質量標兵事蹟材料

第一篇：質量標兵事蹟材料

捲包車間質量優勝機台

（甲班51#機組）事蹟材料

在捲包車間有很多優秀的小團隊，其中甲班51#機組就是一支敢打硬仗、團結向上的隊伍。機組全年生產捲煙9802.4箱，超產257.2箱，平均機效達到90.68﹪，平均質量得分為97.52分，圓滿完成了全年的生產任務。51#機組每月都有兩到三次改牌生產的情況，全年生產過鑽石（軟紅）、鑽石（軟如意）、鑽石（軟景泰）、紅塔山（軟經典）、北戴河（軟）、石家莊（軟白）等品牌，由於改牌頻繁並經常生產小品種捲煙，這就機組人員提出了更高的要求。

捲煙機司機xxx是一名老捲煙司機了，在工作上兢兢業業、刻苦鑽研、每天他總是提前接班，瞭解上一班機車的運行情況，發現問題就利用日保時間及時解決，避免因設備原因影響產品質量和生產進度。他常説：“質量是我們企業的生存之本，只有高質量的產品才能贏得消費者的信賴，才能為我們最終贏得市場，我們職工也會得到實惠。”對待產品質量他一絲不苟，取得了全年無任何質量問題的好成績。包裝機司機xx雖然開車年頭不長，但他踏實肯幹，努力鑽研，虛心向老司機和修理工學習。生產中他嚴格執行工藝質量標準和自檢流程，杜絕不合格品流入下一道工序。捲煙副司機xxx、包裝副司機xxx也與司機默契配合，圓滿完成了車間下達的各項任務。51#機組就是這樣一支“心往一塊想、勁往一處使”的優秀的團隊。

第二篇：教學質量標兵事蹟材料2

教學質量標兵事蹟材料

本人李萬文在教學工作中，兢兢業業，無私奉獻，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想，時刻貫徹、執行黨的教育方針、政策，以《中國小教師職業道德》要求和約束自己，配合校長，做好學校一切工作，擬推薦為我校教學質量標兵，現將其有關事蹟作如下總結：

一、認真做好教育教學及總務工作。

在教育教學工作中，我嚴格按照上級主管部門的要求，以身作則，身先士卒，帶動全體教師做好自己的本職工作，並做好教學財務管理工作，貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度；堅持勤儉辦學的方針，確保教學工作的正常運行。

此外，為了確保農村義務教育經費保障機制改革的順利實施，保證農村義務教育專項資金及時、規範和使用，學校和區教育局收到專項資金後，嚴格執行國家有關財務規章制度規定，按資金的開支範圍及開支標準，合理使用資金，規範資金支付行為，確保專款專用。還加強對學校資金支付的管理和監督，並對學校使用農村義務教育中央專項資金的情況進行日常管理和檢查。

二、全力做好班主任工作。

班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，王老師通過活動觀察瞭解班風、學風，既瞭解了全班主要的優缺點並分析

其原因所在，也瞭解了家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，又研究了學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解了個人的生活環境，掌握了哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對他“既親近又崇拜”，既認定他是值得信賴的老師，又把他當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

三、其它方面。

在學校日常工作中，我緊密配合校長，做好學校一切事務和工作，處理好各種人際關係和突發事件，並虛心向老教師求教，集思廣益，以保持和諧的師生關係、生生關係，同事關係，使全體師生都樹立愛校如家、以校為家的思想。

經過我和全體教師的共同努力，校園環境得到了進一步的轉變和改善，校園內老化的電線得到更換，各種安全隱患得以排查，各種上撥經費合理運用於教育教學工作中，但我在工作中難免會有遺漏和不足，隨着工作經驗的不斷豐富，相信我一定會把各項工作做得更好、更完善。

清源鎮周府莊國小

2014年7月8日

第三篇：涼州區發展街國小質量標兵事蹟材料

涼州區發展街國小質量標兵事蹟材料：把青春獻給教育事業 “育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”從教十幾年，風風雨雨，備嘗各中酸甜苦辣，李金香老師深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻熟悉到要當好一名教師，就必須愛崗敬業、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為範”這八個字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業。

一、專心

李金香老師參加工作十二年來，一直擔任班主任，並從事數學教學工作，她深知教育學生是一項艱鉅的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，她兢兢業業地投入到這項工作，全身心地奉獻於自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教十二年，她嚴於律已，以身作則，在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己果斷不做。勞動，她既是指揮員，又是勞動者；運動會，她既是組織者，又是服務員；自習課，她既是巡視者，又是輔導員。在班級各項活動中，她通過自己的人品、才藝，帶動學生，達到潤物無聲的效果。學生喜歡她，同仁佩服她，領導信任她，在涼州區發展街國小質量標兵評選中，她以高票數當選。

以公平嚴格的制度治理學生。她與班委會一道建立健全班級各項規章制度，使學生有制可依，有章可循，職責分明。她把執

行規章制度的過程變成對學生進行思想教育的過程，推動班級工作沿着思想工作有規章約束力，規章制度有思想動力的良性循環方向發展，保證班級治理的有效性。她所帶的班級，治理井然有序，都是年級的榜樣。

以持之以恆的勁頭治理班級。堅持治理落實到位，天天常規檢查、每週班級總結，讓學生養成良好的學習生活習慣和總結反思習慣。她對待學生一視同仁，為學生創造輕鬆愉快、生動活潑的教育教學氣氛。她引導學生制定明確具體，切實可行的目標，培養學生自主、自治、自立的能力和精神，使學生髮揮班級主人翁的作用。她所帶班級行為習慣好、學習氣氛濃，均榮獲渝中區或重慶市先進班級的榮譽稱號。

二、用情

李金香老師認為：教師工作的切入是愛心，愛心可以產生巨大的合力。關心愛護學生既是教師道德情操的集中體現，也是班主任工作取得成效的要害所在。她對學生在生活上給予關懷，在學習上給予幫助，在思想上給予扶持和點撥。

在擔任六年級畢業班的這連續幾年，她幾乎天天最早來，最晚走。每一個月，都根據學生的學習情況、思想狀態逐一找他們談話，進行心理疏導，鼓舞鬥志，讓學生滿懷自信佈滿幹勁地面對大學聯考。六年級最後一個月的每一天，她都陪伴學生度過晚自習的漫漫時光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。當忙完這一切回家時，已過下午七點。功夫不負有心人，在08年的涼

州區城區統考中，全班73名學生，全部取得優異成績，其中得

a 的有31人，得b 的有21人，得c 的有20人，得d 的有2人，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學生愛的回饋。在她生日那天，收到了全班學生的一份厚禮——厚厚的留言冊！上面記載着73名學生最真摯的祝福和問候。那天，當着全班同學，她哭了，告訴學生：無論面對多大的人生挑戰和挫折，老師都將和你們在一起。這一番話發自肺腑，也感動和激勵着所有的學生們。

三、用聰明

李金香老師懂得：教育教學工作是一種藝術性與科學性高度統一的複合體，是教育機智與教育原理的高度統一。她努力用聰明使自己成為一名創新型的教師。

在教學工作中，一方面，她努力深鑽教材，不斷在教學實踐中總結經驗，提高教學能力，所帶班級成績一直名列年級前茅。另一方面，她積極參加高層次學習，1999-2014年在職函授大專並參加本科全國高等教育自學考試。

2014年至今，參加了甘肅省“十一五”規劃課題 “ 建構‘自主複習課模式’的探索與研究”和甘肅省“十一五”規劃課題“培養創新能力，促進個性發展”的研究工作。以及涼州區重點課題“合作探究在課堂中如何運用” 的研究工作，並在教學實踐中逐步探索研究。2014年所寫論文《兒童美術才能的發現與培養》和《分數的基本性質》教學設計發表與《涼州教育》。

她深深地熱愛教育事業，以高尚的人格感染人、平和的態度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛護人。為使學生具有可持續發展性，培養能適應變化、有自主能力的未來人，她不懈奮鬥着！

第四篇：質量標兵彙報材料

質量標兵彙報材料

果明顯、工作開展尊敬的上級領導：

我，現成型//機台主手操作崗位，半年來以公司、分廠的各項方針、目標為指引，在車間、班組的正確領導下開展各項工作，狠抓機台各項管理，文明建設，落實目標管理責任制，較好地完成上級交給的各項任務，主要工作如下：

一、 牢固樹立質量第一，安全為先的思想意識。目標管理成效明顯，質量指標高標主完成，我機台人員始終堅持質量第一的思想理念，平時積極參加分廠、班組組織的各項工藝培訓、質量分析會，對其它機台出現的病疵，針對本機台認真分析、吸取教訓，熟記成型工藝要決，掌握並運用到實際操作之中，不明之處及時請教工藝大組長，真正做到防範於未然，其中三、四月份質量綜合二次合格率均在99.75以上，高標準完成上級下達的各項任務！

二、 切實做好“5s”工作，努力提高現場文明水準。有人説“上班來，做好質量、產量就行了，搞“5s”只是形式主義，我不這麼認為“5s”工作與質量息息相關，同時質量管理也包括“5s”活動，搞好“5s”是做好質量的前提，也是一個企業的形象！本機台人員密切協作，分工明確，接班後對機台周圍及角落都進行徹底清掃，由輔助負責，主手二段分別做好首檢、自檢工作，當班之內進行保持：物料嚴格按要求擺放，全機台養成良好的素養，同時利用物料脱節、機修時段徹底清理設備衞生，有效地保證了生產現場的清潔有序！

加強現場標準化操作，努力提高段面分析合格率，一年來，公司大力推行工藝整頓、質量過程控制、效以來，通過一系列學習、培訓，我機台人員

一、 思想徹底轉變，由過去的要我做，變成現在的我要做，機台人員的積極性、主動性、創造性進一步增強，生產效率、工藝質量水平明顯得到提升，加強自我行為規範，尤其在設備精度上，對一切影響質量安全的，急時叫修，始終堅持每週一次的設備信息反饋制度，及時發現問題，及時整改，有效確保設備的完好率，工藝參數的合格率、準確率，現場操作始終嚴格按照工藝要求，努力控制在公差範圍，對前工序的不合格製品一律拒絕使用，及時聯繫大組長處理，切實加強自檢、首檢、互檢工作，產品質量進一步穩定提升，段面分析總分均能達到優秀以上！

二、 真正做到以人為本、以質量為核心，全面做好各項工作，生產過程中，時刻注意安全生產，當質量和產量發生衝突時，以質量為先，同時做好二段、輔助的思想工作，和他們講明優質優價的概念，進而形成全機台人員人人想質量，人人做質量的良好氛圍！

半年來，我c1機台在取得成效的同時，也暴露出一些問題，例如，在標籤追溯等方面做得還不夠，這些問題也是我機台今後努力的方向，同時希望車間班組多多指導，我們將緊密團結在班組周圍，奮發圖強、繼往開來，為分廠車間的各項工作作出自己應有的貢獻！

第五篇：師德標兵事蹟材料

師德標兵事蹟材料

黃尾中心學校：李鑫

三尺講台，一片愛心。放飛希望，樂此不疲。也許這句話最能體現老師們付出的汗水和奉獻的心情。我走出師範的校門已經十三年了，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講台歲月，浸透着我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進取之心，踐行着“師愛為魂，以德為本，學高為師，身正為範”的師德標準，為教育事業默默奉獻，無怨無悔! 憑着對教育事業的熱愛和執着，贏得了學生和家長的愛戴，得到了學校領導和同行們的認可。

一、愛崗敬業、恪盡職守。

教育家陶行知説：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，無私奉獻，愛崗敬業。我用執著的堅守與辛勤的耕耘詮釋着對教育事業無限的忠誠。從教十三年以來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，並且能認真去完成。面對一羣渴求知識而又充滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔任班主任工作的那一天起，我已連續擔任了班主任工作十一年，當別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事；當別人坐卧牀頭，端起一杯清茶時，我卻奔走於寢室、操場之間。孩子們安穩的睡下了，可我的女兒還在家中睜大着雙眼看着緊閉的房門，“爸爸該回來了吧！”經常有人這樣説：

“你這人也太老實了吧！或者也就是好説話，傻吧。”學校工作的需要、領導的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我該做什麼，我想我還是“傻”點吧！ 只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。

二、潛心施教、收穫成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學過程中，我不斷學習現代教育理論，接受新觀念，鑽研教學業務，精心備好每一節課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法，不斷提高自身素質。在上海市教育專家來我校調研時，我代表學校青年教師向領導展示了我校的課堂教學，獲得了專家的一致好評；在安慶十六中來我校開展教學研討時，我又向各位領導、同仁展示了我校教師紮實的基本功教學，讓領導和同事們交頭稱讚；??

課堂的嚴肅認真，課後的反思總結，讓我能不斷的嘗試運用不同的教學方法，讓學生們能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收穫。學生收穫了優異成績，我也在學校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學校、社會的一致認可，在本年度黃尾鎮鎮府授予了我“先進個人”光榮稱號、嶽西縣共青團授予了我“優秀團員”光榮稱號。

三、傾心育苗，付出真愛。

法國作家羅曼羅蘭曾説過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應

該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔任班主任的這十一年時間內，班級內未發生過一例學生安全事故，未出現過一位因無法管教而影響學校正常教學的學生。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當我捫心自問時，問的是良心，當我傾情付出是，撒的是愛心。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，我總會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的學生（如：儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭嶽平、鄭玉霞等），我會從多方面注意給予他們以温暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使學生們變得更加優秀，點燃孩子們的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我提着水瓶走進校園的時候，細心的他們總是搶着跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走??。每次特殊的節日，我也總能收穫許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數也數不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透着愛心的“小星星”??似乎都在記錄着這一切。對於我來説，這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨

化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，刻苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

四、無私奉獻，樹立典範。

事業為重，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，對學生、對同事，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個心靈澄澈、坦蕩無私、樂於奉獻的好教師。

紮根於農村，立根於本土，我所在學校位於大別山區，教育現代化比較落後。農遠工程的實施，猶如一股春風，給我們學校帶來了一場技術的革命，現代遠程教育不僅讓我們學到了先進教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來了先進的教學方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農遠”的精彩、科技的魅力。可能是我年輕，平時愛玩電腦，亦或是我態度比較端正，工作務實吧，學校領導委任我為學校農遠管理員。可是當我真正接手這件事時，才發現自己計算機知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎麼辦，那只有學習了。於是自費購買、訂閲大量電腦書籍，並通過網絡去學習，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網蟲”。一個word文檔的編輯、一個電子表格的製作、一個宏病毒的清除、一個apr局域網的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學習。

另一方面，我積極參加(更多請你搜索：)上級教育部門組織的培訓，利用暑假前後兩次（省教院、新華電腦學校）去合肥培訓，向計算機高手學習、和其他同行交流。在使用中學習，邊用邊學。這讓我在電腦基礎知識、衞星數據接收、設備運行維護、課件資源建設等方面有了很大的提高。現在，對於電腦系統及基本軟件的使用我有了很大進步，一般故障自己就能解決，確保了學校農村遠程教育工作的順利進行。

個人電腦水平的提高，並不能代表全校教師水平的提高，於是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學校老師的集中培訓外，課餘任何一位老師在使用過程中出現了問題，一個電話，我便隨時到達，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎知識，學校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學校節約了大量的經濟支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務多了，但我收穫了一份份感激，收穫了知識。也收穫了學校領導和同事們的一致好評，苦，但我是快樂的！

“回首清暉來時路，古月依舊照今人。”在今後的日子裏，我會繼續把教育崗位作為實現人生價值的舞台，用我全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！