莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，就像是一位無聲的老師，默默地伴隨着我，指引着我成長。
從我上幼兒園起，我就特別喜歡讀書，上了國小後，我的讀書量就更大了，家裏的書櫃上擺滿了各種書籍，有童話寓言類的，有人物傳記類的，有歷史典故類的，也有益智思維類的，而其中，我最喜愛讀的是歷史類的書。每次去新華書店，我就迷失在書海了。記得是三年級的暑假，我和媽媽去書店，媽媽幫我去選購學習方面的教輔用書，我則直接去了史書櫃台，看到一本新上架的《兩宋風雲》，隨手翻閲了起來。這本書的作者以生動有趣的敍事方式展開講述，我一下子就被吸引了，書中描繪的是從靖康之變到高宗退位四十多年的歷史變幻，其故事生動精彩、有血有肉，讀着讀着，我就完全沉浸到書中去了，連媽媽什麼時候來到我身邊的都不知道，直到被媽媽抽掉手上的書才回過神來。媽媽問：“又發現什麼好看的書啦?看得這麼入迷，連我叫你都不知道。”我疑惑地看向媽媽：“你叫我了嗎?”媽媽摸了摸我的頭，説：“當然了，在你身邊連叫你三聲都不理我。”我隨即向媽媽介紹起了這本書，媽媽説：“是不是想把它買回家啊?”我調皮地説：“媽媽，你真是太懂我了。”買回了這本書，我如飢似渴地看了起來，連吃飯睡覺都不捨得放下書。也因此，我被媽媽稱為“小書蟲”。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀書，讓我學到知識，也讓我懂得道理;讀書，帶給我樂趣，也給予我力量。我愛書，更愛讀書!
從我學説話時，媽媽每一天晚上都會講一些小故事哄我睡覺；幼兒園時看得更多的圖畫書覺得裏面的圖片好好看。
上了國小，認識了漢語拼音，開始自我學着閲讀：《一年級的小豌豆》、《屬鼠藍和屬鼠灰》、《菊花娃娃》等，這些書幫忙我瞭解了一年級小朋友的生活，學習狀況，讓我的知識和認字潛力更得到進一步得提高。
二年級時，媽媽給我買了《神奇的校車》、《丁丁歷險記》、《小天使海蒂》等不帶拼音的書，我認識的字越來越多，能閲讀更多的課外書。老師給我們推薦了：《愛麗絲夢遊仙境》、《小老鼠皮克歷險記》、《南瓜房子裏的祕密》等書，讓我讀到了更多搞笑的書，也學到了好多知識。
書是人類的好朋友，書是知識的海洋，我的讀書才是開始，我還要讀更多更好的書。
俗話説得好：風月為益友，詩書為良師。是啊，博覽羣書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。
我讀的書可多了，如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個為什麼》我一有空就沉浸在書堆裏，在知識的海洋裏漫遊，遊覽祖國的壯麗山河;領略大自然的美麗景色;探索大自然的無窮奧妙;與詩人對話，與作家談心書，它不僅僅沒有影響我的學習，反而讓我在寫作文的時候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好夥伴啊。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書，就能從書中體會到無窮的樂趣。
書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，是書為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天
我是個愛看書的人，一有空就拿起書來看。記得有一次，我在學校看到同學在看一本《白雪公主》，我向她借來看了一下就入了迷，於是，我向她借了這本書回家看。她答應了，但是叫我第二天要還給她。放學回到家裏，我急忙翻開書一看，哇！好精彩啊！我像一匹餓狼，一頁，兩頁，貪婪地看了起來。只可惜時間老人步伐走得太快，不知不覺中，晚飯的時間到了，吃完晚飯，媽媽叫我先寫完作業再看書。我由於急着要看書，所以作業寫得馬馬虎虎。媽媽一檢查，慘了！意料之中，媽媽要求我重寫！我只好重新再寫了一遍，這次我不敢馬虎了。終於把作業寫完了，當我想拿起書時，已經到了睡覺的時間。在媽媽的催促下，我極不情願地放下書，上牀睡覺，可我哪能睡得着呢？腦中不斷地浮現着書中的情景，又想着：白雪公主後來怎麼樣了呢我忍不住翻身下牀，由於怕被媽媽發現，我拿了一隻手電筒，捧起書，在被窩裏津津有味地看了起來。直到凌晨一點多，終於把書看完了，我感到我的眼睛真酸哪！這時我才放下書本，心滿意足地進入夢鄉。第二天上課時，我不僅沒精神，還不小心在課堂上打了瞌睡，被老師批評了一頓。
雖然有人會認為我這樣做很傻。但我真的對書很痴迷，因為有了書，我的生活才會變得如此多姿多彩！我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長越來越豐富。
“快點下樓散步！”高分貝的嗓音又從客廳傳來了。“再給我二十分鐘的看書時間！”我隨口回答了一句，又沉浸在了書海之中。
可是，當我的視線剛聚焦到“再”這個字時，“子彈”又呼嘯而來——不行，你已經閉門苦讀了幾個小時了。“好吧”！我隨聲附和着，可心裏仍然沒有動身的意思，此時用一個典故來形容我在恰當不過了，那就是：“身在曹營心在漢”。我剛一低下頭，爸爸的聲音又接踵而至：“別再做書蟲了！”我的心裏開始抱怨開來：古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話用到我身上為什麼行不通？這一頁書真的重如泰山嗎？我就翻不過去了嗎？於是，我找了個藉口説道：“外面天色已晚，不適合散步，等明天下午再去吧！”不等我説完，就迎來了爸爸媽媽的二重奏——“總之，你若是再不下樓運動，我的拳頭可不饒你。”一見爸爸媽媽要動武了，我不甘情願地換上了外衣，走進了林蔭小路里。
啊！沐浴着夜風，剛剛的不悦一掃而光，心情格外的舒暢！心裏的壓力一掃而光，像是把一塊兒千斤巨石拋到了一邊。順便活動活動筋骨，舒展舒展腰肢，輕鬆的感覺瞬間在身體裏流動。夜色中，路旁有的人在遛狗哼着小曲兒；有的在三三兩兩地交談着什麼有；還有的在做廣播體操……我很後悔為何不早早下樓散步，融入到大自然中才是最美好的事。在藍天白雲下，在綠樹紅花旁，在鳥獸魚蟲邊盡情的嬉戲……想想都是那麼愜意。
蹲的越低是為了跳的更高，休息放鬆是為了更好的學習。這次“舌戰羣儒”的事件告訴了我：只有勞逸結合，才會使學習事半功倍。
繁華喧鬧的商業街，燈紅酒綠的氛圍下，我腳步匆匆低頭趕路。不經意間，路過散發着紙頁清香的一隅書店，我心懷好奇，步入其間。明亮而又安靜的環境讓我緊張已久的心頓時放鬆下來，隨手捧起一本書，便路過了一個世界。
文字為房，標點作窗，一個個方格字中所藴含着的澎湃力量引導着我。四周的景緻似乎也不再是那間小小書店，而是不斷變化的此間彼方：前面是小橋流水人家的江南水鄉，撐着紙傘的姑娘們清唱着：“江南好，風景舊曾諳。”向左一轉，又是一片竹林，一人身披蓑衣，竹杖芒鞋徐徐前行，高歌着：“人生如逆旅，我亦是行人。”穿越竹林後，忽地又來到炮火紛飛的戰場，眼前一位將軍手持長槍腰掛劍翎，目光堅毅，振臂高呼：“長槍獨守大唐魂！”……我就這樣路過一個個由文字構築起的天地，從字裏行間路過。
當石頭髮芽，枯木開花，一張張紙頁間的故事成為傳奇，我嗅到了從文字間逸散開的芬芳。路過一段文字，讀過一段故事，彷彿那一個個或歡喜或抑鬱，或自負或肆意的面孔就在眼前，就在身邊，就在心間。心若有了棲息的地方，到何處都不會是流浪。我穿梭於文字之間，似乎品味到人生百態，見識過氣衝雲天的少年意氣，也看過心如止水的淡然灑脱。從文字間路過，我彷彿胸有乾坤闊，山大的煩惱也不過是滄海一粟。我從文字間路過，卻心繫於文字，心存於文字。
猛然抬頭，從文字間抽身而出，店內昏黃的燈光提醒我夜幕降臨。我昂首走出書店，穿梭於鬧市的疲乏已被一掃而空，取而代之的是“日月星辰任我攀”的豪情。平日裏繁重的功課也不再叫人苦惱，而是“那個書生非王侯”的壯志。
夜已深，我再次翻開書卷，從文字間路過……
讀書破萬卷，下筆如有神。——題記
冰心奶奶曾説：“讀書好，多讀書，讀好書。”“讀一本好書，像交了一個益友。”每個人都有一本書朋友，它像一位知音伴隨着我們。下面我來講講我的讀書故事。
我喜歡在午後，躺在躺椅上，拿着一本書津津有味地讀着。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我帶來的鄉村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小説則是充滿激情，講述着動物與人之間的微妙關係；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內容豐富，主人公的生活充實而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎聖母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動……書中的人物有着與我們一樣的世界，但卻描述着不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書就是在品味人生，領悟道理，學習哪些值得傳承的精神。
我還喜歡在夜間睡覺前看一會兒書，靜靜地欣賞書裏的故事。拿上心愛的書看上一兩遍，這樣的感覺像是在看電視劇、越看越過癮。我也是這樣。人們常説：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻説，一本書就是一個大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛讀書。
書是一把鑰匙，它能打開知識的大門；書是一口深不見底的井，它能打撈出知識的大腦；書是我的啟蒙老師，教會我許多知識；書是一棵大樹，把我帶到知識的天堂。
我愛你，書！你帶給了我無窮的財富。
説到我的讀書故事，我總能回想到我的國小時代。那會兒的我已經喜歡抱着書在家裏任何地方開看，當然，看書看累了的時候，我也就在家裏任何地方開睡了。
“哎喲，這孩子，怎麼在馬桶上還睡着了呢！”要不是奶奶着急上洗手間，看我半天沒出來，推門進了洗手間，也許我還能在馬桶上繼續睡很久。那是我讀國小二年級的時候，那會兒的我除了愛看漫畫，也愛看科普類的圖書，而又有些受不了那些科普圖書上的野生動物，我就將一本厚厚的野生動物科普圖書放在了馬桶的旁邊，在上洗手間的時候，忍着噁心翻兩頁。
那天我被奶奶看見在馬桶上睡着時，手裏還抱着那本厚厚的科普圖書。據奶奶描述，如果她再晚一些推門，那本轉頭似的圖書就要掉下來砸到我的腳指頭上了。現在我每每回憶到這個故事，我都會自動腦補上根據奶奶提供的線索想象出來的畫面。一個扎着羊角辮的小孩，坐在馬桶上，手抱着一本野生動物科普圖書，讀着讀着閉上眼睛打起了瞌睡……
雖然這讀書故事也跟那本野生動物科普圖書似的，有一點兒噁心，但這也是與我有關的讀書故事，而且正因為這故事的小噁心，讓我回憶起讀書所發生事情時，總能夠想到這個小故事，想到那個坐在馬桶上讀科普圖書的小孩，想到讀着讀着閉上眼睛在馬桶上打起了瞌睡的小孩，想到那本險些砸到我腳上的書，也想到奶奶發現我在馬桶上睡着了的驚訝。
這些都在歲月的流逝中變得更加可愛了，讓我與讀書這件事兒也變得更加有血有肉了。一個愛讀書的小孩，也有可能是一個讀着讀着在馬桶上也能睡着的小孩，只因讀書就像是她生活裏的空氣，在洗手間裏，當然也有可能屏住呼吸。
書，是知識聚集的寶地，各種物體都靠書獲得知識，包括我——一隻渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書很難，但為了知識，還是堅持到底。我和你講講，我讀書的故事吧……
藍藍的天，飄着淡淡的雲，像咖啡浮着一些泡沫。又是個豔陽天，我起個大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書看完了。對了，我是一隻螞蟻，一隻生活在圖書館中的螞蟻。這所圖書館在一所國小中，不大，但足以讓我看一輩子了。
啊！新的一天，該看什麼呢？呀！有人來了，快躲起來……只見一位女生走了進來，翻開一本書，輕輕讀了起來。我太開心了，難得有人會坐在這裏看書，我趕緊爬了進去……噢，我看書是這樣看的，爬進書裏，鑽進書縫，一個字一個字地讀，所以看一本書能成為跑步運動員！啊！與人一起看書，心裏美滋滋！這是幸福的開頭吧。
“啊！有螞蟻！”那個女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個女生跑得比我還快，還好沒有被打死。我繼續讀書……不久，又一本書讀完了。
忽然，幾個個子高高的，壯壯的同學，來到圖書館，看樣子不是來看書的，我要盯緊他們！
他們來到圖書館的後面，偷偷拿了幾本書，可惡的事情發生了，只見他們有的撕書，有的把飲料、水潑在上面，讓人發狂。他們還很開心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當我要前去阻擋時，心想：算了算了，他們人多力量大，別跟他們一般見識，否則就要上西天了！看着他們破壞書，心中別有一般的痛。這裏有監控，總有一天，他們會受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學習，他們還不如我，不如我這隻小小的螞蟻。
我多麼渴望得到更多知識呀！不説了，我去看書嘍！
最初喜歡上讀書，是因為喜歡書中那五彩繽紛的世界。
在我的意識中，我最初看的書是《三百六十五夜故事》，那時我才兩歲多，正在牙牙學語的我，看到書上五顏六色的圖案就十分好奇，經常鬧着要媽媽給我講書中的故事。在聽故事的時候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個小時，完全沉浸在故事的海洋裏。直到現在，美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物在我的腦海裏還栩栩如生。後來在媽媽的要求下，我又學着自己慢慢地閲讀，雖然讀每一個字都是那麼的艱難，但那又有什麼關係呢？因為我的好奇心在不斷地驅使着我，讓我去書中探索更多的奧祕。
上了國小後，我學會了，認識的字也漸漸多了起來，看書的範圍也越來越廣了。從原來的圖文結合到了全拼音閲讀。這時的我，迷戀書更是到了忘我的程度。童話、漫畫、科技書、名著都成了我書櫃中的好朋友。我還訂閲不同報刊，每次我都認認真真地看，而且總想一口氣把它看完。只要我手中一有書，就忘了吃，忘了睡，彷彿身處在那書中的世界中，時而喜悦，時而悲傷，時而緊張，就好像是那書中的主人公一樣。還記得有一次就是因為看書，把媽媽交代的事情給忘了，差點釀成大禍。
漸漸地我又開始閲讀散文類的讀物，而且勤做筆記，記錄了許多優美的句段，不像以前一樣只看故事情節了。看書的好處在高年級逐漸顯現出來了，每次寫作文的時候，我都會靈活運用，感覺寫起作文來輕鬆自如，手到擒來。這就是讀書帶給我的益處。
讀書，讓我受益匪淺。它不僅帶給我知識，也拓寬了我的眼界。也正是讀書使我不斷充實了自己，給我帶來了無限快樂和希望。
想到以前我是個不怎麼愛看書的小孩，最多也就看看笑貓日記之類的。可是，當有一個人來到我身邊，我對書的興趣就有了非常大的轉變！
她是五年級時來到我的班級，教我語文的老師，也是大家的班主任，我覺得她是我最重要的老師。她引導大家走上了讀書的快樂旅程。
這位最重要的老師先是介紹《假如給我三天光明》這本書，是海倫·凱勒的自傳。我讀得可有味了，為她的痛苦感到傷心，為她的執着感到滿意，為她的成功感到開心，而她的勇氣和她老師的努力又讓我感到深深敬佩！我因為這個寫了一篇長長的讀後感和一篇小文章《假如我只剩下三天光明》展覽在教室學習園地。
讓我感到最開懷大笑的書當然是林格倫奶奶的《淘氣包埃米爾》和《長襪子皮皮》，只要你一讀了其中一章，就會忍不住去讀第二章，你讀完了全部，就會忍不住讀另外一本或再讀一遍這本書，反正哪本都是很有趣的。你會強烈感受到林格倫奶奶是多麼的熱愛孩子們，多麼有激情替我們寫書。我想林格倫奶奶肯定只要是孩子，她肯定都愛，要是我跟她能見上一面該多好啊。
在這位老師的指引下，我已經開始自己挑選經典圖書，比如《我飛了》，是黃蓓佳寫的，表達了主人公單明明和杜小亞深厚的感情，也可以看出黃蓓佳的想象力是多麼豐富。反正這些書我每本都看得很帶勁。
我時常在夢裏夢見我坐着書型大船，暢遊書之國的大海，大海上有許多島嶼，島嶼的名字就是每本書的名字，比如童話灰姑娘島嶼上就住着灰姑娘。我夢見自己見到了海倫和林格倫奶奶呢！真希望這夢一直做下去。
我想，我們班的同學肯定知道這個神祕大人物是誰，可想而知，她就是我們最親切和藹的班主任——王老師！
我家是一個很普通的家庭，爸爸是一名塑料製品公司的模具工，媽媽開了一家小的複印店。
我們現在作為一個21世紀新時代的三口之家，我們生活在這個文化、科技飛速發展的今天，學習，它可以讓你的人生豐富多彩。你學到的每一個知識都會讓你受益匪淺。在這學習的過程中，會發生許多故事，有的很感人，有的很有趣。
莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品。在我的小時候，書籍成了我生命裏不可缺少的一部分。白天，我在幼兒園過得很不開心，因為老師叫我睡覺我睡不着，所以我錯失良機，得不到每個人應該得到的獎品，白天我在幼兒園過得很不快樂。但晚上回到家我就高興了，因為我能在家裏聽媽媽講故事，慢慢地我學會了讀書。從那以後，我都自己一個人讀小孩讀得及簡單的書和漫畫書。
不過自從上了國小以後，我就覺得這些書太幼稚了，就看其他書了，比如《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書捧在手心裏，愛不釋手。我上哪兒都帶着書，逛街、旅遊，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。
上了中年級以後，我不滿足於看那些書了，我要看《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等等。但我的課外閲讀時間就越來越少了，我要背語文書，要做陽光課堂，要看詞語手冊，要讀同步閲讀，幹完這些，都已經八點半了，媽媽還得叫我下去鍛鍊，所以，我只能在週末看了。不過，如果晚上睡不着，我會偷偷地溜進書房，打開台燈竊讀。
一本喜愛的好書是進步的階梯，就是我們的良師益友，讓我們熱愛讀書吧！
偉大的作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，我和書之間發生過許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛上了讀書。
那是發生在國小二年級時的一件事。那天上課時，平老師説：“在新一中的西邊有一個林州市圖書館，那是林州市唯一的一個圖書館，裏面存放着幾萬本圖書，至今還一直有人向裏面捐書，有條件的同學可以去看看。”聽了平老師的話，我在心裏暗暗發誓：我一定要把裏邊的書看個遍！
盼呀盼呀，終於盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶着我去圖書館借書。到了圖書館，我看見那裏的佔地面積非常大，有前後兩棟樓。我走進大門，裏面靜悄悄的，到處是翻書的聲音，還有很多小孩也來看書，我趕緊辦了一張借書卡，開始如飢似渴地讀了起來。
我看得如痴如醉，忘記了時間。臨走時，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲記》，和一本安徒生的《安徒生童話》，漸漸地，我開始享受這種讀書的感覺，並佔有這種感覺，體會到了讀書的樂趣，以後，我每週末都會去圖書館借書。
漸漸地，我只要見到書，就會放下手中的事，津津有味地讀起來。每天晚上寫完作業之後，我都會看一會兒書。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書。有《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》……書是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話，我現在還有可能是沒有書讀。
書，使我從一個無知的小孩成長為一個有知識的人。可以這樣説：如果沒有書，我就覺得生活失去了很多的色彩。
我愛讀書，我還要繼續讀下去。
“書籍是人類進步的階梯”，沒有了書，就沒有了知識，就像一隻航海的巨輪沒有了方向盤，沒有了書，就會迷失方向。
有的書給我帶來自信和力量，有的書感動得我熱淚紛落，有的書堅定了我的理想和信念，有的書為我的作文提供了大量優美詞句……
每次課餘時間，我都會泡在知識的海洋裏遨遊，汲取最新的，最甜美的知識，有時還會把舊書拿出來温習一下，正所謂“温故而知新”也，也正如蘇軾所説的“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
看書，是我的愛好之一，隨着故事情節的發展，我的情緒不停地變化，一會緊張，一會激動，弄的爸爸媽媽都在一旁哈哈大笑，我莫名其妙，只問爸爸媽媽為什麼笑，他們一個個搖着頭。還有時，我簡直把書看顧成了食物，只要我看見了書，有飢餓的感覺，早就拋到九霄雲外去了，在我的腦海中煙消雲散了，就像高爾基的名言：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”
有時表哥疑惑的問我：“書中有什麼呀？讓你那麼愛看書。”我説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”表哥反駁説：“書中哪有什麼黃金屋，哪有什麼顏如玉。”那，這就要你慢慢去體會了。
讀一本好書，就像乘上一列遠行的列車，眼望着新奇的風景，心情是那麼舒暢。讀書，讓你情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物，就這樣亦真亦幻，似遠似近，閲讀又為生活增添了別樣的內容。我們不知不覺間走進了情感的密林深處。
讀書讓你發現遠方。
讀書能讓人襟懷和氣量增長。
讀書給人以真實的快樂。
讀書使我們在人生之外，又好像度過了另外的人生。
熱愛書吧！書是知識的源泉，也是生命的動力，讓我們儘早的發現讀書的快樂，讓我們來享受閲讀吧！
“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個人都有自己獨特、有趣的讀書經歷，我也不例外。
在家裏我雖然比較愛書，但每次讀完都會乖乖地放回原位，為什麼呢？因為我家有位嚴厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會扔得到處都是。
説起讀書，我還真有兩次驚心動魄的經歷。
記得一次天陰沉沉的，雲彷彿像是火爐裏的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個擦得乾乾淨淨的白盤上。教室裏安靜得出奇，彷彿一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書裏，立着擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳着，突然老師停住了聲音，在講台上掃視了一圈，終於停了下來，並將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望着抽屜裏的書。
還有一次晚上十一點多了，媽媽都已經睡了，但那時我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會發生什麼，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了牀，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺得我是一個很愛讀書的人吧！其實不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今後我一定會把那一半拖回來，做一個愛讀書的人！
在大家眼中，我是一個愛讀書的孩子，而我也是經歷過嚴格的訓練。在上幼兒園時，我就讀了我人生中的一本書--格林童話，雖然，那時候的我非常幼稚，看不懂上面寫的是什麼，但是，書中的圖片深深地吸引着我。
在圖片中有白雪公主，美人魚，灰姑娘還有十二位公主等等這些人物。他們都是我非常喜歡的。我心想，如果我是十二位公主其中的一位公主，我會不會穿上漂亮的禮服去參加舞會呢，等等，我的所有的心想是否會變成真的呢？我十分期待它的到來。如果我也是一條美人魚，是不是能想她一樣那麼美麗呢？這些人物給我帶來了十分深刻的印象，那是我童年最美好的記憶。
在上一年級時，媽媽就給我買了許多人生中必須看的書。可是，我不喜歡那些書，但是，在媽媽的嚴格要求下，我乖乖的讀完了一本有一本的好書，而且，每讀完一本，媽媽就會讓我寫出感想，從那時起，我便開始討厭讀書了。到了二，三年級的時候媽媽變變本加厲的讓我讀更多的書，我抵抗不過媽媽，只能服從。
有一天，媽媽把我叫去書房談話，而我卻不正經的走了過去，媽媽説：“你現在讀書非常不認真了，寫的讀後感也越來越不深刻了”這是我嘟着嘴，站在一邊。媽媽看我不高興了，便説：“你看的書越多，學的東西就越多，所以你要認真的看每一本書。”
從那時開始，我變的不再那麼討厭讀書了，而且，媽媽還給我買了電腦，有時間，我還會從網上查一些好的作文，好的詞句，還有好多小知識，現在的我，不再討厭讀書了，我可以繼續做我的“小作家”
書籍是人類進步的階梯。我愛讀書，因為書能讓人學到知識；我愛讀書，因為書能陶冶情操。蘇聯著名文學家高爾基曾這樣説：“書是麪包。”我想，讀的書多了，我的寫作能力就提高了，寫作文就不發愁了。讀書使我懂得了真、善、美，讀書使我懂得了許多做人的道理。
從我開始讀我的第一本故事書時，我就喜歡上了讀書。
一開始，我只對書上的插圖感興趣，並不知道書裏的內容是多麼有趣。後來，我聽媽媽給我講故事，才知道原來書裏的內容很有趣，我也是從那時起學着自己讀書的。
直到現在，我還記得，在我五歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾可惡。七歲時，我再次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法是，不禁為自己的幼稚而感到有趣。八歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。而現在我再次讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死，我感到可笑可悲。
我認為，書，就是一位人類最好的老師，她給予我們知識；書，就是一粒開心果，它給予我們快樂；書，是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客輪，它裝載着人類所有的靈魂……人們都説時間是最寶貴的，生命是最寶貴的，可我卻認為，書裏的知識是最寶貴的。爸爸對我説的話，使我銘記在心；知識就像一條河，基礎是淺的，就像河的淺處，往後就越來越深，基礎打好了，你就能遊過這條河。基礎打不好，就像你不會游泳一樣，就會沉下去。所以你要打好基礎，遊過這條河，成為一位棟樑之材。
書是我的知心朋友，讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書更給我力量。我要在知識的海洋裏游泳，茁壯成長。
要説起我的讀書故事，那還真是有一些故事。
從一年級開始，我就每週都要跑去圖書館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書，有時一本書看一遍不過癮，我還會看第二、第三遍，每一遍都可以品嚐出書中不同的滋味。
其實，剛開始我也不太喜歡讀書。覺得讀書枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我説：讀書特別有趣，不僅能從書裏面學到有趣的知識，而且能開闊視野。要不然我們打個賭，你看完一本書，如果還不喜歡讀書，那我以後也不會再逼你讀書。但如果你喜歡上了讀書，那你以後每本書都得認認真真讀完。我當即就答應了。
於是，我試着讀書。漸漸地，我就完全沉浸在書的世界裏：跟着愛麗絲一起去夢遊仙境，去看看沈石溪的動物世界，和唐僧一起經歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽説：原來讀書這麼有趣，為什麼你不早點告訴我？媽媽只是笑着，摸摸我的頭説：現在也不遲，你以後還可以慢慢讀。
到了現在，我越發覺得讀書有許多用處，我從那些著名作家的書裏學到了許多的寫作方法，豐富的課外知識也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習作，反而更加期待寫作文。
莎士比亞説：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。培根也説：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。所以，同學們，為了讓我們擁有更多的樂趣、光彩和才幹，努力讀書吧。
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”對於像我這樣如飢似渴閲讀的人來説，這句話再合適不過了，但有時過於沉迷，也會發生各種趣事。
記得有一次，我把自己關在房間裏看書，連媽媽走進來也渾然不知，沉浸在書的世界中無法自拔。直到媽媽拍了一下我的背，我這才回過神來，雙眼迷茫地看着她。媽媽笑着説：“今天我比較忙，一會兒你幫我淘米燒飯好嗎？”我一聽，簡單，便漫不經心地答了一聲“哦”，又繼續埋頭看書了。
不知過了多久，突然聽見媽媽喊我：“別看書了，先來淘米燒飯！”呀，糟糕，我怎麼把媽媽交代的事情忘到九霄雲外了！可是，我正看到精彩的地方呢，實在捨不得放下，怎麼辦呢？猶豫了一會兒，最終我拿着書去了廚房。
我一邊淘米一邊看書，淘好後，就直接“嘩啦”一下往電飯煲裏一倒。咦，怎麼聲音不對？我抬起頭，終於把思緒從磁石般吸引我的故事中拉了回來。我好奇地往電飯煲裏一看，呀，不得了！鍋呢？完了完了，我連鍋都沒放進去，米粒像仙女散花般散落在電熱盤裏。頓時，我腦子裏一片空白，不知道怎麼辦才好，就這麼呆呆地站着。
正當我束手無策時，媽媽走了過來，往電飯煲裏一看，馬上瞪大眼睛叫起來：“你怎麼連鍋都沒放就直接倒進去了？”我把頭埋得低低的，準備接受一場“狂風暴雨”的洗禮。
媽媽一邊埋怨一邊把電熱盤中的米倒出來，但有一些已經滾到了底下，倒不出來了。只見媽媽抱起整個電飯煲搖了搖，裏面發出“丁零當啷”的清脆聲音，就是沒有米粒出來，她只好作罷。
看來，愛讀書是件好事，但像我這樣一心二用可不行啊！
我在書中汲取甜美的營養，讓我的視野更加開闊。書，就像我人生道路上那明亮的燈塔，為我指明前進的方向。
我的讀書生涯應該從二、三歲開始，那時還算不上讀，只是媽媽講給我聽。我還記得當時的情景是這樣的：我嘴裏叼着奶瓶，坐在媽媽的腿上，一邊喝奶，一邊聽她講故事。媽媽講的故事有很多，比如《嫦娥奔月》、《后羿射日》等神話傳説，還有許多童話故事。讓我百聽不厭，後來我竟能把故事的內容一字不差的背出來。
上了幼兒園，我就開始看字少，圖多的故事書和《唐詩三百首》，老師沒教過的唐詩，我都能熟練地背出來，老師也誇我聰明。每到這時，我的.心裏就喜滋滋的。
到了一、二年級，我就開始喜歡上了楊紅櫻阿姨寫得童話。她的書我幾乎都看了一遍。因為我看的書多，懂得也多。所以經常出一些書上的題目給媽媽，有時媽媽也答不上來。看着媽媽冥思苦想的樣子，我心裏就樂開了花，媽媽都不知道的，我卻懂。這些知識可都是書給予我的。
三、四年級的時候，我又迷上了沈石溪老師的動物小説，因為童話已經滿足不了我了。每次到了書店，我都要買幾本回去，否則就賴着不肯走。
現在我上五年級了，也更喜歡讀書了。從童話故事到自然科學，從天文知識到人文地理，我都看得津津有味。作業之餘，我幾乎都用來看書了。我就如同一隻勤勞的小蜜蜂，在書海中翩翩起舞。因此，就有了一個“小書蟲”的外號。
書籍是人類進步的階梯，讀書不僅僅是獲取知識的一種手段，讀自己喜歡的書是人生的一大樂事，愛讀書的我就從書中明白了許多道理。同學們，一起加入讀書的行列吧。
書，是我生命中最重要的一部分，它從我一年級那年陪伴着我。我已經上五年級了，我的房間裏有很多書，有《安徒生童話》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》……因為書實在太多了，我的書櫃不夠放，只好把它放到箱子裏，現在都有四個箱子了！我看到什麼中外名著都會買回家看。
記得有一次，我在學校裏聽説有一本好看的小説《濟公傳》，我沒有這本一書，我心中暗喜，想放學之後立刻去買。回到家，我馬上拿着自己的零花錢告訴媽媽去書店買書，然後樂滋滋地飛奔到書店去。來到書店後，一切都晚了，《濟公傳》那本書賣光了！我灰溜溜地走出書店，我垂頭喪氣地回到家，低着頭，坐在沙發上，媽媽見我臉上寫滿了傷心，便問：“書被搶光了？”“嗯……”我説。“明天放學你先去書店買哪本書再回家吧。”媽媽説。“嗯……”我説。這一晚我一夜未眠，滿腦子想着《濟公傳》。第二天，我有了一雙熊貓眼。這天一放學，我匆匆忙忙趕到書店，啊！那本書在了！我滿心歡喜，一手拿這本書，立刻付錢。這一夜，我手拿書，趁父母睡着了，立刻躲進被窩，撐着手電筒，一口氣看到了三點鐘，就算再累，我的心裏甜滋滋的。第二天早上，我因為昨晚沒怎麼睡過覺，多了兩個重重的黑眼圈，媽媽笑我問：“昨晚你去外面都吃東西了吧？”
書，像一杯神奇的茶，喝了這杯茶會讓人上癮，我的生命永遠離不開書。書是人類的階梯，如果書離開了我的生活，我便會沒有階梯再走下去，我便會從階梯上掉下來。書，你就像我的生命一樣，我離不開你。
杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書就是人類進步的階梯，書就是人類的生命，書就是我們的良師益友，書對於我們每個人都有很重要的意義。
我每天一回家就放下書包，“刷刷”地把作業寫完。我寫完作業後，拿起一本書如飢似渴地讀起來。我會經常為故事中的人物命運牽腸掛肚，有時我會看得如痴如醉，有時我會浮想聯翩，又有時我會為主角受了傷，受了欺凌而感到難過。每次我要去別人家吃飯或去超市買東西時我都會拿上幾本書，愛不釋手，然後我會一邊走路一邊看書。一當我有空閒時，我都會拿出幾本書津津有味地讀起來，我每次一讀書都會忘記了時間，忘記了吃飯。因為書讓我從一個無知小孩變成一個懂許多道理的大孩子。
我讀過很多的書，如《三國演義》、《水滸傳》、《散文選》等書，讓我印象最深刻的是《綠野仙蹤》這本書，到現在我對這本書仍記憶猶新。《綠野仙蹤》講得是一位小女孩被龍捲風吹到一個莫名奇妙的地方，然後她在尋找家鄉時，遇到了一個需要大腦的稻草人和一個需要心的機器人，還有一隻需要勇氣的大獅子。它們一起歷經重重困難，最後它們四個都如願以償。實現了自己願望的故事。我從這個故事中體會到，每一個人不管受到怎樣的磨難，不管遇到怎樣的困難，只要一直朝着自己心中的理想前進，就能完成自己夢寐以求的心願。我要學習他們這種不懼任何困難的品質。
書不只是我們的朋友，也是關心我們的家人。劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書如春雨送傘；書如夏天涼風；書如秋天果實；書如冬天送炭。
書，是我的精神夥伴，遇到它，是三歲的事了。
那時候，正是賴在媽媽懷裏的年齡，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。於是，《小紅帽》《三隻小豬》《狼和小羊》這些家喻户曉的故事便成了我最初的夥伴。
很快，我便不滿足於聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閲讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫遊奇境》等，都為我帶來了無限樂趣。
在閲讀這一興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的小朋友，我的閲讀量也在增加。書櫃裏，成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小説，我走進書中，與他們相遇，共同度過一段美好。
五年級，還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人於急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。
也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打着家裏唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡着了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料着。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。
閲讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢！我也曾試着以寫小説的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽眾”。
步入國中，課餘時間縮短了，但我依舊會與閲讀相伴，永遠！
讀書破萬卷，下筆如有神。我很喜歡讀書，從六歲起，我就開始讀書了。
那時，我剛剛學拼音生字，讀不了書，於是我就讓媽媽在睡覺前給我講，就這樣，我聽完了第一本書《木偶奇遇記》。
之後，因為我有了小妹妹，媽媽就忙的不可開交，沒有時間給我念書了，我只好去找表姐給我讀書，這次我聽的是《綠山牆的安妮》，什麼波光粼粼、風景如畫的閃光小湖，什麼無時無刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽得津津有味，但表姐講了一個小時就回書房去做她的功課了，我只好帶着對故事的期待上牀睡覺去了。
《愛的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我傷心極了，就丟下了這本書，改讀別的書了。但過了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛的教育》讀了起來。一連就是幾個小時，我終於讀完了，內容很精彩，我是越看越有勁。
九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢》，但我連人物都分不清，就乾脆不讀了，直接去看那精彩的《西遊記》，唐僧取經時，居然有和孫悟空長的一樣的猴子，讀到後面，才知道是妖怪變的，這是我最喜歡的書。
後來，我讀的書越來越多。讀書提升了我的習作水平，有一次閲讀老師讓我們寫梨花，我把梨花比作串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。其實這是我讀書時發現的好句子，我覺得用在我的中很恰當。沒想到我的竟然得了五顆星，讓同學們輪流閲讀，這樣一來我更是嚐到了讀書的甜頭。
於是我更喜歡讀書了！
讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心的名言，也是我的讀書格言。我深信：
讀書使人快樂！
讀書使人明智！
讀書使人進步！
我呼籲大家一定要多讀好書！用書籍豐富自己的心靈，用讀書來增長自己的智慧！
我喜歡看書，我覺得一本本書就像一層層階梯，書中的故事就像一把把金鑰匙，打開了一扇扇門，讓我漫步在知識的殿堂。
我愛看的書可多了，其中有一本叫《大個子老鼠小個子貓》裏面有一隻真誠友愛的老鼠和一隻善良可愛的小貓，有一次，市裏舉辦個主題為“環境保護”的畫展。放學後，大個子老鼠扛着兩副畫架，小個子貓拿着調色板和畫筆。他們來到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫下來，剛拿起畫筆，就看見一輛小汽車冒着黑煙開過來，他們想等黑煙散掉了再畫，可小汽車一輛接一輛地開過來，他們只好離開，又來到了公園。
公園四周的草坪和樹林美麗極了，可好景不長，瞧，大熊一邊抽煙一邊領着小熊走進草坪，大熊扔個煙頭，小熊也學着扔個飲料瓶。大個子老鼠和小個子貓又無奈地離開公園，來到了河邊，但河裏流着黑水，對岸的工廠更是冒着黑煙，大個子老鼠還想換地方，可小個子貓説：“不用了，就這兒吧。”大個子老鼠一邊畫，一邊不斷嘀咕：“這叫什麼環境保護呀。”大個子老鼠畫好了，去看小個子貓畫的……小個子貓的畫紙上，河水是藍的，工廠的煙囱不再冒煙了，樹上也多了三隻小鳥。第二天，他倆把畫拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫拼起來，組成了一幅新的畫，取名叫“今天和明天”。通過這個故事，我懂得了一個道理，保護環境就是關愛我們共同的生存的空間。
書是我的好朋友，它可以讓我展開想象的翅膀，它可以給我帶來豐富的知識。我希望同學們跟我一樣愛上看書，去書中尋找屬於自己的樂趣。
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”。書是人類的長生果，我們的生活不能沒有書籍。但我有個古怪的性格，有的書愛讀，有的書卻不愛讀。我對童話書，文藝類的書籍特別感興趣。《口袋裏的爸爸》、《狼王夢》、《少年文藝》等，讓我讀得如痴如醉。讀得高興時我歡呼雀躍，手舞足蹈，讀到難過的內容時，我會黯然神傷，為書中的人物命運而擔憂！
有一次，快要吃飯時，媽媽叫我擺碗筷，我卻在沙發上津津有味地讀書，沉浸在書的海洋，完全沒聽到媽媽的聲音。這時媽媽大發雷霆：“我嗓子都叫啞了，你到底有耳朵嗎？”我只好迅速地放下書本，把碗筷擺好，接着又埋頭看起書來，媽媽只好無奈地搖搖頭。
我看書的速度是神速，一本厚厚的書，不要幾天就消化了。媽媽常在我耳邊説：“看書不能囫圇吞棗，你要仔細閲讀，才能瞭解文中的內容。”我要牢記媽媽的話，慢慢地閲讀，品味書中的精彩內容。作文書，對我來説沒有一點吸引力，我們家的作文書很多，厚的薄的，低年級作文書，高年級作文書……可我真的不愛看。媽媽希望我博覽羣書，知識淵博，可我只有在老師的要求下，才會勉強的讀上半個小時的作文書，摘抄文中的優美詞句。
我讀過印象最深刻的故事是《白雪公主》，故事裏的白雪公主，不僅心地善良，而且貌美如花，她的繼母卻心狠手辣，一次次的陷害白雪公主，後來這個可惡的繼母遭到了許多報應。讀了這個故事，我明白了：善有善報，惡有惡報，我們都要做個善良有愛心的人。
讀書，讓我變得堅強；讀書，讓我變得謙虛；讀書，讓我充滿智慧。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍也是我的良師益友，以後，我要什麼書都看，“開卷有益”我要做一個博覽羣書的國小生！
一談到讀書，我的話就來了。
我最初接觸的，只是那一本本無字的圖畫書。每當我翻閲起這些書的時候，都樂此不疲。
但我三四歲的時候，這些圖畫書已經不能滿足我的需求了。每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西遊記》，每當媽媽給我繪聲繪色的講故事時，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶着對下面故事的無限懸念，在媽媽的催促下，極不情願地上牀睡覺。可是，每天才一段，這樣聽太慢了，什麼時候才能聽完啊！
我咬了咬牙，拿起一本《西遊記》，快速地瀏覽開來，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如説：“只見師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過往神靈，保佑我賢徒孫悟空無災無難……’”因為那個時候對詞語的理解並不在行。
到了十歲時，我開始接觸外國小説，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，到《呼嘯山莊》，再到《簡·愛》，每一本都使我愛不釋手，特別是《簡·愛》中的一段：“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？……我不是根據習俗，常規，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂説話，彷彿我們穿過墳墓，長在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話，都令我回味無窮……
再轉向中國，《紅樓夢》一直是我鍾愛的小説之一，雖然裏面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我並沒有嚐到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，也許是我理解得不夠深刻吧！
俗話説“行萬里路，讀萬卷書！”我相信，書一定會陪伴我一生一世！
在生活中，誰都離不開書。就像讀書百遍，其義自現這樣。只要多讀書，就能讓你的習作水平提高，也可以讓我們學到更多的淵博知識。有些書中的故事，會讓我感到在書中做客或冒險一樣的感覺。在一生中，我都離不開書。
因為書就像一位良師，傳授給我們無限的知識；書就像一位益友，一直陪伴着我；書就像一艘船，帶我們駛向無限知識的海洋；書就像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門。
幼兒園的時候，認識的字有點多了。媽媽就給我買了連環畫，我非常喜歡。但是，在書本中，我還是有些字不認識。我就叫媽媽或姐姐講給我聽。我聽了後，覺得連環畫非常有趣。
在我上二年級的時候，識字多了，我就覺得一般的連環畫不過癮了。我就經常和朋友一起去圖書館借書看，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等童話。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學換着看。
到了五年級，我又覺得一般的童話書不過癮了，我便向圖書館借小説來看，有《綠山牆的安妮》、《格列佛遊記》、《彼得潘》等等。《綠山牆的安妮》中的安妮，她是在遠方的一個孤兒院裏生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長着紅頭髮，臉上有雀斑，在那裏紅頭髮的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但後來的日子，先生的妹妹開始喜歡她了。而安妮也上了國小，交到了一個知心朋友。安妮後來長大了，頭髮漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛等等。這些書我都看得津津有味。
在書中，我學到了不少道理，也學到了知識，也讓我知道了書的好處。這就是我的一段經歷。這些書都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書館借哦！不過看完要記得還書。
“風月一亭為益友，詩書數卷即良師”。我愛讀書，它陪伴我成長，輔助我學習，是我人生路上的導師，它就像一把神奇的鑰匙，帶我打開知識的大門，開啟了我智慧的閘門。
談到讀書，我腦海裏便浮現出與媽媽鬥智鬥勇的一個畫面。
有一次，我在書店看到我最喜歡的《國家是怎樣煉成的》第二部出版了，我欣喜若狂，央求媽媽給我買一本。可媽媽説，再過幾天就期末考試了，先好好複習，考完試再買。
終於盼到考試結束，我渴望已久的書來了，我如獲至寶，剛想“大快朵頤”，媽媽卻把書收走了，邊走邊説：“這書彩圖散發的味道太難聞了，先放到陽台曬下。”眼看煮熟的鴨子飛了，我的心裏像有上百隻螞蟻在爬，癢癢的很。
我暗暗盤算了好多方法，可媽媽一直在陽台，讓我無處下手。這時快遞來電話了，我心裏一陣竊喜，趁媽媽下樓我趕緊把書抱到了自己房間，如飢似渴的讀起來，心裏頓時湧起滿滿的幸福感！哪裏有難聞的味道啊，明明散發着油墨的芳香！
書是我生活中的一部分，在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在書的海洋裏漸漸長大。書，讓我懂得許多人生哲理，令我學會了真、善、美，教會了我獨立自強：……在看《魯濱遜漂流記》時，我學習到了魯濱遜堅強、勇敢、不畏困難的精神，在看《神祕島》時，讓我懂得我們要靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服困難，創造奇蹟！
書，像陽光、像雨露，給了我生命的養分，滋潤着我這棵小樹更加茁壯的成長！書，像一盞奇特的燈，照亮了我的成長之路！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言。在我認為，書不但是知識的寶庫，還是一個讓我一進去就可以丟掉一切事情的房間，是一個可以分享自己快樂，分擔自己憂愁的朋友。
我自小就酷愛讀書，聽媽媽説，我兩歲時就會背《唐詩三百首》。到我三歲時，每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，不然就不睡覺。等到我識字了，媽媽就給我買了許多帶拼音的童話故事。現在，我的書已經有一書架之多，作文書、童話故事、小説……數不勝數。
我還記得在去年的時候，是我讀書讀的最瘋狂的時期，甚至在科學課上都敢讀。有一次，晚上我讀書讀得正入迷，突然，外面傳來了媽媽的聲音：“別看了，快睡覺，八點了！我開始數了，三，二……”我趁着一秒的時間，趕緊一目十行、囫圇吞棗，多看了幾行，上牀睡覺了。在牀上，我還念念不忘書中的內容，於是我心血來潮，拿起一本書和一盞燈就在被子裏讀了起來。猜猜結果如何？被來檢查的媽媽抓了個正着。書被媽媽沒收了，我只好帶着對下面故事的無限遐想，含淚睡覺了。
我愛讀書的事很多。當然，讀書也是益處多多。比如，我的語文成績提高了不少，語文捲上的閲讀題我幾乎次次做全對。而且書中也有其他科目的學習方法。比如有數學計算巧算、英語單詞巧記、科學知識探索等。作文自然是受益的最佳對象。我的作文經常被老師當作範文來朗讀，這也是書的功勞。
書是打開知識大門的鑰匙，也是人類進步的階梯，更是人類的營養品，我一定要把它當作我人生旅途上的一個好朋友，讀書，是我永遠的樂趣！
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，養成讀書的好習慣。説到讀書我想起以前我讀書的故事，我讀過很多書，也發生過很多有趣的故事。
還記得有一次我放假回家的前一天我用一本書跟薛志浩交換一本書，我接書的名字叫《笑貓日記之會唱歌的貓》這一本書。我在回家的路上很激動，很想看那本書，想知道故事的劇情，終於我忍不住了，我打開書包拿出那本書開始開始專心的看。爸爸問我：“晚上你想吃什麼？”我沒有回答，我爸爸又問了一遍，我還是沒有回答。我跟本沒有聽見爸爸的説話聲，而是沉迷在書中。突然我感覺有人在拍我的背，我扭頭一看，爸爸生氣的説：“你為什麼不説話，別看書了，會弄壞眼睛的。”我聽了爸爸的話只是把書扣在了一邊，等爸爸扭過去繼續開車，我就繼續看。突然一隻手迅速的把我手中的書奪走，我抬頭看，“不是説不讓你看嗎，你怎麼還看。”爸爸無可奈何的説。媽媽説：“給你有手機照着。”我把手機還給了媽媽，我在前車座，的地下有光，我把書放你在哪裏看。我看着看着，媽媽又説：“孩子你有手機照着，被這樣了，壞眼睛。”我並不照顧眼睛，還想看，我從車座地下起來，拿着媽媽的手機繼續看，我把媽媽的手機給了媽媽，有趴在那裏繼續看，爸爸媽媽都不想管了。走到了我家，我拿着書慢慢悠悠的從車上走下來回家。回到家，繼續捧着那本書，我走到了卧室坐下來繼續看，直到我看完這本書我才肯放下。
這就是我的讀書故事，我以後要多讀書，做個愛讀書的好習慣。
我是一個洋洋灑灑的小女生，喜好極其廣泛，但閲讀是我的最熱愛的一項。我從小便踏上了“書籍的階梯”，正一步步地前進。
幼時，母親為了啟蒙我，特意購買了許多連環畫，培養我的閲讀興趣。那時，書上的流光溢彩的畫頁如同一隻纖柔的手，輕輕地託着我，我深深地被牽引了，把我帶到了一個真善美的世界裏。它使我歡樂，使我感到舒怡，我們之間的感情越發深厚！
日子一天天過去，我上了學，那多姿多彩的校園生活，使我擁有了無限的摸索天地。漸漸地，覺得連環讀本已不再過癮，慢慢地又與小説交上了朋友。一開始，我對小説還不怎麼感興趣，可隨着年齡的增長，品出了它的樂趣。雖然小説沒有繪本那樣豐富，但你細細品味，始終會嚐出它的美味無窮。我看的第一本小説是《海蒂》，它的故事是多麼的引而入勝。書中那悲歡離合的情節，時而令我淚落如珠，時而使我歡天喜地。我體會到了主人公的生活與命運，就像主人公與我同在。
現在，我又開始接觸外國名著。名著上有許多知識和道理，雖然書有些很厚，但每一頁都是學問，給予了我莫大的精神上的鼓勵，使我感觸深深。它宛如一位受人尊敬的教師，教會我做人的道理與社會觀念。正是這些書，才使我在2021年大鎮的第九屆讀書節，國小生現場習作競賽中榮獲了一等獎；在2020的“喜歸口腔杯—我與長輩坦誠信”的中國小生書信寫作大賽中，榮獲了第一等獎；在2020年的第十屆讀書節，國小生現場作文競賽中榮獲了二等獎等好成績。
啊！這“書籍的階梯”有無限的台階，只要你每跨一步，使會發現無限的摸索天地。只要我堅持讀書，一定會步步上升，一定到達我要的理想高度！
啊！書籍，我的朋友、我的老師，我永遠珍愛你！
讀書，猶如茫茫大海中的一葉舟楫，載我在浩瀚的知識中穿行。——題記
我愛讀書，當我捧起一本自己喜歡的書時，不把它一口氣讀完，就會像電影卡了帶、行車掉鏈子一樣，心裏總有一種空蕩蕩的失落感。而在各種類別的書裏，我尤其喜歡讀歷史書。
今年上半年，媽媽給我買回來一套《上下五千年》，這本書從盤古開天講起，一直到中華人民共和國的成立為止，雖然只是一套，卻包羅了太多東西。我如飢似渴地讀着，讀着……
一個月後，中國常州網邀請我去龍博悦讀小屋，參加一個“縱橫上下五千年”的讀書活動，並要求我穿古裝到場。揣着滿滿的信心，我來到了紅梅公園文筆塔下，一身紅色的古裝，打扮得我真如一個古代的閨閣小姐一樣，現場還有很多孩子，他們有的着龍袍，有的穿漢服，峨冠博帶，把這方“千年讀書地”襯托得時光倒流。
活動開始了，主持人阿姨拋出了一連串的歷史問答題，一開始的題目很簡單，大家都在搶着回答，可是，慢慢的，難度越來越高，當問到“畫荻教子”的故事與哪個名人有關時，一些同學退縮了，他們舉起寬大的袍袖，抓着頭苦思冥想着。“歐陽修！”我大聲地回答。“正確！”主持人開心地確認。大家都向我投來了欽佩的目光。傳説中，歐陽修喜歡讀書，由於家境不好，他的媽媽以蘆荻代筆教他學字，他的精神讓我敬佩，我也把這個愛讀書的名人記在了心底。
現在，我正在讀《明朝那些事兒》，“以史為鑑，可以知興替”，以書為鑑，可以知不足。我在求知的道路上探索着……
讀書是一種充實的人生藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。今天我將分享自己的讀書故事。
曾經的我不喜歡讀書，不是因為它太長，而是覺得它枯燥無味。在不想讀書的那段時間裏，我的成績總是提高不上去，媽媽只能逼着我去看看書，讀讀書，但是我對書沒興趣，自然而然隨便翻幾頁，走馬觀花。可是有句話叫做“書中自有黃金屋。”我開始愛上讀書，要從四大名著説起。
我讀的第一本名著是《紅樓夢》，這本書講述的是一個朝代和家庭盛衰興亡的過程，讀完了才知道了曹雪芹所寫的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”從那以後，我開始對書籍產生了興趣。
後來我又讀了《三國演義》《水滸傳》，剛開始我完全不知道里面講的是什麼，只知道“劉備三顧茅廬請諸葛亮，斬黃中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教頭風雪山廟”但不知道過程!到後來讀完了我才明白《三國演義》天下大勢，分久必合，合久必分。而被《水滸傳》一百零八個好漢，深深地折服。在讀完哲兩本名著後，我對書籍的興趣越來越濃。
之後，我又讀了《西遊記》。説起《西遊記》我可是百看不厭，什麼“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起勁!從護唐僧去西天取經到成為鬥戰勝佛，都使我看得熱血沸騰，唐僧師徒四人那永不放棄的精神也感染了我。當讀完了西遊記後，我徹底愛上了讀書。
我就是這樣一步一步愛上讀書的。伏爾泰説過：“當我們讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。”對此，我深有體會，不信?你真的可以試一試!
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”而我覺得書還是我們的良師益友。書是知識的海洋，是可以讓人變聰明的東西。
在我的記憶中，我是兩歲的時候接受書的薰陶，日積月累之後，便養成了我喜歡看書的好習慣。現在我只要哪天不看書，就會覺得全身上下沒有一處是舒服的。已經上五年級的我，已經讀了約三百多本的書了。
小的時候，媽媽就愛買一些童話故事書給我看。起初，我只知道看書上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當要睡覺的時候，媽媽就會選一本圖多字少的故事書和我一起看，並且把字讀給我聽。慢慢地我會認一些字。於是，媽媽就給我買一些可以識字又可以讓我讀懂的書。
時間過得真快，我上一年級了，此時的我已經不再滿足於兒童讀物，於是就讓媽媽給我買一些帶拼音的童話書。這樣，不認識的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以後，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什麼事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七隻小羊》告訴我們不能亂給陌生人開門。
又過了幾年，我上四年級了，更愛讀書了，基本可以跟毛澤東説的一樣：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。現在，我只要有空閒就看書。有一次，我剛買了一本新書，便聚精會神地看起來。突然，爸爸、媽媽説他們有急事，讓我在家煮飯吃，説完就走了。當時的我完全沉浸在書中，那還聽得見！一個小時、二個小時……過去了，我卻沒有感到餓。下午媽媽他們回來了，問我有沒有吃飯，這時我才想起來原來我還沒有吃飯呢！
如果把知識比作花朵，那麼書籍就是花根；如果把知識比作星星，那麼書籍就是星空。書，可以給我智慧，我愛讀書！
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，使我的知識更豐富。
我對書最早的認識源於媽媽講的源源不斷的故事。説起我的讀書故事，要從幼兒園説起。在幼兒園時，我並不懂拼音，也不識幾個字，只能在學校裏聽老師講，要麼就是在家裏躺在爸爸。媽媽的懷裏聽他們講，或者看書上的圖片似懂非懂地猜想着。就這樣，我看了一本又一本的書，度過了整整三年的幼兒園生活。在幼兒園時，我一直在看老師發給我的早期教育，裏面有許許多多的故事，這些故事也讓我明白了許多道理，比如梨子提琴，這個故事讓我明白了只有分享，才能得到快樂……
現在我已進入了國小時代。學會漢語拼音後，我的讀書能力也有了很大的提升。我對書的熱愛已到了如痴如醉的程度了。記得有一次，媽媽燒好飯，叫了我好幾次：“婷婷，吃飯了。”我卻盯着書不吭聲，最後，飯菜都涼了，媽媽火爆的脾氣也爆發了。你應該知道我是怎樣淚眼汪汪的吃了那頓飯，都是《列那狐的故事》這本書惹的禍呀！不過故事中狐狸列那聰明。機智。狡猾的形象，還是給我留下了深刻的印象，在動物世界裏只有這樣列那才能過上幸福美滿的生活，但它不該惡毒地去傷害別的動物，我們應該學習列那身上完美的東西。我還看過一些好看的書，比如《一千零一夜》、《夏洛的網》、《狼王夢》……這些書都令人深受啟發。今後我還會努力讀更多更多的書……
書是人們腦海中的指南針，書是一艘帶你走遍世界的船，書是我們一生中最好的朋友。
我從小就喜歡讀書，個性喜歡讀課外書。每當媽媽給我帶課外書回來，我都是拿了書就進書房看，連句謝謝都沒來得及説。這一進書房，沒個二、三小時，連拉都拉不出來，除非老媽親自來抬我，否則誰也別想把我從書房拉出來。
一個星期六的下午，我百無聊賴，正好這天媽媽要去超市買東西，我便跟着一齊去。東西買好後，我們又到了書店。書店裏的書多得讓我眼花繚亂。我精心挑選着，結果看中了一本《水滸傳》。我想讓媽媽給我買，可媽媽不一樣意。經過我的苦苦哀求後，媽媽最後同意了。到了家後，我立即用光速把書拿進書房，看了起來。光陰似箭，轉眼間到了吃飯的時間，我卻一點也沒要吃飯的意思。晚飯做好後，媽媽高興地來叫我吃飯，我心不在焉地回答：待會兒。過了十五分鐘，媽媽有點生氣地説：怎樣還不好？我還是心不在焉地回答：立刻就好了。整整過了半個小時，媽媽十分生氣，立馬衝進書房。我感到大禍臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把我拉進書房後，沒説一句話，只要我看看鐘。我看了看，發現已經七點了。我明白媽媽這樣是為了我好。但我不能放下讀課外書，所以還讓媽媽多多體諒我。
我讀了許多書，總結出一個道理，那就是不但要看自我喜歡看的書，還要看自我不喜歡看的書，這樣才能取長補短。
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