1.健全制度
開學初，制定信息課制度規範（讓學生參與討論很重要，他們必須認可才行）。如規定上課前和上課後應做那些事；機器出現問題後如何處理，上機登記本如何使用，如何檢舉他人不良行為，每一種規定都有明確獎罰標準，讓每一個學生都熟知這些規範，並簽名後上交。
2.培養習慣
習慣的培養非常重要，這不僅是課堂教學的需要，也是學生個性品質發展的需要。如上機操作的規範；上下課時隊列的規範；課後整理的規範等必須要求學生認真完成，開始達不到要求很正常，有必要多重複幾次，等學生養成習慣你就省心多了。
3.多和學生溝通交流
找機會多和學生溝通是非常重要的一個教育手段。每個班都有幾個調皮的學生，他們是你的重點關注對象，多花點時間在他們身上，瞭解他們心裏的想法，徵求他們的意見和感受，關注他們的學習情況是很有必要的。如果他們都能夠對你心服口服，“安份守紀”，那你就成功了一半。
4.優化設計
如果學生對你的課不夠專注，可能是你的。教學設計並不足夠吸引學生，這時候你就要換換思路，嘗試一種新的教學方式，激發學生興趣，讓學生的大腦“活”起來。呵呵，學生忙起來，你就可以輕鬆一下！如果他們很輕鬆，你就慘了！
5、提升教師自身的魅力
教師是影響課堂紀律最關鍵的因素，教師的教育教學能力，教師的課堂管理能力，教師的人格魅力等直接或間接影響着課堂紀律。提高自身的信息素養，提高自身的教育教學能力、課堂管理能力和專業知識，三個方面都要抓，不能只注重技術而忽視了其他兩方面。
6、在學生面前樹立威信
威信來源於知識淵博、嚴抓紀律及為人正直。學高為師，身正為範，威信在，課堂紀律就好，信息技術課也方便開展。信息技術課堂的紀律狀況往往與老師給學生的形象、威信和處理問題的方式等密切相關。為了維持紀律和進行課堂管理，信息技術老師要不斷提高自己在思想、業務方面的素養水平，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學，熱愛學生，與學生建立融洽的關係，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛和良好的課堂秩序，順利完成信息技術教學任務。
1、總則
1.1員工應遵守公司的勞動紀律及其他規章制度，違反公司規定的勞動紀律等制度，按本規定進行處罰。
1.2對員工較差的工作表現或不良的行為將採取正式口頭警告、最終書面警告、留用察看、降職、解除勞動合同五種違紀處罰方式。並在給予上述處分的同時，可根據其違紀情節進行經濟處罰。
2、工作要求
員工應準時上班，及時報告工作情況，認真完成工作任務並能到達可接受的技能水準。應服從上級主管的命令，員工的工作行為不得損害公司的利益。
3、正式口頭警告
正式口頭警告，以書面形式確定，其副本放在該員工的個人檔案中，保存一年。
4、最終書面警告
4.1對於較嚴重的或重複的損害及不良行為，或連續表現差的員工，將會受到最終的書面警告。受到該警告的工作夥伴若工作表現沒有改進，或再有任何錯誤發生，將可能導致停職、停薪或者解聘。
4.2此記錄將在個人檔案中保存一年，兩次口頭警告可記一次最終書面警告。兩次書面警告將被解聘。
5、留用察看
5.1留用察看期限為六個月，在留用察看期間沒有薪金。受留用察看處1分的員工在察看期間，工作表現良好者，察看可按期解除；對錯誤認識深刻並有立功表現者，可提前解除；工作表現較差或再次受到書面警告以上處分者，予以解除勞動合同或開除處分。
5.2處分決定歸入員工本人個人檔案中。
5.3降職員工違反紀律或工作表現欠佳，或對本職務無法勝任，嚴重影響工作進行，可受到降職處分。
6、解除勞動合同
6.1對於嚴重的處罰違規或表現差的員工可能會被解聘，所有的解聘都會有一個書面通知並遵循國家的有關法律。作為立即解聘的員工，公司將不再給予任何的通知期。兩次書面警告將導致解聘。
7、員工違紀，按以下規定進行處罰。
6.1員工有下列行為之一者，給予書面警告處分：
6.1.1員工未按規定履行請假手續，連續一個月內遲到、早退累計3次以上者，給予書面警告處分。
6.1.2員工在工作時間擅自脱崗二十分鐘以上一小時以內者為中缺，連續一個月內中缺累計3次以上者，給予書面警告處分。
6.1.3員工遲到、早退、中缺在六個月內累計3次以上，給予書面警告處分。
6.1.4無故缺席公司重要會議、集會、活動，情節較嚴重者，給予書面警告處分。
6.1.5員工嚴禁班前酗酒或班上飲酒（因公務除外），違反規定未造成
2後果者，給予書面警告處分，並扣罰200元。
6.1.6在公司內吵架、罵人，影響他人工作者，給予書面警告處分，並扣罰200元。
6.1.7工作時間看與工作無關的書報、光盤等或在電腦上聊天、瀏覽與工作無關的網頁者，給予書面警告處分，並扣罰100元。
6.1.8不服從管理，不按規定執行未造成後果的，給予書面警告處分。 6.1.9員工不得帶親友、閒雜人員等進入公司，違者給予書面警告處分，並對當事人扣罰100元。
6.1.10工作不負責任，造成公司能源、辦公用品及其他資財的浪費，情節較輕者，給予書面警告處分，並扣罰100元。
6.2員工有下列行為之一者，給予留用察看處分：
6.2.1曠工一次時間在兩天（含兩天）以內者，給予留用察看處分。 6.2.2將涉及公司祕密的任何文件、資料等向外界借閲或贈送，未造成後果者，給予留用察看處分。
6.2.3利用工作或職務之便，違規侵佔公司各類資源，情節較輕微者，給予留用察看處分，並扣罰300元。
6.2.4在公司內部傳播不利於公司的負面消息，或無任何證據和事實，造謠中傷、撥弄事非、破壞團結、損壞他人聲譽者，給予留用察看處分，並扣罰300元。
6.2.5違反公司工資保密制度，打聽、攀比工資，或泄露不應向其它人説明的管理級會議內容，未造成嚴重後果者，給予留用察看處分。
6.2.6工作時間未按公司規定和要求進行工作，對工作中出現的問題一
3再疏忽不報、嚴重影響生產及工作進度者，予以留用察看處分。
6.2.7工作不負責任，造成公司能源、辦公用品及其他資財的浪費，情節較重者，給予留用察看處分，並扣罰300元。
6.3員工有下列行為之一者，給予解除勞動合同處分：
6.3.1一年內曠工兩次（含兩次）以上或連續曠工兩天（不含兩天）以上者，予以解除勞動合同處分。
6.3.2員工打架鬥毆、無理取鬧，無論何種原因，一律予以解除勞動合同處分。
6.3.3在公司駐地內聚眾鬧事、起鬨，破壞公司聲譽者，一律予以解除勞動合同處分。
6.3.4員工酒後滋事，影響工作秩序，造成傷害他人身體或損壞公私財物等不良後果者，一律予以解除勞動合同處分。
6.3.5工作時間未按公司規定進行工作，消極怠工或擅自停工者，一律予以解除勞動合同處分。
6.3.6員工應服從公司工作分配，無正當理由、不服從分配者予以解除勞動合同處分。
6.3.7騙取病假或在休病假期間從事第二職業者，予以解除勞動合同處分。
6.3.8違反公司工資保密制度，打聽、攀比工資，或泄露不應向其它人説明的管理級會議內容，造成工作泄密和不良影響者，給予解除勞動合同處分。
6.3.9利用工作或職務之便，幹私活或違規侵佔公司各類資源，情節較
4重者，給予解除勞動合同處分。
6.3.10員工未經公司許可，不得利用公司資源兼職做與本公司同類的業務，否則予以解除勞動合同處分。
6.3.11利用工作之便，在採購、銷售或在處理廢舊物資等過程中，為個人或他人謀取私利，給公司造成經濟損失者，一律予以解除勞動合同處分，並賠償經濟損失。
6.3.12一年內受兩次書面警告及以上處分者，給予解除勞動合同處分。
7、違紀處理程序
7.1員工發生違紀現象，一律由其所在部門提交書面違紀事實，填寫《員工違紀處罰審批表》，公司人力資源部負責對違紀事實審核、上報、做出處理決定並歸入員工個人檔案。
7.2書面警告由違紀員工所在部門處理，所在部門按規定填寫“員工違紀處罰審批表”，並於處理後的三日內報人力資源部歸入本人人事檔案。
7.3留用察看處分的給予或解除，由違紀員工所在部門填寫“員工違紀處罰審批表”，提出處理意見，人力資源部複核後，經公司各中心總監審核，報總經理審批後執行。
7.4解除勞動合同，由違紀員工所在部門填寫“員工違紀處罰審批表”，提交違紀事實，人力資源部提出處理意見，經公司各中心總監審核，徵詢公司工會意見後，報總經理辦公會批准後執行。
7.5從證實員工違紀之日起，對違紀員工做出處理決定；開除處分不超過三個月，其他處分不超過一個月。遇特殊情況，可經總經理辦公會批准後適當延長處理時間。
5 7.6對違紀員工的違紀處理，事實要清楚，依據要準確。受留用察看（含留用察看）以上處分由人力資源部以文件形式形成處理決定。處理決定在形成後的三日之內送達受處分員工一份，並由違紀員工簽字；員工如果有不同意見，可在處分決定形成之日起七日之內，書面提出複議申請，由違紀員工直接報公司人力資源部。
7.7對違紀員工提出的複議申請，人力資源部從接到複議申請之日起三十日內做出處理。
8、本制度與其它原有制度不一致的，以本制度為準。
近日，根據市紀委監委要求，我縣全體紀檢監察幹部深入開展學習“三個代表”重要思想，集中進行了紀律作風整頓。在學習整頓中，我嚴格按照委機關要求認真學習黨的十六大四中、五中全會精神和有關資料，用心尋找過去工作中存在的不足和差距，邊學邊改，在思想上得到了進一步提高，紀律觀念得到進一步增強。下方，結合這次思想紀律作風整頓，我就今年紀檢監察宣傳教育工作談一下計劃和工作思路。
今年我縣紀檢監察宣傳教育工作將繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習“三個代表”重要思想，以黨的十六屆四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實中紀委x次、省紀委五次全會精神，按照市紀委監委統一安排，在縣紀委監委的直接領導下，與時俱進，創造性地開展各項工作。具體要做到以下三點：
一、理清思路，明確職責，自覺增強對紀檢監察宣傳教育工作重要性和緊迫性的認識
紀檢監察宣傳教育是紀檢監察機關的重要職能和經常性的工作，對於嚴肅黨紀政紀，加強黨風和廉政勤政建設起着治本的重要作用，宣教工作的對象是全體黨員和政府機關公務員，主要目的是提高黨員和行政機關公務員遵守紀律的自覺性；宣傳主要資料包括黨的優良傳統作風和黨紀以及有關法律法規。為此，在社會主義市場經濟條件下，應對新時期新任務，務必理清發展思路，明確工作的重點和任務，把握正確的輿論導向，自覺地提高對紀檢監察宣傳教育工作重要性和緊迫性的認識。結合全縣紀檢監察幹部思想紀律作風整頓，就是要深入學習“三個代表”重要思想，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，常思貪慾之害、常懷律已之心，在立黨為公、執政為民；就是要幹一行，愛一行，鑽一行，立足本職狠抓業務工作的同時，認真學習社會主義市場經濟理論，學習會計、金融、財税、證券等知識，提高自身綜合素質，持續共產黨員先進性本質，做一名“忠誠、廉潔、敬業”的紀檢幹部。
二、暢通渠道，加大協調，努力開創全縣紀檢監察宣傳教育工作的新局面
提高紀檢監察宣傳教育工作，務必結合我縣實際，充分發揮紀委組織協調的職能作用，緊緊依靠新聞媒體和社會各方面力量，暢通多種宣傳教育渠道，採取多種宣傳教育形式，在委機關領導統一部署和安排下，圍繞縣委的中心工作，突出反腐倡廉的工作重點，羣策羣力，創造性地開展紀檢監察宣傳教育工作。
首先在宣傳教育資料上，要結合中央和省、市紀委關於開展宣傳教育工作的指導思想、方針、政策和重大部署，合理安排，突出重點，一是要進行以《黨章》和“兩個條例”為基本資料的黨風黨紀基礎知識和黨規黨紀的教育，提高黨員幹部遵守紀律的自覺性，減少黨內違紀現象的發生；二是進行黨的路線、方針、政策和國家法律法令的教育；三是進行黨的優良傳統和作風教育，持續黨員先進性，抵制不良作風；四是進行反腐倡廉教育，鞭笞腐敗行為，倡導廉潔行為。
其次在宣傳教育形式上，要根據宣教的特點，靈活地運用專題教育、系統教育、理論教育、形象教育、榜樣教育和案例教育，宣傳好、學習好，取得明顯實效。專題教育就是採取講座、報告會、演講會等方法針對某一個時期某種帶有傾向性問題進行集中、應急的專題資料教育；系統教育就是採取集中培訓等方法對黨員幹部和公務員進行黨風黨紀知識基本理論等基礎知識的教育；理論教育就是透過發表理論文章，編寫紀檢監察教材進行黨建資訊網理論業務培訓、上黨課作報告等方法運用理性思維對黨員幹部和公務員進行黨紀知識和優良傳統教育；形象教育就是利用電影、電視、戲劇、文學等藝術載體運用文藝手段形象具體地對廣大黨員和公務員進行教育；榜樣教育就是利用優秀黨員或先進黨組織的事蹟為素材進行正面教育；案例教育就是運用已經處理的有典型和教育好處的案例進行警示教育，透過剖析案例，探究涉案人員的思想根源，引以為戒。正反兩面教育要堅持以正面典型教育為主，防止出現正不壓邪的負效應，要大力弘揚牛玉儒、鄭培民、樑雨潤等先進事蹟以及我縣湧現出的堅持黨性原則，秉公執紀廉潔勤政的身邊模範人物，為全縣黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的深入開展營造良好輿論氛圍。
三、創新機制，嚴格紀律，強化紀檢監察宣傳教育工作的制度建設
紀檢監察宣傳教育制度化是紀檢監察宣傳教育工作順利開展的最根本的保證，解決紀檢監察宣傳教育制度化的唯一途徑是加強紀檢監察宣傳教育制度建設。做好這項工作，簡單地説就是要做好以下工作：
一是要建立健全宣傳教育組織領導機構，這是紀檢監察宣傳教育工作得以順利開展的組織保證。全縣各級紀檢監察機關要自覺地把紀檢監察宣傳教育工作納入黨委統一部署規劃，納入黨風廉政建設職責制工作中，組織好、落實好。
二是要合理地創新宣傳教育工作機制，努力完善宣傳教育例會制度、協調工作制度、聯席會議制度等，自覺地遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀委以及中紀委的八項要求，堅決服從縣紀委機關的各項規章制度，服從服務於工作大局，求真務實，紮實工作。
三是要明確宣傳教育工作的資料和任務，切實履行我們承擔的教育職能，宣教資料要在上級紀委的同一安排部署下進行，不一樣時期所開展的宣傳教育資料要同上級持續統一，讓廣大黨員幹部瞭解紀檢監察的方針、政策和工作狀況，對廣大黨員幹部進行黨紀政紀、黨的優良作風教育，發揮優勢，協調配合，圍繞中心，反腐倡廉，做好各項工作。
總之，在新的一年，我們要在縣委、縣政府、縣紀委的正確領導下，團結進取，鋭意創新，明確目標，爭先奪優，以飽滿的熱情和高昂的鬥志投入到新的工作之中，努力開創我縣宣傳教育工作新局面，為全縣黨風廉政建設和反腐敗鬥爭工作的深入開展，用心營造良好的社會氛圍。
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