大局意識不強，維護社會穩定意識差。

2、有些民警辦理案件中輕視了處理後的社會效果，達不到教育改正的目的。服務意識不夠，缺乏為羣眾服務的思想，工作態度不端正，不積極主動，缺乏羣眾利益無小事思想認識。

3、防範意識不強，打擊力度不夠。不能分析掌握轄區內高發案件，不掌握案件發生的規律特點，更不能很好地去防範和打擊。

四、整改工作措施

(一)專題研究。我所召開支部會議,成立領導機構和辦事機構,專題研究行評整改工作,分析情況,剖析原因,制定整改措施。

(二)安排部署。制定整改方案,召開動員大會,精心安排部署。

(三)組織整改。針對羣眾反映的問題,採取立項解決和責 任制的方法,集中時間、集中人員,認真整改解決。對有關案件線索,認真調查處理。

(四)對個別人員不作為、亂作為現象問題。通過調查摸底制定出在履行工作職責方面，嚴禁在執法中不規範、以言代法、隨意執法、粗暴執法，執法犯法和不作為、亂作為現象等問題的發生。

(五)服務意識差的問題。在户籍窗口及值班室醒目位置設置警務公開欄，將本單位的工作職責、工作權限、辦事時效、收費標準、紀律規定、舉報方法等內容公示於眾，以便羣眾公開監督。

通過各項工作的開展，使廣大民警清醒地認識到整改工作的重要意義，有效地增強了廣大民警的宗旨意識、民本意識，強化了執法為民的思想，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。

五、工作要求

(一)提高認識,加強領導,認真抓好自查自糾問題的整改工作。我所按照分局行風評議工作要求,從思想上深刻認識行風評議的重要意義,從根本上解決思想模糊問題,從大局認識面臨的嚴峻形勢,認真抓好自查自糾問題的整改整改工作,把整改工作作為踐行“三個代表”重要思想、堅持“立警為公,執法為民”和構建和諧社會的具體體現、作為加強公安機關黨風廉政建設和隊伍建設的必然要求,作為解決問題、樹立形象、轉變作風、密切警民關係、規範執法行為的迫切要求，作為當前的中心工作之一,嚴格落實一把手責任制,做到一把手親自抓,分管領導具體抓,精心組織,周密安排,完善措施,落實責任。明確責任單位和責任領導,制定具體整改措施,按照有多少問題就解決多少問題,有什麼問題就整改什麼問題的原則,加大整改力度,務使整改工作落到實處,取得實效。

(二)迅速行動,強化措施,認真整改和查處反饋意見建議和案件線索。採取過硬措施,明確專人負責,明確辦理時限,一件一件抓緊查證落實,一個問題一個問題地解決。對羣眾提出的共性問題,要制定切實整改措施,向社會公開承諾,積極整改存在的問題;要建章立制,制定政風行風建設規劃,建立糾建並舉、懲防結合的長效機制。

(三)把整改工作與中心工作和專項治理有機結合,相互促進。把整改工作與其他中心工作有機結合起來,切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題,以整改自查自糾中羣眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。真正使公安機關和民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。

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第二篇：黃石市環境監察支隊2014年度民主評議政風行風工作自查報告和整改方案

睢陽國土分局監察隊2014-2014年度民主評

議政風行風工作自查報告和整改方案

根據睢陽區委、區政府的統一部署，按照分局民主評議政風行風工作領導小組的總體安排和自查自糾階段以及整改階段的要求，監察隊通過學習，深刻領會文件精神，廣泛徵求服務對象和羣眾意見，結合監察隊實際情況召開民主生活會，開展民主評議與自我批評，認真分析和查找監察隊在政風行風方面所存在的問題，深刻剖析存在問題的原因。經綜合分析研究，監察隊目前存在的問題和原因主要有以下幾點：

一、存在的問題

1、學風不夠紮實。對學習政治理論缺乏緊迫感，對學習新的土地專業知識缺乏攻關精神，思想素質和業務能力提高不快。在學習上表現為學習的深度不夠，學習的自覺性不高，掌握的知識不夠全面；在思想上表現為摒棄傳統觀念不夠，搶抓機遇意識不強，較為注重日常土地執法等具體性事務，較少從開拓創新方面進行深層次的思考；對新的知識，新的技術及時補充不夠，在平時的學習中只求看過、學過，學得不深不透。忽視了知識能力的培養再造，忙於事務應酬，不願擠時間學，即使有時間也坐不下來，深入不進去。尤其

是有時還認為理論學習是務虛的，離自己所做的工作和日常生活比較遠。

2、執法力度不夠。雖然我們在土地執法方面做了大量的工作，也取得一定的成績，但執法的力度與新形勢下土地保護工作的要求還不相適應。尤其是在新形勢下如何結合我區的特點，創造性地開展土地執法工作的探索做的較少。執法偏軟的現象還不同程度地存在，有時考慮經濟發展多一些，考慮用地單位困難多一些，對少數土地違法行為等違法行為打擊不堅決、不徹底。工作中新的亮點較原來少一些，滿足於已取得的成績。

3、作風不夠深入。在工作作風上存在散漫、鬆懈的現象，在工作標準上滿足與過得去，不能向高標準看齊，不能在盡善盡美、爭一流上下功夫。開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不十分牢固，在日常工作中，對領導和上級安排佈置的工作注重一些，也完成得好一些，注重近期效應多一些。

4、思想解放的力度還不夠。尤其是對新形勢下如何作好本職工作，缺乏更認真、更進一步的思考，對工作中出現的新問題、新事物不能及時果斷做出決策，往往是等上級批示多一些，主動調研解決的辦法少一些。工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，開創性的工作還做得很不夠。對又好又快科學發展的思路不十分清晰，有時還感覺到

茫然。尤其是在正確處理經濟發展和土地保護協調一致上有所欠缺，站的不高，大局觀念、全局一盤棋的意識還有待進一步加強。

二、存在問題的原因

產生上述問題的原因是多方面的，一是面對市場經濟發展的大潮和快速發展的社會事實，放鬆了世界觀的改造，為人民服務的宗旨意識淡薄了一些，一直以來堅持的為黨、為社會多做點有益工作的思想被世俗沖淡了。二是思想上高標準嚴要求的標準降低了，產生了鬆懈情緒。工作中少了進取的鋭氣，謹小慎微、時時小心、處處在意，説成績多，談問題少。三是不注重學習，不能及時補充新知識，對所出現的新問題無法應對。尤其是對科學發展觀的理論學習的不夠，很少讀原著，不能深刻領會精神實質，在用正確的理論指導言行方面還有差距。

三、針對上述問題的整改方案

結合這次政風行風評議工作，針對上述所存在的不足，在今後的工作中，監察隊在分局黨組的正確領導下，在同志們和社會各界的監督和幫助下，將切實加強學習，加強黨性鍛鍊，提高依法行政，依法辦事的能力和水平，改進工作作風，情繫民眾，暢通渠道，努力將監察隊打造成一支“求真務實、廉潔高效”的土地執法隊伍，為建設和諧睢陽多作貢獻。

1、認真做好學習提高工作。近期將專門安排學習時間，組織監察隊全體職工集中對科學發展觀理論，黨的十七大精神以及十七屆四中全會內容再進一步深層次的鞏固學習，對各項法律、法規也要長期堅持學習，通過學習提高監察隊全體職工的整體素質，加大對時勢的領悟力、判斷力，加大對世界觀和人生觀的改造，提高依法行政能力。

2、健全制度，規範行為，文明公開執法，提高服務質量。按照“公道正派、嚴謹求實、開拓創新、廉潔高效”的要求，嚴格按制度辦事，讓土地執法有序開展，監察隊準備將原有制度重新梳理一遍，該完善的繼續完善，做到合理、規範、適用、有效，讓監察隊土地執法工作能力上一個新台階。

3、堅持以人為本，增強服務意識。中央曾多次提出羣眾之事無小事，監察隊下一步將對如何加強監察執法工作進行重新部署，要把這兩項工作以政治任務的高度來完成，着重強調首問責任制，做到事事不落空，記錄完整，按時處理，反饋及時。

4、加大懲治腐敗力度，建立廉政風險防控體系，營造廉政良好的執法氛圍。監察隊計劃抓緊反腐倡廉學習，提高隊員對腐敗的免疫力，同時也讓大家能做到相互監督、相互告誡和相互幫助，希望服務對象能對監察隊全體職工進行監督。

監察隊決心通過這次民主評議政風行風活動，大力提高監察隊對新形勢的適應能力，提高工作效率，提升服務質量，做到行政權力公開透明化，土地執法公正文明，情繫羣眾利益，緊抓反腐倡廉建設工作，讓監察隊在各方面的工作能更上一個新的台階。

二〇一四年十月二十日

第三篇：行風評議自查報告

大足區上游國小

2014年行風評議自查報告

一、基本情況：

上游國小是一所地處僻壤的農村國小，學校現有一至六年級教學班7個，學生202人，教職工22人，退休教師名。為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，根據區教育系統行風評議安排意見，我校成立了行風評議領導小組，針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，採取了有效措施，並做了深入細緻的工作，為真正樹立“學校為學生着想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，使自查自糾真正找出問題，並落實解決，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況彙報如下：

二、充分認識，高度重視

我校根據大足區教育局“2014——2014學年中國小教育行風民主評議工作實施方案”，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，分管校長為副組長，各班班主任為成員的行風評議領導小組，經領導小組討論，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，認真學習大足區教育局“2014-2014學年中國小教育行風民主評議工作實施方案”，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、學校行風自評自查情況

1、學校管理

（1）收費管理情況

我校有完善的財務管理制度。有兼職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，並通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

（a）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（b）財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費。

2、形式多樣開展師德師風活動

（1）、認真組織全體教師學習教育局的[2014]號文件及《中國小教師職業道德規範》。

（2）學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。

（3）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。

（4）、圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，關愛學生，教書育人、為人師表、終身學習、愛國守法的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。

（5）嚴查“有償家教”。為進一步規範我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。由於我校教師的思想政治覺悟和職業道德水平很高，具有無私奉獻、廉潔從教的精神，“有償家教”在我校已杜絕。

3、注重家校聯繫，班主任工作落到實處

我校目前家校聯繫方式豐富，每學期召開一到兩次家長會、一次家長開放日。除了每學期家長會、家長開放日外，還建議各班開展多種形式的家校聯繫，採用下列形式進行溝通：開通不同層次、不同形式的溝通熱線，如校長熱線和班主任熱線等創設聯繫平台，彙總家長建議，可以告知班上每位學生本班家委會成員的電話號碼，以便保持聯繫，提高效果。每個學期不同班級召開不同專題座談會，就某一個專題進行家校溝通，提高家長會的針對性、實效性。

學校樹立全員育人，全程育人的思想，為把班主任工作落到實處，要求加強與家長的溝通、聯繫，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。開展“萬名教師大家訪活動”，每個班級每個學期安排班主任對所有學生進行家訪一次。要求教師經常與家長聯繫，定期家訪，有異常表現的學生，可增加聯繫次數。特別是對留守兒童，平時多打電話。還要通過作業批語與家長聯繫，每位教師認真填好家訪記錄，詳細記載每次聯繫的情況，學校定期檢查。宣傳黨和政府的民生工程，督促學生在校的就餐及雞蛋、牛奶的飲用。關心學生生活，教育學生就餐不要浪費，吃不飽可以再免費添飯，因不慎而潑掉飯菜的學生可免費補，保證學生在校吃飽。對家庭貧困的學生，讓他們享受政府的補助。

4、用校紀校風促安全工作，加強校園管理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，嚴格規範自己的言行，樹立“服務、廉政、規範、進取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領教師。

為從根本上杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衞生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽定了“安全責任書”，責任到人；健全了門衞制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，真正形成羣防羣治，共同創設安全環境的氛圍。

另外學校也很重視育人環境，對校園清潔衞生實行劃片負責，專人負責檢查，從這些方面培養學生良好的衞生習慣。

5、狠抓教學質量

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理排座次。無歧視學生現象發生。一至六年級無側重班，樹立各班公平競爭的意識。

教學工作是學校的中心，我校始終狠抓教學管理的制度化、民主化、規範化建設。在平時就抓好教學常規督導工作，加強教學常規的建設與實施，為提高教學質量做保證。1、抓好備課、作業批改檢查工作。2、推門聽課常態化，繼續加強隨堂課聽課調研。3、抓好考風考紀，實行單人單桌進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。4、改革學生學業評價方式。通過這些常規活動的開展，為我校教學質量的提升起到一定的促進作用。

四、存在的問題

行風(更多精彩文章請關注好 範文網：)建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

（1）學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食等現象沒有徹底杜絕。

（2）個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現象。

五、今後努力的方向

1、我們將進一步加強師德師風建設，特別加強班主任隊伍的建設。2、我們將更加深入地進行課堂教學的有效性研究，進一步提高教學質量。

通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面紮實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立“學校為學生着想，教育為百姓服務”的良好形象而努力。

大足區上游國小

2014.6.12

第四篇：行風評議自查報告

行風評議自查報告

塘溪國小施海濤

我們學校一貫十分重視行風建設，學校一直保持良好的辦學聲譽。我們組織校行政班子成員認真學習了《教育系統迎接2014年民主評議中國小實施方案》，對照評議的內容和要求，認真進行了全面自查，主要情況彙報如下：

一、嚴格依法辦事。我們學校能按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規的要求，規範辦學行為，加強教育教學管理；能嚴格遵守省“五嚴”規定，保證學生的在校時間、作業負擔和學校的課程設置等符合上級的要求，符合學生的身心發展實際；能嚴格執行義務教育階段公辦學校免試就近入學政策，嚴格執行招生制度，控制擇校比例。

二、規範收費行為。我們學校能嚴格按教育和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費範圍進行收費；能嚴格執行教輔材料管理暫行規定，嚴格執行實施免費義務教育有關政策；能嚴格執行教育收費公示、收費許可證、票據管理等制度。本年度，被推薦為誠信單位。

三、嚴格校務公開。我們學校的校務公開欄內容豐富，對涉及學生、家長、教師切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等都能做到及時公開、全面公開；嚴格執行校長承諾制度，校務公開的內容真實、完整、準確；學校每學期召開教職工代表大會不少於一次，相關制度完善，重大事項集體研究決定。

四、加強隊伍建設。我們學校始終努力建設一支高素質的教師隊

伍，學校領導以身作則、勤政廉政，發揮了榜樣示範作用，在羣眾中有較高的威信；全體教師立足崗位、教書育人，積極投身教育教學改革，提高工作質量，樹立了良好的師表形象。我們嚴格按照《教師師德考核標準》、《教育教學工作考核標準》及學校的績效考核辦法對教師工作進行科學的考核評估，極大地調動了教師的工作積極性。目前，學校教師都能認真遵守《教師職業道德規範》，政治素養、業務水平在農村學校中處於較高的層次，得到了社會的普遍認可。

五、積極開展活動。根據上級的部署，結合學校的實際，我們先後開展了一系列專題活動。一是師德教育月活動，每年九月份，既是一學年的開始，又結合教師節，我們進行了師德師風承諾、集中教育和專題報告、師德楷模事蹟宣講等活動；二是家長會、開放日活動，我們每學期舉行不少於兩次這樣的活動，邀請家長觀摩學校的活動和子女的學習，瞭解學校的發展情況和辦學業績，就一些熱點難點問題進行面對面的溝通；三是評選“學生心目中的好教師”活動，所有學生參與，通過班級初評，按得票多少產生五名候選人，再召開全體師生大會，候選人競選演講，全體學生投票最終選出一名教師當選為“學生心目中的好教師”；四是參加了全市的“萬名教師訪萬家”活動，全體教師利用下班時間到學生家中，彙報學生在校表現，瞭解學生在家情況，與家長就對孩子的教育和培養問題進行個性化的專門探討，得到了家長的普遍歡迎。

通過自查，我們也發現還有一些方面做得還不夠，比如：對社會的正面宣傳還不夠，社會對學校的內涵瞭解還不多；與家長的溝通還

不夠，爭取家長對學校的理解和支持還有不小的空間；對有償家教、體罰和變相體罰的苗頭性問題需要超前介入，遏制在萌芽狀態，直至徹底根除等等。我們覺得這次行風評議活動是一次樹立形象、提升質量的契機。我們將進一步加大宣傳教育的力度，使全體教師明確任務和要求，增強服務意識，做好自己的每一項工作，坦誠接受評議和監督；使全社會對學校的發展有更深入的瞭解，為學校説話，幫學校出謀劃策。我們將進一步加強與家長的交流與溝通，借鑑一些服務行業的做法，推行微笑服務制度，誠心接受家長的諮詢，虛心聽取家長的意見，耐心解答家長的疑問，熱心解決家長的困難，即使是面對矛盾糾紛，也努力讓家長情緒激動而來、心平氣和而歸。我們將進一步規範學校管理，切實提高教育教學質量，關愛學生，讓學生學得輕鬆愉快，同時妥善處理在教師流動、績效考核、新市民子女入學等工作中可能出現的一些問題，繼續抓好食堂管理和安全工作，努力營造更加良好的校園環境，維護好學校的安全穩定。總之，我們希望通過本次行風評議活動，推動學校的各項工作再上一個新的台階，希望學校的美譽度再有新的提高，評議結果在同類學校中處於前列，向社會、向黨和政府交出一份滿意的答卷，以全新的精神風貌迎接黨的十八大勝利召開。

第五篇：行風評議自查報告

根據我區紀委監察局和haoword街道黨工委的統一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立“一切為了學生，為了學生一切”的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學校重要議事日程，認真查找學校工作作風建設上存在的薄弱環節，解決教育亂收費及師德水準不高等人民羣眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，紮實開展，以下是相關的自查報告情況：

一、自查自評情況

通過對採用多種形式調查彙總上來的信息進行細緻的分析，認為對學校“科學管理、厚實內涵、提高質量、構建穩定和諧的校園;塑造厚德、博學、善教的教師;培養品端、樂學、全面加特長的學生”的辦學指導思想和教育教學成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學校師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業，對學生充滿愛心。普遍認為學校對羣眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意，認為學校始終堅持實行校務公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學校的發展充滿信心。

在進行廣泛的調查研究，徵求學生、家長和社會各界意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

1、家長、學生和社會對優質教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想等，導致家長、學生和社會的需求得不到很好的滿足。

2、個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產生隔閡，影響了學校和教師的形象，影響了學校工作的順利進行。

3、由於我校2014年8月建校，當時只有一個年級100多名學生，而隨着學生的不斷增加，規模的不斷擴大，現在已有近700名學生，所以，教師已經缺編，有些教學設施不足，制約了學校的發展。

二、整改措施

(一)落實整改責任制。對自查發現的問題，學校進行了認真的梳理，並召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

(二) 繼續加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業道德教育。利用政治學習和師德培訓等時間在全體教工中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》以及有關教育法律法規，繼續學習“十大仁愛之師”等先進教師的先進事蹟，撰寫心得體會。

2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和業務能力，學校為了強化教學管理建立了“五同課”制度，建立了每週一次教研活動，探索教學的策略和技術。

3、加強教師間的交流與合作，本着“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平，比如校際聯動等活動。

4、開展“師德標兵”的評選活動，樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，激發教師的師德情感，工作的積極性，創造性。

(四)進一步健全學校的規章制度。

圍繞行風評議、師德建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《學校教學常規管理制度》、《學校安全自查報告》、《學校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內津貼發放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、師德師風下滑等現象的出現，並將此項考核與教師的切身利益掛鈎，從而激發廣大教職工工作的積極性、創造性。

(五)加強安全教育，提高安全意識。在今年準備迎接國家安全社區檢查的基礎上，一方面再繼續加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規則，做文明市民。一方面每學期至少一次請派出所幹警與交警到學校作安全講座和逃生演練;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。

(六)成立“學校行風監督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監督機構”，聘請行風評議監督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。同時加強與相關部門的聯繫，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

(七)借本次民主評議政風行風工作的契機，學校向鄭重作出社會服務承諾，公開承諾、接受監督、辦好學校。

通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面紮實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立“一切為了學生、為了學生一切”的良好形象而努力。

文明單位自查報告

幹部作風自查報告