自今年6月21日起正式施行統一論文《公安機關人民警察紀律條令》在我國具有十分重要的意義。它不僅是中國第一部系統規範公安機關及其人民警察紀律以及對違反紀律行為給予處分的部門規章。更還在於它在處罰上的剛性。比如，“條令”不但設定了76種具體違法違紀行為，也分別規定了這些違法違紀行為應適用的處分。 此次“條令”的頒佈之前，也有各種“禁令”，如中央政法委的“四禁令”、公安部的“五禁令”等等。地方公安部門下發的類似“禁令”就更多了。從特徵上來説，“禁令”多屬於因應某一時段違法違紀行為多發的態勢，臨時針對特定現象發出特別強調。就規範警察的行為而言，一個重要的方面，就是對違法違規行為的後果承擔。在這個意義上，“條令”對於處分的具體化、剛性化，實現了立法上的科學性。
森林公安機關是國家派駐林區行使公安機關職能的武裝性質的治安行政和刑事司法力量。森林公安派出所是森林公安機關的前沿陣地，也是最基層單位和多功能的戰鬥實體。它擔負着保護森林資源，維護林區一方政治穩定和社會安定，保一方百姓安居樂業，為改革開放和經濟建設創造良好的社會環境的重任。作為基層派出所所長，要充分認識派出所的極端重要性，要自覺做到以所為家，愛所勝過愛家，時刻想着轄區人民的安居樂業，恪盡職守，做忠誠於人民的森林衞士。
通過對《公安機關人民警察紀律條令》的認真學習，使我深刻認識到，只有通過不斷學習，才能進一步提高自身政治素質，站穩政治立場，保持政治方向，堅定政治信念；進一步激發自己在工作中知難而進，堅韌不拔，奮發有為，創優爭先的進取精神；進一步增強羣眾觀念，更好地堅持羣眾路線，正確對待和行使人民賦予的權力，清正廉潔，勤政為民，不斷增強拒腐防變能力。只能通過不斷學習，才能切實轉變工作作風，堅持實事求是原則，堅持深入調查研究，使求真務實，真抓實幹作風不斷髮揚光大；通過不斷學習，使自己進一步增強組織紀律觀念，模範地遵守黨紀國法和上級林業、公安主管部門的規章制度，保持政令、警令暢通，使民警保持一派生氣勃勃的政治生機。
通過對《紀律條令》的認真領會，我深感自身的責任重大。派出所所長是公安機關同犯罪鬥爭第一線的核心人物，既是戰鬥員，又是指揮員、管理者，要想把派出所工作搞好，所長必須想在前，幹在前，以自己的模範行為帶動大家，這是最有説服力的領導。隨着公安隊伍的不斷壯大，派出所的新民警越來越多，因此，所長既是這些新民警的領導者，也是他們從事公安工作的導師，所長的品格、才能、知識、作風如何，不僅關係到整個派出所工作的成績，而且直接影響新民警的成長和進步。
近年來，隨着林區改革開放的日益深入和天然林保護工程的全面啟動，出現了人、財、物大流動的局面，給林區社會治安管理帶來新的問題、新的矛盾。保護森林資源，制止亂砍濫伐，亂捕濫獵的任務日趨繁重，林區違法犯罪也出現了作案團伙化，工具現代化，手段智能化的新特點；此外，森林防火的任務也是重上加重。如何適應新形勢下森林公安工作的需要，已成為森林公安基層基礎工作改革的重要課題。作為所長，要大膽改革，鋭意創新，狠抓打擊違法犯罪，發揮派出所的尖兵作用；抓治安管理，發揮派出所的服務作用；抓安全防範，發揮派出所的監督作用；抓為警清廉，發揮派出所的“窗口”作用。這些作用的變化，越來越要求所長領導工作的科學化。
派出所所長是一個所的主要負責人，要堅持從嚴治警的方針，對全所民警要大膽管理，嚴格管理；只有這樣，才能帶出一支好隊伍。抓好隊伍的管理，一個重要的問題就是落實責任制，嚴格考核制度，賞罰分明，克服幹好幹壞一個樣的弊端。對隊伍中暴露出來的不良傾向，要早抓、真抓、主動抓。
首先，備課是上好一堂課的前提，課前不但備學生而且備教材、備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，靈活採用教學方法，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。要熟悉新課程標準，因為課程標準是教學的依據，它指明瞭學校體育教學的方向，規定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求，我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的課堂教學中；熟悉新教材，認真蒐集每節課的知識要點，重點怎樣突出，難點怎麼突破，怎樣設計練習最有效等等這些都要做到心中有數；熟悉學生，瞭解他們對本學科學習的興趣程度、理解能力，不同能力學生所佔的比率、年齡、個性特點等等。這樣，在授課時才能從學生的實際情況出發，面向全體學生，使不同能力地學生學得進、學得好、學得有興趣，並製作有利於吸引學生注意力的有趣教具。
第二，我採用鼓勵性的語言來強調紀律。
在課堂上，我一直不想當一名嚴厲的老師，現在的教育提倡自主合作性的靈活教育，我想讓學生在興趣中輕鬆學習，但我一旦送了，學生就收不回來了。在靈活教育中，學生的紀律師很差的，但是我不介意，我希望當我説現在停止討論的時候，他們就能停下來，可惜學生是放了就收不回來了。於是我就用用鼓勵性的語言強調紀律，如：老師最喜歡和你們一起上課，因為上課時你們微笑的樣子真是太可愛了，特別是某某、某某等同學總是睜大眼睛認真地看着老師，老師的每一句他們都記在了自己的小腦袋裏，所以他們的進步非常大！看，這節課某某的表現最棒，坐的最端正！
第三，教師在課堂上的一顰一笑，舉手投足，都能傳達管理信息，是課堂上師生互相感知的意識信號。
教師的手勢具有狀物、言志、召喚、傳情的特殊本領，可以成為輔助課堂管理的非語言的外部表現形式，可以導引學生意識，可以把自己的意圖、教學的宗旨和學生的接受意向牽引到一起，教師在教學過程中把聲音的音質、音量、聲調、語音和節奏等加以組合變換，把聲音的聲、色、情融為一體，運用到語氣上，用含蓄的方法對學生出現的違紀行為進行誘導和影響。響鼓不用重錘，學生聽到教師“弦外之音”，從而領會到教師的意圖和良苦用心，於是做出知心、知情、知理的反映，及時改正自己的錯誤行為。這種辦法既巧妙地解決了那個學生自己的問題，又不至於影響其他人的注意力。教師的面目表情也有一定的潛在控制作用，表示理解的微笑和思考式的點頭，則流露出教師對學生的鼓勵和期待；表示滿意的微笑和讚許式的點頭，則流露出教師對學生的熱誠與喜愛，可以達到移情傳神的功效。甚至教師的站態，與學生的空間距離和行間巡視等體態活動，也具有吸引學生注意力，組織課堂教學管理的作用。
第四，課堂上學生出現做小動作、接話茬、喧鬧、過分放肆等違紀現象，教師理應當機立斷處理。
不過，對絕大多數學生來説，干擾只是瞬間的一種失控表現，並不是有預謀的行為。教師應慎重地考慮學生的情感和自尊心，採用旁敲側擊的方式，使對方知道他的行為已被老師注視而應立即糾正。如盯他一眼，朝他點點頭，輕輕敲擊一下他面前的書桌，或站在他身旁略為停留，或叫他本人或周圍學生答問、板演等。通過微妙的方式把信息傳遞過去。這樣，師生情感容易溝通，見效快。
第五，作為一名新教師，應認真好學，借鑑優秀教師的教學經驗，端正自己的教育觀，面向每一位學生。
以飽滿的熱情上好每一堂課，讓學生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教，學會充分運用自己的眼神、語調、微笑等體態語言來表達對學生的鼓勵和愛。尤其對數學較差的學生，更採取相應措施，對其精神上鼓勵，課外多關心，多加輔導，使其的數學有所提高。在數學教學中我深深體會到：在專斷的師生關係中，教學氛圍沉悶，學生精神抑鬱，學習很被動。而在民主的師生關係中，教學氛圍活躍，學生精神振奮，心情愉快，學習積極主動，有利於激發學生的創造性思維。可見，只有建立平等、民主、合作的師生關係，學生才樂於參與教學過程，才有良好的教學效果。
為加強企業管理，嚴肅企業勞動紀律，規範職工自律習慣，保障企業正常工作環境，樹立企業內外形象，建立企業理念文化，根據企業未來發展的思路建設要求，特制定企業勞動紀律，行為指導規定的管理大綱，進一步提高企業的管理層次，為今後的內部管理打下有利的良性基礎。
説明:本企業實行夏時、冬時兩種作息時間
夏時制:7:30-11:3013:30-17:30
冬時制:8:00-12:0013:00-17:00
1、嚴格遵守企業內的各項規章制度，嚴格服從企業管理，作息時間、嚴格職工遵紀守法，維護企業個人合法利益，嚴格倡導職工講文明、愛企業、重自律。
2、企業內各辦公室是生產行政管理的重要場地，非管理者，無論是誰，無事者，嚴禁入內，職工反映，解決問題，要逐級上報，任何越級上報者，其被訪部門有權拒絕，以保證辦公室正常良好的工作秩序和環境，確保職責功能的權力責任。
3、工作期間嚴禁從事非工作範圍外的各種事情，各本職崗位，應盡職盡責，嚴禁脱崗、串崗、睡崗，無理由離崗10分鐘以上者，均按曠工處理。
4、員工因病、事假不能正常上班，必須按“病、事假管理規定”，提前申請報告，並履行病、事假手續，否則按曠工處理。
5、嚴禁喝酒上崗（工作接待除外）如發現必須勸其離崗，並按曠工處理，酗酒鬧事給企業和他人造成經濟損失者，除肇事人賠償外，還要給予不定額的經濟處罰。
6、維護企業、個人的形象，行為禮貌、語言文明、工作場地嚴禁大聲喧譁、吵鬧、爭執、有事説理、協助協商，以企業為大局，提高個人行為素質，加強個人文化修養。
7、企業員工應相互尊重、友善團結、嚴禁拉幫結派、搬弄是非、造謠中傷、損人利己、聚眾鬥毆、偷雞摸狗、目無法紀，凡上述不服管理者，無論何人，堅決除名。
8、保持、維護廠區、工作場地的環境衞生，各生產區域必須按公司統一部署規定，按其分工，進行必要的修正和整頓，各車間班前、班後必須按要求進行現場打掃和清理，並且沒有任何理由保質、保量的予以完成，由總經辦檢查、考核和處罰。
9、愛惜公司財產，維護企業內的一切設施，物品的運行安全，各生產車間班組內的機械、設備、電器、工具、生產輔助器械、模具、容器、原材料、成品、半成品，必須有專人負責，責任到人、分工明確、發現損壞、故障及時上報，如有人故意破壞，嚴懲不怠。
10、質量是企業的生命線，各車間主管、班組長均是質量管理的第一責任人，有不可推卸的'職責義務，任何達不到質量、技術、尺寸、性能的產品，各製作工序責任者，必須照價賠償，能再生利用的可按比例賠償，屬違規操作引起質量事故，責任人必須全額賠償一切損失，質量第一責任人也要接受相關經濟處罰。
11、工作時間內嚴禁會客（工作需要除外）如迫不得已，必須經本部主管同意，會客時間，應按事假時間來計算，並及時上報辦公室，履行事假手續。
12、安全生產、安全操作、安全使用機械設備是職工人身安全、設備安全的基本保障，任何違規違章操作造成人身、設備、產品的傷害，責任自負，造成設備、產品、物料損害的，原則上企業還要追究責任人的經濟賠償。
13、員工有義務向上級主管部門或公司呈報合理化建議，有責任對企業工作和業務發展提出個人的看法、見解，有權對企業生產管理、行政管理提出建設性的思路，更有權力和義務來維護企業的聲譽和利益。
14、必須嚴格遵守企業的技術、工藝、圖紙、產權的保密制度，如個人原因造成公司的利益損害，將受到嚴厲的處罰。（公司的保密制度另行文執行）
15、搞好企業的“防火、防盜”工作，是企業各部門、員工必須常備不懈的預防大事，任何有損企業裏通外聯、串通勾結的破壞行為，並給企業造成損害者，按其責任大小，追究法律、經濟責任。
16、以上勞動紀律管理規定，望全體員工認真學習，並從下達之日起予以執行，對本文沒明確處罰的章節，本公司有權規定處罰的額度。
17、本文的解釋權在厂部。
為加強對本公司工藝紀律的檢查和監督，提高產品質量，特制定本考核要求和辦法。(後簡稱《辦法》)
1.本《辦法》是考核公司各職能部門工藝紀律的基本規定。
2.生產現場的每日工藝紀律檢查、處理由工程部負責。
3.每季由行政部組織工程部、生產部等職能部門進行全面的工藝紀律檢查、評定。
4.每半年由總經理組織工藝紀律檢查監督機構進行對全系統的工藝紀律檢查、評定。
5.各類工藝紀律檢查均需做好記錄，存檔備查。
6.全公司工藝紀律檢查評定結果應於當年6月、12月底前上報廠務經理。
7.工藝紀律考核要求和辦法
序號考核項目、要求考核辦法考核對象
1產品技術文件做到正確，清晰，符合有關標準規定，正確率應達到100%。以工藝規範為準，每份工藝文件有不正確(關鍵地方一處、次要地方三處),作整份不合格處理。工程部
2新工人要進行技術培訓，有關部門要進行：(1)勞動紀律、公司規公司紀、質量意識；(2)工藝紀律；(3)安全生產知識等教育。抽查近期進公司工人，是否己進行崗位培訓和教育，考核合格，能否滿足本崗位的需要。行政部
工程部生產部
3上崗工人要做好生產前一切準備工作，明確技術文件，熟悉操作規程。到生產現場，向生產者瞭解情況，判斷是否符合要求。各車間
4對技術文件要求的參數，要求嚴格執行和做記錄。檢查各工序對文件的執行，抽查原始記錄，無原始或無檢測手段判不合格。各車間
5工具、量具等工藝裝備放置整齊，按指定地點放置，防碰、防蝕。半成品按定置管理規定進行。到生產現場檢查工具、量具的放置，以及半成品的堆放，應有防護措施，反之則判不合格。各車間
6技術文件和工作場所整齊、整潔、道路暢通。到生產現場檢查，不符合要求的為不合格。各車間
7技術文件按程序，專人校對、審核、批准後方能執行，不得隨意修改。檢查技術部門和車間使用的文件，欠一道程序及以上的為不合格。工程部
8生產作業計劃應嚴格按工藝流程合理安排，保持均？生產。考核每月生產情況。生產部
9生產用的材料、外協件必須進行檢驗，符合有關技術文件的規定。抽查近期進公司的材料、外協件品檢驗記錄。沒檢驗記錄的為不合格。工程部
採購業務部
10不合格材料、產品的隔離處理。發現不合格的材料、產品無標識或混放者為不合格。工程部
採購業務部
各車間
11工裝模具、生產設備應經常保持精度和良好的技術狀態，滿足生產技術需要。抽查設備維修記錄，工裝模具是否滿足工藝要求。生產部
各車間
12量具應堅持週期檢定，保證精度合格。合格率應在85%以上，發現超期未檢或使用不合格的量具，判不合格。工程部
各車間
13倉庫物品放置整齊，有明顯標識，帳、物、卡相符。檢查倉庫物品堆放情況，抽查帳本，有三類以上的不相符為不合格。各倉庫
批准審核編制
日期日期日期
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