第一篇：“十佳少先隊輔導員”事蹟材料
無 悔 的 追 求
—— “十佳少先隊輔導員”事蹟材料
2014年3月，我懷着火一般的熱情，挑起了大隊輔導員的擔子。作為一名少先隊輔導員，我深深地懂得要做好少先隊工作，輔導員不僅要有廣博的科學文化知識，寬厚的社會常識和良好的心理素質，更要常懷一顆愛心、一種責任。
幾年來，我用我的真心去關愛學生，用我的真愛去温暖學生，用我的真誠去感動學生。我深深體會到少先隊事業帶來的快樂，我無悔自己的追求。
我熱愛少先隊工作，不斷追求上進，認真學習“輔導員”、“少先隊活動”等刊物，不斷提高自己的思想和理論水平。處處以身作則、對待工作兢兢業業、任勞任怨。並且經常和中隊輔導員聯繫，互相研究、互相探討、取長不短、共同提高。創造性地開展好學校少先隊工作。
一、用愛心幫助學生健康成長。
我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，把少先隊工作與學生的德育工作融為一體。工作中，我熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。並時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導，幫助學生健康成長。
二、組織開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據學生的年齡特點，我通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中。利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節、教師節、國慶節等有利契機，開展主題教育。如母親節感
恩教育活動、學雷鋒做好事活動、“六一”書畫展、“慶國慶”演講比賽、知識競賽、“迎奧運”手抄報等活動。2014年，我組織開展的“奧運情，中國心”主題隊會獲市級一等獎。2014年我校的白璐同學在郵政杯作文大賽中獲市級一等獎。
有計劃，有目的地組織全校少先隊員開展“愛讀書、會讀書、讀好書”的紅領巾讀書活動。2014年我校劉曉辰同學被評為縣級讀書活動狀員。2014年我校被評為縣級讀書活動先進單位。2014年我校張佳寶同學獲市級讀書演講比賽一等獎。
採用“走出去、請進來”的方式。聘請公安部門的同志擔任法制副校長、校外法律輔導員，多次舉行法制、安全講座、報告會。我組織學生開展了“安全知識競賽”，並在縣裏組織的“交通安全知識競賽中獲得團體第一名。
為了推動少先隊工作的發展，我還組織輔導員觀摩主題中隊會，給他們創造了相互學習、相互促進、相互交流、相互提高的良好氛圍。
三、用真情澆灌花朵
在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室裏，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。我也把真情奉獻給孩子們。
我關心他們的成長，引導學生成才。我還善於捕捉學生的閃光點，與學生坦城相待，傾心栽培學生。為學困生輔導功課，給貧困的學生送去温暖，親自探望生病的學生，鼓勵幫助情緒低落的學生。
四、無私奉獻，碩果累累。
2014年8月，我榮獲“友誼縣第二屆十佳少先隊輔導員”的稱
號。2014年12月，我撰寫的論文“淺談學校教育與心理保健”被評為國家級優秀科研成果一等獎。2014年4月，我講的“what can robots do?” 一課被評為國家級二等優秀課。 2014年12月我被評為市級教學能手。2014年4月，我被評為全縣優秀共青團幹部。 2014年9月我榮獲“縣級三育人先進個人”的榮譽稱號。2014年12月我獲得郵政杯作文大賽優秀指導教師獎。2014年7月，我被評為優秀共產黨員。2014年8月，在全縣組織的“祖國在我心中”讀書教育活動中榮獲優秀輔導員獎。2014年9月，榮獲 “縣級優秀教師”的光榮稱號。2014年3月，我榮獲“市級德育工作先進工作者”的稱號。2014年，我還被評為市級師德師風先進個人。
這些榮譽給了我鞭策，但我不會因此而驕傲。我渴望成為一名優秀的輔導員，為此我將會不懈地追求，不斷地探索，無私地奉獻，立志做一名學校放心，家長滿意，少年兒童歡迎的大隊輔導員。
第二篇：十佳少先隊輔導員事蹟材料
xx年暑假通過教委招考，我被分配到道江鎮第五國小工作並擔任少先隊輔導員，在工作中，我處處嚴格要求自己，在三年的少先隊工作中我始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十六精神，繼承和發揚中國少年先鋒隊的優良傳統，以培養中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人為目標，在師德修養、理論研讀、陣地建設和活動創新等方面做出了努力，現總結如下：
一、身正為範樹榜樣。
剛來道江鎮第五國小工作一點都不適應，由於我來自農村學校，對縣城學校育教學管理不是非常瞭解。在少先隊輔導員的工作上也遇到了極大的挑戰。學校太大少先隊員又多，活動開展難度特別大。但我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的經驗，注意從他們的事蹟中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一(轉載請註明來源)言一行。並經常和長輩交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴於律己，寬以待人”，佈置的工作自己先要做到，然後再要求隊員去做。比如，我要求檢查兩操的隊幹部要記好“工作日記”，我自己首先也要記，並且一定要比隊幹部記得多，記得詳細；我要求隊幹部要自覺打掃校園衞生，我自己首先也會去自覺打掃。如果自己做不到，就決不要求隊員做到。用自己的言行來提高引領隊員的成長。
二、學高為師抓工作。
一個擁有xx多少先隊員的大學校，要是能很快的開展少先隊的工作確實有一定困難。為了增強少先隊主體性、針對性、創新性和時代感，我從參加工作時就注意進行理論學習。首先，我注意了對理論書籍的研究，比如《少先隊理論與實踐》、《少先隊工作方法》等，在這些書籍中我係統地掌握了少先隊的工作理論和方法。從中瞭解新近少先隊的工作動態，提高自己理論研究的水平。在理論學習的基礎上，我還積極總結自己的實踐經驗，形成文字成果。在理論研討上的努力，使我在少先隊工作實踐中獲益匪淺，使自己在判斷一個活動的教育效果、總結一個活動的教育得失方面積累了經驗，還能在活動中較迅速的發現問題，根據問題來調整方案。同時在寫計劃時注意考慮諸多因素，包括學科整合、心理學、教育學等方面的因素，由於自己在計劃撰寫等方面的研究，多次受到上級領導的好評。
三、課堂延伸促教學
在從事少先隊工作之初，我就在少先隊中成立了信息發佈站，形成了一個具有信息收集、信息整理、信息分析、信息發佈功能的陣地。通過陣地活動，隊員的信息意識有了很大的提高，通過信息發佈的形式開展了在班級、學校、社區等場所進行少先隊活動，
四、創立品牌揚校威
“花束隊”是我校的一個品牌，展，能充分發揮少先隊的龍頭作用，能全面推進素質教育。學校少先隊以雛鷹爭章為載體，較好地調動了學生學習的積極性。這套評價體系實行以來，作為輔導員的我積極進行總結研究，把種子評價和雛鷹爭章進行整合，並設計出整合的量化標準，使種子評價成為學校少先隊的品牌。在種子評價過程中，我又積極進行調查研究，針對在此評價中出現的種子卡丟失、種子卡依賴等現象，組織學生每天寫種子日記，要學生寫出獲得每一顆種子的感想。通過這一系列的努力，學生學習的勁頭比先前足了，行為習慣比以前有進步，有禮貌、守紀律、自覺維護社會公德，在社會上得到了稱讚。在整個評價過程中，我們實行階段性總結，對獲得金蘋果章的學生進行獎勵，激發其學習慾望，樹立其遠大理想。今年暑假，組織的“”，將這一評價體系推向高潮，極大的鼓舞了學生。，因為種子評價的新生，給少先隊注入新的活力，此項評價在全區推廣，不少學校進行了借鑑和學習。
五、服務社區再騰飛
創新是一個民族的發展的不竭動力，為了使學校的少先隊活動能取得良好的教育效果，我開展了一系列的創造性的活動。
我充分利用各種有利契機，特別是重大的節日紀念日開展各種創新活動 ,通過開展“新理想”、“唱響校園”、“我愛你，老師！”“寄祝福”“快樂六一”學生在豐富多彩的集體活動中，實現自我教育。讓學生了解中國的改革開放取得了哪些偉大的成果，對學生進行愛國主義教育。 充分利用學校資源，積極組織隊員開闢“第二課堂”開展各項創造性的活動，提高隊員各方面的能力，以科技為主題的“巧手”、“小課題研究”、“瞧瞧”等活動，讓學生能全面發展。
利用小江口、獅子嶺、瀟水南路等社區資源，開展豐富多彩的社區活動，組織隊員開展“誇我家園”、“寫我家園”、“愛我家園”系列活動；開展服務社區的“規範字調查活動”；在社區中開展“古詩文誦讀活動”……。形成了以周敦頤文化廣場為中心的實踐活動基礎，使社區成了隊員的第二個學校。由於能創造性地開展各項活動，
第三篇：十佳少先隊輔導員事蹟材料
，女，1970年1月出生，1989年畢業於省諸城師範學校，後自學在省教育學院（教育管理）本科畢業，中共黨員，中學一級教師。現任縣特殊教育學校教導主任、婦委會主任等職。
該同志自我要求嚴格，注意發揮模範表率作用，熱愛特殊教育事業，關心殘疾兒童，甘願把青春和智慧全部奉獻給特教事業。工作中，她思路清晰，措施得力，針對聾啞、弱智學生
不同身心特點創造性地開展工作，並努力探索特殊教育教學的新思路新方法，進行切實可行的分類教學實驗。她所教的課深受學生們的喜愛，任教班級教學成績始終名列同行前茅。多次參加省、市、縣教學研討、觀摩活動，講過多次市縣公開課，11月參加省教學能手評選，主講的公開課獲得了特教專家的一致好評。在搞好實際教學工作的同時，注重理論研究，撰寫的論文《聾校語文教學求異思維的培養》、《聾校實施素質教育的探討》、《試論聾生心理特點及教育康復手段》、《努力發展校辦企業，探索聾校勞動技術教育創新之路》等獲省級論文獎，《怎樣提高學生的數學審題能力》、《聾校職業技術教育創新與實踐》在國家級刊物出版。先後有20多篇論文獲國家、省、市優秀論文獎。
自擔任學校教導主任以來，負責學校的教科研和教學常規管理工作。她把大量的精力放在了學校教科研工作上。積極協助校長抓好學校各學科的科研工作，帶領全校課任教師，充分運用現代教育技術進行電化教學，大膽進行教改實驗，不斷提高特校教科研水平，使學校承擔的國家、省級實驗課題搞得紮紮實實，12月承擔的省級實驗課題《運用電教媒體訓練和提高學生的語言和文字表達能力》通過了上級驗收，順利結題，得到了特教專家的一致好評，並在全省特教學校推廣應用。
2月至12月負責並主持的省教研室“十五”特殊教育重點研究課題、中央電教館教育技術“十五”課題子課題《現代教育技術在聾校教學中的應用研究》實驗課題已圓滿結題，該研究成果獲得國家科研成果二等獎。千方百計搞好學校教學常規管理工作，使各學科的教學常規更加規範化、科學化，從而保證了各學科的教學質量穩步提高。形成了以創新教育、信息技術教育為主的科研先導，使我校的教育教學工作，走在了全省乃至全國特教同行的前列。
擔任少先隊總輔導員期間，輔導的少先隊員先後有30多名在縣以上書法、繪畫、作文等比賽中獲獎。去年五月聾啞學生王傑同學的美術作品《上學路上》在教育部、中殘聯舉辦的“首屆全國特殊教育學校學生美術大賽”中獲得優秀獎。九月份丁翠同學的作品《總理在我身邊》在國家教育部、中國殘聯舉辦的“身殘志更堅，巧手繪明天”特殊教育學校學生美術大賽中網獲得一等獎；學校兩名學生的手工作品在市少年兒童創新設計作品大賽中獲得一、三等獎。六月份，我校舞蹈《小海燕》、《帆》榮獲第四屆“省特教學生藝術匯演”三等獎，並在“嘉寶莉”杯市殘疾人文藝匯演比賽獲獎。幾年來，學校少先隊連續多次在全縣青少年風箏放飛創造活動競賽中獲獎，被團市委、市教委、市少工委命名為“雛鷹行動示範學校”。擔任學校婦委會主任以來，我校女工委工作更加規範化、科學化、責任化，修訂、完善了各種女工管理制度，以人為本，以加強女職工的思想政治工作為出發點，以教學業務學習和活動開展為龍頭，不定時舉行豐富多彩的業務競賽，極大地激發了女教師的工作熱情，增強了她們愛崗敬業、無私奉獻、關心愛護殘疾學生的思想意識。
她以校為家，熱愛集體。在工作中嚴以律己，勇挑重擔，傾注了很高的工作熱情，付出了艱辛的勞動，無怨無悔地把一片愛心奉獻給了一羣特殊的孩子們，創造了不平凡的業績，為學校教育教學水平的提高和各項事業的發展做出了積極貢獻，得到了上級教育主管部門和學校師生的廣泛讚譽。多次被評為縣級教學能手、縣級優秀教師、優秀共產黨員、先進工會工作者、先進女工工作者等榮譽稱號。12月被縣教育局評為“學生管理工作先進個人”，同時多次在全縣中國小創造活動中獲優秀輔導獎。以來連續兩年被縣教育局評為“教學管理先進個人”等榮譽稱號。自擔任少先隊總輔導員以來，主管的學生管理、少先隊工作成績優異，連續五年在縣教育局素質教育目標管理中獲優秀等次，並在全縣名列前茅，發表少先隊活動、學生管理工作信息共計30多篇。為學校多次爭得市級以上榮譽，她本人也先後獲得“市十佳少先隊輔導員”、“市優秀少先隊輔導員”等榮譽稱號。特別的愛獻給特殊的工作崗位
第四篇：十佳少先隊輔導員事蹟材料
十佳少先隊輔導員事蹟材料
1996年參加工作以來，我先後擔任過3年大隊輔導員、8年中隊輔導員。我愛這少先隊輔導員這神聖的職業，更愛那些天真活潑的孩子們，用自己一片無私的愛心陪伴每一個少先隊員健康成長。我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，心中始終牢記一個信念：用我的真心、真情、真誠去關愛、温暖、感動孩子們。
一、 用心澆灌花朵，和孩子交朋友，幫助孩子健康成長 少先隊輔導員相當於孩子王，要想走進隊員的世界，就必須和少先隊員們打成一片，充分信任他們，只有這樣，才能讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。在開展工作時，我時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予他們具體的幫助和指導。辦公室裏，經常有學生進進出出，學生之間發生爭吵，總是第一個找我“評理”，對此，我總是認真傾聽，耐心協調同學們之間的矛盾，讓大家和睦相處。有的同事戲説我與學生走得太近，會失去威信，不利於學生的管理。但事實證明：孩子們早已把我當成了他們的朋友，有快樂會與我分享，有煩惱也會向我傾訴。我愛那些品學兼優的隊員，充滿熱情地培養他們；更愛那些基礎較差的隊員，認真地尋找着他們的每一個閃光點。記得我剛從師範校畢業任教，有一名叫敖兵的隊員，上課經常講話、打架，班裏的同學都怕他。細心觀察之後，我發現敖兵的組織能力特別強， 1
就大膽啟用他來當“紀律班長”，並且經常暗中鼓勵他、幫助他，不斷髮現他的優點，並給予表揚。漸漸地，敖兵變了，他工作積極主動了，熱心幫助同學了，後來他的學習成績也逐漸提高了。在實踐中我發現，隊員看起來最不值得愛的時候，恰 恰是他們最需要愛的時候。而輔導員的愛對隊員來説是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當隊員敢於對輔導員説悄悄話的時候，輔導員就已走進了隊員的心中，在他們的心底裏打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
二、 以身作則，為孩子樹立正確的榜樣
大教育家孔子早在兩千年前就説過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為少先隊輔導員，我時時處處注意規範自己的言行，以實際行動為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課；在學校只要我發現教室裏、操場上有紙屑、果皮時，總是彎腰拾起，發現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺放得是否整齊。我以自己的言行對學生們起着潛移默化的教育作用。
三、開展豐富多彩的活動，為孩子搭建自主成長的平台 我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對於學生來説都是一次提高的機會，歌詠比賽、演講比賽、體操比賽、運動會等無不是
對學生意志、能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過演小品、講相聲、科技製作等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目匯演，使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們搭建了展示自我的舞台，提高素質的平台，讓大家在活動中不斷進步。
一份耕耘一份收穫，我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續被學校評為 “優秀中隊”，我也多次獲得校、鎮“優秀輔導員稱號”。我編排的自編操在吳家鎮隊列隊形、自編操比賽中榮獲“三等獎”，今年參加榮昌縣第四屆少先隊輔導員風采大賽榮獲“一等獎”。成績屬於過去，我深深地意識到，少先隊工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，我將會一如既往地為孩子們服好務，當好一個孩子王。
第五篇：“十佳” 少先隊輔導員事蹟材料
“十佳” 少先隊輔導員事蹟材料
2014年9月，18歲的我踏上了講台。時光匆匆，轉眼間我投身教育事業有12個年頭了，現在我擔任少先隊大隊輔導員已有4年了，我把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育着祖國的花朵。面對工作我積極向上，面對生活樂觀進取，自信、理性而有朝氣，我一直是一位深受學生歡迎的老師，盡心盡力，盡職盡責地引導着每一位孩子健康、快樂地成長。
一、在思想上，我積極進取
為更好地開展教育教學工作，加強少年兒童的思想道德教育，我認真學習並實踐“三個代表”重要思想，不斷更新知識結構，不斷提高自身的素質水平，邊學習邊實踐，努力研究新時期對少年兒童素質教育的新要求，貫徹學習黨中央關於少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發點和落腳點，組織各式各樣的中隊活動，教育和引導少年兒童從德、智、體、美各方面全面發展。我的原則是奮發向上、努力進取、腳踏實地地做好每一項工作；目標是努力把學生培養成為家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，我還先後參加省裏每年都舉行的少先隊輔導員培訓班進行自我增值，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養成勤奮好學、積極進取、助人為樂、勤儉節約的好思想、好習慣。
二、在工作中，我盡心盡力
大隊輔導員的工作是平凡的，又是繁瑣的，為了能將少先隊工作和班務工作開展得有條不紊，我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源於一個“愛”字——對事業的愛、對孩子的愛，我把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎、繁雜的工作中。
1．培養學生良好的學習習慣
在平日裏，我正確地引導學生珍惜學習的時光，養成良好的學習習慣。“一天之計在於晨”，為了讓學生利用好早晨這一段寶貴的時間，我總是早早到校，檢查禮儀隊同學的到校情況和各班的早讀情況，一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進校園輔導學生們在教室裏讀書的好習慣。看到一張張可愛的小臉在晨光中聲情並茂地讀書，我心就很充實，學生就像一張潔白無暇的紙，老師可以在上面畫出最美的圖畫，我也由衷地感到少先隊工作給我帶來的快樂。
2．親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望
“愛學生”是輔導員順利開展一切工作的基礎。孔子曾説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在親近與研究學生的過程中，作為教師的我們，一言一行都對學生起着潛移默化的作用。因此我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，平等對待每一位學生，尊重學生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，使學生對自己“既親近又崇拜”，樹立起輔導員崇高的威望。
3．以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地加強學生的常規訓練。每學期開始我都將一年級學生的常規訓練當做頭等大事來抓。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練時通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好班風班貌。
4．擬定集體與個人的遠、近期目標，激發學生競爭意識，設立定期評價制度
有目標才有動力。每學期我都要根據學校工作安排和各年級各班實際情況，擬定知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們少先隊員正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
為了激發學生競爭意識，我從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發少先隊員由整體到個人的與外班的競爭意識，培養集體主義精神。
5．重視主題班會與主題隊會的開展
為了使每次主題班會與主題隊會活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行，我重視主題班會與主題隊會活動開展的實效性。比如激發學生愛國情感的主題隊會《我和五星紅旗》，教育學生正確對待金錢的班會《我的壓歲錢》以及培養環保意識的隊會《地球媽媽哭了》等等，讓學生得到一次次思想和靈魂的洗禮，留下了深刻的印象。
三、在業務上，我力爭上游
在教學方面，我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、努力鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩，探索創新，在教學實踐中形成了嚴謹而踏實的教學風格。也正是這樣勤勤懇懇的教學態度，全心全意地為學生服務的奉獻精神，得到了領導的好評，同事的讚許，自2014年以來一直擔當着體藝教研組長。在業務上，我力爭上游。2014年我執教的《小貓釣魚》獲郴州市電教優質課評選一等獎；2014年5月，參加“湖南省少先隊輔導員培訓班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經驗型”向“科研型”轉變，我積極饌寫教育教學論文：教育敍事《xx》獲2014年湖南省教育教學優秀成果二等獎；論文《xx》獲省中國小教育科研優秀成果三等獎；堅持不懈的努力使自己先後在2014年被評為區xx縣“優秀青年志願者”，2014年xx縣“五四紅旗手”，2014年xx縣“共青團工作先進個人者”榮譽稱號，從事少先隊工作四年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的雛鷹。我校的少先隊工作在不斷開拓下充滿生機和活力，成為了xx縣少先隊的一面旗幟，先後被授予“省紅領巾示範學校”、2014年我被授予xx市優秀輔導員，連續三年被評為學校優秀教師，2014年我校被評為郴州市省三星級“優秀少先隊集體”、xx市級 “優秀少先隊集體”榮譽稱號，同時少先隊在07-09年度學校年度考核為“優秀”等級。
作為一個“太陽底下最美麗的事業”的大隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這個平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，用火一樣的熱情，點燃星星火炬的事業。
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