公司雙文明建設標兵事蹟材料(精選多篇)

第一篇：公司雙文明建設標兵事蹟材料

平凡的奉獻

--記公司雙文明建設標兵卜號軍

1.7米左右的個頭，虎頭虎腦，敦實的身材，臉上總是掛着甜甜的微笑，這就是公司雙文明建設標兵、鍊鐵廠新二燒車間丙工段看火工卜號軍留給人們的外表映像。言語不多的他，工作上卻是一把好手。卜號軍不僅看火的操作技藝出眾，而且十分能吃苦耐勞，只要是丙工段當班，無論哪裏有累活髒活，哪裏就有他的身影，他用實際行動在平凡的崗位奉獻着自己的光和熱。

工作責任心強是同事們對卜號軍的一致評價。卜號軍是一名優秀的看火工，他能熟練的進行標準化操作，工作中他還堅持做到“五勤”，即勤檢查、勤觀察、勤分析、勤判斷、勤聯繫。他説這樣才能穩定燒結的生產，及時調整好生產過程中出現的異常情況，確保燒結礦產質量的穩定。卜號軍不僅勤快，而且很細心。有一次他去點檢，雖然噪聲很大，他依舊敏感的發現燒結機單輥響聲異常，他馬上聯繫專業點檢員一起檢查，發現單輥的大齒出現了裂紋，由於發現及時從而避免了一起重大設備事故的發生。這樣的事例還有許多，正是由於有強大的工作責任心，卜號軍從去年到今年工作中從沒有發生過一起責任設備事故。

好學上進使卜號軍的工作能力得到不斷的提升。目前，新二燒的生產工藝和設備與其他鋼鐵行業先進的燒結機還有一定的差距，卜號軍借鑑同行業的一些先進的技術資料，結合新二燒目前的實際情況和自己在工作中總結的經驗，提出了《降低燒結機煤氣消耗》，《燒結機泥輥反面兩側刮料板改造》等一系列合理化建議，通過這些建議的實施，使燒結機的料層達到了760mm，實現了厚料層燒結，同時大大降低了煤氣的消耗，達到了節能降耗的目的。

舍小家為大家讓卜號軍的事蹟讓同事們感動。2014年，卜號軍在河南80歲高齡的父親病危，當時正逢新二燒檢修，卜號軍肩負着燒結機多個項目的質檢，為了不影響檢修的質量，他安排妻子帶着孩子回老家照顧父親，自己則堅守在檢修現場，直到檢修順利完成，才匆匆趕回老家，只見到了父親的最後一面。卜號軍是班裏的工會組長，為了豐富班員的業餘文化生活，他組織了“騎行隊”，帶領大家騎自行車開展户外運動，既鍛鍊了身體，還增強了團隊凝聚力。目前“騎行隊”在燒區已是小有名氣，許多車間的自行車愛好者也紛紛加入，得到了員工家屬的交口稱讚。

第二篇：文明標兵事蹟材料

李寧，男，29歲，本科學歷，盱眙市場營銷部客户經理。

xx年李寧進入煙草行業以來，一直以煙草的發展和服務零售户為己任，在這平凡的工作崗位上他盡心盡職，風雨無阻，用真情、真心服務於零售户，用實際行動去感動零售户。通過努力，他不僅贏得了單位領導及同仁的讚許，更贏得了廣大客户的滿意。

訪銷工作可以説是非常辛苦和單調的，每次拜訪之前，他都要制定一份詳細的拜訪計劃，總是以飽滿的熱情向客户介紹公司當天供應的捲煙品牌、規格，耐心地向客户宣傳新品牌。不僅幫助客户整理櫃枱,擺好明碼標價而且做好客户溝通，在交談中瞭解客户對服務、品牌的需求,結合客户家中的庫存、市場情況幫助客户制定合理的訂貨計劃，同時解答客户疑問、宣傳行業政策。在與客户的交流中李寧始終能夠本着“一切從客户出發、一切為客户着想、一切對客户負責、一切讓客户滿意”的原則，想客户所想，急客户所急，全面實現零售户滿意。

對違法違規客户，他總是耐心地向其宣傳煙草專賣法律法規知識，要求他們從正規渠道進貨，給他們講解銷售違法違規煙會失去信譽等危害，使許多以前違法違規户現在都能合法經營。

真誠服務、特色服務是他工作指南。在訪銷工作中李寧把每日的訪銷活動作為深入調查市場、瞭解客户需求、做客户知心朋友的契機，通過風雨無阻寒來暑往從不間斷的訪銷，通過真誠服務終於取得了客户們的信任。

在訪銷工作中，李寧始終堅持客户分類管理和服務工作，針對不同的客户羣體採取個性化服務的方式來贏得客户的信任。對銷售穩定的核心客户，督促他們繼續穩定發展，跟蹤捲煙流向搞清楚銷售羣體，針對銷售羣體合理安排捲煙訂貨；對銷售起伏的重點客户幫助客户尋找原因，指導其經營，鼓勵銷售更上一層；另外對弱勢羣體不僅每次幫助訂購好捲煙更是在力所能及的情況下予以照顧。另外他還根據不同區域以及客户周邊不同的消費羣體指導客户如何陳列櫃枱，如何訂購捲煙比例等，使客户用最適當的資金獲得最大的經濟效益。以前有不少客户每週不是這種捲煙訂多了就是那種捲煙訂少了，總是抱怨，現在通過他的指導這些客户每週捲煙基本正好銷完。

生活樸素、作風端正、為人正直，重學習，求上進是他贏得大家尊重的原因。雖然只是一名普通的客户經理，但李寧同志卻能用黨員的標準來嚴格要求自己，身先士卒，在工作中總能起到模範帶頭作用。為了搞好貨源分配，計劃分解工作，他能主動配合計劃員，出謀獻策，帶頭完成各項任務。在辛苦的訪銷工作之餘，李寧還不忘參加各種學習，努力提高自己的業務能力和管理水平，先後完成了大專、本科學業，通過了營銷員中級職稱、計算機中級職稱等考試，平時還認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，不斷提高自己的思想覺悟，積極向黨組織靠攏。他把所有的熱情和精力都投入到了為客户服務的工作中，他用優質的服務，用自己的真誠感動着每一位接受過他服務的客户。他用辛勤的汗水和強烈的敬業精神奉獻給企業一片摯愛和忠誠。

第三篇：文明標兵事蹟材料

三門峽市“文明學生”標兵典型事蹟

三門峽市“文明學生”典型事蹟

學生姓名：張蒙敏

所在學校：磁鍾中學

張蒙敏同學是磁鍾中學九年級一班的一名學生，也是該班的班長她學習勤奮刻苦，成績優秀；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執着，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。 在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悦。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。 在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反覆講解。因此被同學們稱讚為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。 她全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班幹部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衞

生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。在平時的學習中，她勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善於思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。每學期都被評為“三好學生”。張蒙敏同學興趣愛好十分廣泛，酷愛讀書，尤其是歷史類書籍，在《史記》、《資治通鑑》、《明朝那些事兒》等書籍中，她不僅收穫了知識，更明白了做人的道理。有着強烈求知慾的她對自然科學也深有興趣，尤其喜歡探究未解之謎，這也讓很多同學佩服她的博學。她用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧温馨，學習氣氛濃厚。作為班長，她為班裏同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，她主動承擔最髒最累的工作；有同學遇到困難，她及時伸出援助之手；參加集體活動，她積極協助班主任組織。集體需要時，她挺身而出，做好本職工作，帶領九一班多次取得優異的成績。 張蒙敏同學用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。她身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是我們這個時代所需要的。長期的刻苦學習，不僅換來了優異的成績，還造就了她堅韌不拔、自

強不息的品質，而這種品質是極其重要的。蘇軾曾説：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”相信她會以他自己的勤奮與堅定的意志開發出自己的巨大潛能，去實現自己的理想，向學校、家長、社會交上一份滿意的答卷。

第四篇：文明標兵事蹟材料

173班文明標兵事蹟材料

陳雄楓，女，漢族，共青團員，1995年9月出生，湘北女校二年級對口升學173班學習委員。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極進取，以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師們的得力助手、同學們的學習楷模。

一、以德為首，是一名有道德的好學生。雖然她是一名單親家庭孩子，但她仍然能在這種環境中逐漸成長起來，在她的成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛。長輩的言傳身教、老師的諄諄教誨，在她幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，尊重師長；在家裏，她除了做好自己的事，還幫大人做一些力所能及的的家務。她是一個心地善良、極富同情心的好學生。雖然是90後，但她懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向她請教；她誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟她交往，和她談心，她也因此在同學中樹立了很高的威信。

二、努力學習，是一名愛學習的好學生。她從小就養成了善於學習、勤于思考的良好習慣。上女校後，她以積極的學習態度、飽滿的學習熱情，投入到學習生活中，多次被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”。她時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，

不懂就問；她善於獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。面對現在學習的激烈競爭，她並不畏懼，她還總是笑着説：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才對！”正是擁有這種積極的學習態度，使她在各科考試中都名列前茅，多次獲得全班第一名，在學習上成為同學中的佼佼者。

三、興趣廣泛，是一名全面發展的好學生。老師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發展的複合型優秀人才。作為新世紀的青年，她深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發展。她有良好的讀書習慣，閲讀了大量課外書籍，並注重學習創新和學有所用，不斷進行寫作鍛鍊。平時的日記、作文經常被老師作為範文來推薦給全班同學。她愛好音樂，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

四、認真工作，是一名有責任的好學生。上女校後，她以出色的表現贏得了老師和同學們的信任，擔任起了學習委員和英語課代表等職務。她嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校紀校規，注意發揮班幹部的模範帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。她熱愛班級，積極為搞好班級管理出謀劃策，上課和自習積極協助老師抓好班級紀律，大膽管理。對於老師安排的工作和活動，她總是儘自己最大的努力認真辦好。她還注意團結和幫助同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。

第五篇：精神文明標兵事蹟材料

精 神

姓名：彭程學號：

院系：運訓文 明 標 兵 事 跡 材 料0902014843 09級

“精神文明標兵”事蹟材料

我叫彭程，今年大二，來自2014級運訓足球專選班。現擔任系裏學生會副主席，年級學生會副主席。作為一名學生會幹部，我處處以身作則，尊敬師長，愛護同學，學習努力刻苦，訓練專心認真，生活中與同學和諧相處，樂於助人。

我十一歲開始踢球，十四歲進入北京隊，在這個大家庭生活訓練期間，我和同伴們曾兩次奪得全國青年聯賽冠軍。06年我因傷退役，07年在北京西城區少年女子足球隊擔任助教，獲得當年北京運動會亞軍，出身專業隊的我從骨子裏透出常人沒有的霸氣，並有着一份更強的集體榮譽感和責任感。我把在專業隊刻苦訓練的精神帶到大學學習中，也將專業隊團結的精神帶到我的工作中。兩年來，在老師的指導下，在大家的支持下不斷成長。自入學以來我一直擔任年級學生會副主席，曾組織和策劃了2014級“元旦晚會”等一系列活動，併為晚會拉來2014元的贊助。

去年的元旦晚會就是我才能的展現，雖第一次接手這麼艱鉅的任務，但我相信自己能把這次晚會辦好，給老師交份滿意的答卷，挑選節目、佈置舞台背景、編排出場順序，佈置會場全經由我操辦。之所以老師把這任務交由我，充分體現出老師對我的信任與支持。我也沒有讓老師失望，晚會圓滿成功後，我終於長長地吐了一口氣，自己又一次得到了鍛

煉，又一次體現了自己在這方面的能力。這不僅培養了我的辦事能力和組織協調能力，還讓我與同學們之間建立了良好的友誼。

在訓練上，我一直以以前在專業隊的要求嚴格要求自己，認真聽取教練對那些錯誤動作的糾正，努力刻苦奔跑在喜愛的足球場上，感覺自己的天空一片明朗，呼吸着青草的清香，集中精力在那顆飛舞的足球上，全神貫注，過人，一路向前，瞄準球門，一腳射進。在實踐時多與教練交流，向教練學習他們在多年教學中研究出來的教學方法，課餘時間鞏固自己的足球方面的知識，多學習理論知識把理論聯繫實際，讓自己在專業方面更上一層。

在學習上，上課不遲到，不早退，我想作為一個學生會幹部，我應該給同學們作好模範帶頭作用，所以每次上課我都提前到達教室。課堂上，從不開小差，認真聽老師講課，認真做好課堂筆記，遇到不懂的及時向老師提出，課後再對課堂上老師講的內容進行回憶、鞏固，老師佈置的作業也認真獨立完成，並多和了同學交流學習方法，取長補短。

在生活上，生活儉樸，與同學和諧相處，在每週一早上的升旗儀式前，我都會在五點半準時起牀，然後看看天氣怎麼樣，再逐個敲開同學們的寢室門，叫她們起牀，並挨個囑咐她們天冷要加衣，注意保暖，多穿點下去什麼的。提醒她們動作快點，別趕不上六點的年級點名，每週四晚上提醒同

學們第二天早上檢查衞生，請同學們搞好寢室衞生，並時刻告訴同學們不使用大功率電器，時時注意安全，出門關燈，節約用水、用電。

在工作中，我處處以身作責，積極配合老師，組織同學完成工作，工作認真，多為同學着想，多站在別人角度考慮問題。在工作上我一直公私分明，該處理的處理，該獎勵的獎勵，不帶私心，不能因為和某個同學關係不好而針對她，兢兢業業工作，並全心全意為同學們服務，不論在學習上，訓練上還是生活上都要處處關心同學們。

總的來説，光做到這些我覺得還是不夠的，我應該可以做到更好，在學習上我可以更加努力，向更高的台階邁上，向更高的山峯攀登，向更深的海底潛游，向更高的難度奮鬥、進發；在訓練上我可以更加刻苦，向更精湛的的球技邁進，向更高難度的射門衝擊；在生活上我更應與同學和睦相處，處處關心同學，並首先要以身作責，只有自己做好了才有權利説別人。如果連自己都沒做好，那就先管好自己再説，在精神上要嚴格要求自己，從自身做好，帶動周圍的人，當我不能改變別人時就先改變自己。

不管什麼事都是這樣的，沒有最好，沒有更好，所以我要做到更好。