第一篇：學習雷鋒標兵事蹟材料
學習雷鋒標兵事蹟材料
沈家初級中學 三年級一班 董鑫
董鑫，今年十五歲，是萊陽市沈家初級中學三年級一班的一位品學兼優的學生。
自從他從老師那兒得知雷鋒的故事，他就下決心要向雷鋒叔叔學習。
平時，他勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成；他自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們；他能認真完成老師交給的每一項任務，他是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真。老師交給的其他任務，他也能帶頭模範地完成，老師都誇他是好助手。
難能可貴的是，他能經常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或牆報的製作，他也是積極參加。課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，他更是一絲不苟，不是她值日，他只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都誇他是班上的“環保小衞士”。
同學們經常丟三拉四，如有同學什麼東西丟了，他一定會將自己的東西借給需要的同學。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在董鑫身上不知發生了多少次，大家齊口稱讚。
他不僅在關心班級的事，在家裏，像一個“小大人”，他自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，他有時還幫助一些陌生人，上星期六，他和爸爸一道到煙台，在公交車上為老人讓座；他在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
一個僅有15歲的孩子，能處處為他人着想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在他的幼小的心靈中紮下了根，他一定會成為一個雷鋒式的好少年。
第二篇：學習雷鋒小標兵事蹟材料 (1)
學雷鋒標兵事蹟材料
姓名：姚虹，
二年級
事蹟簡介：
今年8歲，是恐龍山鎮阿納國小二年級的學生。
自從她從老師那兒得知雷鋒的故事，她就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時，她勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成；她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們；她能認真完成老師交給的每一項任務，她是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真，她擔任圖書管理員，課間、放學後，同學們都爭先恐後的排隊借書，她認真登記借閲情況。老師交給的其他任務，她也能帶頭模範地完成，老師都誇她是好助手。
難能可貴的是，她能經常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或牆報的製作，她也是積極參加。課外活動課時，她還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，她更是一絲不苟，不是她值日，她只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都誇她是班上的“環保小衞士”。
同學們經常丟三拉四，如有同學什麼東西丟了，她一定會將自己的東西借給需要的同學。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在李曼佳身上不知發生了多少次，大家齊口稱讚。
她不僅在關心班級的事，在家裏，像一個“小大人”，她自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，她有時還幫助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爺爺奶奶，在公交車上為老人讓座；她在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
四川發生了特大地震，她從電視上得知後，非常傷心，每每看到小朋友遇難或無家可歸，她都會痛哭不已，説，我如果是一個超人就好了，我會立刻飛去幫助他們，聽起來是童言，但包含着她對四川小朋友的同情之心。她在得知學校向四川災區捐款時，她立即回家將自己所有的零花錢拿出來，捐給了災區人民。她在她的日記中寫到，希望災區的小朋友早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在明亮的教室裏上課。
一個僅有8歲的孩子，能處處為他人着想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中紮下了根，她一定會成為一個雷鋒式的好少年。
第三篇：學習雷鋒青年標兵的事蹟材料
學 雷 鋒 青 年 標 兵 事 跡 材 料
院系：化學化工學院班級：製藥121班 申請人：李曉姝
尊敬的領導：
你們好！
李小樹同學是河南科技學院化學化工學院2014級學生，現就讀於製藥101班。該生性格開朗、活潑，為人誠懇，樂於助人,常以自信的笑容面對生活，作為一名學生會幹部，他始終不忘嚴格要求自己，用自己的實際行動來幫助他所能幫助的，並且不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模範作用。現將在校期間以來各方面的表現情況總結如下：
在學習方面，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想覺悟,力求能更好的為同學服務。不遲到早退，不曠課，認真上好每一堂課，並認真做好筆記，及時完成作業。他積極上進，努力進取。除了學好專業課外，他還努力的上好每一節選修課。自覺處理好工作與學習的關係，儘量避免把工作帶到學習中。上課時認真聽講，積極思考，在保持思維專一的同時儘量帶動課堂氣氛。課後，如質如數的完成好老師交代的作業，並注重把所學知識運用到實際中，起到了很好模範帶頭作用。另外，積極閲讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯繫，使同學們擁有一個良好的學習氛圍。
在生活方面，生活儉樸節約，團結同學。身為安全部副部長，帶頭做好宿舍的安全衞生工作，杜絕一切不良的生活作風。能主動關心同學，幫助同學解決問題。始終提醒自己，讓自己時時刻刻都能保持
一顆天天向上的心，努力幫助自己能夠幫助的人或事。在嚴與待己，寬於待人的原則上，與同學進行交往。大家互幫互助，團結一致。
在思想道德方面，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想覺悟,力求能更好的為同學服務,為社會服務.。並且作為一名共青團員，他牢記團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的後備軍，應該繼承黨的先進性，應該擁有高尚的人品和情操。在實踐過程中，他積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，注重保持思想的先進性，為更好的為同學服務作好準備。
為了能更好的鍛鍊自己,也為了提高自身的社會實踐能力,更為了能夠幫助他人，他積極參加班級,學院組織的集體活動, 曾參與組織青年志願者宣誓大會、5路公交車服務、化學化工學院各項活動的外聯、後勤服務工作、大學生安全教育欣賞、為太陽村兒童和進城務工人員子女募捐活動；並且先後被評為“2014年寒假社會實踐活動先進個人”和“精神文明學生”等榮譽稱號；在班級工作中積極配合老師的工作，協同各個班委成員，對本班級工作認真負責。作為一名團員和學生會幹部，在今後的工作中他還要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭在思想、工作、學習、言行等方面有更大的進步，不辜負校領導的期望，力爭使自己在各項工作中取得新的成績。
第四篇：雷鋒標兵事蹟材料
xx國小“學雷鋒”活動
先進個人事蹟材料
在xx國小三年級一班裏有這樣一位小姑娘，從三十幾名學生中脱穎而出，被評為“雷鋒標兵”，她的名字叫xx。
她是三年級的學習委員，是老師的得力小助手，經常默默地為班 級服務。老師常常這樣誇他： “六個小組長中呂鑫蕊最負責，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經常表揚他： “輪到呂鑫蕊小組做值日時，我最 省心了。 李行的勤快是班級裏出了名的，只要老師吩咐，她會立馬去做， 而且做得很好。
在學校裏，她愛集體，熱心於班級工作，每一期的手抄報都有 她的功勞。她很樂意幫助同學解決學習上的難題，呂鑫蕊成績優秀，而 且只要有人問他不懂的問題， 她總是耐心地講解。 平時， 她關心同學， 善解人意。記得有一次課間，別的同學都出去玩了，只有常玉營沒有 出去，看着數學書在發呆，原來，由於常玉營生病，缺了幾天課，這節課上的內容聽不懂，不會，又不好意思問老師，只在座位上默默 地發呆，這時呂鑫蕊來了，她知道原因後，輕輕地説： “怎麼了，不會 的我可以幫助你……”她慢慢地給常玉營講解，還安慰她説： “沒事 的，慢慢來，你很快就會了。 ” 常玉營慢慢有了笑容，自信又洋溢在 臉上。 對於班上有困難的學生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。去年，我班江笑瑩不幸染上白血病，學校舉行了一次募捐活動。呂鑫蕊同學雖然家境貧寒，但她卻義無反顧的將自己(請您繼續關注本站)攢的一點點零花錢捐了出來。她有一顆天真的童心，
小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她雖然來自一個單親家庭，母親離她而去，爸爸外出打工，與奶奶和妹妹相依為命，但他沒有因為自己的身世自卑，反而擁有一顆善良真誠的心靈。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衞生，照顧妹妹的學習、生活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每天放學回家，她除了幫奶奶做家務，給妹妹洗腳外，還幫助村裏的以為孤寡老人刷鍋、做飯。
她的年紀不大，卻有着一顆善良、博大的胸懷，很值得其他學生學習。
2014年3月
第五篇：雷鋒標兵事蹟材料7.1
學雷鋒標兵事蹟材料
我是七一班的一名學生，平時認真遵守學校各項規章制度，按時到校，平時都穿校服，戴校牌，課間不打鬧，不在樓道里亂跑，不大聲喧譁，始終做到輕聲慢步耳語，上課不遲到，認真聽老師講課，積極參與課堂活動，通過一個學期的努力，成績有所進步。
每個星期一，我進入學校的第一件事就是幫助同學們收飯票，我都是先串着各組統計人數，再按人數收錢，最後去後勤換飯票回來，在升旗後發給大家，連續一個多學期，從來沒有丟失過一塊錢沒少過一張飯票，這項工作始終如一，毫無怨言。
每一個課間，只要我發現地上有垃圾都會主動撿起來放到垃圾筒裏，每天的早晨、中午，我總會在教室裏掃地、拖地，在我的帶動下全班同學都行動起來，教室內的衞生總能整潔如一，給全班同學創造了好的、舒適的學習環境，同學們給我了很高的評價。
這次我當選了學雷鋒標兵，但是我覺得離真正的標兵還差很遠，我應該繼續努力，向雷鋒同志學習，做永不生鏽的螺絲釘。
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