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第一篇：學校管理整改措施
學校管理整改措施
根據雙評工作活動結果，為進一步加強學校管理，提升我校領導教師的師德水平和人文素養，為全校師生營造一個和諧、安全、規範的育人環境，促進辦學水平和教育教學質量進一步提高，針對當前存在的問題，結合學校實際，特制定如下整改措施：
一、現存差距
１、學校領導班子的創新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細緻，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學、精細、規範的管理經驗。
2、教師對新課程改革還沒有完全適應，教師的課堂教學在很大程度上還停留在傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來，
3、教育教學管理不規範不精細，還沒有形成一套科學有效的管理辦法。
4、黨員先進性和學習意識有待進一步加強
二、改進目標：
1、提高思想認識，轉變工作作風
2、提升教育教學質量；
3、保證學校安全和正常秩序
三、改進重點
1、領導創新意識和工作作風
2、學生養成教育、行為習慣
3、教學理念、教學方式方法
4、安全工作
四、改進措施
（一）抓好黨員幹部隊伍和師資隊伍建設
1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。
2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色，增強責任感。引導教師閲讀教育經典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。
3、注重學習培訓，提高業務能力。繼續做好校本培訓工作。開展“爭先創優”和黨員幹部廉政教育活動，每週保證學習一小時，並撰寫一篇心得體會，每學期閲讀一本教學專著。
4、加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續開展青年教師課堂教學競賽，鍛鍊他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
5、加強對骨幹教師培養，為他們的成名搭建平台。積極創造機會讓骨幹教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛鍊中不斷提高自己的業務素養和知名度。
（二）規範教學管理，提高教學質量
1、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規範備課要求，確定好集體備課內容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。
2、加強課堂教學管理，向課堂要質量。強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養，利用多種手段培養學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行教學常規檢查和專題調研，從關注“教”轉向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。
3、加強作業管理，減輕學生學業負擔。教師要精心設計作業，嚴格控制作業量，倡導分層練習，作業設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。
4、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每週一到兩次的隨堂聽課制度，校領導和教導處人員要深入到各班聽課，瞭解教學情況，解決教學中碰到的問題，紮實提高課堂教學質量。
5、加強質量監控，注重過程管理。教導處要採用多種形式對各學科的質量進行調研，及時深入瞭解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質量過程。
6、抓好畢業班教學工作：繼續加強對畢業班學生的管理，把好畢業班的教學質量關。一方面對學生加強思想教育，穩定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鑽研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學質量。
7、紮實開展教研活動。充分發揮學校課改實驗學校、課題研究的傳統優勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、説課、上課、評課”四重視。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導處要統籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能為提高教學質量服務。
8、加強體藝教育，提高學生綜合素質：
9、以學生為本，抓實基礎，培養能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創新。
（三）、加強養成教育，提高德育實效
1、加強養成教育，建設“文明校園”。開展衞生、文明禮貌、普通話等養成教育的專項訓練，形成優良的校風、班風和學風。
2、充分發揮團隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據學校德育工作的需要，開展演講比賽、歌詠比賽、心理健康劇展演的活動，豐富學生精神生活，促進學生健康成長。
3、加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續開展優秀班主任評比，鼓勵優秀教師從事班主任工作。
4、加強家校聯繫。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯繫卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。
5、加強校園文化建設。優化校園環境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內涵，倡導自強不息的學校精神。
（四）規範後勤管理
1、推進後勤規範化管理，進一步落實大宗物品實行公開透明制度。
2、進一步加強財務管理。規範學校收費行為，杜絕亂收費。做好學校財務公開。財務人員要嚴格執行財務制度，精打細算，做到賬目清楚，日清月結，認真把好學校財務關。
3、對學校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，並做好檢查記錄。加強校舍、財物的維修與檢查。
（五）、安全工作常抓不懈，打造平安衞生校園
1、組織師生學習有關安全工作的法律法規文件及安全知識，提高學校師生安全防範意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，防止各種意外事故的發生。
2、定期檢查，及時整改，加強衞生宣傳教育，搞好食品衞生和校園環境。
第二篇：學校規範管理年度整改措施
學校規範管理年度整改措施範文
為了規範學校管理，提高辦學效率，根據我校實際情況，列出以下整改方案：
一、硬件：
因未重建，部分硬件設施還有待整改。
1、 伙食團添置鍋爐，解決學生打開水、洗澡，節約用煤。
2、購買一體機，原油印機損壞。
3、排除安全隱患：
①後上石堡、泥土威脅教學樓安全。沒到暴雨季節，學校領導、老師徹夜不眠。向上級有關部門申請將該石堡納入校安工程。
②伙食團統一管理。學校伙食團管理工作，學校領導花費大量時間、精力管理、督促，影響了其它工作開展。
③健全門衞管理。
④飲用水管理。學校水井、水池均在校外，沒到夜晚脱離視線，成為管理死角。除了對其定期消毒以外，還有專人對這些地方加蓋、加鎖，每天早晨要巡視、查看。
⑤教學樓、教師住宿樓、學生住宿樓防漏。學校利用災後維修資金對這三棟樓進行了維修補漏，時間一長又會滲漏，向上級申請報告從根本上解決漏雨水問題。
⑥教學樓的維修加固。教學樓經受了 地震，但不一定能經受下一次，申報校安工程解決。
⑦安全教育。學校師生安全意識有待進一步加強。特別是個別教職員工，安全意識淡薄，出工不出力。加強安全責任落實、檢查、督促、考核。
二、軟件：
1、加強校園文化建設，進一步美化、淨化、亮化校園，強化人文教育。學校願景是學校文化建設重要內容，它需要全校師生經過漫長的修煉、修為，形成獨特的辦學思路，將學校願景融化於辦學思路里。一所學校的文化品位不能只從説教的角度建立。為此，我們需從“建立學校共同願景”、“導引成員系統思考”、“改善成員心智模式”、“加強成員團隊學習”、“激勵成員自我超越”五個方面開展學校願景建設工作。
2、加強教師培訓。從學校實際出發，對教師最好的培訓是校本課程開發，校本課程的決定，不能也不應該由一個人完成。我們的資源只有共享，其價值才能得到更加充分的實現。共享有形資源固然重要，共享無形資源------經驗、智慧等，才更有價值。轉變教師對檢查的認識，目的不是引起領導與教師的對立，而是學術交流，長此以往形成學校教育管理中的通用軟件--------教育理驗，讓教職員工清楚先進的教學實施並不必然導致先進的教學理驗。
3、優化績效考核方案：
①班主任的聘用與管理：實行競聘上崗，減少班主任每週考核分值，拉大最終考核差距。改變班級管理鬆、撒、亂現象，改變班級好壞一個樣、前面後面一個樣。領導幹部不擔任班主任。
②中層幹部管理。要求意識到位、嘴到位、腿到位、手到位、眼睛到位、責任到位、考核到位；反對只站位子不挑擔子、反對作風浮誇不深入實際、反對討好賣乖怕講實效。
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第三篇：巴楚三中關於對學校檔案管理整改措施
巴楚三中關於對學校檔案管理整改
措施
縣檔案局:
根據貴局在7月22日對我校的檔案工作進行了一次全面、細緻的檢查並提出了寶貴的建議，針對建議，學校本着對歷史負責的高度責任感及使命感抓好抓實學校的檔案工作，以這次檢查為契機，根據新檔辦字【2014】20號文件精神，全面落實學校的檔案工作，現就三中檔案整改情況彙報如下，如有不足之處，敬請原諒。
1、 全面落實黨政一把手親自管理，狠抓落實，成立《巴
楚三中檔案管理領導小組》，細化責任，強化職責，主要制度上牆，常抓不懈，儘量有專職管理員。
2、 每月利用教職工政治學習時間，學習不少於1次專
門關於檔案法律法規的專題學習，做到家喻户曉，人人皆知。
3、 學校每學期要召開不少於1次關於檔案建設的專題
會議，解決學校在檔案建設存在的問題，必須把檔案工作納入學校學期、年度的整體計劃及安排部署。配齊配足學校檔案室的各種硬件設備。
4、 根據需要，經常加強對檔案管理員的培訓力度，增
強對學校檔案管理的責任心，解決在檔案管理中存在的技術問題，提高學校檔案管理水平。
5、 加強對學校檔案的分類指導工作，結合學校實際及
一般的檔案分類標準，我校的檔案按照五種分類進行：文書檔案；教學檔案；科技檔案；會計檔案；聲像及紙質檔案類。每種檔案按照價值及保存時間長短進行分類存放，每一類檔案歸檔時做好入庫登記，防止錯放、亂放等現象發生，也不會因檔案管理員的變更而影響學校檔案管理工作。
6、 做好學校檔案管理如收集、整理、歸檔、保管、移
交、借閲、銷燬等制度。
7、 明確各處室、教研組的檔案管理制度，落實“誰主管、
誰負責”的責任追究制。
8、 積極利用學校檔案材料，做好檔案開發利用工作。
9、 利用學校網站及時公開學校檔案管理工作的發展動
態，動員一切可動員的力量儘量補齊補足學校遺漏的檔案材料。
10、 做好檔案室的通風、消毒、防鼠、防蚊、防火、防
盜等日常工作。
巴楚三中
2014年9月10日
第四篇：寶雞市東方職業技術學校教務管理存在問題及整改措施
寶雞市東方職業技術學校教務管理存在問題及整改措施
尊敬的董事會:
在技校裏，教務管理一直受到學校領導的高度重視，教務管理就像整個學校教學的神經中樞，是確保教學是否能夠正常進行的保障。良好的教學秩序也是整個學校教學質量的重要保障，關係着學生能否順利就業，關係着學校未來能否一直髮展壯大。下面我就從教務管理中存在的問題及整改措施談談：
一、存在問題：
1、三個專業，有一定的侷限性，不能滿足更多的學生要求？
2、教學計劃制定的內容和要求，不能嚴格的執行？
3、學籍檔案管理較亂？
4、課難度較大，尤其是剛開學半上課半招生的情況下，老師既要招生又要上課，排課和調課難度大？
5、教研活動管理不到位？
6、媒體教學少？
7、考試及各種比賽少？
二、整改建議：
1、 管理
我國的職業教育一貫堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，技校的專業設置也應隨社會人才需求的變化而進行相應的調整。
記得在十年前技校裏最熱的專業恐怕就是電腦打字了，因為當時公司裏最缺的就是(請幫助宣傳好範文 網)電腦打字員了，所以那個時候學電腦就等於學打字，專業自然很好設置了，先是指法練習課，再是五筆課，然後就是wps了。而今天光是電腦類專業的就有好多，這都是人才市場的需要，像平面廣告、室內外裝飾、網絡工程、動畫設計、影視廣告等等都是伴隨着人才市場的需要而慢慢設置的專業。作為教務管理者應該立足現在，放眼未來，根據人才市場動向不斷開拓新的專業和新的培訓專業，以滿足用人單位的需要。專業開發決不是管理者坐在辦公室空想出來的，具體方法有：定期的進行市場調研；和同類學校多進行交流；多聽已參加工作的學生進行反饋等。
2、教學計劃管理
按照教育部的要求，技校的教學計劃內容應包括：
（1）專業名稱、招生對象與學制
（2）培養目標、人才規格
（3）教學內容與教學要求
（4）教學活動時間分配表
（5）專業設置與教學時間安排表[2]
專業與教學環節是教學計劃的重要組成部分,必須根據各技校的培養目標、基本規格和制定技校教學計劃的原則進行設置和安排。由於技校在學習年限上有三年、二年、一年和短期之分,在專業類別上有公共課、基礎課、技術基礎課和專業課,有必修課還有選修課。而各種專業又有其相應的教學環節,同時還有單獨設置的實踐教學環
節。因此,專業與教學環節的設置和安排是一項複雜而細緻的工作,必須精心研究,認真做好,以保證培養目標與基本規格的實現。
3、學籍管理
學籍管理是一項很繁瑣的工作，它包括學生入學時建立學生檔案、學生每次考試的成績、在校期間的獎懲、在校考勤等。學籍作為學生在校表現的詳細記錄，是學生就業時最有具説服力的文件，學籍管理人員應本着負責嚴謹的態度做好本職工作，認真細緻的做好學籍管理工作，決不能弄虛作假，使學籍檔案工作逐步走向規範化、制度化、科學化的道路[3]。
4、排課調課管理
現在學生少，這個問題不明顯，學生一多的話問題就出來了，技校中的排課工作不同與普通高校，工作量非常大。技校的學生有統一招生的學生，一般是暑假後開學，也有春節招生的，除此之外還有短期的報名的，時間都不一樣，專業進度也不一樣，各專業所學專業也不一樣，這就給排課工作帶來很大的負擔。所以儘量排好的課程，不要變。
5、 多媒體教學資源管理
主要是對教學磁帶、教學光盤、教學錄像帶及數字化資源的管理和維護。應制訂出一套嚴格的、可行的、符合學校實際的多媒體教學資源管理制度，使多媒體資源管理制度化、規範化、科學化[4]。
6、 教研活動管理。
開展教研活動是提高教師教學水平的一個重要途徑，必須長抓不懈。具體措施有：
（1）建立教研室。專業相同的老師安排在一個教研室，主要圍繞技術方面和教學設計進行交流，每週每個教研室需上交一份教研總結，長期的教研活動能促進教師專業水平和教學能力的迅速提高。
（2）組織教師相互聽課。
（3）每週在開教務會議時都挑出一名教師講課，隨機挑老師和老師所帶專業的任意一個知識點，講完後每個教師都進行簡短的評價。
7、 考試及各類比賽管理
考試是考察學生學習情況和對教師進行考核的一個參考，科學正規的考試有利於激發學生的學習動機，有利於教師發現教學漏洞，及時加以解決，因此學習應定期進行考試。對考試紀律的要求可參考普通技校的做法，但技校考試不能只考學生的理論知識，而應該把考察重點放到實際操作上，不應該只看結果，而更應該注重過程評價。教務處還應該多舉行一些學生的各類比賽，如體育、設計作品展覽、打字比賽、演講比賽等等，舉行這些比賽能激發學習者的學習熱情，同時也豐富了學生的業餘生活，加強了同學之間的溝通和交流。
最後，真誠的希望董事會提出寶貴建議和意見，能讓我們及時改正工作中的不足，迎頭趕上。
東方技校
2014.4
第五篇：學校規範管理整改方案及措施
楊店學校規範管理整改方案及措施
為進一步規範學校的辦學行為，提高辦學效益，特制定如下方案及措施。
一、學校管理存在的問題：
1、各項規章制度有待進一步完善。以往制定的規章制度與現在的需要存在着一定的差距，需要不斷修定完善。
2、人事問題。與以往相比，學校教師逐年減少，影響了管理工作的有效運行，同時也給學校管理帶來了很大的難度。
3、素質問題。以目前學校師資隊伍的整體素質，要想大面積提高教育質量比較困難，領導隊伍和教師隊伍都需要加強學習，樹立終身學習觀念。學校在這方面還需要多思考，充分調動大家的積極主動性，讓他們把學習當作一種樂趣。
4、工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強。
5、學校環境建設需要加大資金投入，進一步改善學校辦學條件。
二、整改措施
1、明確責任，狠抓落實。
為了讓學校不斷進步和發展，學校將各項工作統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規範管理。校長主抓全面工作，教導處主抓教學管理、教師管理、檔案管理，科研管理，總務處主抓後校園管理、勤管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把各項工作落到實處。
2、強化督查，力求實效。
積極開展學校管理工作自查活動。進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，採取綜合檢查與專項檢查、全
面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面瞭解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3、建章立制，長效管理。
進一步完善師德考核方案、績效考核方案和崗位設置方案。全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創新的精神研究修訂完善本校的各項管理制度，逐步形成配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。 建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校各項工作的前進。
4、加強校本教研學習，使之形成長效管理機制。
總之，要針對自查和徵求意見中發現的突出問題，按照“及時發現、及時整改、及時規範”的原則，查找差距、分析原因，完善措施、規定整改時限、落實整改責任，切實解決實際問題。
整改方案及整改情況
我們整理了以下相關範文：
南澗縣示範國小學校管理工作問題查擺及整改措施
學校教學管理整改工作措施5則
關於學校功能室的管理與使用整改措施
通伏國小學校及周邊安全管理工作自查報告及整改措施
學校食堂整改措施
蒙田範文網