那一扇門閲讀答案

勤奮不是天生就有的，而是後天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。下面給大家分享一些關於那一扇門閲讀答案，希望對大家有所幫助。

那一扇門

①少年只有16歲。之前他幹過許多糊塗和愚蠢的事情：他偷過郊區的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學的鉛筆和餅乾，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。

②他後悔，他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有了任何的朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年並不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望着窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光(a)。

③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區轉一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見着他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶着傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視--他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。

④他垂着頭慢慢地走，腳尖輕踢着一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到後背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭裏的老人。老人朝他招手："喂，年輕人!"他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。"您是在喊我嗎?"他指指自己。"過來，年輕人!"老人説。他走過去，膽戰心驚。他想逃離，可是卻説服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸着口袋，問他："有火柴嗎?""沒有。""打火機呢?""也沒有。"説完，他急急地低了頭，試圖離開。"別急着走。"老人再一次喊住他，"去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。"

⑤他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。"我的腿腳不中用。"老人笑呵呵地説，"打火機放在茶几上，麻煩你幫我取來。"少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉瞬即逝。"鑰匙呢?"他問。"門沒有鎖。"老人説，"我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。"少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從雲縫裏鑽了出來(b)。

⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶几上放着果盤，放着零錢，放着鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。

⑦老人點着了煙，鄭重地對少年表示感謝。然後，他對少年説："如果你有時間，如果你願意，我們下一盤象棋，好嗎?"少年當然願意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……(c)

⑧少年後來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閒時，他們仍然會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他説那天你故意不鎖門，那天，你口袋裏，其實裝着打火機。

⑨老人只笑不語。問急了，老人就説：我忘記了，我真的忘記了。或許真如你説，那天的一切都是我故意的;或許那幾年裏，我出門真的從不鎖門;或許，那一天其實什麼也沒有發生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

1.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態。

(4分)

陽光a句b句C句

心理

2.從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶着傳染病的狗"這句話有什麼作用?(5分)

3.題目中的"門"，可以理解成哪些門?聯繫全文，分別簡要説明。

(6分)

4.探究：有人認為這篇小説的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什麼?請結合內容説説理由。

(6分)

那一扇門閲讀答案僅供參考：

1.a、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)

2.比喻，生動形象地表現出人們對少年的提防和厭惡;

用鄰居對少年的態度反襯老人對少年的信任和幫助。

3.實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家裏的門;

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往;或者：少年在老人的引導激勵下，終於重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防範他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

4.(1)主人公是"少年"。

小説以"少年"的心理歷程為線索，敍寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防範少年時，老人卻主動接近他並給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了他的智慧，所以"老人"是主人公。

(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小説的主人公是他倆.