八（27）班王君豪
魚説：“朋友你感受不到我的眼淚，因為我在水裏”；水説：“朋友我能感受到你的眼淚，因為你在我的心裏。”題記朋友不是夜空中那顆最繁華的星星，而是生活中那最真摯的微笑；朋友不是你緊急時候的及時雨，而是平常中那最細緻的關懷；朋友不是那顆甜到膩的糖果，而是那塊最廉價而苦澀的巧克力。
他是我的國小同學，稱得上同學，還不如説是朋友。我們一同走過了六年的國小時光，雖然已經分開各上了各自的國中，但是寒暑假時還常有聯繫。
在某一月某一天某一小時，也就是在數學課上，這人開始活躍起來。他拿着一張白紙，慢慢地撕成了-塊塊方方的小紙片，最倒黴的是我，因為我坐在他前面，他把紙片撒在我頭上，還不停地説：“下雪了，下雪了。”雪”下完了，只見他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學鬨堂大笑。我呢，-邊看着他一邊也忍不住大聲笑了起來。這下子可把老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級裏立刻安靜下來，氣好像也凝結了似的，同學們一個人也不敢發出聲音。
我們倆是同學，更是最好的朋友。
八18曹軼凡
時光荏苒，歲月如梭，我們漸漸的步入國中的學習，國小的往事已成為美好的回憶，有一位老師我不會忘記，她對我的教導令我終生難忘，她就是陳老師。
陳老師，並沒有漂亮的容顏，也沒其她老師的時尚，她是很樸素的。在我心中，她永遠是最美麗的、最善良的。記得剛進入校園時，我就遇見了她，她對我笑了笑説：“同學你是剛進入國中的學生嗎？”我不敢對她説“是。”我就急衝衝的走了。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，陳老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。陳老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的陳老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗。
最後，我想對我的老師説聲：謝謝您！
關於我們倆？當中的歡樂、憂愁，以及在一起的日子。
關於我們倆，實在有着太多的回憶，以至於我們都忘記了該去做些什麼。
關於我們倆，有着許多相似的地方，以至於我們都能聊到忘了時間的存在。
關於我們倆，同樣有着共同的理想，為之奮鬥，然而在奮鬥的背面卻沒有我們倆的影子。
關於我們倆，你説當我寫完那本日記本時便會停止對你的思念，但你是否又知道，我不會在哪裏寫下關於我們倆的點點滴滴。因為我怕，怕寫完後真的會把你忘記，再或者是，我不寫，那麼也便沒有所謂的結束。
關於我們倆，也許我們所肩負的期望都太大了，以至於我們只能努力朝自己的象牙塔出發，從而無暇顧及所謂的“愛情”，但是我只想告訴你，認識你我很快樂。
關於我們倆，我們都在為了各自的理想準備着，只應為我們都想飛的更高，更遠，但更多的是我們不能失敗，也不可以失敗。
關於我們倆，我們應該把更多的時間放在理想上，越過大學聯考的門檻，也許那裏便是我們理想實現的地方。
關於我們倆，也許我真的不應該去打擾你的生活，如果要，那麼至少應該也是在大學聯考之後。
關於我們倆，我們依然是朋友，只是如今不再從前。
關於我們倆，大學聯考之後會在一起嗎？
關於我們倆，也許你是我前進的另一個動力。
關於我們倆！
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