助推孩子陽光幸福的成長
***，中共黨員，雪野鎮富家莊國小少先隊輔導員。工作中，他不忘初心，牢記使命，始終全面貫徹黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，憑藉紮實的專業知識、先進的團隊管理理念、高尚的師德修養、默默奉獻的孺子牛精神，指導、組織少先隊活動取得了優異的成績，贏得了隊員的喜愛、同行的認可和社會的讚譽。
一、創新思路，抓隊員思想管理
（一）不斷探索新教育實驗，建立健全了學校、班級少先隊管理工作體系。***同志深知，教育的根本就是育人。自參加工作以來，他一直是把少先隊的德育教育放在工作的首位，擔任學校少先隊工作後，更是把育人貫穿團隊工作的方方面面。他學習借鑑名校的少先隊管理經驗，制定了學校團隊管理工作的相關制度、考核方案。又根據各中隊實際，擬定了適合各中隊的《少先隊常規要求》、《一日常規檢查細則》，通過“學常規”、“賽常規”來規範隊員的行為舉止。他堅持天天帶領團隊幹部對班內衞生、學習習慣進行兩遍督查，堅持隨時抽查中隊的活動開展情況；堅持執行每天隊員到校情況彙報制度，堅持每月一次文明中隊評比制度。同時在各中隊內設立衞生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。長此以往，各中隊隊員形成了良好的行為習慣，班內環境衞生整潔、學習秩序井然，締造了一個個完美的英雄中隊教室。
（二）任務驅動、公正考核，培養了一批批品學兼優的班幹部。班幹部既是接受教育、指導的對象，又是班主任的得力助手。為了增強隊員自主管理的有效性，讓一批批品學兼優，工作得力的小幹部脱穎而出，朱老師建立了班級管理考核制度。服務意識、合作意識、工作責任心、工作能力、自身形象等五個方面是對小幹部進行階段性考核的主要內容。考核後依據每名班幹部的具體情況，及時跟有關人員交流，以幫助班幹部快速成長。與之相配套的是班幹部寫評語的制度。班幹部平時要注意觀察、記錄隊員的閃光點，積累寫評語的原始材料。到了期末，他再指導隊幹部分別給自己的隊員寫出50—100字的評語，記錄到隊員的成長檔案。班幹部考核與隊員評語結合，形成了互相監督、互相激勵的班級管理機制，既增強了隊員的責任意識，也培養了隊員公平、公正的道德意識。
二、以身作則，樹隊員學習榜樣
（一）言傳身教，做孩子們的引路人。工作中，他遵循全員育人、全程育人的方針。在工作中他不斷充實自己、加強自身修養，用自身行動為隊員樹立榜樣。他現在任教的五年級裏有一個叫王海（化名）的孩子，在學校表現的很老實，在家裏卻非常頑皮，常常與別人打架。有一次，他居然把鄰居家的一隻小羊活活摔死，氣急的鄰居找上門，家長只好道歉並賠償損失。孩子的頑劣，讓家長很是擔憂、着急，於是到學校找到他，問他該怎麼辦。他結合自己辛勤的工作、尊老愛幼的故事和這個孩子聊天、談心。過了一段時間，孩子像變了個人似的，無論在家還是在學校，都在他身上看到了“雷鋒”的影子。孩子的父母很高興地給學校送來了錦旗：桃李天下不言謝、愛在言傳身教中。
（二）撒播陽光，關愛“留守兒童”。在學校“留守兒童”管理工作中，***同志摸清情況，定時的給“留守兒童”以校外輔導。上學年，他接任五年級時，發現他的授導隊員——王老村盧紅上課表情呆滯，舉止神態異常。通過家訪得知：盧紅的母親生下她6個月就去世了，父親拋下她常年在外打工，她只好與72歲的爺爺生活在一起。爺爺重男輕女，平時除了謾罵，不理睬，就是讓她去幹農活。她漸漸地變得不合羣，對學習也無所謂。對這樣的女孩，***同志看在眼裏，急在心裏。為使盧紅消除自我封閉心，上課時就經常提問她，多給發言機會，課間經常和她交談、做遊戲，分兩次給她買了衣服及學習用品，及時與盧紅的爺爺交流。慢慢地，盧紅同學變得開朗了，也樂於與同學們交往，學習成績有了進步，在2018年寒假考試中取得了A的好成績。
三、組織活動，奠隊員人生基礎
（一）構建特色、創建七彩班級。為發展隊員個性，他合理劃分人員，挖掘隊員潛能、彰顯班級特色。要求中隊輔導員為總策劃，通過學校協調，力求班班有特色，人人有專長。一年來，經典誦讀、排球、旋舞球、跳繩等10個興趣小組相繼成立。在工作中，他隨時把自己擺在隊員的立場上：和孩子們一起遊戲，組織他們春遊、植樹、製作、做小清潔工……指導他們設計有趣有益的活動，從而得到了孩子的信任，也分享着孩子們生活中的苦惱與歡樂。在擔任輔導員近三年的時間裏，潛移默化的思想教育，在各級各類大賽中，有42人次在各類徵文大賽中獲省、市、區級獎勵；2018年11月獲得“山東省優秀少先大隊”等稱號。
（二）開展活動，弘揚傳統道德。幾年來，他積極組織隊員參加“爭當四好少年”、“交通安全在我心中”……等多次班隊活動。如清明節期間，他組織隊員到萊蕪戰役紀念館參觀，並向全體同學發出倡議：在家中陪家長掃墓，讓隊員寫心得體會來祭奠英靈，以此增強隊員緬懷先烈思想意識。為讓雷鋒精神發揚光大，就以“學習雷鋒活動月”為主題，組織隊員學習雷鋒系列活動，效果顯著。除此之外，他還利用週一升旗活動、校會、班會等機會，集中教育隊員，加強了隊員思想、法制、安全教育。活動的開展，也成就了隊員的成長：李園園、李美欣等2名同學先後獲得萊蕪市雛鷹獎章、萊蕪美德少年等榮譽稱號。
四、辛勤耕耘，獲得榮譽獎勵
學習着、快樂着、幸福着。作為教師，負責少先隊工作，就是“一切為了隊員，為了隊員一切，為了一切隊員”，在開展“我是誰，為了誰，依靠誰”活動的今天，***同志一直把這句話作為團隊的座右銘。***同志在助推孩子成長付出辛勤汗水的同時，也收穫了希望與幸福。
1、2019年1月，撰寫的關於少年兒童體質健康憂患的論文在《山東教育》刊物上發表；
2、近年來他先後獲得雪野鎮優秀共產黨員、鎮優秀教師、鎮優秀教育工作者、萊蕪市首屆學生喜歡的老師、萊蕪市德育工作先進個人等稱號；
3、2018年11月，學校大隊部獲得“山東省優秀少先大隊”榮譽稱號。
“嘔心瀝血志教育，育人甘當孺子牛”。以上只是***同志多年團隊工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚着他的辛勞和汗水。我們相信在今後的工作中，為讓每一個少先隊員過一種幸福完整的教育生活，他更會以“鞠躬盡瘁”的精神譜寫“不忘初心，牢記使命”的新篇章！
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