在我很小的時候，經常看到電視上講解宇宙的知識，雖然我看不懂，但它還是非常吸引我。那“浩瀚的宇宙，燦爛的恆星，美麗的銀河……”，這些景象經常在我的夢中出現。不知從何時起，在我理想的土地上，有一顆種子正在萌生、發芽……，那就是，長大後，我要做一名出色的宇航員。
記得當我從書籍中瞭解到世界上第一個登上月球的人是美國的阿姆斯特朗。他在1969年7月16日乘坐“阿波羅11號”太空飛船從美國肯尼迪航天中心的發射台上衝向藍天，開始了人類到月球的探險之旅時，讓我羨慕不已。而當我知道中國的楊利偉叔叔在20__年10月15日成功的完成了中國首次的載人航天任務，20__年翟志剛、劉伯明、景海鵬三位叔叔完成了中國首次太空行走的壯舉時，我更加萬分激動和自豪。他們的壯舉讓我敬佩，他們為人類探索宇宙奧祕的事業作出了巨大的貢獻，也更激起了我對太空的嚮往：月球是什麼樣？遠看地球是什麼樣？太陽是什麼樣的？銀河系是怎樣的壯觀？有沒有ufo……我想知道着名的“黑洞”是一副什麼樣子，它引人矚目的地方在哪裏；想去到每一個星球上，去銀河系外有緣的別的星系，探索一望無際的宇宙的盡頭在那裏，是個什麼樣；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子，以示我不朽的成績；我要登上火星，看看火星上獨特的環形山；我要登上金星，測量出它的温度；我還要觀察流星長長的尾巴是些什麼材料；最重要的，就是我要在太空中看地球是什麼樣，親眼看到中國的奇蹟——長城。我十分想體驗一下在太空中是什麼感覺。聽説，太空中由於失去地心引力，人處於失重狀態，可以“飛”起來呢？這些美好的嚮往，讓我更加想做宇航員了。
當地球、月亮、太陽它們三個連成一條線時，日食就發生了。我還了解到，日食有日全食、日環食、日偏食三種情況。太空是多麼神奇呀！太空還有哪些奧祕呢？
當宇航員不僅要有豐富的科學文化知識，還要有強健的體魄。人生的理想決定生活的態度。願望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮鬥。因此，我決定上課認真聽講，掌握更多的科學知識，為飛上太空做準備。同時，我還要多參加體育鍛煉，讓自己變得更強壯，才能適應陌生的太空。
我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執着，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的理想。
同學們，讓我們一起為了實現理想而努力吧！揚起理想的風帆，駛向勝利的彼岸
我深知，做一名出色的宇航員，光靠做夢、幻想是不行的。我從現在開始就要打好基礎，孜孜不倦，多讀書，開闊視野，瞭解更多的課外知識，這是我的目標。還有就是要加強體育鍛煉，強健體魄。長大後，成為一名優秀的宇航員，要讓中國的航天事業更上一層樓。那時，我不光要飛往月球，還有木星、土星、火星，説不定我還會到太陽上瞧一瞧呢！這是我夢想成為一位宇航員的重要原因之一。能在太空中看地球、在太空中遨遊着，這是十三億七千多萬人的夢想，也包括我。我的理想是當上一名宇航員，坐上宇航員的位子，在太空中遨遊着，發現許許多多的太空奧祕，成為萬眾矚目的明星，下一個“楊利偉”。
我知道，這樣空想是不行的。只有付出了努力才能實現自己的理想。當宇航員也要擁有強健的體魄和能吃苦的精神。當宇航員同時還要有永不言棄的耐心和堅定的意志力。而我現在不是想着怎麼去完成這些目標，完成的是我現在最應該做的，那就是——好好學習。只有學好了知識才能實現我的理想。今後，我一定會更努力去鍛煉出強壯的體魄的，同時不斷探索新知識。帶着豐富的知識和強健的體魄登上那既神祕又浩瀚無邊的宇宙。同時，淵博的知識更是必備的條件，瞭解飛船的各個部位，瞭解在飛船上應注意的細節，記住沒時間該做的事，以便在飛船上不出麻煩，順利完成國家交給的任務。
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因為有了理想而豐富多彩。理想是我們成長曆程中不可缺少的，每個人無法不想到自己的理想，理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，在飢寒的年代裏，理想是温飽；在温飽的年代裏，理想是文明；在離亂的年代裏，理想是安定；在安定的年代裏，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯着一顆。遠大的理想是開啟萬物的鑰匙，讓我們去擁有它吧。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願：有做經理的，有做商人的，有做環保衞士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰説：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他説，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，上來了一位詩人，他説，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上台，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上台她親切地對國王説：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地説：“你是最有貢獻的人！”接着，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志願，崇高的理想。
教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國傑也曾稱讚過教師，他説：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我的演講講完了，謝謝大家。
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是來自質檢所的，我演講的題目是“黨在我心中”。
記得有一位哲人説過：一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催你跋涉、催你奮鬥的風。而我選擇了信仰馬克思主義，選擇了中國最偉大的政黨——向共產黨積極靠攏。在這繁花似錦的七月，我們共同的母親—偉大的中國共產黨迎來了她九十三週歲的華誕，今天我們聚集一堂，用我們一顆顆赤誠之心，一起為我們的黨獻上誠摯的祝福！
回顧歷史的長河，我們這個擁有五千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰。從九一八的戰火，到滬溝橋事蹟，從南京大屠殺到皖南千古廳冤。外強內患，村村遺骨，處處狼煙，中華民族危在旦夕。在這民族危亡的緊急關頭，中國共產黨領導着千百萬革命志士，拋頭顱，灑熱血，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，拯救了災難深重的中華民族，喚醒了四萬萬中國的勞苦大眾，用鮮血和生命迎得了中國革命的偉大勝利。天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹大江南北，震驚整個世界，中國人民從此進入了當家家作主的新時代，中華大地發生了翻天覆地的變化。工農業生產蒸蒸日上，科學技術突飛猛進，人民生活顯着提高，綜合國力持續增強。
十一屆三中全會以來，我們的祖國在改革開放和市場經濟大潮的湧動下，走上了富國強民的康莊大道，跨入新世紀的中國人民創造了一個又一個驚人的奇蹟。香港澳門的迴歸，世貿組織的加入，神州系列飛船的升空，青藏鐵路的通運，百年奧運的勝利凱旋。九十三年來，承載着艱苦卓絕，承載着榮耀輝煌，中國共產黨以坦蕩的胸懷，無私的奉獻，迎來了一個又一個嶄新的希望，引領華夏兒女踏上了嶄新的征程。
作為新中國的兒女，看到身邊巨大的可喜的變化，我們怎能不感到驕傲自豪呢？一件件喜人的科技成就，一座座華美的高樓大廈，一張張幸福甜美的笑臉，…無不演奏着新中華騰飛的新旋律。養老保險的普及，醫療保障體系的完善，新農村建設的迅速發展，無不訴説着中國共產黨的英明領導。開啟了改革開放的中國共產黨正從更新的歷史起點闊步向前。
回顧黨的光輝歷程，一代又一代的中國共產黨人帶領着炎黃子孫在革命救國，改革發展進程中頑強奮進，為中華民族的偉大復興，為中國人民的富裕安康拼搏奮鬥。我們難忘九十三年孜孜不倦的苦苦摸索，九十三年堅持不懈的精心實踐，九十三年不斷勝利的光芒，九十三年曆史性的跨越。事實證明，沒有共產黨就沒有新中國，只有在中國共產黨的領導下，中國人民才有前途，中華民族才有希望。質監工作是一項平凡而重要的事業，質量興則國興，質量強則國強。
走上工作崗位已經十個年頭有餘，我親眼見證了我們孝南質監人忠於職守，勇於負責，嚴格把關。特別是我們的黨員幹部，哪裏最艱苦，哪裏就能看到他們的身影。打擊違法時毫不手軟，遇到困難時勇往直前，面對誘惑時毫不動搖，服務人民時無悔無怨。正是有他們默默無聞的奉獻，才有了孝南經濟建設的繁榮發展，正是有了他們無怨無悔的工作，才構築起堅固的質監長城。
同志們，我們要緊緊團結在局黨組的周圍，一切以黨的事業為重，把工作當做事業去追求，當作學問去研究。通過聚精會神的學習，打下厚積薄發的基礎，通過紮紮實實的工作，取得實實在在的進步，通過健康向上的生活，留下無悔無愧的口碑。即使身處平凡的崗位，平凡的你、我同樣能夠開創出一片精彩的天空！黨在召喚，時代在召喚，讓我們釋放生命的能量，點燃激情的夢想；讓我們以崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣展現新時代黨員的智慧、風采和力量；讓我們團結一致、與時俱進，風雨兼程跟黨走，一片忠心獻祖國！
謝謝大家！
學校大廳的門被踢破了。
──可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早巳成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門──讓他們去“啃”那鐵傢伙吧。校長笑了，説，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺得“人緣”，裝上以後居然沒有捱過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固──它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
──這是一道玻璃門。
18．校長説“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什麼説這門是最堅固的？ 根據文意作簡要回答。（3分）
________________________________________________________________
19．文中説，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什麼？ （2分）
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20．“燦燦的金色灑了孩子們—身一臉”，這句描寫起到了怎樣的作用？ （3分）
參考答案：
18、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
19．用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。
20、形象地寫出校長對學生傾注的充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。
朋友，你有信念嗎？我問過許多同學。一年級的不置可否，嫣然一笑；二年級的則頭昂然，聲鏗鏘道：“當然！”三年級的，將滿頭亂髮一甩：“不知道！”乃匆匆而去，文化衫背後寫着：“別理我，煩着呢！”也有人問過我，我只能做出一副高深莫測的樣子告訴他：“難説！”
儘管我們沒有特殊的經歷，然而象牙塔內特殊的氛圍卻將我們塑造成別樣的一羣：愛衝動，充滿幻想，有抱負，熱愛生活，然而又脱離實際，逃避社會，有那麼一點清高，有那麼一點孤傲。在學校裏，渴望走向社會；等到走出了校門，茫然無措又會籠罩每一顆年輕的心。有時候我們把社會想得太好，有時又把社會看得太糟。身邊這所有的不協調曾讓我無所適從，於是我決定要出去看看，無論到哪裏去，我總該尋找一些什麼。
直到背上行囊走出校門的那一天，我還在想：我們究竟怎麼了？社會究竟怎麼了？
在革命老區左權縣一個叫羊角的小村莊裏，我度過了幾十個難忘的日日夜夜。但今日，我不想説那“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動場面，不想説生活中村民給我的無私幫助和温暖，不想説在村民家吃派飯時一張張寬厚的笑臉。在那些心潮激盪、幾乎每件小事都讓我熱淚盈眶的日子裏，這樣的事太多太多了。我不想説這些，而只想説説在我心中冉冉升起的信念。
這是一個只有十幾户人家的小村莊。這裏沒有電，沒有水，沒有煤，窯洞就是棲身之所，每年三分之二的口糧是玉米做的幹炒麪。雖然這裏貧窮，但抗戰時期，每户的男丁都參加了八路軍，走上了抗日前線；雖然這裏貧窮，但抗戰勝利之後，除了犧牲的，所有的人都放棄了縣城裏的工作，重新回到這片土地上；雖然這裏貧窮，但多少年來，這裏沒有一個人出外逃荒要飯；雖然這裏貧窮，但他們在這片土地上每年種出500棵樹的綠蔭。
是的，這裏貧窮，但他們沒有放棄這片土地，因為這是他們的祖輩留下來的土地，這是一種最神聖最高貴的世襲，這裏面有着他們對這片土地，視之如生命般珍貴的責任！
徘徊在那貧瘠的土地上，我想到了自己。我們總以為自己永不得志，永被壓抑，偉大的靈感總被扼殺，企業家、工程師乃至百萬富翁的派頭會在一個早晨威風掃地，於是悲憤難抑，於是淚血橫流，於是喊出感慨和絕望，於是在心靈的牆壁上作一番掙扎狀，寫幾篇散文，做幾首詩，然後奄奄一息，然後，然後——超脱。實在不忍點破玄機：我們什麼也沒有做到，我們平凡、卑瑣而無知，並非悟透人生，卻總被世俗弄得焦頭爛額。衝動與狂熱之後的怠惰與懶散，一再削弱甚至抹殺了我們頭上的光環，信念的隕落使我們永遠難以矗立一片永恆的藍天。
我也知道，不是中國所有的土地都是羊角，但我們在校園裏看不到羊角。在我們喊着高標準、高消費的時候，可知道中國還有多少羊角村這樣的地方在温飽線上掙扎；當我們閉起眼睛高喊民主高喊自由的時候，可曾記得9年義務教育普及率是百分之幾？我也在校園中熱血沸騰過，慷慨激昂過，至今才明白社會進程是怎樣的艱難和陣痛。沒有清醒的頭腦，所謂信念只不過是一個傳説，在我們矛盾的性格中延伸着。
我還要再次説起他們的貧窮，他們衣衫襤褸，他們面色蒼黃，他們沒有書沒有報，更沒有學校。於是我驚詫於他們的愚昧和他們陳舊的觀念了。的確，他們貧窮，他們堅韌，但如果愚昧，他們將永遠只是貧窮和堅韌，而一無所有！
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵傢伙吧。校長笑了，説，放心吧，我已經定做了最堅固的門。很快，破門拆下來。新門裝上去了。
新門似乎挺有“人緣”，裝上以後居然沒有挨一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身，一臉。穿越的時刻，孩子們感受到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會珍惜和呵護。
一這是一道玻璃門。
1、寫出下列詞語的近義詞。
警示（)堅固（）居然(）
不由自主（)不足為奇(）
2、文中説“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什麼？
3、新門似乎挺有‘人緣’。”這句話中引號的作用是，“新門似乎很有人緣，”具體表現在____________________。
4、文中校長與教導主任對於如何糾正學生的不良行為和習慣分別採取了什麼主張？採取了什麼樣的做法？你喜歡誰的做法？為什麼？
參考答案：
1、警告牢固竟然情不自禁習以為常
2、指用經不起踢打的玻璃門達到感化教育學生的目的
3、表示特殊含義新門裝上以後居然沒有挨一次踢
4、教導主任：用鐵門阻止學生踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
學校大廳的門被踢破了。
可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵傢伙吧。校長笑了，説，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶“人緣”，裝上以後居然沒有捱過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
這是一道玻璃門。
（一）
1、校長説“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什麼説這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。
答：因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2、文中説，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什麼？
答：經不起踢打的玻璃門。
3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？
答：形象地寫出了學校對學生傾注了充分的愛，讓學生沐浴在愛的氛圍裏。
4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。
答：教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
（二）
1、題目叫《門的懸念》，文中哪些地方體現了“懸念”？請用橫線劃出來。
2、理解下列句子：
①十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。
②乾脆，換成大鐵門――他們腳上不是長着牙嗎？那就請他們去“啃”那鐵傢伙吧！
3、文中“最堅固的門”和“易碎的夢”都是指什麼？
4、“少年的心感愛與被愛的欣幸”這一句中“愛”與“被愛”分別指什麼？
5、文中點明中心的是哪一句：用橫線畫出來。
6、按你的理解，這扇玻璃門為什麼這樣堅固？
7、校園的草坪上也立了許多警示牌，但亂踏草坪的還大有人在，讀了《門的'懸念》你想到什麼妙法解決這一問題。
參考答案：
1、從“校長笑了”一直到“愛與被愛的欣幸”。
2、十五六歲，正是不受約束，想自己做主，有點兒叛逆的時候。
孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是孩子們的腳。
3、指的是玻璃門，不矛盾。它本身易碎，因此稱為“易碎的夢”。而安上去的玻璃門，給予了孩子們信任，讓孩子們學會了呵護它，因此不易破碎。
4、愛：珍惜和呵護玻璃門。被愛：老師對孩子們的信任。
5、它把一個易碎的夢大膽地教導孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜和呵護。
6、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
7、種一些美麗的花草，它們可以使人產生一種憐憫之情，讓人捨不得踩踏。
門的懸念
學校大廳的`門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。.
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門讓他們去啃那鐵傢伙吧。校長笑了，説，放心吧。，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣，裝上以後居然沒有捱過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨着門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
這是一道玻璃門。
1．校長説我已經訂做了最堅固的門，意味深長。為什麼説這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。
答：_________________________________
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2．文中説，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這易碎的夢具體指什麼？
答：___________________________________
3．燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。這句描寫起到了怎樣的作用？
答：___________________________________
_______________________________________
4．對如何糾正不良行為習慣這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。
答：___________________________________
_______________________________________
參考答案：
1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2、用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。
3、形象地寫出對學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。
4、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
門的懸念 閲讀答案
1、題目叫“門的懸念”，文中哪些地方體現了“懸念”？
校長笑着説，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。
2、理解下列句子。
（1）十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。
這個年齡的孩子正是特別活躍，不想受約束，叛逆心理強的時候。
（2）乾脆換成大鐵門——他們腳上不是長着牙嗎？那就讓他們去“啃”那鐵傢伙吧！ 孩子們喜歡踢門，就換成大鐵門讓他們踢，傷的肯定是他們的腳。這是以硬制硬的方法。
3、“少年的心感到了愛與被愛的欣幸。”這一句中“愛”與“被愛”分別指什麼？ 愛：珍惜和呵護玻璃門。被愛：老師對孩子們的信任。
4、文中點明中心的是那一句？
它捧出一份足金的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
5、按你的理解，説説這扇玻璃門為什麼這樣堅固？
因為這是一扇用信任和愛心製造的，讓學生們懂得了珍惜和呵護的心靈之門。
只有流過血的指頭，才能彈出世間的絕唱，只有受過地獄的磨鍊，才能造出天堂的美好。只有經過驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的傳説。
題記
時光飛逝，轉眼間過去了，但是我永遠不能忘記那次求生。它給我上了一堂重要的人生課。
期會考試成績出來了，我目瞪口呆，手心裏，額頭上流出了太多太多的“淚”。而心裏似乎在流血，身體裏的小蟲一點點地吞噬着我的肉體，把我吃得千瘡百孔。原來年級組一百名內的我，一瞬間在年級組名次中下降了60名。這對我來説是一個天文數字，一個無法接受的事實。50名之內的上下浮動可以原諒，但如果超過了這個範圍。其中肯定有自己的原因。我怎麼能對得起老師對我的一片苦心？怎麼能對得起父母給予的厚望？一時間，我難以在痛苦的深淵中自拔。總是唉聲歎氣，似乎失去了奮鬥的動力，我似乎放棄了“信念”。
一天早晨，我在院子裏走動，突然以現院子裏有一塊長長的板子，那板子應該是爸爸做完活放在那裏的，但是那板子下面似乎壓着什麼東西，我走進一看，令我大吃一驚。原來那板子下面壓着一羣螞蟻。一些螞蟻的身體被緊緊地壓在了下面，一些螞蟻的腿部被無情的板子死死地困在那裏，一些螞蟻的頭部也被囚禁在那裏，但它們並沒有放棄求生的希望，它們不甘墮落，在拼命的掙扎，它們似乎在齊齊地喊着口號：“加油，加油，永不放棄。”一些僥倖生存下來的螞蟻幫助它們求生，度過生命的危險期，“力大無比”的它們似乎要將板子推翻，從水深火熱中掙扎出來，開始它們的第二個人生，這就是永不消逝的信念！
頓時，我恍然大悟。一羣小小的螞蟻在生命的絕境中都能一死拼搏，何況是我的一次小小測試呢？
在人生的路上還有更多的曲折，我會永不放棄，這就是永不消逝的信念！藍天在笑，白雲在笑。
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