11、本文的體裁是____________，文章題目中的“挫折”指的是____________。
12、本文借虛構的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個方面的嚴重污染問題？
13、本文的寫作目的在於揭示地球污染問題的嚴重性，從而警醒人們好好愛護我們的地球家園。文章借金星人之口表現主題有什麼好處呢？
14、請針對文中所揭示的地球遭到嚴重污染的問題，就其中一個或幾個方面談談我們應該怎麼做？
《金星人的挫折》閲讀答案：
11、科幻小説 由於金星人不能適應地球的惡劣環境而不得不推遲數年來實現其原來的飛船計劃
12、①氣體污染； ②水源污染； ③噪音污染
13、①以科幻的形象更吸引讀者； ②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）
14、提示：針對環境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。
以上就是小編分享的《金星人的挫折》閲讀題目及其參考答案全部內容，相信這些對你會有用的。
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，大學聯考落榜，升職無望，體質不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你願意不願意，挫折隨時都可能降臨。
②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之後，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接着又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來説， 這打擊是多麼的大啊！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的鬥志；可以使人學會思考，調整行動，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛裏奇説：“人們最出色的工作往往是處於逆境的情況下做出的。”可以説，。
⑤當然，挫折並不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，並自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
29．本文的中心論點是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者）（2分）
30．第③段運用 司馬遷 和 貝多芬 的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績”這一觀點，進一步增強了説服力。（3分）
31．填入第④段橫線處最恰當的一項是（ B ）（2分）
A．在逆境的情況下人們可以做出最出色的工作。
B．挫折是造就人才的一種特殊環境。
C．所有的挫折都能造就人才。
D．在成就人才的過程中挫折隨時都可能降臨。
32．文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什麼？ （2分）
絆腳石:___ 人生路上的障礙。______________________________________
墊腳石:___人生路上不斷前進的憑藉。_______________________
上星期，金星上一片歡騰科學家們成功地向地球發射了一顆衞星！眼下，這顆衞星停留在一個名叫紐約市的地區的上空，並正向金星發回照片的信號。
由於地球上空天氣晴朗，科學家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實現？他們期待對這個重大問題取得某些突破。在金星科技大學裏，一次記者招待會正在進行。
我們已經能得出這個結論，紹格教授説：地球上是沒有生命存在的。
何以見得？《晚星報》記者彬彬有禮地發問。
首先，紐約城的地面都由一種堅硬無比的混凝土覆蓋着這就是説，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體如果説有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了。
教授，您説的這些和我們金星人的空間計劃有無聯繫？
我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發射的飛船將不得不大大增加重量。
那兒還有什麼其他危險因素麼？
請看這張照片您看到一條河流一樣的線條，但衞星已發現：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！
請問，照片上的這些黑色微粒又是什麼玩意兒呢？
對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒它們沿着固定軌跡移動並能噴出氣體、發出噪音，還會互相碰撞。它們的數量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會被它們撞個稀巴爛的！
如果您説的都沒錯，那麼這是否意味着：我們將不得不推遲數年，來實現我們原來的飛船計劃？
説對了。不過，只要我們能領到補充獎金，我們會馬上開展工作的。
教授先生，請問：為什麼我們金星人耗費數十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發射載人飛船呢？
我們的目的是，當我們學會呼吸地球上的空氣時，我們去宇宙的任何地方都可以平安無事了！
1、本文的體裁是____________，文章題目中的挫折指的是____________。
2、本文借虛構的金星人之口，主要談了地球哪幾個方面的嚴重污染問題？
3、本文的寫作目的在於揭示地球污染問題的嚴重性，從而警醒人們好好愛護我們的地球家園。文章借金星人之口表現主題有什麼好處呢？
4、請針對文中所揭示的地球遭到嚴重污染的問題，就其中一個或幾個方面談談我們應該怎麼做？
參考答案
1、科幻小説 由於金星人不能適應地球的惡劣環境而不得不推遲數年來實現其原來的飛船計劃
2、①氣體污染； ②水源污染； ③噪音污染
3、①以科幻的形象更吸引讀者； ②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）
4、提示：針對環境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。
上星期，金星上一片歡騰——科學家們成功地向地球發射了一顆衞星！眼下，這顆衞星停留在一個名叫紐約市的地區的上空，並正向金星發回照片的信號。
由於地球上空天氣晴朗，科學家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實現？——他們期待對這個重大問題取得某些突破。在金星科技大學裏，一次記者招待會正在進行。
“我們已經能得出這個結論，”紹格教授説：“地球上是沒有生命存在的。”
“何以見得？”《晚星報》記者彬彬有禮地發問。
“首先，紐約城的地面都由一種堅硬無比的混凝土覆蓋着——這就是説，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果説有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了。”
“教授，您説的這些和我們金星人的空間計劃有無聯繫？”
“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發射的飛船將不得不大大增加重量。”
“那兒還有什麼其他危險因素麼？”
“請看這張照片——您看到一條河流一樣的線條，但衞星已發現：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”
“請問，照片上的這些黑色微粒又是什麼玩意兒呢？”
“對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒——它們沿着固定軌跡移動並能噴出氣體、發出噪音，還會互相碰撞。它們的數量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會被它們撞個稀巴爛的！”
“如果您説的都沒錯，那麼這是否意味着：我們將不得不推遲數年，來實現我們原來的飛船計劃？”
“説對了。不過，只要我們能領到補充獎金，我們會馬上開展工作的。”
“教授先生，請問：為什麼我們金星人耗費數十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發射載人飛船呢？”
“我們的目的是，當我們學會呼吸地球上的空氣時，我們去宇宙的任何地方都可以平安無事了！”
挫折
①一對農村夫妻四十得子，因而寵愛有加，在蜜罐中長大的兒子養成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時常跌進水田裏，很是讓望子成龍的父母焦心。
②兒子7歲那年，順理成章上了國小。頑皮的他走路喜歡東張西望，不是弄濕了鞋子，就是弄髒了褲子，哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟在他後面洗，也無法讓他能穿得乾淨。
③一天，孩子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學必經的田埂上，在上面斷斷續續地挖了幾十道缺口，然後用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過。那天放學，兒子走在田埂上，看面前一下子多出了這麼多的小橋，很是詫異。是走過去，還是停下來哭泣？四顧無人，哭也沒有觀眾啊。最終他選擇了走過去。當揹着書包的他晃晃悠悠地通過小橋時，驚出一身冷汗。他第一次沒有哭鼻子。
④吃飯的時候，兒子跟爸爸講了今天走過一座座小橋的經歷，臉上滿是神氣。做父親的坐在一旁，誇他勇敢。以後，他上學的路上再也沒惹過麻煩。
⑤妻子對丈夫的舉措有些不解，丈夫解釋道：“平坦的道上，他左顧右盼，當然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須緊盯着路，因而走得平穩。”
⑥如果不在孩子成長的路上設置一些障礙，一味地給他們提供順境，讓其想法不經過努力就能夠實現，待長大後，一旦遭遇挫折，他們必然會經受不住打擊，而產生種種令人意想不到的後果。拖一把鐵鍬，在孩子前進的道路上設置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓孩子勇敢地走上去，這樣，他們就會專注於腳下的路，才不至於誤入歧途。
⑦挖斷孩子前進的路，培養他們腳踏實地的習慣，他們今後的人生就會少些失敗多些成功。
1、請從文中找出所運用的成語，（至少四個）
___________________________________________________
2、文中第____段至______段是敍述，第___段至_______段是議論；重點敍述的事情是：
___________________________________________________
3、面對田埂上的“障礙”，兒子是怎樣想的？怎樣做的？用自己的話概括。
___________________________________________________
4、文章告訴我們一個什麼道理？（可用原文回答）
___________________________________________________
5、父親的做法你是否贊同？為什麼？請結合生活實際談談。
___________________________________________________
參考答案：
1、一意孤行，望子成龍，順理成章，東張西望，家常便飯，左顧右盼，誤入歧途，腳踏實地（任選四個即可）
2、①至④段是敍述，⑤至⑦段是議論，父親在兒子上學必經的田埂上設置障礙和兒子終於走過了有“障礙”的路。
3、兒子一開始很詫異，很害怕，他在猶豫是走過去還是停下來哭，但後來發現周圍沒有人，哭是沒有用的，最終選擇了走過去。
4、人生道路是坎坷的，能經受磨鍊才能成功。（或文中第7段的句子回答）
5、“略”。（自圓其説即可。）
上星期，金星上一片歡騰——科學家們成功地向地球發射了一顆衞星！眼下，這顆衞星停留在一個名叫紐約市的地區的上空，並正向金星發回照片的信號。
由於地球上空天氣晴朗，科學家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實現？——他們期待對這個重大問題取得某些突破。在金星科技大學裏，一次記者招待會正在進行。
“我們已經能得出這個結論，”紹格教授説：“地球上是沒有生命存在的。”
“何以見得？”《晚星報》記者彬彬有禮地發問。
“首先，紐約城的地面都由一種堅硬無比的混凝土覆蓋着——這就是説，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果説有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了。”
“教授，您説的這些和我們金星人的空間計劃有無聯繫？”
“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發射的飛船將不得不大大增加重量。”
“那兒還有什麼其他危險因素麼？”
“請看這張照片——您看到一條河流一樣的線條，但衞星已發現：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”
“請問，照片上的這些黑色微粒又是什麼玩意兒呢？”
“對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒——它們沿着固定軌跡移動並能噴出氣體、發出噪音，還會互相碰撞。它們的數量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會被它們撞個稀巴爛的！”
“如果您説的都沒錯，那麼這是否意味着：我們將不得不推遲數年，來實現我們原來的飛船計劃？”
“説對了。不過，只要我們能領到補充獎金，我們會馬上開展工作的。”
“教授先生，請問：為什麼我們金星人耗費數十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發射載人飛船呢？”
“我們的目的是，當我們學會呼吸地球上的空氣時，我們去宇宙的任何地方都可以平安無事了！”
１１、本文的體裁是____________，文章題目中的“挫折”指的是____________。
１２、本文借虛構的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個方面的嚴重污染問題？
１３、本文的寫作目的在於揭示地球污染問題的嚴重性，從而警醒人們好好愛護我們的地球家園。文章借金星人之口表現主題有什麼好處呢？
１４、請針對文中所揭示的地球遭到嚴重污染的問題，就其中一個或幾個方面談談我們應該怎麼做？
【參 考 答 案】
１１、科幻小説 由於金星人不能適應地球的惡劣環境而不得不推遲數年來實現其原來的飛船計劃
１２、①氣體污染； ②水源污染； ③噪音污染
１３、①以科幻的形象更吸引讀者； ②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類自己的`生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）
１４、提示：針對環境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。
挫折，意味着失敗、失利，人們對它無不厭惡。然而，挫折對每個人來説都是不可避免的。因為，每個人都必須經歷種種的失敗或失利，例如，升學、愛情、事業等等，每個人都會或多或少或大或小地遭遇到一些挫折。這是因為每個人的追求和願望都是不可能一帆風順就可實現的，在實現目標和願望的過程中每每會遇到這樣或那樣的挫折，只不過有的人遭遇挫折不自餒、不退縮；有的遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。
其實，挫折並不可怕，挫折並不都是壞事。當你摔了一跤時，爬起來冷靜地思考一下“為什麼摔跤了”、“怎樣才能避免摔跤”……你就會從中找到摔跤的原因和避免摔跤的法子，從此亦就會不摔跤或少摔跤。這樣的挫折豈不是一件好事，一種意想不到的收穫？
挫折，會使你練就堅韌的意志。這是因為挫折猶如風雨，當你經受了風雨的吹打，你的意志便同淬過火的鋼絲，會使你從容地面對生活中任何打擊和磨難。
挫折，會使你攀上高峯，越過險灘急流。這是因為挫折猶如一條繩索，堅強的人可以藉助它攀高涉險，步人新的天地。
挫折，會使你走向成熟。這是因為通過挫折，會使你看清天不都是藍的，雲不都是白的；會使你發現患難之時見真情……
挫折，會使你走向成功。當你經歷了一次次的挫折，你想得到的便會不期而至。因為，任何成功的過程都難免遇到挫折，可以説沒有挫折便沒有成功。
生活中，成功與挫折並在。要心存希望，便不能拒絕挫折。這就像我們既然接受了生，便不能迴避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因為遲早要死便喪失生的勇氣，也不能因為有挫折而放棄對希望的追求。只有經歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，怎樣避免或減少挫折；才能勇敢地闖過生活中一個又一個挫折。為了生活，為了更美好的人生，我們應該心平氣靜地隨時容納挫折。因為，挫折也是一種有益的收穫。
（ 文/程紹堂 20xx.1《文載》）
1．這篇文章的中心論點是 （2分）
2．文章的第一段中採用了 、論證方法。（4分）
3．仿照文章第二段至第五段的形式，發揮你的想像後，再寫出一段話。（3分）
挫折，會使你 。這是因為
。
4．讀了這篇文章後，你也一定收益匪淺，簡要説説你受到的啟發。（3分）
參考答案：：
1． 挫折是一種有益的收穫
2．舉例論證、對比論證
3．挫折會使你奮起，這是因為挫折的壓力會激起你不服輸的動力。或：挫折會使你振奮精神，這是因為你能經受考驗，得到鍛鍊，從而積累經驗教訓，重新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功
略
漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，大學聯考落榜，轉幹不成，升職無望，體質不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你願意不願意，挫折隨時都可能翩翩而來。
應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折鬥爭中作出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之後，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接着又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來説，這打擊是多麼的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。
挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨鍊人的意志，激發人的鬥志；可以使人學會思考，調整行為，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛裏奇説：“人們最出色的工作往往是在處於逆境的情況下做出的。”因此可以説，挫折是造就人才的一種特殊環境。
當然，挫折並不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你怯步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，並自覺地在挫折中磨鍊，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
31、第2段是一個設問句，它在文中所起的作用是：（1分）
32、第3段的兩個事例直接證明了什麼觀點？能否刪一個？為什麼？（2分）
33、第5段中，法國作家巴爾扎克所説的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什麼？（2分）
34、本文的中心論點是：。（2分）
善待挫折原文閲讀：
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，大學聯考落榜，升職無望，體質不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜愛不喜愛，不管你願意不願意，挫折隨時都可能降臨。
②就應怎樣看待挫折，怎樣去應對挫折呢？
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之後，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，之後又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來説，這打擊是多麼的大啊！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。打動女孩子的真心話
④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往能夠磨練人的意志，激發人的鬥志；能夠使人學會思考，調整行動，以更佳的方 式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛裏奇説:“人們最出色的工作往往是處於逆境的狀況下做出的。”能夠説，挫折是造就人才的一種特殊環境。
⑤當然，挫折並不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克説:“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，並自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有期望成為生活的強者。有刪改
《善待挫折》閲讀題目：
15。第③自然段主要運用了什麼論證方法？採用這種論證方法有什麼好處？（3分）
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16。文章第⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什麼？（2分）
答:絆腳石:_____________________________________________________________
墊腳石:_____________________________________________________________
17。本文所論述的中心論點是什麼？請針對這一論點補充一個事實論據。(2分
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
《善待挫折》閲讀答案：
15。（3分）主要運用了事實論證方法（或:例證法）。文中運用司馬遷和貝多芬的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績”這一觀點，進一步增強了説服力。（明確方法計1分；準確説出好處計2分，意思相近即可）
16。（2分）絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進的憑藉（明確兩者內涵各計1分，不夠準確酌情扣分）
17。（2分）本文論述的中心論點是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強者）（2分；意思相近即可）；舉例1分（只要與觀點相吻合即可）
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