第一篇：優秀少先中隊事蹟材料
優秀少先中隊事蹟材料
該中隊是一個擁有31名成員的優秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭裏，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢於拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、完善中隊組織，創建特色中隊
中隊活動的開展，離不開一支精明強幹的中隊幹部隊伍。我們中隊幹部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們中隊幹部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能範圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小幹部的工作每週一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由於他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們中隊才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。
二、加強中隊文化建設，創文明中隊。
1、開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣。
我們提出了創建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依託，努力創建
自己有特色的讀書活動。“師生同讀一本書”，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學生之間的關係。在此基礎上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、 “我是小書迷”活動，班內掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閲讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。
2、開展課外興趣活動，創造“明星”。
中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇於認識事物，創造新方法，新作品， “趣中求實，動中求樂”，開發隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。
3、為優秀隊集體的創建做了許多有益嘗試。
本着“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災區獻愛心”、“愛心一小步，道德成長一大步”的主題隊會；開展“學習明星”、“進步明星” 、“文明之星”、“閃亮之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、徵文活動、讀書活動、經典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現益智娛樂，身心健康成長。積極訂閲《文苑報》、《學習報》、《創新作文》以及課外活動用書， “三八”節,為媽媽做張愛心賀卡,回家為媽媽做件暖心的事，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，
隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛鍊了能力，也創造了一些小“明星”，如：“學習明星”、“進步明星”“文明之星”、“閃亮之星”??
三、主題教育有生有色。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由於活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反覆強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“今天我當家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關愛別人。
四、大局意識處處體現
我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表着中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
二（2）中隊，這是一個團結向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，隊員們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今後工作的要求。一分耕耘，一分收穫，
相信在我們集體的共同努力下，二（2）中隊必將走向更加燦爛美好的明天。
第二篇：優秀少先中隊事蹟材料
温暖你我，創造奇蹟
——六（1）陽光中隊主要事蹟
六（1）陽光中隊由45位積極向上、文明、善良的陽光隊員組成。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。這裏縈繞的是熱愛學習，熱愛生活的氛圍，這裏奏響的是純真友誼的旋律，這裏把我們的心靈點綴得如同陽光下盛開的繁花。一滴水只有融入大海才不會被蒸發，一個人只有融入集體才不會被沒落。在這裏，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去温暖別人，去創造奇蹟。
一、做文明少年，樹校園新風
1、養成文明有序的行為習慣。國小階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐、立行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。
我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規範細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“優秀班集體”頻頻光顧我們班級。
2、養成勤奮踏實的學習習慣。良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助於濃厚學習氛圍的形成。為此我們中隊設立督察小組，“一幫一，結對子”，拜“小老師”，從文化知識到行為習慣，甚至
是心理健康進行輔導，“小老師”們發光發熱積極負責，在他們的帶動下，中隊有了良好的學習習慣和班風，有了濃厚的學風，營造出一個良好的學習氛圍，大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。“一份耕耘，一份收穫”，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵他們要不斷進步。
二、培養髮光發熱的“小太陽”
這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠“小太陽”班幹部的帶頭作用。一説到這些小幹部們，隊員們便讚不絕口，有的把他們比做“小太陽”，照着方向，帶着大家，趕走前進路上的風風雨雨......；有的把他們比做“智多星”，聰明能幹、愛動腦、敢創新；有的乾脆把他們比做魯迅筆下的“小黃牛”，不要求得到什麼，付出的卻很多很多......
大家都説，六（1）中隊的小幹部最多，他們的任職可不是由老師説了算，每一學期的幹部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛鍊成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小幹部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感隊員們也擁有了展示自我的舞台，個性在創新與實踐中得當“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悦。除了中隊幹部外，六（1）中隊還有眾多的監督員，“班主任助理”、“小安全員”、“環保衞士”、“健康使者”??，各具特點的監督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監督如何產生？自我推
薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示範班”之一。
三、注重少先隊自身的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恆的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。 日常文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理(請幫助宣傳好範文 網)，並且及時總結過去的經驗教訓，用自己的光彩去温暖他人感染他人，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室裏的牆報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也有了自信，這也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展豐富多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣佈優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題
中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看着他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！
那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看着孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成相冊，並寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱??
當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手製作的感恩卡時，孩子們都哭了??
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學會展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計製作海報、學習編排舞蹈、排練班級小合唱、説相聲、小品，課本短劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一顆初升的太陽。我們用團結向上褪去我們的稚氣，我們用朝氣蓬勃照亮世界，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力。過去的成績是我們今後工作最大的動力，在今後漫長的路上，我們還要加倍努力，培養出更多更多優秀的“小太陽”。在這裏，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去温暖別人，去創造奇蹟。
六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采......六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：周宇同學在全國中國小生書法比賽中獲得縣一等獎、吳格林同學在參加縣組織的“愛國主義讀書活動”演講比賽中獲二等獎。劉悦，楊豪傑在全國愛國主義讀書活動繪畫比賽中分別獲得縣級二、三等獎。我隊張思維同學還被評為全省十佳少先隊員出席第四屆少代會。温馨同學被評為宿州市“十佳美德少年”。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、周宇、楊豪傑的小品《校園生活》在校園藝術節中獲得第一名，集體舞蹈《嘻唰唰》第二名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”，“衞生流動紅旗”常常光顧我們班級。
六（1）陽光中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，鋭意進取，共同創建一個學習勤奮誠實自信、品學高尚、志向遠大的優秀團隊！
第三篇：高店國小優秀少先中隊事蹟材料
優秀少先中隊事蹟材料
——記高店國小六年級中隊
輔導員張峯
張寨鎮高店國小少先大隊六年級中隊裏，有這樣一羣孩子，他們有着天真活潑的笑容，有着純潔善良的心靈，他們就像一羣放飛的“雛鷹”，有着翱翔藍天一般的凌雲壯志。在老師的參與下，三十八顆火熱的童心，迸發出創新的朝氣與熱情。在這個温馨的大家庭裏，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩，他們連續被學校評為 “先進中隊”、“優秀班集體”。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體裏每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規範細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
二、開展多彩的班隊活動。
1、深入開展學奧運健兒、抗震少年英雄等活動。每月在隊活動課舉
行中隊主題班會，促進中隊主題會有新的發展，引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛鍊、自我成長，組織隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少” 的知識競賽等多種形式的主題隊會。 此外，通過開展“學雷鋒 樹新風”、“爭做四好少年” 等主題隊會， 教育少先隊員在校做個好學生， 在家做個好孩子。
2、組織隊員讀好《中國少年報》、《中國兒童報》、《少先隊員》、《國小生學習報》等少兒報刊和書籍，各中隊要加強隊報、板報的管理工作。
3、開展“禮儀伴我成長”。講文明禮儀活動，成立文明禮儀檢查小組，每週評選一次“禮儀小標兵”，以榜樣帶動少先隊員講文明禮儀，創建“文明禮儀”學校。
4、積極參加“文化、 藝術、 科技” 活動為強化跨世紀人才素質培養，發揮隊員的聰明才智， 提高隊員的綜合素質， 積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節、科技活動、趣味運動會， 從而倡導學生提高文化品位。
5、開展愛國衞生教育。抓好少先隊員講衞生愛清潔的好習慣，從源頭抓起，禁止學生購買和帶零食進入校園，不準在校園內吃早餐，只准帶礦泉水和牛奶入校園，廢紙要各班進行回收，自覺撿起廢紙廢物，愛護花草樹木，保持校園的乾淨、整潔，評選“衞生小標兵”，創建美麗校園。
6、開展唱好校園歌曲活動。學生要唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》，每天課間播放，課餘時間校園充滿歌聲，淘冶情操，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
7、在每年的六一兒童節舉行入隊儀式，讓學生在入隊儀式中受到教育和感染，讓同學們有隊員的自豪感和成功的榮譽感，滿懷希望，用心絃彈奏明天的樂章。
一分耕耘，一分收穫，六年級中隊的小隊員們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵着他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，我們堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收穫”，我們必將創新出更加輝煌燦爛的明天！
第四篇：優秀少先中隊先進事蹟材料
優秀少先中隊先進事蹟材料
——王勝武屯學校五（一）中隊
這是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有着強大凝聚力、生命力、創造力的集體 。
在王勝武屯國小一直活動着這樣一個優秀的團體，他們團結合作、積極進取、蓬勃向上，他們用自己的行動證明了自己是最優秀的一支少先隊中隊，這就是我們五（一）中隊。
作為中隊的輔導員，我為他們取得的成績而驕傲自豪，同時，也深深的為這些孩子們在成長過程中所付出的努力而感動。成績是屬於大家的，如果沒有學校領導的關懷和其他幾個輔導老師的幫助，我們也不會取得如此好的成績，對於這些關心我們，幫助我們的領導同事，我也表示深深的感謝。現將我們中隊開展的活動彙報如下：
第一、經常開展思想教育活動。
經常進行思想教育活動是少先隊必不可少的一項任務，我們中隊開展思想教育活動的形式是多種多樣的。如，舉辦“英雄人物故事會”讓隊員們收集我們民族英雄的事蹟，進行演講，比一比誰講的最感人。舉行“最感動我的一件事”的演講活動，讓每個學生説説生活中，最讓自己感動的一件事情是什麼，藉此進行感恩教育，觸動孩子的心靈。
第二、加強自我管理,增強的集體凝聚力。
五（一）中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表着中隊的形象，每個人都要為中
隊爭光做點事情。如讀書活動、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高；班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在學習雷鋒月中,每個隊員每天都要做一件好事,這些都已經逐漸地成為了孩子們的一個習慣；孩子們自動成立了環保小組，校園內隨時可以看到他們撿拾垃圾的身影子；每次學校組織的“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。這樣，每個學生都參與到活動中，當本班學生取得成績時，大家都有一種強烈的集體榮譽感。
第三、校外實踐活動堅持不懈
我們中隊一直堅持開展校外實踐活動。每週六，各小組會派人到自己負責的孤寡老人家裏，幫助老人做家務。除了幫助孤寂老人之外，我們還堅持定期去校外落實“保護環境，從我做起”的宣傳實踐活動。每個隊員來到街上，撿垃圾，掃街道，進行義務勞動，用自己的實踐行動向人們宣傳保護環境的重要性。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（一）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。
優秀少先中隊先進事蹟材料
王
勝
武
屯
學
校
五（一）中隊
第五篇：優秀少先中隊事蹟簡介
優秀少先中隊事蹟簡介
美麗河明德國小二（2）中隊是一個擁有31名成員的優秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭裏，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。我們完善中隊組織，創建特色中隊，組建了一支一支精明強幹的中隊幹部隊伍；為了加強中隊文化建設，創文明中隊，開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣、開展課外興趣活動，創造“明星”；開展有生有色的主題教育，培養了學生的大局意識。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
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